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让议论的论文语言亮起来一议论文的语言要求鲜明、准确、概括、生动，逻辑严密。
但逻辑的严谨并不等同于态度的严肃，甚至摆出一副板起面孔训人的模样。
在很多场合下，用形象的语言来说理往往更通俗易懂，也更容易让人接受。
在写作中我们可以采用如下方法使议论文的语言变得形象生动，富有文采。
1、以实喻虚法：以实喻虚法即用比喻的方式来说明抽象的概念的含义。
在运用时要注意喻体能够表示出抽象概念的某一方面的本质特征，忌空洞无物，忌勉强凑和。
例如对于“诚信”这一抽象化的概念，我们要赋予它以形象的感受，可以写成：诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七月的骄阳、九月的红枫，是大自然赐予人类的宝贵财富，也是我们每一个理智的社会人应该接受和珍惜的，感恩诚信，尊重诚信！（2001年高考优秀作文《诚信重于泰山》）作者用“飘雪”、“春风”、“花海”、“骄阳”、“红枫”等几个比喻分别揭示了诚信这种美德的纯洁、温馨、美好、热烈、珍贵等特征，显得形象生动。
这样的语言用在文章的开头或者结尾处，可使文章显得文思飞扬，平添几分魅力。
2、形象阐释法：“形象阐释法”是指用比喻、类比等方式，用形象化的语言阐释一个抽象概念的内涵或者基本规律。
在运用时要注意：一、要扣住概念或规律的本质特征；二、阐释语要精当简要。
例如在下文中，对于“诚信”这一概念，作者就用比喻的方法阐释了诚信的社会意义，将一个抽象的概念阐释得生动形象：诚信之于人品，犹如雕花之于玉璞，更增其美丽精粹；诚信之于他人，犹如沙漠之中见绿洲，给人予清爽与希望；诚信之于社会，犹如一滴雨水的滋润，一阵春风的吹拂，虽然微小，却能孕育一个生机蓬勃、健康向上的春天。
（2001年高考优秀作文《诚信重于泰山》）再看下面对“转折”的人生意义的阐释：抓不住的岁月的鸟翼，被火光映在手掌；每一次转折，都形成一道深深的掌纹，比羽毛还要清晰。
我多希望，在我们走到长路尽头的时候，那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力；我多希望，在每一个转折的路口，都留下我们顽强的身影和从容不迫的笑容。
怎样使文章有文采一篇有文采的文章，就如同一件精美的艺术品，能够吸引读者的目光，触动他们的心灵。
那么，怎样才能使我们的文章富有文采呢？首先，丰富的词汇积累是关键。
词汇就像是建筑材料，只有材料丰富多样，我们才能搭建出华丽的“文字大厦”。
平时，我们要多读优秀的作品，无论是经典名著还是现代佳作，从中汲取丰富的词汇。
比如，当我们想要形容美丽的景色时，不要总是用“美丽”“好看”这样笼统的词，而是可以用“旖旎”“绚丽”“秀色可餐”等更具表现力的词汇。
同时，我们还要注意词汇的准确性，一个恰当的词汇能够精准地传达我们的意思，让读者更容易理解和感受。
巧妙运用修辞手法也是让文章增光添彩的重要手段。
比喻能让抽象的事物变得形象生动，拟人能赋予事物人的情感和动作，使它们更加鲜活有趣，排比则能增强语势，让表达更有力量。
例如，“月亮像一个大圆盘挂在天上”，这是一个简单的比喻，把月亮比作圆盘，让读者一下子就能想象出月亮的形状。
再比如，“风儿欢快地唱着歌，唤醒了沉睡的大地”，这里把风儿和大地拟人化，营造出了一种活泼的氛围。
而“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
”这个排比句，通过强烈的语气，突出了爱心的重要性和力量。
合理的句式变化能够让文章富有节奏感。
长短句结合，能使文章错落有致；整散句搭配，能让语言更加灵活多变。
长句可以详细地描述事物，短句则简洁有力，能够突出重点。
比如，“在漫长的历史长河中，无数的英雄豪杰为了国家的繁荣和民族的尊严，挺身而出，奋勇拼搏，他们的事迹可歌可泣，他们的精神永垂不朽。
”这是一个长句，详细地阐述了英雄豪杰的伟大。
而“勇敢的人，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”这是一个短句，简洁地表达了勇敢者的品质，给人以深刻的印象。
整句形式整齐，节奏明快；散句自由灵活，富有变化。
怎样使文章有文采一篇有文采的文章，就像一件精美的艺术品，能够吸引读者的目光，触动他们的心灵。
但怎样才能让我们的文章焕发出迷人的光彩呢？首先，丰富的词汇积累是基础。
就如同建筑需要各种各样的材料，写文章也需要丰富的词汇来搭建。
我们平时要多读多记，不仅要理解词语的表面意思，更要领会其深层的韵味和情感色彩。
比如，“笑”这个简单的动作，我们可以用“莞尔一笑”“捧腹大笑”“眉开眼笑”等不同的词汇来表达，这样就能使文章更加生动有趣。
巧妙运用修辞手法，能为文章增色不少。
比喻能让抽象的事物变得具体可感，拟人能赋予事物人的情感和动作，夸张可以增强表达的效果，排比则能增强文章的气势。
例如，“她的笑容像阳光一样灿烂”，用比喻的手法让人一下子就感受到了笑容的温暖和明亮。
“风儿轻轻地抚摸着大地”，通过拟人的手法，赋予了风儿温柔的动作，使描写更加生动。
描写细节是让文章有文采的关键。
一个细微的动作、一个微妙的表情、一处细小的场景，都能展现出生活的真实和美好。
比如写一个人紧张，不要只是说“他很紧张”，可以描写“他的手心里全是汗，不停地搓着衣角，眼神游离不定”，这样细致的描写能让读者更真切地感受到人物的情绪。
合理安排句式也是很重要的。
长短句结合，能使文章富有节奏感。
短句简洁明快，长句逻辑严密。
比如，“春天来了，大地复苏，万物生长。
草儿探出了嫩绿的脑袋，花儿绽放出娇艳的笑容，鸟儿欢快地歌唱着。
”长短句交错，读起来韵律十足。
引用名言警句、诗词典故，可以增添文章的文化底蕴。
恰当的引用能让读者感受到作者的博学和深刻。
比如，在论述坚持的重要性时，可以引用“锲而不舍，金石可镂”来增强文章的说服力。
在叙述顺序上，灵活多变也能让文章更具吸引力。
可以采用倒叙、插叙等方式，打破常规的时间顺序，制造悬念，引起读者的好奇心。
比如，先描写一个惊心动魄的结局，然后再慢慢讲述事情的经过，让读者迫不及待地想要知道其中的缘由。
此外，营造画面感也是使文章有文采的一个重要方法。
怎样使文章有文采一篇有文采的文章，就像一件精美的艺术品，能够吸引读者的目光，触动他们的心灵。
那么，如何才能让我们的文章焕发出迷人的光彩呢？首先，丰富的词汇储备是关键。
就如同画家需要拥有各种颜色的颜料来描绘绚丽的画卷，写作者也需要丰富的词汇来表达内心的想法。
我们可以通过广泛阅读来积累词汇，无论是经典名著、优美的散文，还是生动的小说，都是词汇的宝库。
在阅读的过程中，遇到精彩的词汇和表达方式，不妨记录下来，反复品味和运用。
比如，形容景色，我们不能总是用“美丽”“好看”，可以尝试用“旖旎”“绮丽”“秀色可餐”等更具表现力的词汇。
其次，灵活运用修辞手法能为文章增色不少。
比喻能让抽象的事物变得具体可感，拟人能赋予事物以人的情感和动作，夸张可以突出强调某种特点，排比能增强语言的气势。
例如，“月亮像一个大圆盘挂在天上”，这是简单的比喻；“月亮像一个害羞的姑娘，悄悄地躲进了云层里”，则通过拟人的手法让月亮更加生动形象。
再比如，“爱心是冬日里的一缕阳光，爱心是沙漠中的一泓清泉，爱心是黑夜中的一盏明灯”，排比的运用增强了情感的表达。
再者，注重细节描写能够让文章更加真实、动人。
一个细微的动作、一个不经意的表情、一处独特的环境，都可能蕴含着丰富的情感和故事。
比如写一个人的紧张，可以描写他“手心出汗，不停地搓着衣角，眼神游离不定”，这样的细节描写能让读者仿佛身临其境，感同身受。
合理的句式变化也能增加文章的文采。
长短句结合，让文章富有节奏感。
短句简洁有力，长句表达严密、细致。
例如，“风，吹过树林。
树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。
”短句“风，吹过树林”简洁明快，长句“树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事”则富有韵味。
此外，引用名人名言、诗词典故也是提升文采的有效方式。
恰当的引用不仅能展示作者的知识底蕴，还能增强文章的说服力和文化内涵。
比如在论述珍惜时间时，可以引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；在表达思乡之情时，可以引用“举头望明月，低头思故乡”。
高三作文发展等级之有文采（公开课教案）高考写作复习“发展等级”训练（三）有文采【教案】【教学目标】复习训练写作“发展等级”“有文采”【教学重点】1、善用修辞：引用、排比2、引例文学、文化味浓【教学难点】1、精当的形象描述2、理性思辨【教学时间】一教时【教学方法】自主圈点修改，合作探究升格【教学过程及步骤】一、导入新课1、课堂调查：同学们，高三复习就要结束之际，你们能否想想：作文得高分的关键是什么？2、指名回答：除《考试说明》“基础等级”审题准确的要求外，对于写作还有“发展等级”的要求是深刻、丰富、有文采、创新。
今天依次训练“有文采”。
二、仿照示例，咀嚼例文，圈画点评。
（一）课前自主圈点，课堂分组讨论：1、夕阳无限（2005 年的话题是：“凤头、猪肚、豹尾”）“夕阳无限好，只是近黄昏”，李商隐哀怨地唱着。
而我是偏爱夕阳的，那雄浑的晚霞盈天，磅礴的暮霭云海，显得甚是昂扬壮伟，这是日暮前最后的华章，却是最铿锵的一章。
“烈士暮年，壮心不死”，曹孟德是如此骁勇。
年少时的轻狂，而立之年的嚣张，岁月终究没有洗去枭雄的本色，夕阳时的感喟，依然震撼。
有说生命的绚丽是爆发在最后一刻的，那是淋漓尽致，畅快的收场。
无怪乎阮籍是心如止水般赴刑场的，架器起琴，拨着《广陵散》，指关移动那刻，琴声使他的生命升华了，作为魏晋风流的象征，他成为了一个童话。
有的人一生活得轰轰烈烈，他的结尾便是不朽。
岳飞与文天祥，同是诗人同是英雄，同写下了气吞山河般的悲壮。
走完八千里云和月，自问人生自古谁无死。
可歌可泣的蹉跎岁月，生命，最终收束于激情。
未必要有泪水，未必要震撼，细节也能创造感动、记忆永恒。
朱自清死于贫寒，死于战乱，没有留下遗物，却留下了文字与气节。
他本可以活下去，但他拒绝了外国的粮食与医治，拒绝了侵略国土者的怜悯。
谁又能说这不是壮烈，谁又能否认他留下的响亮回声？“善始者实繁，克终者盖寡”，平凡一生已有不平凡的回味，能顺利走到终点已属不易，况且一路上的风雨又施加阻力。
