版(学生填写)(1)

中考一轮复习名著精选练习——《简爱》1．在阅读《简·爱》时，下面哪些方法对你梳理小说内容有帮助？（）A．先读前言、后记B．仿写精彩语段C．回顾情节转折点D．圈点勾画关键语句E．绘制思维导图2．名著阅读我踩着小径边上的草丛走，免得砂砾的沙沙声坏了我的事。

他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。

“我可以安全地走过去，”我心里想。

月亮还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。

我刚跨过他的影子，他就头也不回地悄悄地说：“简，来看看这个家伙。

”以上文字出自《______》，文中的“他”是______。

3．阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。

请按照示例完成表格。

4．名著阅读。

(1)选段①中的“她”是______（人物名称），选段②处应填入的作品名称是《______》。

(2)选段③中罗切斯特变成“瞎眼瘸子”是因为他遭遇了______。

5．作家冯骥才先生说：“大风可以吹起一张纸片，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不服从。

”小明刚刚读完《西游记》《简·爱》，觉得它们都包含着作者关于“反抗”的思考。

请从下列人物中选择一个，结合作品内容谈谈你的看法。

①孙悟空（《西游记》）②简·爱（《简·爱》）6．下列与简·爱相关的情节，请按发生的先后排列顺序。

①婉拒圣约翰表哥去印度传教的邀请②在孤儿院跟好友海伦倾心交谈③与罗切斯特结婚④在盖茨海德府备受歧视和虐待⑤宽恕了临终忏悔的舅妈⑥离开罗切斯特7．阅读下面的文字完成填空。

“我得往前赶路吗，先生？”我问，“我得离开桑菲尔德吗？”“我想你得走了，简，很抱歉，珍妮特，但我的确认为你该走了。

”这是一个打击，但我不让它击倒我。

“行呀，先生，要我走的命令一下，我便走。

”上述这段文字节选自世界文学名著《简·爱》。

结合全文，我们可知主人公简·爱在桑菲尔德庄园中的身份是______，这个“打击”是指______。

6-1-10.牛吃草问题（一）教学目标1.理解牛吃草这类题目的解题步骤，掌握牛吃草问题的解题思路.2.初步了解牛吃草的变式题，会将一些变式题与牛吃草问题进行区别与联系知识精讲英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中，有一道关于牛在牧场上吃草的问题，即牛在牧场上吃草，牧场上的草在不断的、均匀的生长．后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做“牛顿问题”．“牛吃草”问题主要涉及三个量：草的数量、牛的头数、时间．难点在于随着时间的增长，草也在按不变的速度均匀生长，所以草的总量不定．“牛吃草”问题是小学应用题中的难点．解“牛吃草”问题的主要依据：①草的每天生长量不变；②每头牛每天的食草量不变；=+③草的总量草场原有的草量新生的草量，其中草场原有的草量是一个固定值④新生的草量每天生长量天数．=⨯同一片牧场中的“牛吃草”问题，一般的解法可总结为：⑴设定1头牛1天吃草量为“1”；⑵草的生长速度(对应牛的头数较多天数对应牛的头数较少天数)(较多天数较少天数)；=⨯-⨯÷-=⨯-⨯⑶原来的草量对应牛的头数吃的天数草的生长速度吃的天数；=÷-⑷吃的天数原来的草量(牛的头数草的生长速度)；⑸牛的头数原来的草量吃的天数草的生长速度．=÷+“牛吃草”问题有很多的变例，像抽水问题、检票口检票问题等等，只有理解了“牛吃草”问题的本质和解题思路，才能以不变应万变，轻松解决此类问题．例题精讲模块一、一块地的“牛吃草问题”【例 1】牧场上有一片匀速生长的草地，可供27头牛吃6周，或供23头牛吃9周，那么它可供多少头牛吃18周？【巩固】有一块匀速生长的草场，可供12头牛吃25天，或可供24头牛吃10天．那么它可供几头牛吃20天？【巩固】牧场有一片青草，每天长势一样，已知70头牛24天把草吃完，30头牛60天把草吃完，则头牛96天可以把草吃完．【巩固】一牧场放牛58头，7天把草吃完；若放牛50头，则9天吃完．假定草的生长量每日相等，每头牛每日的吃草量也相同，那么放多少头牛6天可以把草吃完?【例 2】青青一牧场，牧草喂牛羊；放牛二十七，六周全吃光。

《将进酒》理解性默写1、《将进酒》中，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句是表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句。

2、《将进酒》中，“天生我材必有用，千金散尽还复来”两句是表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格。

3、在《将进酒》中，“酒”是全诗的核心话题，也是诗人的感情寄托，其中从“会须一饮三百杯”这一句可以看出诗人酒量之大，酒气之豪，“将进酒，杯莫停”两句则可以看出诗人劝酒时的直率与豪爽。

4、在《将进酒》中，“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”是诗人用夸张的手法表达人生易老、时光易逝的感慨之情。

5、《将进酒》中，“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。

6、《将进酒》中，“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”句子是气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱。

7、《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”两句是举古人为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平。

《将进酒》理解性默写1、《将进酒》中，“，”两句是表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句。

2、《将进酒》中，“，”两句是表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格。

3、在《将进酒》中，“酒”是全诗的核心话题，也是诗人的感情寄托，其中从“”这一句可以看出诗人酒量之大，酒气之豪，“，”两句则可以看出诗人劝酒时的直率与豪爽。

4、在《将进酒》中，“，，”是诗人用夸张的手法表达人生易老、时光易逝的感慨之情。

5、《将进酒》中，“，。

”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。

6、《将进酒》中，“，，”句子是气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱。

7、《将进酒》中“，”两句是举古人为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平。

研究生综合管理系统使用说明（学生版）一、如何登陆1.1登陆郑州大学内部网站（）左边“应用信息系统”栏目中点击“研究生管理系统”。

1.2登陆郑州大学研究生院网站（）左边功能栏目中点击“综合管理系统”。

二、系统设置1.1如何修改密码输入账号（学号）和初始密码后登陆系统，在左上角点“修改密码昵称”，按照页面提示操作即可修改登陆密码和昵称，如下图所示。

（提示：昵称也可以作为登陆账号使用，和学号作用相同。

）1.2如何进入操作页面点击左边栏每个模块前面的“+”号，即可展开下面的各级功能模块，找到需要操作的功能后点击即可在右边窗口显示相应的操作界面。

1.3如何退出系统点左上角的“退出系统”按钮，正常退出系统。

以下说明各功能模块的具体内容：一、学生管理1.1校外住宿1.1.1学生校外住宿申请需要申请校外住宿的学生，选择申请学年，录入申请理由后，点“提交”按钮。

同时登陆研究生院网站，“资料下载”栏目中下载“研究生外宿申请表”填写打印，按要求盖章并交院系、研工部备案，如下图所示。

（说明：硕士新生第一学年原则上不允许申请外宿，特殊原因可在开学1周内申请，老生在期末<6月份>申请下个学年的外宿。

）1.1.2学生校外住宿查看申请过校外住宿的学生，可通过这个页面查看申请外宿的审核情况。

1.1.3研究生外宿须知申请外宿相关的条件和所需材料说明文档。

1.2贷款管理1.2.1学生贷款须知显示需要申请助学贷款学生相应的办理流程和咨询方式。

二、培养工作2.1培养计划2.1.1制定计划新生入校后第一周，要制定在学期间所修全部课程。

进入培养工作--培养计划--制定计划页面后，点击“开始制定培养计划”，在下拉菜单中选择相应的培养方案后点“确定”，在课程列表中选择所要开设的课程，及课程属性。

选择完成后点页面下方“提交”按钮上传数据，提交导师审核。

（注意：选课过程中有学分、选修必修、是否学位课等很多限制和要求，新生请在院系研究生辅导员指导下进行选课，数据提交导师审核后就不能修改了。