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小升初语文课外阅读考点整理
一、根底阅读：
1.重点:《小学必备古诗70首》
2.必读:《繁星春水》《伊索寓言》《童年》
3.选读：《世说新语》
4.积累：多读《读者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，还可以多看看报纸。
阅读需要注意：
①识记作品名称、作家和主要人物;
②理解作品的主要内容和故事情节;
③简要分析作品刻画人物的根本方法;
④简要分析或评价作品人物性格或主要情节。
二、课外读物：
童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事：、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;
诗歌散文：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
长篇名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼?罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
当代文学：选"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品;
三、多查工具书：
目前小升初学生普遍用的词典是《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语常用字字典》。
遇到陌生、生僻的词或字，多查查工具书，可以准备一个小本子，安置这些陌生的家伙，一回生二回熟，时间长了，你再次见到它们，就可以很轻松地叫出“名字”了。
现在想想，小升初语文其实也没那么好惧怕的，只要我们平时多注意积累，多给自己的暑假、寒假列清单，随着阅读量的增加，语文这门课程也就不攻自破了。
小升初语文阅读复习知识点
一、阅读理解：
1.理解文章主题：理解文章主题是阅读理解的核心，要通过关键词、
首尾句以及段落的逻辑关系等来确定文章的主题。
2.理解文章结构：分析文章的结构，包括引子、主体和结尾，以及段
落之间的关系，能够更好地把握文章的内容。
3.掌握常见的阅读技巧：如寻读、延读、推理、判断等，通过运用这
些技巧，可以更好地理解和解答阅读理解题目。
二、短文填空：
1.根据语境推测词义：通过上下文的暗示，推测出空格处词语的意思。
2.注意词性和语法搭配：要根据句子的语法结构和搭配规律，选择适
当的词语填入空格。
3.词语辨析：在选择填空的过程中，要注意词语的辨析，排除相近词
义的干扰。
三、短文改错：
1.注意词形和词义的正确性：要仔细检查文章中每个词的造诣和用法
是否正确。
2.注意语法结构和句子的通顺性：要检查句子的语法结构，确保句子
表达准确且通顺。
3.注意标点符号的使用：要注意标点符号的位置是否正确，以及相邻
标点符号之间的关系。
四、短文写作：
1.配词合理、表达准确：要注意选择合适的词汇和搭配，使得短文表达准确、流畅。
2.语句结构清晰、条理分明：要保持句子结构的清晰，句与句之间的逻辑关系明确。
3.表达方式生动丰富：要运用生动的描写和丰富的修辞手法，使得短文更加鲜活、有趣。
以上只是对一些重要知识点的简要总结，小升初语文阅读复习需要广泛阅读，掌握大量的词汇和句型，提高阅读理解和写作能力。
希望以上内容对你的复习有所帮助。
小升初语文知识点总结——阅读小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。
查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次段有自然段和意义段。
自然段也叫小段或小节。
它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。
意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。
自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二、是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢？自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：１、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
//４００多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
小升初语文阅读知识要点总结小学阅读教学的基本任务是“培育学生看书报的能力和仔细阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和（文章）的中心;能读懂适合少年（儿童）阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!小升初语文阅读知识要点（总结）一、划分段落层次段有自然段和意义段。
自然段也叫小段或小节。
它是在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。
意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。
自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二、是进行（思维训练），培育概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
//400多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在倒塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
“风声雨声涛声，声声震耳;（雨水）汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
小升初阅读题知识点总结一、小学语文课程标准对阅读理解的要求：运用已有的语言、文字知识，运用阅读的技能和方法，逐步提高阅读理解的能力。
具体表现在从生活实际或者虚构的故事中获取信息并进行推断。
二、小学语文阅读理解的方法：1、选择题：注意选项的排除和归纳。
2、填空题：根据上下文及语法结构进行思考，注意时态和情态。
3、判断题：根据理解题意判断结果是对是错。
三、小学语文阅读理解的技能：1、排除干扰项2、寻找信息，提高阅读速度。
3、理解上下文，推断意思。
四、小学语文阅读理解的策略：1、理解题意，有针对性的查找关键句。
2、分段把握文章结构，分析全文主题。
3、通过审题，准确认定答案。
五、小升初阅读理解考试的命题特点：1、难度适中2、能够考查学生的阅读理解能力以及对语文知识的掌握情况。
3、考查学生的文字理解能力以及推断能力。
六、小升初阅读题解题技巧：首先，要正确理解题意，看清题目的要求，看清所有的选项再基础上进行分析，先排除一些很明显的错误选项。
在实际解题的过程中，考生要仔细阅读文章，将文章脉络掌握，弄清出题者的意图，然后再进行分析，找到相关关键词。
找到答案后再仔细核对一下。
七、小学阅读题的重点知识点：1、基础词汇的理解2、故事情节线索的掌握3、导言和结尾的把握4、引申问题的思考八、小升初阅读理解的题型：1、说明文类：描述性的，以事例细节为主要论据。
2、记叙文类：数学细节交错，通过故事情节逻辑推理。
3、夹叙夹议类：讲述中穿插看法评价。
4、议论文类：以论据证明意见，观点交换。
专题 09 课外文言文阅读一、精讲知识课外文言文阅读重要考点：实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解（含句子理解）、内容概括、人物形象分析。
一、划分句子节奏文言语句的停顿应遵循两个原则：①人名、地名、物名等中间不能停顿；②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。
技巧一：弄通文意断句给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。
要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。
技巧二：利用对话标志断句常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
技巧三：借助文言虚词断句古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。
尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。
技巧四：找出动词，明确句意古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。
技巧五：借助名词（代词）断句一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。
名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。
找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
常见代词有：“我”（吾、予、余、我），“你”（尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子），“他”（之、彼、其、此）。
技巧六：利用对称句式断句解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。
二、实词解释技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。
如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。
技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。
六年级小升初阅读知识点阅读是学习的重要一环，对于六年级学生来说，掌握阅读知识点对于小升初考试至关重要。
下面将介绍一些六年级小升初阅读的知识点，帮助学生们更好地备考。
1. 阅读理解题阅读理解题是小升初考试中的常见题型，要求学生根据所给的短文回答问题。
在解答此类题目时，学生需要注意以下几点：（1）仔细阅读短文，理解文章大意。
（2）注意细节，寻找问题的答案。
（3）根据问题的要求，在文章中找到对应的信息，进行准确回答。
2. 填空题填空题是考查学生对短文理解和词汇的掌握程度。
学生需要根据上下文的意思和提示词语，填入适当的单词或短语，使句子通顺且意义完整。
（例如：He went to the _______ to buy some fruits.）在解答此类题目时，学生应注意以下几点：（1）理解上下文的意思，抓住文章的关键信息。
（2）根据提示词语、语法规则和句意，填写正确的单词或短语。
（3）检查答案的语法和逻辑是否正确。
3. 根据短文判断正误题此类题目要求学生根据所给的短文判断给出的句子是“对”还是“错”。
解答此类题目时，学生应注意以下几点：（1）仔细阅读短文，理解文章大意。
（2）在读完句子后，核对句子与短文内容的相符程度，判断句子的正误。
（3）遇到不确定的句子，可再次阅读相关段落进行核对。
4. 根据短文选择正确答案此类题目要求学生根据所给的短文，在给出的选项中选择正确的答案。
解答此类题目时，学生应注意以下几点：（1）仔细阅读短文，理解文章大意。
（2）通过阅读短文，获取与选项相关的信息，从而选择正确答案。
（3）排除干扰项，选择最符合文章内容的选项。
5. 阅读技巧为了提高阅读的效率和准确性，学生可以尝试以下一些阅读技巧：（1）提前预习：通读一遍文章，抓住文章的中心思想和主题句，对文章的结构有所了解。
（2）划重点：在阅读过程中，用铅笔或记号笔划出文章中的重要信息或关键词语，有助于后期回答问题。
（3）练习速读：通过逐渐提高阅读速度，培养快速捕捉信息的能力。
小升初语文阅读知识点在小升初的语文考试中阅读题是很重要的一题，我们需要仔细整理好阅读的知识点努力复习。
下边是由为大家整理的小升初语文阅读知识点，希望大家能够帮助到大家!小升初语文阅读知识点(一)小升初阅读理解观察的内容包含：1、理解加点字、词，领会句子的含义 2 、归纳文章 (段落 )的主要内容3、揭露文章的中心思想 4、对文章重点人物的评论以及系生活实质谈感觉等。
要在阅读上有所打破，第一要培育习惯，读懂文章后再动笔。
“读懂文章”：读完文章后，(1)要知道这篇文章写的是什么 ?写人仍是写事，写景仍是写物 ?(2)作者写这篇文章是要表达某种感情仍是说明某个道理 ?(3)我能归纳出文章的内容。
(4)我能用几个词语谈谈主人公的质量或心情。
(5)文章的题目是想表达什么 ?是主人公，仍是主要内容，仍是中心。
题眼很重要，不可以放过。
基此题型：一、联系上下文理解加点字、词1、考法：联系上下文解说词语比如：前怕狼后怕虎。
所谓“前怕狼后怕虎”详细是指联系文章前后文的句子明确词义，在详细语境中推测词义的变化，用自己最平常的语言表达出来。
答题方法：应先答出原来意思，再答出在文中的意思。
解说词语的方法有好多，找近、反义词;抓住重点词解说等。
2 、直接理解加点字、词，表达作者什么感情?方法：解说字、词在句子中的意思，联合文章中心。
3 、加点字、词换成此外的字、词，好不好?4 、加点字、词删去，好不好?方法 (3 、4) ：表态，解说原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换 (删 )有何成效，因此不可以换(删 )。
比如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以够将它换成“吹”字?为何 ?答：不可以够。
(表示态度 )“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思， (解说字的意思 )，更能表现春风所带来的活力(在文中的作用和表达成效)，而“吹”不过表示春风的动作，假如换了就不可以表现这类活力，因此不可以换。
小升初语文阅读知识点(二)理解句子的含义考法 :1 、你怎么理解“ „„”这句话?谈谈自己读句子的领会;;字面 + 中心，所谓“字面 + 中心”指的是，先理解句子的字面意思，解说句中的重点词语，连词成句;联系文章前后的内容来解说句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的感情，或许说明一个道理，希望与我们达到共识，我们要联系自己的生活，来谈领会。
小升初语文阅读知识点总结小升初语文阅读知识点总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的小升初语文阅读知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
复习要求知道文章所表达的思想感情指什么，能通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓文章中的关键词句，通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
复习提示文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。
具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什么感情，说明什么道理等等。
如果我们体会出文章的思想感情，就能对文章理解得更深刻。
在复习指导中要注意两点1、指点迷津，引导体会与体会文章的思想感情相联系是思想感情表现的基本形态。
在复习中，要自觉地随机地揭示、总结这方面的写作规律，使学生了解体会文章的思想感情与文章体裁、类别、表现形态的联系，显然有助于学生在复习训练中明确方向。
应该让学生了解：写人或记事的文章一般都是人的思想、品质、精神或事的情理；写景状物的文章一般都是表达一种情感；寓言、童话一般都是说明一个道理等等。
应该让学生了解文章的思想感情表现的基本形态，比如，写景状物的游记，主要有两种形式：一是纵式，所谓“移步换形”，如《长城》、《草原》，文中的`每一部分都包括游踪（观察点）、风貌、观感三个方面，思想感情必然集中包含在观感当中；另一种是横式，所谓“分类摹写”（如《桂林山水》），它总是离不开“总分”或“总分总”的结构形态，思想感情的语言标志必然在“总”的部分。
2、明确要求，强调深入思考在引导学生体会思想感情的教学中存在着相当普通的“浅尝辄止”、“生搬硬套”的现象。
所谓“浅尝辄止”，就是找出“有关词句了事，而不能真正入乎其内。
”其实以记叙性文章说，思想和倾向大多渗透和体现在文章的整体中，作者有时点化，甚至直接评说，只是为了加强所描述事实的说服力而已。
小升初语文.阅读知识点汇总小升初语文.阅读知识点汇总1一、通读全文首先了解__的大致内容。
__中写了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?其次了解__的大致结构，主要思路。
了解__叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?__是怎样过渡的?弄清__的线索、顺序、层次等。
最后了解__的思想、感情、主旨。
二、审清题意，回读原文在对__有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和__对应起来。
找准原文中对应题目的相关区域。
看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
联系上下文，抓住关键词句。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
最后分析综合，顺藤摘瓜。
结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深入理解__，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。
三、理清要点，认真答题。
1.引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2.抓住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3.组织好语言作答。
先根据分值理清好答几个要点，再作答。
答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。
但还有一些题目无法用简单的重组__语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4.还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
小升初必考的语文文学常识汇总西游记1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名着《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
5、填人名，补足歇后语。
（1）（猪八戒）照镜子，里外不是人（2）（猪八戒）见高小姐，改换了头面（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里，心腹之患6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
水浒传1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。
在快活林里醉打蒋门神。
2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。
3、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。
4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财，有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。
最新小升初语文必考知识点大全一、古代文学常识1.古代文学时期划分，如先秦、汉魏晋、唐宋等；3.古代文学的特点和主题，如健康、家国、自然等。
二、古代文言文阅读1.古代经典著作的阅读理解，如《论语》、《史记》、《庄子》等；2.文言文的基本阅读技巧，如理解古代的词义、句法结构等；3.古文诗词的理解，如《离骚》、《静夜思》等。
三、现代文学常识1.现代文学的代表作品和作者，如《红楼梦》、《狼图腾》、《边城》等；2.现代文学的特点和主题，如写实主义、浪漫主义等；3.现代文学的流派和作家，如《骆驼祥子》、《家》等。
四、现代散文阅读1.现代散文的基本阅读理解，如理解散文的主题、观点等；2.现代散文的语言风格和特点，如语言简练、感情真实等；3.名家散文的阅读，如《读书破万卷》、《雪》等。
五、文化常识1.中国传统节日的起源和传统习俗，如春节、中秋节等；2.中国传统文化的代表，如书法、绘画、音乐等；3.中华传统文化的精神内涵，如仁、义、礼、智等。
六、阅读理解1.理解文章的主题、结构和观点，如找出文章的标题、主旨等；3.判断文中的事实和观点的正确与否，分析文章中的逻辑关系。
七、写作技巧1.写作文的基本要求和结构，如开头、结尾的写作技巧；2.写作文的话题选材和构思，如自然景物、人物描写等；3.写作文的语言表达和修辞技巧，如比喻、夸张等。
八、古代诗词鉴赏1.理解古代诗词的意境和表达方式，如押韵、格律等；2.欣赏古代诗人的才情和造诣，如杜甫、李白等；3.品味古代诗词中的优美语言，如喻景、抒情等。
九、现代诗歌鉴赏1.理解现代诗歌的写作思路和表达方式，如自由诗、现代派等；2.欣赏现代诗人的独特创造力和表现手法，如北岛、顾城等；3.品味现代诗歌中的深刻思想和情感表达，如生活、自然等。
课外阅读答题技巧02第一部分基本步骤1.快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
2.浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
3.检查试卷时复读验证。
第二部分基本知识1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2、表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙”）4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写。
5、人物描写有五种：语言、动作、心理、神态、外貌（语动心神外）。
6、说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、下定义……7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复……8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……10、记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）要会找六要素。
第三部分基本方法一、概括全文内容1、时间+地点+人物+起因经过结果，在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。
2、此文记叙了（描写了、说明了）一件什么事……,表现了(赞美了、揭示了)……3、合并每大段的段意。
二、概括中心思想1、本文表现了谁的怎样的精神。
2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。
三、某句话是什么句，有什么作用。
不知道是什么句，看位置：1. 在文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；引起下文；点题。
小升初阅读理解知识点总结一、文章类型1. 记叙文：用故事的形式叙述事物的发展和变化，内容比较生动。
2. 描写文：主要描写人、事或地方的特征和特点，生动形象。
3. 说明文：对事物进行分析、解释或说明，通常以时间顺序或逻辑顺序为主。
4. 应用文：主要以求助信、通知、请柬等形式呈现，目的是要得到对方的支持或理解。
5. 议论文：作者通过对事物或问题进行分析，从而论证自己的观点。
二、文章的主旨大意1. 主旨大意是指文章的主要内容、观点和核心意思。
2. 阅读文章时，要抓住文章的中心思想，领会文章的主旨大意。
三、阅读顺序1. 了解题目2. 粗读全文3. 通读全文4. 仔细读5. 重点记忆四、文章的结构1. 开头：引入主题，提出论点。
2. 中间：一般展开3～4个方面议论，支撑观点。
3. 结尾：对全文做一个总结或评论，突出主题。
五、阅读方法1. 精读：细致地理解和体会文章的内容，推敲每一个字、每一个句子。
2. 泛读：迅速浏览全文，把握文章大意。
3. 自测：理解文章后，可通过选择题等方式检验自己的阅读理解能力。
六、阅读态度1. 虚心阅读2. 细心阅读3. 独立思考七、阅读技巧1. 首位句：找出开头第一句话，了解文章的大致内容。
2. 找出标题：通过标题，预估文章的内容。
3. 看图说话：通过配图，预测文章内容。
4. 上下文：通过上下文的描述，猜测不认识的词义。
5. 结构分析：通过段落、语气、声调的变化，推测阅读材料的大意。
6. 看结尾：最后一句话或最后一段话往往有文章的总结或结局，掌握全文的要点。
八、常见阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 表义理解题4. 推理判断题5. 理解阅读后意义题6. 找出例证7. 概括归纳8. 接续衔接九、常见考点1. 理解词义2. 整体把握3. 推断、判断和总结4. 作者的观点和态度5. 对事物的认识和评价6. 对推理判断题的练习7. 对总结概括题的练习8. 对归纳概括题的练习十、解题技巧1. 不要操之过急，要耐心细致地阅读。
小升初100个语文课外必考知识点小升初100个语文课外必考知识点纵观近几年小学语文考试的考点，小升初专家建议，在熟悉课内知识的基础上，同时也需要做适当的积累和拓展。
下面是小编为大家整理的小升初100个语文课外必考知识点，仅供参考，欢迎阅读。
１、三百千《三字经》《百家姓》《千字文》２、四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》３、五经《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》４、古代四大类书《太平御览》《册府元龟》《文苑英华》《全唐文》５、八股破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股６、四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》７、五大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》８、十三经《易经》《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》９、六子全书《老子》《庄子》《列子》《荀子》《扬子法言》《文中子中说》10、汉字六书象形、指事、形声、会意、转注、假借11、书法四体正、草、隶、篆12、文房四宝湖笔、徽墨、宣纸、端砚13、书法九势落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒14、春秋三传《左传》《公羊传》《谷梁传》15、三书《魏书》《蜀书》《吴书》16、乐府双璧《木兰词》《孔雀东南飞》17、史学双璧《史记》《资治通鉴》18、三史《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝）《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后）19、二拍《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》20、三言《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》21、左思《三都赋》《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》22、南朝三谢谢灵运、谢安、谢眺23、初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王24、李清照三名句莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
新来瘦，非千病酒，不是悲秋。
25、北宋文坛四大家王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚26、元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖27、明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾28、清代词家三绝纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩29、扬州八怪汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺30、北宋四大书法家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄31、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟頫32、南宋诗坛四大家杨万里、陆游、范成大、尤袤33、大李杜李白、杜甫34、小李杜李商隐、杜牧35、千古文章四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼36、竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶37、建安七子孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢38、唐宋散文八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩39、苏门四学士黄庭坚、秦观、晁补之、张耒40、元末明初吴中四杰高启、杨基、张羽、徐贲41、元杂剧四大爱情剧《西厢记》《墙头马上》《拜月亭》《倩女离魂》42、元杂剧四大悲剧《窦娥冤》《汉宫秋》《赵氏孤儿》《梧桐雨》43、中国十大古典悲剧《窦娥冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》《琵琶记》《精忠旗》《娇红记》《清忠谱》《长生殿》《雷峰塔》《桃花扇》44、中国十大古典喜戏《救风尘》《墙头马上》《西厢记》《李逵负荆》《看钱奴》《幽阁记》《中山狼》《玉簪记》《绿牡丹》《风筝误》45、中国历史上十大女诗人班婕妤、蔡琰、左芬、苏蕙、谢道韫、鲍令晖、薛涛、李清照、朱淑贞、秋瑾46、四大谴责小说《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》47、民间四大传说《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》48、《诗经》我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。
小升初阅读是指对于小学六年级学生进行的升入初中前的阅读能力考核。
在小升初阅读中，学生需要具备一定的阅读理解能力和阅读速度，以便更好地适应初中的学习。
以下是小升初阅读的一些常见考点和知识点：1.词义理解：在阅读中，会遇到一些生词或不熟悉的词语，学生需要通过上下文的提示来理解其含义。
可以根据句子中的其他词语、整个段落的意思等来推测生词的意思，增强阅读理解能力。
2.词语辨析：有时文中会出现一些近义词或反义词，学生需要根据上下文的提示，理解它们之间的区别。
比如：大、小；快、慢等。
3.主旨概括：在阅读理解题中，常常要求学生从文章中找出主旨大意。
学生需要通过理解文章的中心思想、段落的主题句等来进行概括归纳。
4.推理判断：阅读理解题中，有时会要求学生根据文章的内容进行推理判断。
学生需要根据文章中的信息、事实或细节进行推理，作出相应的判断。
5.细节理解：阅读理解题中，有时会要求学生根据文章的细节来回答问题。
学生需要仔细阅读文章，理解其中的细节信息，包括事实、时间、地点、人物等。
6.概括归纳：有时阅读理解题中会要求学生从文章中找出相关信息，进行概括归纳。
学生需要抓住文章中的关键信息，进行分类、归纳等。
7.阅读速度：在小升初的阅读中，阅读速度也是一个重要的考点。
学生需要通过大量的阅读训练，提高自己的阅读速度，以便更好地适应初中的学习需求。
总之，小升初阅读考察的主要知识点包括词义理解、词语辨析、主旨概括、推理判断、细节理解、概括归纳和阅读速度等。
学生可以通过积累词汇量、大量的阅读练习和理解文章中的关键信息来提高阅读能力。
小升初语文课外阅读知识点总结
本文是关于小升初语文课外阅读知识点总结，感谢您的阅读！
小升初语文课外阅读知识点总结
一、基础阅读：
1．重点:《小学必备古诗70首》
2．必读:《繁星春水》《伊索寓言》《童年》
3．选读：《世说新语》
4．积累：多读《读者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，还可以多看看报纸。
阅读需要注意：
①识记作品名称、作家和主要人物；
②理解作品的主要内容和故事情节；
③简要分析作品刻画人物的基本方法；
④简要分析或评价作品人物性格或主要情节。
二、课外读物：
童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；
故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；
诗歌散文：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
长篇名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼?罗兰
《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；
当代文学：选茅盾文学奖获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品；
三、多查工具书：
目前小升初学生普遍用的词典是《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语常用字字典》。
遇到陌生、生僻的词或字，多查查工具书，可以准备一个小本子，安置这些陌生的家伙，一回生二回熟，时间长了，你再次见到它们，就可以很轻松地叫出“名字”了。
现在想想，小升初语文其实也没那么好惧怕的，只要我们平时多注意积累，多给自己的暑假、寒假列清单，随着阅读量的增加，语文这门课程也就不攻自破了。
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