vb求一千以内的完数

《程序设计基础—VB程序实验》说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。

实验1 计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。

⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。

⑶理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。

⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。

⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。

实验内容⑴熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。

⑵学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。

⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。

⑷在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。

⑸用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。

⑹将上述文件夹复制到ftp://10.10.9.222上。

实验2 常用软件的基本操作实验目的⑴了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。

⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。

⑶了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。

⑷掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。

掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。

实验内容⑴将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，然后做如下处理：①将标题“自我介绍”居中；②将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；③插入一个4行4列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；④任意插入一张图片；⑤在文章中的任意位置加底纹。

将做好的文档以2.doc命名并保存。

实验题目总体要求：本学期的所有的实验题目，希望同学们按如下步骤认真做，（1）先画出处理界面（窗体）；（2）再给出处理步骤，（3）写出程序代码：可参考下面的例题：例如：设计程序，求1+2+3+...+N 的和值。

其处理过程是：（一）设计界面（在纸上画出界面，并注明各控件的名称）：（二）处理步骤：单击命令按钮，按以下步骤处理（1）定义3个变量：N ，s ，x ，分别用于存放：输入的数值，和值，控制循环（2）将文本框1的值，提供给变量N ；（3）s=0（累加前，将变量s 初始化为0）；（4）X=1（设置循环的开始值）（5） 当X<=N 时 重复执行S=s+xX=X+1（5）在文本框2中显示和值S（三）编写有关的代码：Private Sub Command1_Click()Dim n%，s%，x%N=val(text1.text)S=0X=1Do while x<=nS=s+xX=x+1LoopText2=sEnd Sub文本框1：TEXT1 文本框2：TEXT21：Command1标签1：Label1 标签2：实验一：用语言或流程图描述处理步骤(1次)1.判定一个数X是否是偶数的处理步骤;2.写出求5的阶乘的计算步骤;3.写出求1+2+3+...... +100的计算过程;4.写出计算1!+2！+3！+4！+......+20!的计算步骤;5.写出求一元二次方程解的处理步骤;6.给出将三个整数A,B,C按从小到大的顺序排列的处理步骤;实验二：表达式及其运算的实现(1次)1.设计一个程序，完成利用文本框输入任意两个数的乘法运算，并显示计算结果。

2.进一步完善程序，完成利用文本框输入任意两个数的加法、减法、乘法、除法运算，并显示计算结果，3.再进一步，改进，完成，利用随机函数，产生任意两个100到200之间的整数，并完成两个数的加法、减法、乘法、除法运算，并显示计算结果。

4．求方程AX+B=0的解。

哈哈哈20道编程代码1.1000以内的全部完数Private Sub Command1_Click()Dim n As IntegerDim i As IntegerDim s As LongFor n = 1 To 1000s = 1For i = 2 To n - 1If n Mod i = 0 Then s = s + iNext iIf s = n ThenText1 = Text1 & n & " "If k Mod 5 = 0 Then Text1 = Text1 & vbCrLfEnd IfNext nEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub2.百元买百鸡Private Sub Command1_Click()Dim i As IntegerDim j As IntegerFor i = 0 To 20For j = 0 To 33If 5 * i + 3 * j + (100 - i - j) * 1 / 3 = 100 ThenText1 = Text1 & "买" & CStr(i) & "只公鸡" & CStr(j) & "只母鸡" & CStr(100 - i - j) & "只小鸡"Text1 = Text1 & Chr(13) & Chr(10)End IfNext jNext iEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub3.不靠边元素和Private Sub Command1_Click()ClsRandomizeDim a(5, 5) As Integer, s%For i = 0 To 5For j = 0 To 5a(i, j) = Int(Rnd * 9)Print a(i, j) & ",";Sum = Sum + a(i, j)Next jPrintNext ik = SumSum = 0For i = 0 To 5Sum = Sum + a(i, 0) + a(i, 5) + a(0, i) + a(5, i) Next iSum = Sum - a(0, 0) - a(5, 0) - a(5, 5) - a(0, 5) Text1 = k - SumEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub4.递归函数求斐波拉契数列Option ExplicitPrivate Sub Command1_Click()Dim a1, a2, b As IntegerDim i, n As Integern = InputBox("显示数列的前N项")a1 = 1For i = 1 To nb = a1 + a2Text1.SelText = b & " "a1 = a2a2 = bNext iEnd SubPrivate Sub Command2_Click() EndEnd Sub5.各位数之和Private Sub Command1_Click() Dim i As StringDim j%Dim s%i = Text1For j = 1 To Len(i)st = Mid(i, j, 1)s = s + Val(st)Next jText2 = sEnd SubPrivate Sub Command2_Click() EndEnd Sub6.回文数Private Sub Command1_Click() Dim x$, y$, c$, i%x = Text1For i = 1 To Len(x)c = Mid(x, i, 1)y = c + yNext iIf y = x ThenText2 = "x是回文数"ElseText2 = "x不是回文数"End IfEnd Sub。

一、VB 基本知识及选择、循环结构习题一、基本概念题（1） 说明下列哪些是Visual Basic 合法的直接常量，并分别指出它们的类型。

100.0 %100 1E1 123D3 123,456 0100“ASDF” “1234.5” #2004/10/7# 100# π&O78 &H123 True T -1123! 345.54#答：在VB 中，直接常量是以直接明显的形式给出的数据。

根据数据类型的不同，直接常量分为：字符串常量、数值常量、日期常量和布尔常量。

字符串常量是由一对半角双引号“””加以界定的字符序列，该字符序列可以是任何能被计算机处理的字符。

本题中，“ASDF ” 、 “1234.5”是字符串常量；数值常量是由数值、小数点和正负号所构成的数值。

在Visual Basic 中除十进制数值常量外，还有八进制、十六进制数值常量。

八进制常量前加&O ；十六进制常量前加&H 。

本题中，100.0、1E1、123D3、0100、100#、&O78 、&H123、-1123!和345.54#均为数值常量。

日期常量用来表示某一天或某一天的具体时间。

在Visual Basic 中，日期常量用两个“#”号加以界定。

本题中，#2004/10/7#是日期常量。

逻辑型常量只有True 和False 两个值，表示“真”和“假”。

本题中，True 是逻辑常量。

本题中，％100、123,456、π、T 不是合法的常量。

（2）下列数据哪些是变量，哪些是常量？是什么类型的常量？Name “name” False ff “11/16/99” cj“120” n #11/12/2004# 12.345答：“name ”、 “11/16/99”、 “120”是字符串常量；12.345是数值常量；#11/12/2004#是日期常量；False 是逻辑常量。

Name 、ff 、cj 、n 是变量。

<大学程序设计基础-Visual Basic>教材课后习题答案第1章一、选择题1 2 3 4 5 6 7B D BC B B D第2章一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B C B C B C A A A A11 12 13 14A B A A二、填空题1.rem或’ _ ：2.“” # #3.5x2-3x-2sinA/34.3214565.300三、操作题1、程序段：Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer, y As IntegerDim s As Long, c As Longx = Text1.Texty = Text2.Texts = x * yc = (x + y) * 2Label3.Caption = "长方形的面积为" + Str(s)Label4.Caption = "长方形的周长为" + Str(c)End Sub3、程序段：Private Sub Command1_Click()Text1.Text = "第一"End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = "第二"End Sub4、程序代码：Private Sub Text1_Change()Text1.MaxLength = 10End Sub5、程序代码：Private Sub Text1_Click()Text1.SelStart = 0Text1.SelLength = Len(Text1.Text)End Sub第3章一、选择题1 2 3 4 5 6 7D A D B A D B二、填空题1. False2.B^2-4*a*c else三、操作题1．从键盘输入三个值，判断它们能否构成三角形的三个边。

如果能构成一个三角形，则计算三角形的面积。

VB循环程序例题附答案1.素数1. [100，999]范围内同时满足以下两个条件的十进制数. ⑴其个位数字与十位数字之和除以10所得的余数是百位数字；⑵该数是素数; 求有多少个这样的数？15n = 0For i = 100 To 999a = i \ 100b = i \ 10 Mod 10c = i Mod 10If (c + b) Mod 10 = a Thenx = 0For j = 2 To i - 1If i Mod j = 0 Then x = 1: Exit ForNext jIf x = 0 Then n = n + 1End IfNext iPrint n2. [300，800]范围内同时满足以下两个条件的十进制数. ⑴其个位数字与十位数字之和除以10所得的余数是百位数字；⑵该数是素数；求满足上述条件的最大的三位十进制数。

761 For i = 300 To 800a = i \ 100b = i \ 10 Mod 10c = i Mod 10If (c + b) Mod 10 = a Thenx = 0For j = 2 To i - 1If i Mod j = 0 Then x = 1: Exit ForNext jIf x = 0 Then s = iEnd IfNext iPrint s3. 除1和它本身外，不能被其它整数整除的正整数称为素数（注：1不是素数，2是素数）。

若两素数之差为2 ，则称两素数为双胞胎数，问[31,601]之间有多少对双胞胎数。

22n = 0For i = 31 To 601 - 2x = 0If i Mod j = 0 Then x = 1: Exit ForNext jIf x = 0 Theny = 0For j = 2 To Sqr(i + 2)If (i + 2) Mod j = 0 Then y = 1: Exit ForNext jIf y = 0 Then n = n + 1End IfNext iPrint n4. 数学家哥德巴赫曾猜测：任何大于6的偶数都可以分解成两个素数（素数对）的和。

一．[题目] 编一程序，显示所有的水仙花数，所谓水仙花数，是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数字本身。

例如，153是水仙花数，因为153=13+53+33【编程要求】1、单击"计算"按钮，则将计算结果显示在多行文本框中Text1中；单击"结束"按钮，程序停止运行。

2、界面应与给出的参考界面相似，不得增加或减少控件。

3、求出范围100-999之间的水仙花数【参考代码】Text1.Text = ""For i = 100 To 999a = i \ 100c = i Mod 10b = i \ 10 Mod 10If i = a ^ 3 + b ^ 3 + c ^ 3 ThenText1.Text = Text1.Text & i & vbCrLfEnd IfNext i二．[题目] 输入两个数，求最大公约数和最小公倍数。

[编程要求]1、输入数值后，按"计算"按钮，计算出最大公约数和最小公倍数按"清除"按钮，则将所有文本框中的内容清空，并将光标焦点指向text1。

按"结束"按钮，结束程序的执行。

2、程序中有一个过程，该过程的功能是求两个数的最大公约数。

【参考代码】Dim k As IntegerDok = m Mod nm = nn = kLoop While (k <> 0)gcd = mNext i三．输入一个正整数k，将k的各位数字分离后，累加求和。

程序界面如下图所示。

【编程要求】1、单击"计算"按钮，将结果在文本框中显示出来。

2、单击"清除"按钮，将二个文本框中的内容清空；单击"结束"按钮，程序停止运行。

3、界面应与给出的参考界面相似，不得增加或减少控件；4、运行程序，并输入123456检验。

1000以内的完数求解一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”，例如6的因子为1、2、3，而6=1+2+3，因此6是“完数”。

编程找出1000以内的所有完数，并按下面格式输出其因子：6its factors are 1，2，3,分析：对于本题来说，只能要依次找出它的因子，就很容易做了，这里可以采用循环的方式，从1开始到n/2就可以了，（设想一下，比方这个数是6，在n/2的范围内就会有1，2，3这三个因子，如果再到4以上去试，它的最小因子i应该从2开始，但是i>n/2,必然会有2*i>n,也就是不会它的因子存在了。

）C语言代码：#include <stdio.h>/**CopyRight@fantasy0707*/#define N 1000 //完数求解范围main(){int i,j,sum; //sum用来存放因子之和for(i=1;i<N;i++) //对1到1000以内的数依次尝试{sum=0; //给sum赋值，同时也是对上一次的值清空for(j=1;j<=i/2;j++) //查找因子{if(i%j==0) // 如果是因子{sum+=j; //把当前的因子累加到sum中}}if(sum==i) //判断是不是完数，即因子之和等于自身{printf("%-5d its factors are: ",i); //是完数，输出for(j=1;j<=i/2;j++) //再次找出这个完数的因子 {if(i%j==0) //输出各个因子printf("%d,",j);}printf("\n");}}}java 代码：public class Test {/*** by: fantasy0707*/public static void main(String[] args) {int i,j,sum; //sum用来存放因子之和for(i=1;i<1000;i++) //对1到1000以内的数依次尝试{sum = 0; //给sum赋值，同时也是对上一次的值清空for(j=1;j<=i/2;j++) //查找因子{if(i%j==0) // 如果是因子{sum+=j; //把当前的因子累加到sum中}}if(sum==i) //判断是不是完数，即因子之和等于自身{System.out.print(i+" its factors are: "); //是完数，输出 for(j=1;j<=i/2;j++) //再次找出这个完数的因子{if(i%j==0) //输出各个因子System.out.print(j+", ");}System.out.println();}}}}程序运行结果：6 its factors are: 1,2,3,28 its factors are: 1,2,4,7,14,496 its factors are: 1,2,4,8,16,31,62,124,248,。