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美术说课稿课件(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--美术说课稿课件美术说课稿课件活动目标：1、尝试用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、幼儿提高参与美术活动的兴趣和自信心，体验渲染成功的乐趣。
活动准备：1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。
2、各色颜料(每组四种)、哭笑脸表情一个。
活动过程：一、出示下垂嘴的娃娃，引出主题。
1、师：小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦娃娃怎么不开心老师来问一问。
(噢，原来是娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
)2、教师出示裁好的宣纸一张。
师：瞧，手帕在这里。
小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧!小朋友你们愿意吗?3、提问：那可以怎么帮娃娃呢(幼儿自由想办法回答)二、说教法：《纲要》和《指南》都指出“教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
”教师的主要作用在于激发幼儿感受美，表现美的情感，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐。
在活动中，我主要采用了以下教学方法：(1)情境表演法：兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。
为使幼儿对活动有好奇和参与的兴趣，活动开始以娃娃因为一块没有花的手帕不开心的情境引入，调动了幼儿参与的积极性。
(2)演示法：根据《纲要》中的要求，在染纸中教师详细示范并讲解染花手帕的具体方法，让幼儿通过直观的观察，初步掌握染花手绢的方法。
(3)指导法：印染的过程中让幼儿大胆操作，讲清要点和难点，让幼儿大胆的进行尝试。
三、说学法：(1)观察法：在组织活动中教师为幼儿示范了全部过程，让幼儿先通过观察老师的'染花手帕的过程，对活动有了一个感性的认识，为以下的活动打好基础。
(2)体验法：根据本活动的教育要求，给幼儿提供丰富的材料，创造良好的活动氛围，让幼儿亲自动手操作，主动学习，锻炼幼儿的对色彩的感受力和手的灵活性。
四、说教学过程：教学流程：激发兴趣——示范讲解——尝试创作——作品展示1)创设情境，引出主题——激发幼儿的兴趣。
幼儿园美术说课稿模板加ppt和教案教案标题：幼儿园美术课——绘画《动物的形象表达》教案目标：1. 培养幼儿对动物形象的观察力和表达能力；2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力；3. 培养幼儿的团队合作能力和自信心。
教学重点：1. 学习动物形象的观察和表达；2. 掌握基本绘画技巧。
教学准备：1. 幻灯片PPT：包含动物形象的图片和示范绘画步骤；2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画笔、画纸等；3. 学习资源：动物图片、故事书籍。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过播放幻灯片PPT展示不同动物的图片，引起幼儿的兴趣，并提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？”Step 2：讲解（10分钟）通过幻灯片PPT，向幼儿展示不同动物形象的特点和表达方式，例如：猫的弯曲线条、大象的圆润形状等。
引导幼儿观察并描述动物形象的特点。
Step 3：示范绘画（15分钟）1. 选择一种动物形象进行示范绘画，例如：小猫。
2. 告诉幼儿绘画的步骤，并在幻灯片PPT中展示每个步骤的示范图。
3. 引导幼儿按照示范图进行绘画，同时提供个别辅导和帮助。
Step 4：绘画实践（20分钟）1. 让幼儿选择自己喜欢的动物形象进行绘画，提供不同动物的图片供幼儿选择。
2. 鼓励幼儿自由发挥，展示个人的创造力和想象力。
3. 在绘画过程中，教师巡视并给予必要的指导和帮助。
Step 5：展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并向其他幼儿分享自己选择的动物形象和表达方式。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和交流，提供积极的反馈和肯定。
Step 6：总结（5分钟）回顾今天的学习内容，提问：“你们通过绘画学到了什么？有没有遇到困难？怎么解决的？”鼓励幼儿分享自己的学习心得和解决问题的方法。
Step 7：作业布置（5分钟）要求幼儿回家继续观察动物形象，并尝试用绘画表达自己对动物的感受和想象。
鼓励幼儿与家人分享自己的作品。
教学反思：本节课通过引导幼儿观察和表达动物形象，培养了他们的观察力、创造力和表达能力。
