六年级英语下册Module2Unit2《ItwillsnowinHarbin》课件2(新版)外研版(三起)
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Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.教学设计昌乐县第二实验小学高妍【教学目标】1.知识目标:1.) 掌握动词snow rain 和形容词 sunny warm cold windy hot 等在句型“It will….”中的用法。
能正确使用以下句型:It will snow/rain in …. It will be hot/windy/warm/cold/sunny in….预测天气,能用be going to 句型描述将要发生的事情。
1熟练掌握旧句型 Where am I ? You’re in Harbin .2.)会用一般将来时时态描述未来的天气情况.3.)自然知识方面的了解: 了解天气符号的图示。
2.能力目标:1.)能运用所学语言预报某地的天气的状况。
2.)习惯的培养,发挥学习主动性,大胆开口、积极合作、参与语言的实际交际,增强每位学生学习的自信心。
3.情感目标:1.)培养学生热爱大自然的情感。
2.)激发学生开口说英语及运用英语交流的热情,培养学生的语言运用能力。
【教学重点】1.掌握动词snow rain 和形容词 sunny warm cold windy hot 等在句型“It will….”中的用法。
2. 能正确使用以下句型:It will snow/rain in …. It will be hot/windy/warm/cold/sunny in…Where am I ? You're in Harbin .会用一般将来时时态描述未来的天气情况,以及将要做某事。
【教学难点】让学生学会用一般将来时的句子准确灵活的描述未来天气情况。
能正确运用英语天气单词句型预报某一地点的未来天气。
【学情分析】前面两部分已经学习了用一般将来时预报某地的天气预报的知识。
学生已经掌握并且已积累了一部分单词和表达方式。
大部分学生会用“will”描述将来要发生的事情和预测未来天气的英语表达。
Module 2Unit 2 It will snow in Harbin.一、教学目标1. 能够听读,会写及运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。
2. 能够理解并运用句型It will snow / rain in ... / It will be hot / windy / warm / cold / sunny in ...描述某地未来的天气状况。
3. 能够运用句型I’m going to .... 表述自己的计划。
4. 学会运用所学知识谈论将来的天气状况,在创编对话交流的过程中,培养学生的发散思维、创造思维,从而提高学生自主学习的能力。
5. 培养学生热爱大自然的情感,通过小组合作、讨论、交流,让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣,从而激发积极的学习情感。
二、教学重点及难点能运用句型It will snow / rain in ... / It will be hot / windy / warm / cold / sunny in ...描述某地的未来天气。
三、教学过程I. Warm-up1. Ask and answer.根据图片出示的活动和时间,请学生运用句型:When are you going to …? I’m going to …进行问答练习。
设计意图:对话形式,复习上一课时所学句型。
2. Watch the video.教师出示一段视频,复习上节课所学表达计划的知识。
设计意图:有趣的视频内容吸引孩子们学习英语的兴趣。
3. Listen and chant.播放Unit 2活动1的唱读,引入话题。
T: First, let’s listen to a chant.设计意图:活跃氛围,通过歌曲开启新课知识点。
II. Presentation1. Look and learn.利用已会的单词学习表示天气的单词rain, rainy, snow, snowy, sun-sunny, wind-windy, cloud-cloudy,并展示weather主题词汇卡,为课文的理解与学习奠定坚实的基础。
六年级英语下册教案Module2 Unit2 It will snow in Harbin.外研社(三起点)教学内容:本节课教学内容选自外研社《新标准英语》六年级下册,Module2 Unit2 It will snow in Harbin. 通过对这一课的学习,学生能够掌握描述天气的英语词汇和句型,学会如何谈论未来的天气情况。
教学目标:1. 知识与技能:使学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子,并能在实际情景中运用所学知识进行交流。
2. 过程与方法:通过图片展示、角色扮演、小组讨论等教学方法,培养学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对英语学习的兴趣,增强学生用英语进行日常交流的信心。
教学难点:1. 未来时态的运用:学生需要掌握将来时态的构成和用法,能够准确描述未来的天气情况。
2. 词汇的记忆与运用:本节课涉及多个描述天气的词汇,学生需要通过记忆和练习,熟练掌握并运用这些词汇。
教具学具准备:1. 多媒体教学设备:用于展示图片、播放录音和视频。
2. 天气卡片:用于学生进行角色扮演和小组讨论。
3. 黑板和粉笔:用于板书设计和课堂练习。
教学过程:1. 导入:通过展示不同城市的天气图片,引导学生复习已学的天气词汇,激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示:利用多媒体教学设备,展示课文内容,引导学生学习新词汇和句型。
3. 课堂练习:通过角色扮演和小组讨论,让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 巩固提高:通过听力和口语练习,巩固学生对本节课知识点的掌握。
板书设计:1. Module2 Unit2 It will snow in Harbin.2. 重点词汇:snow, rain, sunny, cloudy, windy, hot, cold 等。
3. 重点句型:It will snow/rain in Harbin/Shanghai.作业设计:1. 听力练习:听课文录音,跟读并模仿。