2014年甘肃省小学教师资格小学教育学重点模拟试题C

2014年甘肃教师资格《小学教育学》临考冲刺试题(2)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个正确的答案。

并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分．共40分)1．规范教育学的形成以德国赫尔巴特的代表作（）的出版为标志。

A．《大教学论》B．《民主主义与教育》C．《普通教育学》D．《高等教育学》2．作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（）。

A．教育学和心理学B．教育学、心理学和学校管理学C．教育学、心理学和各科教学法D．教育学、心理学、学校管理和各科教学法3．有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性4．儿童中心论的典型代表是（）。

A．赫尔巴特B．苏霍姆林斯基C．加里宁D．杜威5．马克思主义关于人的全面发展学说认为人的片面发展的根源是（）。

A．教育制度不合理B．学生认识不足C．教育方法不合理D．分工和私有制6．素质教育对学生的要求是（）。

A．素质加特长B．合格加特长C．学习加特长D．身体加成绩7．教学与教育的关系是（）。

A．低级与高级B．简单与复杂C．个体与整体D．部分与整体8．我国从2001年开始推行基础教育课程改革，以（）取代原来的“教学大纲”。

A．课程计划B．课程标准C．课程目标D．培养目标9．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。

A．学校教育B．个别教育C．集体教育D．小组教育10．少先队教育的根本原则是（）。

A．教育性原则B．趣味性原则C．自主性原则D．实践性原则11．下列不属于校园的物质文化的是（）。

A．校舍B．设备C．生活设施D．校风12．研究者有目的、有计划地通过接触和了解研究对象，搜集有关资料，进行分析研究，得出科学结论的一种教育研究方法是（）。

A．教育观察法B．教育调查法C．教育经验总结法D．教育实验法13．把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）。

A．现代教育B．传统教育C．素质教育D．创新教育14．良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。

甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(4)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：het9OFA一、单项选择题1、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。

A、发展个体功能B、改造社会功能C、政治伦理功能D、发展经济功能【答案】C【解析】中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。

2、小学教学科目的设置基本是以（ ）为依据。

A、知识的分类B、技能的分类C、目标的分类D、科学的分类【答案】D【解析】科学的分类是小学教学科目设置的依据。

3、老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。

A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】A【解析】本题描述的是品德评价法。

4、德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（ ）。

A、伟人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同学D、班级干部【答案】D【解析】班级干部不一定能够达到榜样的标准。

5、现代教育发展的根本动因是（ ）。

A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命【答案】B【解析】在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。

6、活动和交往是学生品德形成的（ ）。

A、关键B、基础C、内容D、途径【答案】B【解析】活动和交往是学生品德形成的基础。

7、奠定了班级组织的理论基础的著作是（ ）。

A、《论语》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》【答案】C【解析】夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。

8、在教育教学活动中起主导作用的是（ ）。

A、学生B、教师C、学校D、家庭【答案】B【解析】学生处于教学活动的主体地位，教师在教学活动中起着主导作用。

9、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（ ）。

A、情理交融说服法B、陶冶教育法C、实际锻炼法D、榜样示范法【答案】D【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

1.有关教育的描述，错误的是( )。

A.动物界中诸如老猫幼崽捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响2.学前儿童身心发展的主要指标是( )。

A.行动过程中的坚持性B.行动的动机C.行为的强度D.行为过程中的态度3.下列属于教师专业知识中条件性知识的是( )。

A.学科基础知识B.教育管理知识C.教育改革知识D.教学法知识4.小学儿童心理健康的标准指的是( )。

A.敬业B.自我修养C.乐群D.控制自我5.教育在社会主义现代化建设中具有( )的作用。

A.先导性B.提升性C.全局性D.基础性6.课外作业是深化对知识的理解和巩固知识的有效手段，是课堂教学的延续。

以下属于课外作业布置与批改的要求的是( )。

A.课外作业的形式多样化B.对课外作业作出明确合理的要求C.及时批改作业D.作业量越多越好7.教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。

(判断题)8.在教师的专业发展途径中，最直接最普遍的途径是教师的自我教育。

(判断题)9.使用访谈调查法容易产生偏差。

(判断题)10.中小学生受教育权实现的义务主体主要是国家和国家教育行政机关。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】A。

中公专家解析：教育是人类社会所特有的社会现象。

2.【答案】A。

中公专家解析：坚持性是儿童身心发展的主要标志。

3.【答案】BC。

中公专家解析：教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。

条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识。

学科基础知识是教师所具有的本体性知识，教学法知识属于实践性知识。

4.【答案】ABC。

中公专家解析：小学儿童心理健康标准概括为三个方面，即敬业、乐群和自我修养。

敬业指的是乐于学习;乐群指的是良好的人际关系;自我修养指的是正确的认识自我、体验自我和控制自我。

云测库，互联网测评考试与人才管理平台甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》深度预测试卷(1)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：xcfSeQx一、单项选择题1、教育科学研究的起点，也是整个教育科学研究过程中最重要、最困难的工作之一是（ ）。

A、研究课题的选择B、研究课题的评价C、研究假设的提出D、研究方案的设计【答案】A【解析】选择研究课题，是进行任何一项教育科学研究的起点，也是整个教育科学研究过程中最重要、最困难的工作之一，它在一定程度上决定着研究的方向和水平。

2、“为人师表”是说教师必须具备（ ）。

A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质【答案】B【解析】“为人师表”是教师必须具备的专业态度。

3、我国最早使用“课程”一词的是（ ）。

A、孔子B、韩愈C、朱熹D、王夫之【答案】C【解析】我国最早使用“课程”一词的是朱熹，他在《朱子全书•论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作功夫”之说。

4、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）。

A、《学记》B、《师说》C、《论语》D、《春秋》【答案】B【解析】这句话出自韩愈的《师说》。

5、坚持四项基本原则教育属于（ ）。

A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育【答案】C【解析】坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。

6、培养学生（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力【解析】培养学生创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

7、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。

A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体【答案】B【解析】教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。

8、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。

A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义【答案】D【解析】教育目的对所有的学校都具有指导意义，教育目的是教育的根本性问题。

2014年甘肃教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷及答案(1)《教育心理学》全真模拟试卷(一)(小学、幼儿园部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案．并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分。

共40分)1．在下列选项中，属于心理过程的是（）。

A．意志B．能力C．气质D．兴趣2．—个原本并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，多次重复后，该中性刺激物也能引起该本能反射，该反射被称为（）。

A．工具性条件反射B．无条件反射C．经典性条件反射D．第一信号系统3．“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。

A．强度的特点B．新异性的特点C．变化的特点D．对比的特点4．引起和保持有意注意的条件是（）。

A．刺激物之间的对比关系B．培养间接兴趣C．人的知识经验D．刺激物的新异性5．在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。

A．有意记忆B．无意记忆C．意义记忆D．机械记忆6．由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。

A．思维B．想象C．注意D．复述7．以下说法中正确的是（）。

A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B．思维过程的基本过程是分析和综合C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维8．“人云亦云”是缺乏思维的（）。

A．广阔性B．批判性C．深刻性D．灵活性9．车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。

A．心境B．应激C．激情D．热情10．一个人在旅游的过程中，既想多观光风景、游玩，又害怕多花钱的心理冲突，属于下列哪一项?（）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突11．小学儿童品德培养的主要方法是（）。

A．仿效法B．强化法C．讨论法D．说理法12．影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性、接近性与熟悉性以及（）。

云测库，互联网测评考试与人才管理平台甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(1)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：uOnhZ4k一、单项选择题1、德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（ ）。

A、知情意行诸因素统一发展规律B、长期性和反复性规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、在交往中形成品德规律【答案】B【解析】‘‘反复抓，抓反复”所依据的德育规律是长期性和反复性规律。

2、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。

A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素【答案】B【解析】“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”意指环境完全左右人的行为，就像生长在麻丛中的蓬草，会长得很直，失去原来的形貌；而混在黑泥中的白沙，也会变黑。

3、“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。

这一论点出自（ ）。

A、洛克的《教育漫话》B、卢梭的《爱弥儿》C、康德的《论演说家的培养》D、赫尔巴特的《普通教育学》【答案】B【解析】卢梭的教育思想体现在《爱弥儿》一书中，他主张自然主义教育，认为人性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲，应该造就新的、适合人性健康发展的环境和教育。

4、学校课外活动的基本组织形式是（ ）。

A、群众性活动B、集体活动C、个人活动D、小组活动【答案】D【解析】小组活动是学校课外活动的基本组织形式。

5、对学生的发展起主导作用的是（ ）。

A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、社区教育【答案】C【解析】学校教育对儿童的发展起主导作用。

6、（ ）是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。

A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、昆体良云测库，互联网测评考试与人才管理平台【答案】D【解析】古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。

2014年甘肃教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷及答案(3)《教育心理学》全真模拟试卷(三)(小学、幼儿园部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分，共40分)1．人的心理活动的内容和源泉是（）。

A．认知B．需要C．客观现实D．个性2．下列哪个选项属于条件反射?（）A．眨眼反射B．吸吮反射C．防御反射D．信号反射3．注意的两种最基本的特性是（）。

A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性4．小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象（）发展的表现。

A．有意性B．现实性C．创造性D．概括性5．曹雪芹写《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．创造想象6．根据思维过程中凭借物或形态的不同，可以将思维分为（）。

A．动作思维、形象思维和抽象逻辑思维B．动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维C．形象思维、抽象逻辑思维和求同思维D．形象思维、动作思维和形式逻辑思维7．早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维的（）。

A．概括性B．间接性C．合理性D．整体性8．关于情感的表述，正确的一项是（）。

A．情感反映的不是客观事物本身B．情感和认识一样反映的是客观事物本身C．情感是一种主观感受，不是对现实的反映D．任何事物只要对人作用，就能引起人的情感9．人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是（）。

A．激情B．恐惧C．应激D．热情10．小学儿童道德情感的发展是不匀速的，其中小学（）年级的发展速度最快。

A．1～2B．3～5C．4～6D．5～611．（）反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。

A．舆论B．凝聚力C．心理相容D．规范12．以下对需要论述错误的一项是（）。

A．需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求B．需要不一定具有对象C．人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D．需要是推动有机体活动的动力和源泉13．小学儿童最基本的社会需要是（）。

2014年甘肃教师资格全真考试试题及答案：《小学教育学》一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分。

共40分)1.中国古代学校的萌芽是( )。

A.庠B.序C.学D.瞽宗2.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是( )。

A.复杂性B.间接性C.示范性D.创造性3.学生是发展中的人，具有与成人不同的身心特点，集中表现在( )。

A.活跃性B.可塑性C.依赖性D.不成熟性4.一切教育工作的出发点是( )。

A.教育目的B.教育方针C.教育目标D.培养目标5.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。

A.教育B.生产劳动C.教育与生产劳动相结合D.分工6.学校进行教育的基本途径是( )。

A.课外活动B.教学C.生产劳动D.社会实践7.( )体现了国家对各科教学的基本要求和具体规定。

A.课程计划B.培养目标C.教学大纲D.教育目的8.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。

”基于这一观点，教学应遵循( )。

A.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.直观性原则9.“理论不能脱离实际，事实不能离开空想”体现了( )。

A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.启发性原则10.提出教学目标和( )，是编写教案的最重要的两个环节。

A.钻研教材B.了解学生情况C.设计教学过程D.成绩评定11.培养青少年学生形成社会所需要的道德观念和道德行为规范的教育是( )。

A.政治教育B.思想观点教育C.道德品质教育D.世界观教育12.在知、情、意、行四个德育环节中，基础性的要素是( )。

A.情B.知C.意D.行13.苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”反映了德育的( )原则。

A.知和行统一B.教育和自我教育C.尊重学生与严格要求学生相结合D.适应学生的年龄特征和个性差异14.报告和讲座属于( )形式。

1.矫正幼儿口吃的主要方法是( )。

A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张2.父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要;但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。

这种亲子关系属于( )。

A.民主型B.专制型C.放任型D.溺爱型3.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( )。

A.培养读写兴趣B.严格要求C.主要指出缺点和不足D.尽可能多识字4.提出“什么知识最有价值”，主张“教育的任务是教导人们怎样生活”的教育家是( )。

A.斯宾塞B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特5.世界文学史上被视为“拉丁美洲魔幻现实主义文学代表作”的是( )。

A.《老人与海》B.《百年孤独》C.《基督山伯爵》D.《悲惨世界》6.被后人称为“画圣”的是唐代的画家( )。

A.吴道子B.顾恺之C.阎立本D.张择端7.《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制做出明确规定，学校的教学及其他行政管理由( )负责。

A.校长B.上一级教育主管部门C.班主任D.教职工代表大会8.根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是( )。

A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有对教师进行合理评价的权利9.在教育的基本要素中起主导性作用的因素是( )。

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境10.以敏锐、稳重、外表温柔、怯懦、孤独为特征的气质类型是( )。

A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质参考答案及解析1.【答案】D。

中公专家解析：幼儿口吃的主要是紧张造成的。

2.【答案】A。

中公专家解析：题干描述属于民主型的亲子关系。

3.【答案】A。

中公专家解析：根据幼儿心理发展的特点，幼儿阶段主要培养儿童对于阅读的兴趣。

2014年甘肃教师资格小学教育学临考重点冲刺试题2一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分．共40分)1．教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

A．个别教学制B．班级授课制C．复式教学制D．分组教学制2．（）制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。

A．生产力水平B．生产关系C．国家的社会制度D．自然环境3．中国古代“内发论”的代表人物是（）。

A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子4．国家教师资格考试制度是由（）来规定的。

A．国务院B．国家教育部C．省教育行政机关D．地方行政机关5．《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是（）。

A．神学教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论6．“目标即价值，假如目标有价值，并且人愿意获得它，那么它便能使学生付出为达到该目标所需要的力量”体现了教育目的的（）作用。

A．导向B．激励C．评价D．指导7．相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A．一般B．支撑C．辅助D．主导8．学校教育的基础是（），有关理论是教育科学体系中的重要分支。

A．教师B．学生C．班级D．课程9．教学计划的中心问题是（）。

A．开设哪些科目B．各门学科开设的顺序C．各门学科的教学时间D．各门学科的教学方法10．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派11．个体身心发展的不平衡性要求（）。

A．教育教学工作要抓关键期B．循序渐进C．因材施教、有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行12．教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。

A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养13．德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（）。

A．伟人的典范B．教育者的示范C．努力刻苦的同学D．班级干部14．道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。

2014年甘肃教师资格《小学教育学》标准预测试卷及答案(1)、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确的答案．并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分，共40分)1．美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A．白板说B．做中说C．儿童中心说D．实质教育派2．基础教育的起始阶段是（）。

A．学前教育B．小学教育C．初中教育D．高中教育3．认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。

A．詹姆斯B．布鲁纳C．斯金纳D．桑代克4．师生关系本质上讲的是一种（）关系。

A．人一人B．人一物C．物一人D．物—物5．（）是人全面发展的现实途径。

A．智育B．美育C．德育D．体育6．“循序而渐进，熟读而精思”指的是哪一种教学原则?（）A．因材施教原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．理论联系实际原则7．活动和交往是学生品德形成的（）。

A．关键B．基础C．内容D．途径8．班主任通过对反映学生情况的各种书面材料进行分析从而理解学生的方法叫做（）。

A．观察法B．学习继承法C．调查法D．材料分析法9．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。

A．德育内容B．德育规律C．德育原则D．德育方法10．奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》11．决定教育性质的根本因素是（）。

A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式12．教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A．系统化B．多样化C．复杂化D．专门化13．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。

A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标14．坚持四项基本原则教育属于（）。

A．道德素质教育B．思想素质教育C．政治素质教育D．心理素质教育15．教师上课必要的补充主要是通过（）。

A．布置作业B．检查作业C．课外辅导D．课后练习16．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

中公教育甘肃分校甘肃省2014小学教师资格证考试模拟题及答案4甘肃教育信息网为考生整理了甘肃省2014小学教师资格证考试预测卷：模拟题及参考答案，其中包括了选择题、填空题、判断题及简答题的强化练习题，希望有助于各位考生备考。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是( )A.道尔顿制B.班级上课制C.大班教学制D.小班教学制2.将性别角色的标准内化的过程，就是( )A.政治社会化B.性别角色社会化C.道德社会化D.个体个性化3.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。

这里强调的是( )A.环境的作用B.教育的作用C.遗传的作用D.个体的主观能动性的作用4.开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是( )A.非权势B.交往技能C.真诚D.积极相待5.扬雄在《法言·学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点？( )A.强烈的示范性B.独特的创造性中公教育甘肃分校C.劳动的协作性D.劳动量的隐含性6.教师教学和学生获得知识的基本材料是( )A.教学大纲B.教学指导书C.教科书D.课程计划7.使学生在不知不觉中受到教育的方法是( )A.参观法B.实验法C.讨论法D.情境教学法8.我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是( )A.1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针B.1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的C.1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的D.1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的9.教育是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的？( )A.政治B.劳动C.语言D.经济10.教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是( )A.工作关系B.非正式关系C.正式关系D.组织关系11.教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个( )A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.教育目标D.难以实现的教学目标12.教学过程中的首要因素是( )A.引起学生注意B.指导学生学习中公教育甘肃分校C.提供教材内容D.提出教学目标13.孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了( )A.因材施教原则B.在集体中教育原则C.疏导原则D.理论与实践相结合原则14.教育事实是正在从事着的教育实践。

云测库，互联网测评考试与人才管理平台甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(3)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：PZBIbYH一、单项选择题1、提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展起决定作用的是（ ）。

A、华生B、高尔登C、吴伟士D、格赛尔【答案】D【解析】美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

2、在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的（ ）。

A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性【答案】B【解析】人的身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。

在教育教学的同时，教育教学内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。

3、基础教育的起始阶段是（ ）。

A、学前教育B、小学教育C、初中教育D、高中教育【答案】B【解析】小学教育是基础教育的起始阶段。

4、我国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是（ ）。

A、陶行之B、陈鹤琴C、杨贤江D、蔡元培【答案】C【解析】杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点编写的教育学著作。

5、班主任工作从管理学的角度看就是（ ）。

A、学习管理B、生活管理C、日常管理D、班级管理【答案】D【解析】班主任工作是班主任按照学校计划和教育目标的要求，为确保班级集体的形成和学生的发展而展开的活动。

班主任工作从管理学的角度看就是班级管理。

6、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。

A、教育B、生产劳动C、教育与生产劳动相结合D、分工云测库，互联网测评考试与人才管理平台【答案】C【解析】马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。

7、研究工作的最后一个环节是（ ）。

A、确定研究课题B、制订研究计划C、搜集事实材料D、撰写研究报告【答案】D【解析】撰写研究报告，是研究工作的最后一个环节。

云测库，互联网测评考试与人才管理平台甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》最后冲刺试卷(1)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：u9wb1P2一、单项选择题1、（ ）体现了国家对各科教学的基本要求和具体规定。

A、课程计划B、培养目标C、教学大纲D、教育目的【答案】C【解析】教学大纲是根据课程计划对学科设置的要求，以纲要的形式编定的，它具体规定某一学科的教学目的和任务、教材内容的范围和结构、教学进度和时间以及教学法方面的要求。

它体现了国家对各科教学的基本要求和具体规定。

2、（ ）原则是由社会主义的教育目的确定的。

A、知和行统一B、教育和自我教育C、社会主义现实性D、集体教育和个别教育【答案】D【解析】集体教育和个别教育原则是由社会主义的教育目的确定的。

3、思想教育对学生进行的是有关（ ）。

A、人生观和世界观的教育B、政治态度和立场教育C、传统美德教育D、道德行为习惯教育【答案】A【解析】思想教育是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育，包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育、革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育。

4、对人的身心发展起主导作用的是（ ）。

A、遗传因素B、社会环境C、学校教育D、自然环境【答案】C【解析】学校教育在人的身心发展中起主导作用。

5、我国的“教师法”于（ ）年起施行。

A、1985B、1986C、1996D、1994【答案】D【解析】6、学生掌握知识的中心环节是（ ）。

A、感知教材B、理解教材C、巩固知识D、运用知识云测库，互联网测评考试与人才管理平台【答案】B【解析】理解教材，形成概念，掌握规律，发展思维能力，这是学生掌握知识的中心环节。

7、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（ ）。

A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”【答案】A【解析】传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”。