浅谈初中英语后进生的转化教学
【摘要】初中英语教学中，如何做好后进生的转化工作是英语教学工作中的重要课题，也是值得每个英语教师认真关心对待的课题，本文通过六个方面去阐述了初中英语教学中后进生的转化途径。
【关键词】初中英语后进生转化
在初中英语教学中如何做好后进生的转化工作，使他们树立信心，克服困难，最终提高教学质量，是每个英语老师必须认真对待和研究的重要课题，本人通过十多年的英语教学和后进生的转化实践，在此谈谈自己的一些感想和体会。
一、让学生明确学习目的，端正学习态度
许多学生和家长认为学习英语没有多大用处，而且我又不出国，他们根本没有意识到改革开放的今天，英语是多么重要，它渐渐成为我们每个学生的必休课，而且许多的外商投资，以及大量商品的进出口都需要用英语来交流，没有正确的语言又怎能沟通呢?因此，学习英语势在必行，作为教师首先应让学生明确这一点，从而知道学好英语的重要性。
二、激化后进生的英语学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师”，要学好英语，首先要培养他们学习英语的兴趣，让他们觉得学英语其实是一件快乐的事情，可以了解到英语国家一些不同的风俗习惯、风土人情、礼仪等文化，开拓他们的视野，激化他们学习英语的欲望，从而提高他们学习英语
的兴趣。
三、爱心和耐心是转化工作的又一前提
大家知道，英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多的句型及短语也要记忆，学生学起来就有一定难度，因此，需要我们的英语教师多一点爱心和耐心，我们应该做到好看的要爱，有伤疤的更要怜惜，只要每一个教师对自己的每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作教学耐心，我认为这是对后进生的最好帮助和鼓励，会收到意想不到的教学效果，那么你这个英语教师就会得到学生的认可，他们学习起来就更有积极性。相反，如果一个教师一站到讲台上，学生对英语老师感到反感，甚至厌学，那又怎能学好呢?
四、巧用教学方法。活跃课堂气氛
英语本身是一种枯燥的语言，因此，这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢?我觉得应巧用一些格言、谚语、歌谣、谜语和游戏等，如在教学七年级下第三单元“why do youlike kolas?”时，我就采用了这样一首歌谣来帮助他们记忆单词：…tiger，tiger大老虎，panda，panda大熊猫，giraffa，giraffa长颈鹿，lion，lion狮子，penguin，pegul’n丑企鹅，elephant，elephant大象长鼻子……”这样帮助了他们记忆单词，也活跃了课堂气氛，同时还叫一些同学来表演各种不同的动物，让其余同学猜他们表演的是什么动物，这样他们学起英语来就不会觉得枯燥无味了，通过这样
的一些活动，就是再差的学生学起来也有兴趣了。
五、课内教学与课外辅导相结合
对于后进生单纯的依靠课堂教学也不行，所以需要我们的英语教师牺牲一些课外时间来辅导，细心的讲解，耐心辅导，孜孜不倦，循循善诱，这样再差的后进生也会被你的爱心、耐心、责任心所感化，促使他们要努力学好英语，不然就对不起老师对他的关心，辜负了老师的希望，有了这种负罪感他们就会更加努力。
六、多表扬，少批评
有专家指出，适当的表扬和鼓励，是强化学生学习的有效手段，多表扬，少批评，对每个学生来说均很重要，尤其后进生更应如此，凡是他们有一点进步均予以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量做到少批评，多表扬，在平时作业中多给几个good之类的词语，让他们觉得这是老师对他们的肯定，大大鼓舞了他们的学习英语的积极性。
总之，作为教师应给予学生尊重和爱护，用语言和行动来感化学生，滋润学生，尤其是转化后进生，并非易事，但只要教师方法得当，多花时间，因材施教，耐心辅导，培养兴趣，用教师的爱心和热情去温暖他们的心灵，就能很好地转化后进生，全面提高教学质量。
