作文点题指导

小学作文指导之如何点题第一篇范文：如何点题小学作文点题是一件非常重要的事情。

如果我们不能正确点题，那么文章就可能会走题，让读者不知所措。

所以，在写作前，我们必须要考虑清楚如何点题。

首先，我们需要认真审题。

通常在题目中会包含关键词，例如“感受”、“体会”、“经历”等。

我们必须要根据这些词来确定自己在文章中要表达的主题与感受。

其次，我们可以从自己的角度出发点题。

例如，如果题目是“我最喜欢的一本书”，我们可以从自己读这本书的经历出发来谈谈自己的感受和收获。

这样不但能够充分展示自己的思考和表达能力，也能够让读者更好地理解作者的观点。

最后，我们还可以结合一些具体的例子来点题。

例如，如果题目是“如何保护环境”，我们可以通过列举一些实际的环境问题，例如空气污染、垃圾处理等，来引出自己的观点与解决方法。

总的来说，正确点题对于小学作文的写作非常重要。

我们需要通过审题、从自己的角度出发和结合具体例子等方式来点题，让读者更好地理解我们文章的主题和观点。

写作重点：正确点题的重要性；如何正确点题；三种点题方法。

用词分析：文中用词简洁，语言流畅易懂。

例如“通常在题目中会包含关键词”、“从自己的角度出发”和“结合具体例子”等用词准确有效。

第二篇范文：如何点题写作是一项需要思考和细心的工作，如何点好题目是一个不可忽视的因素。

点题不当，会导致文章偏题或过于模糊，让阅读者感到无头绪。

一个好的题目既要引起读者的兴趣，又要紧扣文章内容，才能达到好的效果。

首先，在正式写作之前，仔细审题是必不可少的。

读懂题目、理解要求，才能够更好地定位文章的主题和重点。

要想做到这一点，可以把题目的关键词标记出来或写在草稿纸上，便于思考。

其次，对于一些开放式的命题，我们可以从自身经验、观察或生活中的实际例子等方面去寻找题材。

可以运用自己熟悉的事物、人物或场景等，配以发人深醒的总括性作文题，从而提升文章的质量和个性化。

最后，写作过程中的“点睛”之笔很重要。

在文章的结尾，可以通过精心构思一句话，让文章耳目一新，让读者受到启示和感悟。

作文点题教案教案标题：作文点题教案教学目标：1. 学生能够理解作文点题的重要性和技巧。

2. 学生能够运用合适的点题方法写作文。

3. 学生能够评估和修改自己的作文点题。

教学准备：1. 板书：作文点题的重要性和技巧。

2. 教学素材：几篇不同主题的作文范文。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）引入作文点题的概念，解释其重要性和作用。

通过提问激发学生对点题的思考，如“你认为一个好的点题可以给作文带来什么影响？”步骤二：讲解点题的技巧（10分钟）1. 解释什么是点题。

点题是作文开头的一句话或一段话，用来准确地表达作文的主题或中心思想。

2. 引导学生思考如何确定一个好的点题。

提醒学生要考虑作文的主题、目的和读者，选择一个能够概括作文内容的点题。

3. 介绍几种常用的点题方法，如用问句点题、用引用点题、用比喻点题等。

解释每种方法的特点和适用场景。

步骤三：分析范文（15分钟）给学生分发几篇不同主题的作文范文，让他们阅读并找出每篇作文的点题句。

让学生讨论点题句是否能够准确地概括作文内容，并解释他们的观点。

步骤四：练习点题写作（15分钟）1. 提供一个主题给学生，让他们用刚才学到的点题技巧写一个点题句。

2. 学生互相交换点题句，并给予反馈和建议。

步骤五：评估和修改（10分钟）学生互相交换作文，并评估对方的点题句是否准确和恰当。

学生根据反馈修改自己的点题句，并重新评估。

步骤六：总结（5分钟）回顾课堂内容，强调作文点题的重要性和技巧。

鼓励学生在以后的写作中积极运用所学的点题方法。

拓展活动：让学生在家中选择一个自己喜欢的主题，写一篇作文并提供一个点题句。

下节课时，学生可以互相交换作文并评估对方的点题句。

中考作文指导：点题法
一、点题法
点题法是指从话题中抓取一个重点，以它为核心，写出一篇文章。

点题法有以下几个步骤：
1、根据话题抓取重点：首先，要仔细阅读话题，弄清楚话题
的内容，然后从话题中抓取一个重点，作为文章的核心。

2、组织文章：根据抓取的重点，组织文章的结构。

文章的结
构一般由开头、正文和结尾三部分组成，开头要抓住读者，正文要充实，结尾要给出总结。

3、展开文章：在正文中，要用具体的事例来说明重点，以支
持自己的观点。

4、结尾总结：在结尾中，要总结全文的重点，给出自己的观点，以加强文章的说服力。

二、点题法的优点
点题法的优点有：
1、简单易行：点题法的步骤简单易行，只要仔细阅读话题，
抓取重点，然后组织文章，就能写出一篇文章。

2、有效率：点题法可以有效地提高写作效率，只要抓住重点，
就能够写出一篇文章。

3、有说服力：点题法可以有效地使文章更有说服力，只要在正文中用具体的事例来说明重点，然后在结尾中总结重点，就能够使文章更有说服力。

初中作文点题技巧
初中作文点题有以下几个技巧：
一、标题点题
把作文的主题或关键内容融入标题中，让读者一眼就能看出文章的主旨。

比如，以“奋斗成就梦想”为标题，直接点明了“奋斗”与 梦想”的主题。

二、开头点题
在文章开头部分，用简洁的语言点明主题。

可以通过引用名言、讲述故事、提出问题等方式引出主题，然后明确点题。

例如： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

” 奋斗，是实现梦想的必经之路。

”
三、中间点题
1.在段落的开头或结尾处，适时地用一两句简洁的话点题，强化主题。

比如在叙述自己努力学习的段落结尾，可以这样写： 这一次次的拼搏，都是为了追逐心中那个灿烂的梦想，奋斗从未停止。

”
2.在叙述事例时，围绕主题进行分析，突出主题。

比如讲述名人奋斗成功的事例后，分析道： 他们的成功，源于不懈的奋斗，正如同我们在追逐梦想的道路上，也需要用奋斗去书写辉煌。

”
四、结尾点题
结尾是点题的重要位置，要对全文进行总结升华，再次明确主题。

可以用抒情的语言表达对主题的感悟，或者发出呼吁。

例如： 让我们以奋斗为笔，以梦想为纸，绘出属于自己的精彩人生。

奋斗不息，梦想永在！”。

作文如何点题（教案）-初中作文教学指导精品教案一、教学目标：1. 让学生理解作文点题的重要性。

2. 培养学生掌握作文点题的方法和技巧。

3. 提高学生作文的立意和表达能力。

二、教学内容：1. 作文点题的定义和作用。

2. 作文点题的方法和技巧。

3. 作文点题的实践训练。

三、教学过程：1. 导入：通过讲解作文点题的重要性，引发学生对作文点题的兴趣。

2. 讲解：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。

3. 实践：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。

2. 实践法：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。

3. 互动法：学生之间进行作文点题的讨论和交流，分享经验和心得。

五、教学评价：1. 学生对作文点题的理解和掌握程度。

2. 学生作文的立意和表达能力的变化。

3. 学生对作文点题的兴趣和参与度。

教案示例：一、教学目标：1. 让学生理解作文点题的重要性。

2. 培养学生掌握作文点题的方法和技巧。

3. 提高学生作文的立意和表达能力。

二、教学内容：1. 作文点题的定义和作用。

2. 作文点题的方法和技巧。

3. 作文点题的实践训练。

三、教学过程：1. 导入：通过讲解作文点题的重要性，引发学生对作文点题的兴趣。

2. 讲解：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。

3. 实践：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文点题的定义和作用，介绍作文点题的方法和技巧。

2. 实践法：让学生进行作文点题的实践训练，教师给予指导和反馈。

3. 互动法：学生之间进行作文点题的讨论和交流，分享经验和心得。

五、教学评价：1. 学生对作文点题的理解和掌握程度。

2. 学生作文的立意和表达能力的变化。

3. 学生对作文点题的兴趣和参与度。

教案示例：一、教学目标：1. 让学生理解作文点题的重要性。

议论点题怎么写作文一、明确论点在写作之前，要确定自己的论点。

论点是文章的核心观点，是您想要表达和论证的主要思想。

它应该清晰、明确、具有争议性或价值性。

例如，如果您的主题是“科技对人类生活的影响”，您的论点可能是“科技的发展虽然给人类带来了便利，但也带来了诸多问题，如隐私泄露和社交隔离”。

二、巧妙开篇点题1. 开门见山在文章开头，直接提出论点，让读者一目了然。

例如：“在当今社会，科技的飞速发展既带来了无尽的便利，也引发了一系列严重的问题，我们必须谨慎对待。

”2. 引用名言警句或典故通过引用与主题相关的名言警句或典故，引出论点。

比如：“‘祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

’正如这句古老的名言所揭示的，科技的进步在为人类创造福祉的同时，也埋下了不少隐患。

”3. 提出问题以一个引人深思的问题开头，激发读者的兴趣，进而引出论点。

比如：“当我们享受着科技带来的便捷生活时，是否曾想过它可能正在悄然改变我们的思维方式和人际关系？”三、中间论证紧扣主题1. 合理安排论证结构可以采用总分总、分总、总分等结构，使文章层次分明。

在每个段落的开头或结尾，都要呼应论点，强调主题。

2. 运用多种论证方法如举例论证、对比论证、道理论证等，增强文章的说服力。

例如，在论述科技带来的隐私泄露问题时，可以列举一些具体的案例；在对比科技发展的利弊时，可以将过去和现在的生活进行对比。

四、结尾有力点题2. 发出呼吁通过呼吁读者采取行动或关注相关问题，来强化论点的重要性。

例如：“让我们共同努力，用智慧和责任驾驭科技这匹骏马，让它在为人类服务的道路上稳健前行。

”3. 展望未来《书香盈满人生路》“书籍是人类进步的阶梯。

”高尔基的这句名言，生动地揭示了阅读对于人类发展的重要意义。

在当今快节奏的社会中，阅读的重要性愈发凸显。

阅读，是心灵的滋养。

当我们翻开一本好书，仿佛走进了一个全新的世界。

在这个世界里，我们可以与古今中外的智者对话，聆听他们的教诲，感受他们的情感。

写作文点题的方法【写作文点题的方法】1.开头点.开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义.例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现.同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验.透过我的视线，我发现，爱就在我的身边.开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上迅速把握内容.又如中考满分作文《家，真好》的开头：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释放的是开心.家，真好.小作者开篇就点题目，运用整齐的句式将自己对家的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下基调.2.结尾点.结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要卒章显题，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣题旨.例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁.水落而石出，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃.小作者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来.又如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导.真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来？3.中间点.把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想，又能突出中心线索.（1）在每一段的开头都用相似的句子点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心？十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟？十六岁的我，告别了花季，步入了雨季？这些句子都是紧扣题目来写的，它使文章中心突出，线索明了，思路清晰.（2）在每一段的结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和铭记》：忘记历史，意味着背叛.忘记名利，铭记奉献.忘记痛苦，铭记快乐.（3）运用小标题进行点题，例如中考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点燃希望之火燃烧得很旺希望之火永不熄灭在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用.或在开头或在结尾，或是用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式.二、点主题怎样才能把文章的主题表现得鲜明突出，让人一眼就能看出来呢？唐代大诗人白居易总结出的一条经验便是卒章显志.意思是说：结尾揭示主题.如散文名篇《落花生》，写了种花生、收花生和议花生，最后自然贴切地总结出要做外表虽然不好看，但对别人有用的人这一朴素的道理，作者用这一句话，点明中心，升华主题，使读者获得更加清晰的印象和更加深刻的理解.三、点话题近年来，话题作文以其主题的开放性、题材的丰富性、文体的多样性而备受命题者的青睐.话题作文虽然通用让学生做到海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但学生的写作还是要受到话题范围的限制.因此，用适当的语言点应话题就显得非常重要.如2021年盐城市中考作文以真为话题.其中《真心祝福您，妈妈》的作者开篇就用题记母爱，人间最真最真的情意来点应话题，文章的结尾这样写道：妈妈，我的好妈妈，您用谎言为我筑起一道爱的港湾.您说的虽是假话，但是您的爱、您的情是真挚的，您给了我人间最真的爱.小作者用饱含深情的语言点应话题，使文章的思想感情鲜明突出，给人留下了深刻的印象.四、结语考场的高分作文往往都是很重视点题的.由于时间关系，犹抱琵琶式的点题，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌.作文点题的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内.要注意以下几点：一是行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次.二是要学会在关键处或醒目处点题.何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题.必要之时，要把点题的句子单独成段.三是记住点题包括点标题、主题或话题1、篇首点题。

作文如何点题
正文：
写作文的时候，点题是个关键活儿，就是得让读者一眼就能看出来你这篇作文的主题是啥。

那怎么才能做到呢？
首先，开头就得下功夫。

开头得简洁有力，直接点出主题。

比如写关于友情的作文，开头就可以来一句：“友情，是我生命中最宝贵的财富。

”这样读者一看就知道你要说的是友情。

接下来，段落之间也得有逻辑。

每个段落最好都围绕主题展开，别跑题。

就像讲友情，每段都可以讲一个关于友情的小故事，或者描述友情的某个方面，这样主题就突出了。

还有就是，用词得精准。

别用那些模糊不清的词，得用那些能直接表达你意思的词。

比如写勇气，就别说什么“有点勇敢”，直接说“勇敢无畏”多好。

最后，结尾也很关键。

结尾得总结全文，再次点题。

可以是个感慨，也可以是个号召，但别忘了，得把你的主题再说一遍。

比如写友情的结尾：“无论走到哪里，友情的温暖永远伴随着我。

”
总之，写作文，点题是灵魂。

从开头到结尾，都得紧扣主题，这样写出来的作文才能让人印象深刻。

中考作文开篇点题指导【篇一：初中作文指导之——巧点题】初中作文指导之——巧点题作者：朝阳县羊山实验中学李树锐作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。

即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。

而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。

一、点题的时机：在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。

也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。

点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。

1、开头点题。

如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。

”从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2、文中点题。

如《背影》。

3、结尾点题。

《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。

”从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。

考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。

特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

二、点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。

《作文点题》肇庆市铁路学校蔡梦卿一、教学目标：（一）知识目标1、明确什么是点题和点题的作用。

2、通过典型范例，引导学生学习点题的方法。

3、提升学生的写作能力。

（二）能力目标1、明确点题和点题的作用。

2、引导学生学习点题的方法。

（三）德育目标通过学习点题和点题的作用，引导学生学习点题的方法，提升学生的写作能力。

二、教学重点1、明确什么是点题和点题的作用。

2、通过典型范例，引导学生学习点题的方法。

三、教学难点1、通过典型范例，引导学生学习点题的方法。

2、通过学习提升学生的写作能力。

四、课时安排：1课时五、教学过程一课时［教学要点］首先，让学生明确什么是点题和点题的作用；通过典型范例，引导学生学习点题的方法，提升学生的写作能力。

［教学步骤］一、导语设计针对学生近来在写作中出现的写作不点题的现象，我安排了这一作文专题——“作文点题”，希望学生通过这一课的学习和训练，对作文点题有一个新的认识和提升。

二、新课导入1、多媒体显示：2016年中考作文评分标准。

2、揭示课题——“作文点题”。

三、学习目标：1、明确什么是点题和点题的作用。

2、通过典型范例，引导学生学习点题的方法。

3、通过练习，把握点题的方法。

四、明确“点题”，“点题”的作用。

1、明确什么是“点题”。

2、“点题”在考场作文中的作用：是获取保险分的“奠基石”；是想要获取高分的妙招；是挽救离题文的“救命草”。

告诉阅卷老师我没跑题；告诉阅卷老师我的中心思想。

3、“点题”的范例——《背影》开头、行文中、结尾的点题——紧扣主旨，凸显中心。

五、教学活动一：明确点题句出现的位置。

阅读范文，指出亮明主题的句子在文中出现的位置。

（让学生感受点题的位置）六、教学活动二：明确作文点题的方法。

1、展示范文，归纳方法。

（1）展示《背影》的开头与结尾。

（2）展示《家伴我同行》的开头与结尾。

（3）明确：点题的位置——首尾点题。

（4）展示《家伴我同行》文章的中间部分。

（5）展示《建造自己的房子》文章的中间部分。

1、标题点题即在拟题时巧妙嵌入与主题、材料或话题有关的词语,让自己所拟的题目醒目而别致,给人“一枝红杏出墙来”之感,如考场佳作《道是“有限”却“无限”》,该文的标题就点明了中心。

2、题记点题即让表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)独立于文章之前,作为题记,让阅卷老师对文章的主题一目了然,给人“未成曲调先有情”之感。

3、开篇点题无论哪种形式的作文,无论哪种体裁的作文,好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住文脉。

如高考天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》的开头就以“我们人也是一样,常常忽略身边最不起眼的,最平凡的那些爱。

要用心去感受爱,感恩爱”点题。

4、行文点题即行文过程中,在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的语句或小标题反复点题,从而达到贯串全文、突出中心的目的,给阅卷老师“乱花渐欲迷人眼”之感。

这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给阅卷者带来“赏心悦目”的美感震撼,具有极强的“视觉冲击力”。

如高考湖南卷优秀作文《一颗心,一双手》,文章先以“一颗心,一双手,创造出美好和谐的明天”点题,然后在行文中以“伸出是温暖的服务”、“摊开是放飞的想象”、“张大是创造的力量”、“捧起是收获的快乐”为小标题,时时点题,最后照应开头,深化主题。

5、结尾点题结尾点题,是文章成功的关键,是画龙点睛的那一笔。

或呼应题目,或照应开头,或点明题旨。

或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。

如高考江西卷优秀作文《知足云天淡,进取风雨行》的结尾就以“人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地”点明了主题,起到了深化中心的作用。

初中作文点题指导教案教学目标：1. 让学生理解作文点题的重要性；2. 培养学生运用点题技巧，使作文立意深刻、条理清晰；3. 通过实践练习，提高学生的作文水平。

教学重点：1. 作文点题的重要性；2. 点题技巧的运用。

教学难点：1. 如何使作文立意深刻；2. 如何使作文条理清晰。

教学准备：1. 教学课件；2. 作文素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论作文写作中遇到的问题；2. 引出作文点题的重要性。

二、讲解作文点题的含义和作用（10分钟）1. 讲解作文点题的含义：点题是指在作文中明确表达文章的主题和立意；2. 讲解作文点题的作用：使作文立意深刻、条理清晰。

三、点题技巧讲解（15分钟）1. 悬念式点题：在文章开头设置悬念，引起读者的兴趣；2. 开门见山式点题：在文章开头直接点明主题；3. 层层递进式点题：通过事实、例子、论述等方式，逐步揭示主题；4. 对比式点题：通过对比，突出主题。

四、实例分析（10分钟）1. 分析范文中的点题技巧；2. 让学生结合自己的作文，找出可以改进的地方。

五、实践练习（15分钟）1. 让学生根据给定的素材，运用点题技巧进行作文写作；2. 引导学生思考如何使作文立意深刻、条理清晰。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在写作过程中的体会；2. 教师进行总结，强调作文点题的重要性。

教学延伸：1. 让学生收集优秀的作文点题句子，进行欣赏和模仿；2. 开展作文写作比赛，提高学生的作文水平。

教学反思：本节课通过讲解作文点题的含义和作用，以及点题技巧的运用，使学生明白了作文点题的重要性。

在实践练习环节，学生能够结合给定的素材，运用点题技巧进行作文写作，提高了作文水平。

但在教学过程中，仍有一部分学生对作文点题的理解和运用存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。