中考记叙文阅读理解教案第三讲标题的含义和作用

标题的含义及作用教案散文阅读理解——标题的含义及作用合用学科初中语文合用区域通用(最好佛山市)钟)知识点体味和推敲标题的含义和作用。

1、分析标题的含义及作用合用年级课时时长(分初中三年级 60 分钟教学目标 2、通过鉴赏，思量归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路 3、学以致用，通过中考题目，巩固此类题目的答题技巧教学重点能用正确的思路，鉴赏现代散文的标题教学难点体味和推敲标题的含义和作用教学过程一、课堂导入整体感知——标题的含义【有言在先】导入：纵观近几年各地的中考题，关于“标题”的考题在散文阅读中浮现的频率很高，但不少同学因为答题要点不清，语言组织混乱，导致失分严重。

这节课我们主要来探讨如何答好标题类考题。

首先我们来了解一下考题类型。

【考点扫描】文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

【方法探索】1、揣摩标题的含义A、表层含义：标题的字面含义、文中内容【答案示例】表层含义：父亲鼓励我一步步走下陡崖。

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

②、《爸爸的花儿落了》【答案示例】表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了。

2、揣摩标题的作用(1)叙事类的题目，普通是概括文章内容。

抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《智取生辰纲》《最后一课》。

(4)标题中浮现矛盾现象，普通是悬念吸引读者阅读兴趣。

如《二月三十号》。

(5)标题中浮现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。

如《像向日葵一样灿烂》。

二、复习预习①有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题。

近几年的中考，议论文阅读考查题中尚没有浮现标题含义理解的题目。

②有的文章标题形象地暗示主题。

③有的文章标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》。

记叙文阅读复习之标题的含义和作用梓阳学校杨丽华教学目标：1、让学生掌握分析标题的含义的步骤、方法、答题格式。

2、让学生掌握分析标题的作用的步骤、方法、答题格式。

3、品味标题精妙之处教学重点：掌握分析标题的含义和作用的方法，能灵活运用。

教法设计：讲授法，练习巩固法。

课时安排：1课时教学过程：一、导课标题，文章的眼睛，它是文章内容、思想感情的高度概括，是提供给读者窥视文章的一扇窗子。

中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

常见考法有：1、标题的含义是什么；2、这个标题的作用是什么？3、说说你对标题的理解。

4、这个标题好不好？为什么？二、标题的含义。

2013年中考题《远去的乡村》：结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。

如何理解文章的标题《炊烟远去》？经典回顾:1、从概括文章内容入手：<<走一步再走一步>>的含义表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义:大困难化解成小困难，一个个击破，取得最后的成功。

解析:揣摩标题关键字“走”。

联系文章内容看标题指“我”爬上悬崖却不敢爬下来，后来在父亲的指点和鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析：每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

因此文题有更深层的含义，暗含人生哲理。

2、理解标题的双关义。

《爸爸的花儿落了》表层含义指夹竹桃凋谢；深层含义：爱花的爸爸离世也预示我长大了。

解析：揣摩关键词花儿落了结合文章内容和文末主旨句“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了”因此文题包含另一层含义：我在爸爸去世之时，感觉到自己已经长大不再是小孩子了。

3、分析标题的修辞义。

《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴；深层含义：见风使舵的沙皇警察。

有强烈的讽刺意。

解析：揣摩标题关键词“变色”变色龙是蜥蜴的一种，能随环境改变颜色，联系课文内容小说主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中围绕“狗的主人是谁”态度发生了五次变化这和变色龙极为相似。

记叙文阅读之标题含义与作用一、学习目的确定根据1.课程标准相关要求在通读课文根底上，理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中意义和作用。

对课文内容和表达有自己心得，能提出自己看法，并能运用合作方式，共同讨论、分析、解决疑难问题。

在阅读中理解叙述、描写、说明、争论、抒情等表达方式。

可以区分写实作品与虚构作品，理解诗歌、散文、小说、戏剧等文学款式。

观赏文学作品，有自己情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生有益启示。

对作品中感人情境和形象，能说出自己体验；品尝作品中富于表现力语言。

理解常用修辞方法，体会它们在文中表达作用。

2.教材分析记叙文范围很广，散文和小说都可以包含其中。

近几年河南中考试题，无一例外都有记叙文阅读，且父母之爱、师生之爱、同学友谊、人生感悟是主要题材，有时会以当年发生重大时事及社会热点为题材。

在题型设计上，仍以简答题为主。

3.中招考点基于课标要求，中考对记叙文阅读实力考察主要是：能理清文章思路，概括文章内容要点，把握文章中心思想，理解文中重要词语含义，理解文章主要写作方法及其作用，理解记叙文语言生动、形象特点。

4.学情分析学生对记叙文阅读已经积累确定方法和技巧。

因此，复习时在把握记叙文根本文体学问上，多做一些有针对性、根底性阅读训练。

二、学习目的通过视察考题及答案，能用简洁语言说出此类题答题方法及答题形式，并用这一方法解决此类问题。

三、评价任务根据目的，设计一组活动，通过视察考题及答案，能用简洁语言说出各考点答题方法及答题形式，并用这一方法解决此类问题。

四、新课讲解（一）《影青瓷》题3 p26结合全文，说说文章为什么用“影青瓷”作标题。

（二)《长途跋涉苹果》题3 p30文章以“长途跋涉苹果”为题，有什么好处？（三)《风筝》题2 p34文章以“风筝”为题，有什么好处？答案示例例 1 这是贯穿全文线索，全文故事情节都是围绕影青瓷绽开。

表现人物形象，突出主旨。

《中考记叙文阅读之标题的含义及作用》教学设计教学目标1.通过专题复习使学生了解记叙文标题所涉及的类型。

2.学会分析记叙文中标题的含义及作用，并掌握答题技巧。

教学重点通过典型文章，归纳出常见的记叙文标题的考点及答题技巧。

教学难点1.通过对文章的整体感知来分析标题的作用。

2.掌握解题方法和技巧在具体文章中的运用。

教学过程【课前导入】标题是文章的“眼睛”。

一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心思想、作者情感、情节线索有密切的联系。

作者给文章起标题就像父母给你们起名字一样用心。

今天，就让我们一起走进记叙文的美妙世界，去探索标题的作用吧。

借助学过的教材举例：《背影》：充当线索，抓住外貌描写表现父子深情。

《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事，表现阿长的真诚善良。

《变色龙》：用比喻的方式，生动形象的写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。

【题型示例】①分析标题的含义；②分析标题的作用或妙处。

【考点精讲】一、记叙文标题的特点1．以物为标题，如茅盾《白杨礼赞》2．以人物（主要人物或次要人物）为标题，如鲁迅《藤野先生》3．以线索为标题，如郑振铎《猫》4．以主题为标题，如莫顿·亨特《走一步，再走一步》5．以事件为标题，如莫怀戚《散步》6．以时间或地点为标题，如鲁迅《从百草园到三味书屋》二、解答标题“六看”一看：标题是否交代了时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围，奠定了全文感情基调。

二看：标题是否是文章的线索，组织全文；寄托情感，点明或凸显主题。

三看：标题是否为塑造和突出人物形象服务。

四看：标题是否概括了故事情节。

五看：标题是否一语双关，对强调主题起到画龙点睛的作用。

六看：标题是否设置了悬念，吸引读者。

三、标题的作用1．点明故事发生的时间、地点。

2．点明故事发生的背景，渲染气氛、营造氛围，奠定全文的感情基调。

中考专题记叙文标题的含义及作用课件(共36张)+素材记叙文：标题的含义及作用目录1、知识梳理2、考点示例分析3、达标训练4、作业布置思考问题：(1)标题的考点有几类？(2)第一类考点的做题思维（答题方向）又是怎样的？要求：快速回顾以往的做题经历，和同桌交流并答案写在自己的练习本上。

（4分钟）标题的含义：知识梳理表层含义深层含义深层含义思考方向：（看标题中是否有情感性的词）1.从人物形象方面思考2.从文章主旨方面思考例：《黄河颂》中的颂就是情感词。

标题的含义：知识梳理表层含义：用近义词去替换题目中能替换的关键词（形容词、动词、名词）。

例：标题名：《像雪山一样高峻》表层含义：某某像雪山一样高大。

深层含义例：标题名：《白杨礼赞》深层含义：赞美了像白杨树一样不屈不挠的抗战民众。

文章主题人物形象思考问题：(1)第二类考点的做题思维（答题方向）又是怎样的？要求：快速回顾以往的做题经历，和同桌交流并答案写在自己的练习本上。

（6分钟）标题的作用：（好处、妙处、效果）知识梳理题型：1.文章标题有何作用？2.文章标题有何妙处、好处？3.你如何理解文章的标题？4.文章标题有何表达效果？注：文章标题有何内涵？文章题目涉及到内涵二字的题目，含义及作用都要答。

标题的作用：记忆口诀：概主、吸读、线象、交揭、手法。

知识梳理1．线索：判断方法：xx人/物在文章开头、中间、结尾都出现，并把文章串连起来。

例：《背影》2．写作对象：判断方法：标题中的人/物是文章的主要描述对象。

例：《藤野先生》。

3．概括主要内容：判断方法:标题中有事件（动词+名词）。

例：《智取生辰纲》。

4．揭示主旨：判断方法:标题中出现情感词。

例：《白杨礼赞》。

5．人物形象：判断方法：标题中出现形容词。

例：《像雪山一样高峻》6．吸引读者的阅读兴趣：判断方法：标题缺少主语，或者使用反问句.例：《喂——出来》《花儿为什么这么红？》7.交代故事发生的时间、地点、背景。

判断方法：标题出现季节、月份。

中考语文二轮复习之记叙文阅读指导——《标题的含义及作用》教学设计一、教学目标1.学会分析标题的含义及作用2.规范答题格式二、教学重难点：总结规律，学会思考，规范答题格式。

三、教学过程（一）导入：看书看皮，读文读题，标题是文章的眼睛。

今天，我们就来学习标题的含义和作用。

（二）学习目标1.分析标题的含义及作用2.通过练习掌握答题技巧，规范答题格式（三）常见题型1.标题的含义2.标题的作用3.标题的妙处4.文章标题换成别的，哪个更好？（四）方法指津1.标题的含义往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。

问：结合《秋天的怀念》具体说说你的理解（1）表层含义即标题的字面意思或文中内容具体所指。

（2）深层含义即引申义、比喻义、象征义课文回顾:《秋天的怀念》表层含义：“秋天”是母亲去世的时间，抒发了作者对母亲的深切怀恋深层含义：象征了母亲艰难的一生，也突出了母亲对“我”一生的巨大影响。

“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性，抒发作者对母亲的怀恋之情。

解析：揣摩标题关键字“秋天”“怀念”联系文章内容看文题指的是：作者的母亲是秋天去世的，也是作者双腿瘫痪、暗淡心情的写照。

结合主旨分析：母亲在秋天的种种表现对我产生巨大影响，抒发了作者对母亲的怀恋之情考点小结：标题的含义：表层含义，语境义（与内容有关）；深层含义，比喻义、引申义、象征义（与情感主旨有关）答题规范：1.表层含义：……，深层含义：……。

2.标题既指……，又指……，表达（赞美了）……。

3.标题本义是指……，在文中指（比喻、象征）……，表达了（赞美了）……2标题的作用、妙处问：标题的作用有哪些呢？你能结合学过的课文举例说说吗？（1）点明写作对象。

如《老王》《藤野先生》（2）概括主要内容（中心事件）。

《阿长与《山海经》》《智取生辰纲》《刘姥姥进大观园》（3）透露作者情感（奠定全文的感情基调）。

《秋天的怀念》《白杨礼赞》（4）揭示（暗含）文章主旨。

初中阅读之体会标题的含义和作用-教案思行苑教育小班辅导教案学生姓名性别年级初一学科语文授课教师陈素美上课时间年月日第（ 1）次课共（ 16）次课课时： 2 课时教学课题记叙文标题的含义和作用教学目标理解记叙文标题的含义和作用教学重点与难点理解记叙文标题的含义和作用标题的含义和作用常见题型1. 谈谈你对题目的理解。

2. 这个题目的有什么含义。

3. 为什么以此为题，换一个标题好不好。

4. 试分析题目的作用/好处。

5. 给文章加（换）题目。

考点1：标题的含义揣摩标题的含义1. 先看表层含义 :标题字面的含义，文中内容2. 再考虑深层含义：引申义，比喻义，象征义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心专题精讲当堂检测检测1：四川眉山中考阅读题《拔掉那颗蛀牙》（秦素衣）①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。

姐姐比她漂亮。

因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。

后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。

父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！③姐姐不吭气。

她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。

三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。

小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。

即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。

于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。

她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。

全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。

父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。

她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。

”⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。

一周回家一次，带够一周吃的馒头。

冬天还好，馒头不馊。

夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。

吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。