语文人教版七年级上册《在山的那边》.ppt

放飞 理想
展翅 翱翔
在山的那理解诗歌内容。
2、品读赏析，了解象征手法。
3、联系生活，培养拼搏精神。
1.加色字注音 痴想（ ）隐秘（ ） 凝成（ ）诱惑（ ） 喧腾（ ）一瞬间（ ）
2.词语解释 痴想: 隐秘:
喧腾:
一瞬间:
3.选择两个表示时间的词语填入横线，概括两部
分内容。 第一节：“我”——对大海的想望和困惑。
）手法。 ）和（ ）。 ）。 ）。 ）。 ）
老师寄语：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是 在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实 而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能 见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财
富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多
困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己， 只要坚持不懈就一定能成功。
范例3：
一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
讨论交流：
在你的生活学习中，一定也有 无数座山，等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说说这 首诗给你的启示。
当堂检测
●这首诗在写作手法上用的是（ ●主要运用的修辞方法是（
●“无数座山”是指（
●“信念凝成的海”是指（
●“爬山”是指（
●作者告诉我们：（
第二节：“我”——的拼搏奋斗和人生感悟。
诗歌朗读的技巧
不宜过快 突出重音 声调的抑扬顿挫
思考讨论：
1、在山的那边是什么？
2、“山”和“海”除了指大自然的“山” 外，还有其它的含义是什么？
3、诗人借“山”和“海”的形象，要表达 思想感情？
范例1： 我常伏在窗口痴想。
范例2： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!
王家新，出生在湖北省的武当山 下，在他童年的五六年里，一直没有 走出那山的世界。一片寂静的校园， 一条清澈的小溪以及无数座环抱着的 群山，便构成了他幼小的心灵世界。 而作为一个充满着强烈好奇心的少年， 决不会满足于这片小小的天地。于是 他产生了一种想法，在山的那边是什 么，并为着这一个理想进行艰苦地探 寻，甚至影响了作者的一生。后来， 他把在探寻和奋斗过程中的所有感受 和体验写成了一首诗，于是就有了这 篇课文《在山的那边》。

注音释词
痴想 chī 很投入很入迷，很忘情地思想。 隐秘 yǐn mì 隐蔽、不外露。 铁青 tiě 青黑色，多形容人愤怒悲伤时发青的脸色。 凝成 níng 凝结形成。 诱惑 yòu huò 吸引、招引。 喧腾 xuān 喧闹奔腾。 一瞬间 shùn 一眨眼之间。
形似字注音释词
幻 huàn幻想 竟 jìng究竟
也渐趋平缓）
一次次 漫湿了 我 （延长） 枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊（延长） ——，请相信——（音调上扬） 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快） 你 ——终会攀上 这样一座山顶（略延长，停顿） 而——在这座山的那边，就是海呀 是一个 全新的世界（延长） 在一瞬间 照亮 你的眼睛……（这两句读时要体现出 惊喜的情绪。）
——山那边 是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语
气：要读出孩子天真的口吻）
妈妈给我说过：海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）
哦（短而轻声） ，山那边 是海吗？（略带疑问和憧憬的语
气）
于是（略延长） ，怀着 一种隐秘的想望
有一天 我 终于爬上了 那个山顶（音量适
中，声调略上扬）
可是，我 却几乎是 哭着回来了（要立即
⑶“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”，你是如何理解诗中
“山顶的诱惑力的？
⑷ “因为我听见海依然在远方为我喧腾……漫湿了我枯干的心
灵……” 这句话中“枯干”在这里是什么意思？
3.诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在 你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已 被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
从心理看：第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟 和信念；

《在山的那边》(人教版七年级必修)一、素质教育目标1、朗读诗歌，品味语言2、联系生活，感悟人生二、教学重点、难点与疑点重点：在朗读训练中品味揣摩语言难点：对无数座山的理解。

三、课时安排：1课时四、教学设计：（一）导入同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。

追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。

但如何才能实现自己的目标呢？今天，就让我们一起来学习一首诗《在山的那边》，相信这首诗会对大家有很大的启示。

（二）学习生字词1、同学们在小学一定都学过诗歌了，喜不喜欢诗呀?诗歌是通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。

同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。

2、学习生字词：痴想chī隐秘yǐn铁青tiě凝成níng诱惑yòu喧腾xuān扎下zhā漫湿màn一瞬shǜn间注意：扎这个字有三种读音，分别是zhā（刺，钻）、zh á（挣扎）、zā（捆，缠束：扎辫子），在诗中应读zhā，“扎根”指植物的根向土壤里生长。

同学们回去以后还要去查查字典，记在你的笔记本上。

字典是我们学习语言的最好的老师，大家一定要养成勤查字典的好习惯。

下面请大家把生字齐读一遍。

（三）朗读1、如果你们来写《在山的那边》，你们会写什么呢？2、在诗人王家新笔下，那山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。

有同学愿意给大家朗读吗？3、大家评评他读得好不好？好在哪里，不好在哪里？指导：欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，只有投入了自己的感情去读，才能和诗人的思想感情形成共鸣，才能得到美的享受和有益的人生启示。

同学们读的感情不够，关键还是对诗的内容的理解不够。

（四）内容分析下面我们就先来一起看看这首诗的内容。

我再朗读一遍，在我朗读的过程中，请大家思考这样几个问题：1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?2、全诗为什么分为二节?3、表达了诗人怎样的感情?下面我们来一起讨论这几个问题。

语句欣赏
三、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸” ？
这是拟人手法。“铁青着脸”是“我” 心情沮丧时的主观感受。 “我”爬上山顶，满以为能够看见大海 了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧， 所以望见山那边青色的山，好像铁青着脸冷 冰冰地拒绝“我”。
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四、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什 么意思? “我”原以为一座山的那边就是大海， 现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是 说幻想全然落空。
主题归纳
这首诗通过借助“山”和“海”两个意 象，表达了一种信念与哲理：要达到理想境界， 是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不 挠，坚持奋斗，才能实现人生的理想。 信念坚定 坚持奋斗 实现理想
名人名言
在科学的道路上没有平坦的大道 , 只 有不畏艰险 , 沿着陡峭山路攀登的人 , 才 能达到科学的顶点。
语句欣赏
十、“在一瞬间照亮了你的眼睛……”在这 里“照亮”是什么意思？
写出了“全新世界”的光辉灿烂，同时表 达了梦想成真后的惊喜心情 。
诗歌朗读
朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并 用合适的语气、语调表达出来。 试与同学一道，讨论下面语句中作者表 达的思想感情，并尝试朗读。
诗歌朗读
1、哦，山那边是海吗？ 山那边的新天地，是“我”童年的遐想。 妈妈的回答更激起“我”的幻想，这句话表 达了“我”对理想的向往和追求。 朗读要读出那种惊奇、半信半疑和向往 情绪的交织，语气要缓慢。
山！
追求与实现理想的过程中所遇到的重重 艰难险阻和困难。
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朗读第一节诗
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一、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什 么？在这里有什么意义？ “痴想”原意是发呆地想。作者神往大 山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明 作者从小就不愿困居于狭小的天地，而向 往外面的世界。