2020人教版四年级上册科学1.1鸟与哺乳动物优质课件
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第二节鸟和哺乳动物(第1课时)
◆教学目标
1.通过探究,使学生认识鸟具有与飞行相适应的形态结构特征。
(生命观念,探究实践)2.通过分析比较、小组讨论等概括出哺乳动物的主要特征。
(生命观念,科学思维)3.认识鸟和哺乳动物与人类生活的关系,引导学生辩证地看待脊椎动物与人类生活的关系。
(态度责任)
◆教学重难点
【教学重点】
鸟和哺乳动物的主要特征。
【教学难点】
探究鸟适于飞行的形态结构特征。
◆教学过程
【展示资料】鸟与人的心脏比重及心率比较。
【提出问题】分析鸟的心脏比重和心率与人。
四年级科学上册第一单元多样的动物1.鸟和哺乳动物必备知识点四年级科学上册第一单元《多样的动物》中,关于“1.鸟和哺乳动物”的必备知识点主要包括以下几个方面:一、动物的多样性在大自然中,生活着多种多样的动物。
这些动物不仅在身体结构上存在差异,而且运动方式也各有特点。
动物的数量也有所不同,有些动物数量庞大,而有些则非常稀少。
二、鸟类的共同特征体表特征:鸟类体表有羽毛和翼,多数鸟类善于飞行。
羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽,其中正羽覆盖在鸟的身体上,有助于飞行;绒羽则紧贴鸟的身体,有助于保持体温。
身体形态:鸟类的身体通常呈纺锤形,这种形态有助于降低飞行时的阻力。
喙和足:鸟类有角质的喙,足上有鳞片。
不同鸟类的喙和足形态差异很大,这与它们的生活环境和生活习性密切相关。
生理特征:鸟类是恒温动物,能够保持恒定的体温。
此外,它们还是卵生动物,通过产卵的方式繁殖后代。
三、哺乳动物的共同特征体表特征:哺乳动物的身体表面有毛,这些毛发有助于保持体温。
生理特征:哺乳动物是恒温动物,能够调节体温以适应环境变化。
它们用乳汁喂养后代,这是哺乳动物区别于其他动物的重要特征之一。
躯体和四肢结构:哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动,并具有多种运动方式,如奔跑、飞翔(如蝙蝠)、跳跃和游泳等。
皮肤功能:哺乳动物的皮肤不仅具有敏锐的感觉功能,还能调控体温。
皮下脂肪具有保持体温的作用。
四、鸟和哺乳动物的对比繁殖方式:鸟类是卵生动物,通过产卵的方式繁殖后代;而哺乳动物则是胎生动物,幼崽在母体内发育成熟后出生。
体温调节:虽然鸟类和哺乳动物都是恒温动物,但它们的体温调节机制有所不同。
鸟类主要通过羽毛和肌肉活动来维持体温;而哺乳动物则通过毛发、皮下脂肪和血液循环等多种方式来调节体温。
五、常见的鸟和哺乳动物常见的鸟类:包括水牛背鹭(一种与水牛共生的鸟类)、鸡(作为家禽广泛饲养)、以及其他各种野生鸟类如鸽子、麻雀等。
常见的哺乳动物:包括绵羊、梅花鹿、猫、兔等。
第一课《鸟和哺乳动物》知识梳理
1.水牛和牛背鹭是两种常见的动物,它们常常出现在水田、沼泽地等处。
这两种动物有什么不
同?
答:水牛是在陆地上行走,而牛背鹭有翅膀可以在空中翱翔。
2.观察几种鸟找找他们的身体有哪些相同和不同?
答:相同点:它们都有翅膀、身上有羽毛、有尖尖的嘴、眼睛、有足……
不同点:它们翅膀的大小不同、羽毛颜色不同、嘴的长短不同、足的大小形状不同……
3.观察鸟的身体表面覆盖了什么,它们有什么特征?
答:鸟的身体表面覆盖了羽毛;它们有翅膀,多数善于飞行,身体呈流线型,能降低飞行时的阻力,有坚硬的喙,可以用喙啄取食物。
4.观察不同的鸟的喙和足。
鸟喙和足的特征与它们的生活环境,取食方式等有什么关系?
答:①白尾海雕的喙和足尖锐且末端有弯钩,可以撕咬食物。
②啄木鸟的喙又长又尖又硬,能一直插进坚硬的木质部,吃掉树洞里的害虫。
③鸭的喙扁而平,能从水中过滤捞取食物。
5.鸟有哪些共同特征?
答:鸟有翼和羽毛,多数善于飞行;他们的身体呈纺锤形,可以降低飞行时的阻力,有角质的喙,足上有鳞片。
6.观察绵羊,梅花鹿的身体,并与猫、兔的身体比较,有哪些共同之处?
答:绵羊、梅花鹿、猫和兔都有四条腿,身体表面都有毛。
7.绵羊,梅花鹿,猫和兔分别是怎样喂养后代的?
答:绵羊、梅花鹿、猫和兔都用乳汁喂养后代。
8.说一说绵羊、梅花鹿、猫和兔有哪些共同特征?
答:绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛,它们都用乳汁喂养后代,属于哺乳动物。