汉代儒学(文)

汉朝儒学思想演变汉朝是中国历史上一个非常重要的朝代，它的文化是中国传统文化中的重要组成部分。

汉代儒学思想的演变，是汉文化发展的重要组成部分。

伴随着时代和社会的变迁，汉代儒学思想不断发展，形成了多种流派，深刻影响了中国后来的文化发展。

汉朝儒学思想的传承西汉时期，儒学是中国的主流思想。

儒家思想的代表是孔子，其思想及他所编纂的《论语》、《孟子》等儒家经典，已成为当时中国社会思想的中心。

在进一步传承和发展儒学思想的过程中，汉代儒学出现了不同的流派，它们的诞生与流传，成为了汉代儒学思想演变的重要内容。

其中最重要的流派是“文”，也称为“经学”或“古文”。

这一流派通过解读和研究儒家经典，强调对文本的有机整合和深入理解，认为只有正确地传承和理解古代经典，才能与人民沟通，实现良好的治理。

该流派的代表人物有“经典大师”邹阳和“经学宗师”孔安国等人。

另一个重要的流派是“道”学。

这一流派不强调经典的传承和祭奠，而是注重个体的修养和世俗生活。

它认为，通过个体的自我发现和完善，才能确定最正确的行为方式和性格品质，才能达到心灵的净化和自由。

该流派的代表人物有淮南王刘安。

汉代儒学思想的发展汉朝时期的儒家思想，除了“文”和“道”两种流派之外，还有其他一些思想流派。

这些思想流派的代表人物包括郑玄、扬雄、班固等人，他们的思想传承和发展，为演变儒家思想提供了深刻的哲学思考和文化观察的基础。

郑玄是汉代儒家经学流派的开拓者，他主张对《三礼》、《左传》、《春秋左传》等经典进行研究和整理，并撰写了《古文尚书》。

此外，他还提出了对西汉学术经典《黄帝内经》的评价，认为这本书对于汉代理解天人关系具有重要的价值。

扬雄则是汉代名士和文学家，他的思想被称为“纂要”，主张通过变革和更新“旧文化”，推动时代的发展和社会的进步。

他的著作《法言》和《太玄经》是其思想整合的重要体现。

班固是汉代的历史学家和儒学大师，他的思想被称为“隐者思想”，主张遵循自己的心灵，实践自己的理念，并将其融入到自己的语言和行动中。

第2课汉代儒学课程标准：知道汉代儒学成为正统思想的史实。

一、“焚书坑儒”批判1．背景秦朝建立后，一些儒生借古代圣贤的言论批评时政，攻击郡县制度。

2．概况秦始皇将秦以外的各国史书、医药、卜筮、种树等有实用价值以外的私人收藏的书籍统统焚烧，后又将违犯禁令的四百六十余儒生坑杀于咸阳。

3．影响“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫，儒学的发展也因此进入低潮。

二、“罢黜百家”1．背景(1)汉武帝时代，中国的“大一统”局面得到巩固，高度集权的专制主义政治体制大体定型，需要用思想的统一来维护政治上的统一。

(2)董仲舒改造儒学，并向汉武帝提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。

2．儒学正统地位确立汉武帝接受董仲舒的建议，完成了罢黜百家、提升儒学地位的文化体制和文化政策的转变。

3．影响(1)积极：汉王朝加强了对文化和教育的重视，有利于民族历史文化的进步。

(2)消极：结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。

三、太学的出现1．概况(1)汉武帝创建国家培养政治管理人才的官立学校——太学，并将儒家经典列为官方教材。

(2)汉武帝还令各郡国建立学校，初步建立了地方教育系统。

2．作用(1)太学的出现，是儒学教育官方化和制度化的标志。

(2)带动了民间积极向学的风气，推动了文化的传播。

(3)在一定程度上改变了官僚富豪子弟垄断官位的情形，少数出身于社会中下层的人也得到入仕的机会。

(4)进一步推动了儒学的传播与发展。

3．太学清议东汉太学生参与议政，迫使黑暗的政治势力有所收敛。

四、科举制的文化影响1．科举制的创立(1)实行时间：隋唐时代确立，一直沿用到清末。

(2)主要内容：以考试成绩作为选官的主要标准，考试内容以儒学经典为主，明代以后发展为八股取士。

2．影响(1)积极：①有益于中国专制主义政治体制的巩固。

②提高了儒学的地位，使其成为执政者奴化臣民的工具。

③使得知识分子阶层成为官僚队伍的后备力量，提高了官僚队伍的整体素质。

第2课汉代儒学情景问题切入2009年9月26日，在中国古代“至圣先师”孔子诞辰2555周年之际，联合国教科文组织官员宣布设立“孔子奖”。

这项由济宁市申请设立的“孔子奖”，被联合国教科文组织列为最高级别国际奖项。

这一首次以中国人名字命名的国际最高级别的奖项，主要奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部长和专家。

孔子为何有如此高的地位？联合国教科文组织为什么设立“孔子奖”“奖励世界上在教育、文化、哲学等方面有突出贡献的总统、部长和专家”？学习目标引领本课第一目“焚书坑儒批判”主要讲述秦朝专制主义中央集权下的“焚书坑儒”，儒家文化进入低潮时期。

本课第二目“罢黜百家”主要讲述汉武帝时董仲舒改造儒学适应中央集权政治的需要，确立了儒学在中国古代社会思想文化领域里的主流地位。

本课第三目“太学的出现”主要讲述儒学为统治者所接受，进而逐渐制度化、宣传化。

本课第四目“科举制的文化影响”主要讲述随着科举制的实行，儒家思想成为政治舞台上的主角，它的政治作用日益明显。

四目关系图示如下：【答案】①圣贤言论②焚书③浩劫④低潮⑤专制主义政治体制⑥文化共同体⑦汉武帝⑧平等竞争⑨学术思想⑩民族文化○11汉武帝○12汉昭帝○13国家培养政治管理人才○14大富豪○15文化传播○16察举制○17科举制○18儒学经典○19文化政治舞台○20执政者奴化臣民○21重学风气○22官僚队伍○23科学技术研究重难疑点探究1.如何认识汉武帝实行的“罢黜百家，独尊儒术”？（1）背景黄老政治的实施使西汉初年社会稳定、经济发展、国力强盛。

但是仍然存在几点隐患：南北边境不宁、王国威胁中央、阶级矛盾激化。

这些都要求通过进一步加强中央集权来解决。

显然，主张“无为而无不为”的黄老之学已不能适应强化中央集权形势发展的需要。

另外，董仲舒的“春秋大一统”思想和“罢黜百家，独尊儒术”的主张适应了汉武帝加强中央集权的需要，为汉武帝采纳。

（2）影响结束了战国时期各种学派互相争鸣的局面，儒学正式取代了黄老之学，儒学独尊地位被确立起来，成为法定的封建统治思想，并奠定了中国2000多年封建专制统治的思想基础。

专题一中国传统文化主流思想的演变第2课汉代儒学一、学习重点：董仲舒的儒学主张；汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。

学习难点：董仲舒儒学主张及其影响。

二、学习目标：掌握汉代儒学成为正统思想的史实。

三、教学方法设计：讲述法、课堂讨论法、提纲挈领法四、分层次问题学习：1．董仲舒新儒学形成的历史背景是什么？【A】教法方法：主要由学生结合初中的知识进行展示，老师及时补充。

对背景可以结合多媒体展示。

（1）汉武帝时期诸侯王割据势力，仍然威胁着中央政权。

匈奴势力导致边境不宁。

（2）土地兼并剧烈，阶级矛盾日益激化。

2. 董仲舒新儒学主张有哪些? 【B】教学方法：教师通过多媒体的形式展示给学生，放手给学生讨论展示，由小组间展开竞争达到活跃课堂气氛的效果。

(1)政治主张：“春秋大一统”，“罢黜百家，独尊儒术”。

(2)哲学思想：“天人合一”、“天人感应”、“君权神授”。

(3)经济主张：“限民名田”、“塞兼并之路”，国家对百姓“薄赋敛，省徭役，以宽民力”(儒家仁政思想的应用)。

(4)伦理思想：三纲五常。

3.董仲舒新儒学主张的历史影响有哪些？【C】教学方法：教师放手给学生讨论展示，由小组间展开竞争；然后教师通过多媒体的形式展示给学生，针对学生的结论进行精讲。

（1）儒学开始成为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。

（2）结束了百家争鸣的局面，扼制了学术思想的自由发展。

（3）有利于政治上的大一统，适应了汉武帝加强中央集权的需要。

4.汉武帝尊儒的措施有哪些？（汉代儒家思想成为正统）【A】教学方法：主要是通过多媒体上的材料展示，让同学自己总结，培养他们阅读材料，找寻关键词的能力。

(1)思想方面：肯定董仲舒的新儒学思想，罢黜百家，独尊儒学。

(2)政治方面：用儒学之士数百人参与国家大政。

(3)教育方面：兴办太学和地方教育系统，使天下文士都学儒家经典.五、分层次问题检测：（一）A类问题检测（变式训练）1、董仲舒政治思想的保守性主要体现在（）A.“大一统”思想B.“省徭役，宽民力”C.三纲五常D.“罢黜百家。