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2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

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2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

水的净化方法
静置沉淀 沉淀法
水的净化方法
沉淀法
静置沉淀 吸附沉淀 ，需加明矾（絮凝剂）
明矾 KAl(SO4)2 ·12H2O
—絮凝剂 明矾溶于水后可以促 进水中的悬浮杂质的 沉降从而起到一定的 净水作用
明矾的作用：吸附悬浮杂质，使其沉淀。
32
2012/7/22
此处为页脚文本
问题：如何将一杯含有不溶性泥沙的浑浊的水 变成一杯 透明澄清 的水？
1. 沉淀 ② 吸附沉淀 —— 絮凝剂（明矾）
明矾的作用：吸附悬浮物，使之沉淀。
2. 过滤
3. 吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
4. 蒸馏 【 絮凝剂 和 吸附剂都是净水剂 】
水的净化方法 小结：
净化水的程度由低到高的顺序 沉淀（静置、吸附沉淀），过滤，吸附，蒸馏
• 脱色 —— 吸附色素 • 除臭 —— 除去异味 • 吸附一些可溶性杂质
显微镜下的活性 炭结构 — 疏松多孔
活性炭生活中应用
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
水的净化方法
吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。 （以及吸附一些可溶性杂质）
问题1：活性炭能吸附所有可溶性杂质，得到纯水吗？ 问题2：活性炭吸附能降低水的硬度吗？ 问题3：活性炭的吸附过程是物理变化还是化学变化？
过?滤
水的净化方法
过滤 —— 分离液体和不溶性固体 过滤操作的注意事项：
☆ 一贴、两低、三靠
开始过滤实验啦…
过 滤 将不溶于液体的固体与液体分离 的一种方法
生活中见过类似布袋的一些过 滤器吗？
35
2012/7/22
此处为页脚文本

2020-2021学年人教版化学九年级上册4.2水的净化课件

2020-2021学年人教版化学九年级上册4.2水的净化课件

硬水软化
生活中通过煮沸可以降低水的硬度。
实验室常用蒸馏的方法来得到净化程 度较高的蒸馏水。
城市自来水的净化过程：
城市自来水的净化过程为： 取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水 化学变化：消毒
简易装置
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。 2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止暴沸。
4、简易装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用
水的净化方法
净化方法
净化目的
除不 溶物
除颜色、 异味
杀菌
降低水 的硬度
沉 静置沉淀 淀 明矾吸附沉淀
过滤
活性炭吸附
煮沸
蒸馏
1.在过滤操作中，不必使用的仪器是（D）
A.漏斗 B.烧杯 C.玻璃棒 D.量筒
2.城市自来水的净化过程可表示为：取水→ 沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。下列过
洪水过后，自来水还没恢复供应只有这些浑浊 的水，我们怎样获得饮用水？
课题3 水的净化
知识与技能：
1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 过程与方法：1、通过对自来水厂对水的净化方法的探究，了解
净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法 2、通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学 会区分硬水和软水
(4) 上述__加__明__矾__沉__降__ 和___投__药__消__毒___ 的净水过程中一定 发生了化学变化。
2．几种净水方法的比较 常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等。
净水方法
原理
作用
沉淀
静置，使不溶于水的杂质 除去不溶性杂质

人教版化学九年级上4.2《水的净化》课件(共21张PPT)

人教版化学九年级上4.2《水的净化》课件(共21张PPT)

注意：
1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡（为什么?）
若有气泡，过滤的速度会比较慢
2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什 么?）
防止液体从漏斗边流出
操作的注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
1、倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒。
所用的药品： 明矾、河水
过滤器的制作：
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/10 2021/8/10Tues day , August 10, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/108/1 0/2021 11:52:20 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/10Au g-2110- Aug-2 1
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/10202 1/8/102 021/8/1 0Tuesd ay , August 10, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/10202 1/8/10
10, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

2020-2021学年九年级化学人教版上册 4.2 水的净化 课件

2020-2021学年九年级化学人教版上册 4.2 水的净化 课件

课后延伸
• 请用生活中的物品代替过滤实验中的滤纸 和漏斗对粗食盐提纯并自制简易净水器
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但 不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数 ，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
水的净化 (第一课时)
动动老筋
我们要来帮鲁宾逊想办法,将含有杂质的池塘 水.海水.河水.湖水等天然水怎么净化处理得 到符合饮用标准生活用水？那么认真学习 本节课
自来水厂净化过程示意图
动动老筋
• 根据自来水厂净化过程示意图并结合教材 p74和p75中最后一段思考下列问题：
• 实验室常见的分离混合物的方法有哪几种？ • 吸附.过滤.沉淀.蒸馏等
44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 23、相信他说的话，但不要当真。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。

人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共37张PPT)

人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共37张PPT)

第三单元课题3水的净化
这是鲁滨逊从池塘中取得的一些泥水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对这些水进行净化？
第三单元课题3水的净化
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部 有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
u 让部分不溶 的杂质沉到 水底。
4.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水
的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
（第二课时）
⑴ 水中的泥沙： 过滤
。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏
。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
4、下列净化水的操作过程中，发生化学变化
过程的是（ B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
课本习题P78
1、填空题 ⑴明矾可用于净水，是因为
明矾溶于水生成的胶状物可以 吸附 悬 浮 于 水 中 的 杂 质 ，
作用：可使硬水中的钙、镁留在容
器内，降低水的硬度，去除不可溶 物质和微生物。
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管 很长，它起 什么作用？
冷凝作用
除去可溶性杂质

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件
验来证明。
小结
• 水的净化方法有哪些？
小结： 学完本课题你知道了什么？
练习巩固 • 当堂训练：1.课本P78 课后习题
2. 练习册P47 课前预习
P47 课堂练习 • 作业：练习册P48 课后巩固
或颜色。 • 3.有时可用____对杂质进行吸附，达到净水的目的。 • 4. 工业中常用的净水方法是____、____、____，也是
在____中分离混合物的常用方法。 • 5.完成P74讨论
自学指导2
• 观察实验完成P75讨论
• 小结：一贴、二低、三靠
滤纸紧贴漏斗壁 滤纸边低于漏斗边
液面低于滤纸边 从上到下：
烧杯紧靠玻璃棒，
玻璃棒紧靠三层滤纸处， 漏斗下端紧靠烧杯内壁。
自学指导3
阅读P76完成下列内容 • 1.经过____、____、____等处理过的水变澄清了。 • 2.上述得到的水是纯水吗？为什么？ • 3.什么叫硬水？什么叫软水？ • 4.观察实验思考：怎样区分硬水和软水？ • 5.硬水有什么危害？ • 6.怎样把硬水软化？ • 7.观察蒸馏水实验思考：蒸馏水是硬水还是软水？设计实
课题2 水的净化
学习目标
• 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 • 2.了解净化水在生产和生活中的意义 • 3.学习沉淀、过滤、吸74完成下列内容
• 1.纯水是____、____、_____的液体 • 2.自然界的水含有____变浑浊，含有____可能有气味

人教版九年级化学上册4 4.2 《水的净化》(共12张PPT)

人教版九年级化学上册4 4.2 《水的净化》(共12张PPT)

4、过滤能常用于分离（ C ）
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
5、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面不要低于滤纸的边缘 C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
谢谢大家
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图

过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用 引流
操作的步骤及注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12

2020_2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

2020_2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件
活性炭的作用: 吸附杂质、颜色和除去异味
（四）、蒸馏:除去可溶性杂质（净 化程度最高）
小 结：
除不溶 性杂质
水的净化
除可溶 性杂质
沉淀（明矾） 过滤（“一贴二低三靠”）
吸附（活性炭） 蒸馏（净化程度最高）
学以致用，巩固提高：
要求：自己独立完成题目。然后进行小组交流，整理好后选一名同学到展台上进行展示，并进行讲 解。有不同答案的，其他同学进行补充，
4、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
（1） 水中的泥沙： 过滤
。
（2） 水中的食盐： 蒸馏
。
（3）水中的有色有味物质：用活性炭吸附。
家庭用水的简易净化流程
知识拓展：家庭小实验
⑴有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用图 所示的简易净水器进行净化。
(1)滤纸破损 (2)滤液高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次，直到澄 清为止。
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为水中还含有可溶性杂质和微生物。
（三）吸附 (活性炭)
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水
木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不 溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素） 等可溶性杂质，除去臭味。
①其中小卵石、石英沙的作用
是 过滤 ；
②活性炭的作用 吸附
。
(2) 喝上健康安全的水不容易，今后你将如何 对待生活中的水? 举一做法 节约用水 。
作业：P78 2、3
⑴过滤所需仪器：
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
⑵过滤器的制作：
⑶过滤操作要点： 一贴 二低 三靠。

2020_2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

2020_2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

1、小明对浑浊的水经过一次过滤后,发现滤 液仍旧浑浊.请帮他分析原因. 对于仍浑浊的水应该怎么办？
过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有： （1）滤纸破损
（2）液面高于滤纸边缘 （3） 仪器不干净 应该再过滤一次，直到滤液澄清为止.
2河水过滤后，滤液是纯水吗？
不是，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
想一想：鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥
（4）家庭生活用水水费清单中不包含的
一项是 A （填序号）．
A、电费
B、水资源费
C、自来水水费 D、污水处理费
布置作业： 1、教材习题 78 页 1、2、3 题。 2、自制一个简易净水装置。
如何对水进行净化？
鲁滨逊从池塘里获得的水含有： ①不溶的杂质 ②可溶的杂质
③微生物
一.水的净化方法: 1、静置沉淀法
让部分不溶的杂质沉到水底。
但不能去除悬浮在水中 及浮于水面的固体物质。
2、吸附沉淀法
加入絮凝剂 （明矾）
将明矾放入水中,沉淀。(利用明矾溶于水后生 成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到 净化的目的。)
•低
•
•1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
•2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 •3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。
化 程 度
•4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质、
•还可降低水的硬度。
•高
•二、硬水与软水
•1、定义：
•硬水——含钙、镁离子比较多的水。
•软水——含钙、镁离子比较少的水。
•2、区别方法：肥皂水法
（2）除去难溶性杂质后，可利用活性 炭 吸附 （填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”） 废水中的异味和色素，污水经物理、化 学或生化方法进行分级处理后得到中水， 中水不可饮用，请列举中水的一项用 途： 用于冲厕 ．

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件 (7)

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件 (7)
药品：明矾
请你利用实验台上给出的仪器、药品 及用品，用尽可能多的方法，对烧杯中的水 样进行净化处理！
想一想
一、水的净化 1、在净化的过程中，沉淀、过滤、吸 附分别除去什么杂质？ 2、其中过滤这步操作是怎样进行的？
沉淀：除去不溶性杂质。 过滤：除去不溶性杂质。 吸附：既能除去不溶杂质，也能除 去可溶性杂质。
水啊水，爱你就是爱自己
这小河中 的水能直 接饮用吗 ？
课题2 水的净化
本节课的学习目标
•了解自来水的净化原理； •学会过滤的原理及操作； •了解沉淀、过滤、吸附等常用的净水方法 。
这是生活中常见的一些水，它们都是 纯净物吗？都能直接饮用吗？
被污染 的河水
海水
自来水
蒸馏水
矿泉水
纯净水
我们怎么才能使河水 变成纯净水呢?
自来水厂净水过程中，各各步骤有何作用？
1、加絮凝剂： 加入明矾，吸附悬浮杂质。 2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。 3、过滤池：除去不溶性杂质。 4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些可溶
性杂质、臭味等。（物理变化）
5、消毒： 加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是用
强氧化剂对水中的有害物质氧化处理。 （化学变化）
1、小明对浑浊的石灰水经过一次过滤后，发现 滤液仍旧浑浊。请帮他分析原因。
原因：（1）滤纸破损 （2）液面高于滤纸边缘 （3）仪器不干净
2、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A、酒精和水 B、食盐和泥沙
C、食盐水
D、铁粉和铜粉
你认为在实验中有哪 些需要注意的问题？
用你们自制净水器来过滤另一杯水， 比较哪个效果好。
有一种含有碎菜叶，碎塑料薄膜、泥沙， 还具有一定臭味的生活污水，将其经去渣、去 臭处理后，可转化为而所的清洁水，请回答：

2020_2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

2020_2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙
流下，使过滤失败
烧杯口要紧靠玻璃棒 防止液体溅到漏斗外
玻璃棒轻靠在三层
三靠 滤纸上。
防止戳破滤纸
漏斗下端要紧靠在 烧杯内壁
防止液体溅出
玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
分组完成： 《活动与探究》
河水过滤的实验
思考：
1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡（为什么?）
1、沉淀法（吸附沉淀）想一想：如何除去
加
水中的这种沉淀？
入
絮
凝
剂
常用的絮凝剂：
明矾
吸附悬浮物使
原理：溶于水后，形成胶状物， 之沉降。
对杂质进行吸附。
2、 过滤法
1）过滤：是分离液体与不溶性固体物质的一种操作。
实验
过滤需要的仪器：
仪器：滤纸、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈)
过滤器的准备
取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧 贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤 纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。
过滤器的准备
过滤操作
2）过滤的操作要点：
一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘 二低：
液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒 三靠： 玻璃棒轻靠在三层滤纸上
漏斗下端要紧靠烧杯内壁
玻璃棒的作用：引流
分析思考
操作
操作要求
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘
防止液体从漏斗边 缘流出二低液面低来自滤纸边缘一、纯水和天然水
1、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水等，含有杂
质，常呈浑浊。 属于混合物
2、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学符号：H2O）

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件 (9)

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件 (9)
除去微生 物和细菌
过滤 (过滤除去小颗粒悬浮物) 吸附 （活性炭主要吸附颜色和异味） 消毒 (加入氯气，杀死细菌和病毒)
联系实际、学以致用
参照课本，自制简易净水器
练习
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（AD ）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B ）
沉淀物
让部分不溶 的杂质沉到 水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
思考：
经过静置后的水仍然有些浑浊，里面 还有许多细微的杂质等，仅用静置沉淀 的方法，还不能将其全部除去，怎么办？
（2）吸附沉淀法：
在水中加入净水剂（絮凝剂）明矾， 利用明矾溶于水后产生的胶状物可以吸 附水中的悬浮杂质而沉降，从而达到净 化水的目的。
③仪器没有洗干净
（4）过滤的应用
过滤是混合物分离的方法之一，适用于固体 与液体的分离，两种固体的混合物（一种固体 易溶于水，另一种固体难溶于水）常用加水溶 解再过滤的方法分离。
因为水质的不同，有的天然水过滤后是无 色透明的，有的水却有异味或色素，你有 办法解决吗？
二.吸附
吸附剂：活性炭
活性炭具有疏松多 孔的结构，有强大 的吸附作用。
人教版九年级化学上册第四单元课题2
它们都能直接饮用吗？
被污染的 河水
自来水
饮用 纯净水
天然水
自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
纯水
是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物。
可溶的杂质
不溶的杂质
如何对水进行净化？
微生物
阅读：课本55页，了解自来水的净化过程

2020-2021学年九年级化学人教版上册 4.2 水的净化 课件 (3)

2020-2021学年九年级化学人教版上册 4.2 水的净化 课件 (3)
让部分不溶的杂质沉到水底。 但不能去除悬浮在水中及浮
于水面的固体物质。
吸附悬浮物 浑水变澄清
实验探究
吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后 生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
吸附悬浮物浑水变澄清
水中的不溶性杂质怎样除去？
一、除不溶性杂质的方法
2．过滤法
(1)过滤作用可以分离 固体与 液的体
静置沉淀(除去大颗粒悬浮物)
除去不溶性 固体杂质
吸附沉淀 (明矾除去小颗粒悬浮物)
过滤(除去小颗粒悬浮物)
除去溶于 水的杂质
除去微生 物和细菌
吸附(活性炭主要吸附色素和异味) 消毒(加入氯气，杀死细菌和病毒)
二、硬水和软水
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或少含可溶性钙、镁化合物的水。
混合物 (2)过滤操作需要哪
玻璃棒
些仪器？
漏斗
滤纸
烧杯
铁架台
制作过滤器
过滤：“一贴二低三靠”
一 贴
滤纸紧贴漏斗内壁
让液体迅速流下
滤纸边缘低于漏斗
二
口
低 液面低于滤纸边缘
避免液体沿漏斗 和滤纸间的缝隙
流下
漏斗下端管口紧靠 避免液体溅出烧
烧杯内壁
杯外
三 玻璃棒要紧靠 靠 三层滤纸处
避免捅破滤纸
烧杯口要紧靠 玻璃棒：引流作
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
5、要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留 固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干 A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件 (2)

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件 (2)

思考
过滤操作可以过滤掉水中的不溶性杂质， 那么带颜色和有异味的水怎样处理呢？
加入吸附剂
水的净化方法
（三）、吸 附
吸附 吸附剂的作用是:除去部分可溶性杂质,如颜色 及异味 常用吸附剂：活性炭
活动与问题探究二：了解活性炭净水
活性炭净水原理
活性炭
吸附：常用活性炭，因为它中间有许多蜂窝状的小孔，具有很 强的 吸附作用 ，不仅可以滤去液体中的 不溶性 物质，还 可以吸附掉一些 溶解 的杂质，除去 臭味 。
（2）该图中存在的三处明显错误是： ①____没___有___用___玻__璃___棒___引__流___________________________________； ②____漏___斗___下___端__没___有___紧__靠___烧___杯___内__壁________________________； ③____漏___斗___内___液__面___高___于__滤___纸___边___缘__________________________。
净水器
活性炭净水器
图片展示 热水瓶中的水垢
杯子中的水垢
课堂知识小结
沉淀
过滤
吸附
即学即练
1．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图。试回答：
（1）有标号仪器的名称是： a．____烧___杯_____， b._____漏___斗_____， c．____铁___架___台____。
玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗底端紧靠烧杯内壁
玻璃棒的作用： 引流
实验结果讨论
若过滤后，滤液仍然浑浊，请分析可能的原因：
①盛接滤液的烧杯不干净； ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘； ③滤纸破损。
评价与反思
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沉降杂质
除去可溶性杂质，色素、 异味，是物理变化
杀细菌、病毒。 是化学变化用
ClO2、Cl2
3、净化水的方法步骤、目的：
静止沉淀 吸附沉淀 过滤 吸附 蒸馏 净化程度由低到高
①、沉淀：除去水中不溶性杂质
②、过滤：除去水中不溶性杂质
③、吸附：除去水中不溶性杂质和可溶性杂质， 除去色素和异味。 ④、蒸馏：除去水中不溶性杂质和可溶性杂质.并 杀菌消毒。
(1) 滤纸破损； (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘； (3) 仪器不干净。
对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直 到澄清为止。
浑浊的水变澄清后，可以喝了吗？
因为水中含有可溶性杂质，会对人体 造成危害
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
沉降杂质
4、活性炭、木炭都具有吸附性， 常用于净水，还用于吸附有 毒物质。
可溶性杂质和微生物
（煮沸
）
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
沉降杂质
除去可溶性杂质，色素、 异味，是物理变化
杀细菌、病毒。 是化学变化用
ClO2、Cl2
2、城市自来水厂净化水： 天然水 明矾 沉降 过滤 吸附 消毒 自来水
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
除臭——去除异味 去色——去除颜色 过滤——去除不溶性杂质 吸附——吸附有毒物质
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
沉降杂质
除去可溶性杂质，色素、 异味，是物理变化
净水器
活性炭的作用（过滤）
2、经过净水器的水是不是纯水？（不是），理由 （水中还 有没被吸附完全的）。怎样才能使它变为纯水？
随堂练习1．下列不属于净化水 Nhomakorabea措施是(C )
A．吸附 B．过滤 C．电解 D．沉淀
2.下列关于过滤操作的叙述不正确的是（B） A．滤纸的边缘要低于漏斗口 B．液面不要低于滤纸的边缘 C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
吸附水中悬浮的 杂质
沉降杂质
一、净化水的方法：
1、沉淀： ①静置沉淀； ②吸附沉淀:加入明矾，溶于水
生成胶状物，对杂质吸附，使杂质 沉降。
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 杂质
沉降杂质
二、过滤
滤纸
1、定义：将不溶于液体的 固体物质与 液体分离开 来 的操作。
操作：怎样制过滤器？
烧杯 玻璃棒
纯 水: 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物 (化学式：H2O）
天然水:自然界中的河水、湖水、井水、海水等 含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊，可溶性杂 质则可能使其有气味或颜色。属于混合物。
这种水怎样处理才能变得更加纯净、直至 能饮用？根据生活经验提出处理方法。
课题2 水的净化
2、城市自来水厂净化水：
漏斗
铁 架 台
2、过滤要点： “一贴二低三靠”
一
滤纸紧贴漏斗内壁
贴
让液体迅速流下
二
滤纸边缘低于漏斗口
低
液面低于滤纸边缘
防止液体沿漏 斗和滤纸间的 缝隙流下
倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒
三
玻璃棒轻靠滤纸三层处
靠
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
玻璃棒作用：引流 防止捅破滤纸
防止液体溅出烧杯
3、问题一、过滤后，滤液仍然 浑浊，可能的原因有那些？