教师业务学习-常规检查记录

教学常规检查情况汇报记录尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校于近期进行了教学常规检查，现将检查情况进行汇报如下：一、教师教学准备情况。

在教学常规检查中，教师们充分认识到教学准备工作的重要性，几乎所有教师都提前准备了教案、教材、教学辅助工具等教学资源。

他们在教学前认真备课，对教学内容有了更深入的理解，确保了教学过程的顺利进行。

二、教学环境和教学秩序情况。

教学环境整洁、安静，学生们在整洁的教室里安静地听讲，课堂纪律良好。

教师们在课堂上严格要求学生，营造了良好的教学秩序，学生们的学习状态非常好。

三、教学方法和手段运用情况。

教师们在教学中注重灵活运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、引导、讨论等，使学生在不同的教学环节中能够得到全面的锻炼和提高。

教师们还注重多媒体教学手段的运用，使课堂更加生动有趣。

四、教学效果情况。

通过教学常规检查，我们发现学生的学习效果明显提高。

在教学过程中，学生们积极参与，能够灵活运用所学知识解决问题，表现出了较强的学习能力和创造力。

教师们的教学目标得到了很好地实现，学生的学习兴趣和学习动力得到了有效激发。

五、存在的问题及改进措施。

在教学常规检查中，我们也发现了一些问题，如个别教师在备课和教学方法上存在一定的不足，学生在课堂上的表现不够积极等。

针对这些问题，我们将采取相应的改进措施，加强教师的培训和指导，引导学生树立正确的学习态度，不断提升教学质量。

六、结语。

通过本次教学常规检查，我们对学校的教学工作情况有了全面的了解，也发现了一些存在的问题。

我们将以此为契机，不断完善教学管理工作，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学环境。

特此汇报。

敬礼！教学常规检查组。

日期，XXXX年XX月XX日。

第1篇一、活动背景为了加强教研组内部管理，提高教研质量，促进教师专业成长，我校教研组定期开展常规检查活动。

本次检查活动旨在全面了解教研组工作情况，发现问题，及时整改，推动教研组工作再上新台阶。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点教研组办公室四、活动主题教研组常规工作检查五、活动参与人员教研组长、教研组成员六、活动内容1. 教研计划检查本次检查重点对教研组制定的学期教研计划进行审查，主要内容包括：教研主题、教研目标、教研内容、教研时间、教研形式、预期成果等。

2. 教研活动记录检查检查教研组开展的教学研讨、集体备课、听课评课、教师培训等活动记录，重点关注活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。

3. 教学论文、案例检查对教研组成员撰写的教学论文、案例进行审查，主要检查论文、案例的选题、结构、内容、创新性等方面。

4. 教学反思检查检查教研组成员的教学反思，重点关注反思内容、反思方法、反思效果等。

5. 教学资源检查对教研组成员收集、整理的教学资源进行检查，包括课件、教案、学案、试题等，重点关注资源的质量、实用性、创新性等。

6. 教研组制度建设检查审查教研组制定的各项规章制度，包括教研活动制度、备课制度、听课评课制度、教师培训制度等，重点关注制度是否完善、执行是否到位。

七、活动过程1. 教研组长介绍本次检查的目的、内容和要求。

2. 教研组成员分组进行检查，每组负责一项检查内容。

3. 各组将检查结果进行汇总，形成书面报告。

4. 教研组长对检查结果进行点评，对存在的问题提出整改意见。

5. 教研组成员针对存在的问题进行讨论，制定整改措施。

6. 教研组长对本次检查活动进行总结，对下一步工作提出要求。

八、活动成果1. 通过本次检查，全面了解了教研组工作情况，发现了存在的问题。

2. 教研组成员对自身工作有了更深刻的认识，明确了下一步努力方向。

3. 教研组制度建设更加完善，有利于提高教研质量。

4. 教研组成员的专业素养得到提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。

教师业务检查记录评语
教师业务检查记录评语范例：
1. 教学内容丰富，知识点准确全面，能够引导学生深入理解。

2. 教师授课形式多样，能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教师对学生的学习情况了解透彻，针对性辅导，帮助学生解决学习中的问题。

4. 教师教学组织严谨，条理清晰，课堂纪律良好，学生学习积极性高。

5. 教师能够及时反馈学生的学习情况，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展。

6. 教师注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与各类科技创新活动。

7. 教师能够引导学生积极参与集体活动，培养学生的团队合作能力和社会责任感。

8. 教师关注学生的心理健康，能够提供必要的心理辅导和关怀，帮助学生解决心理问题。

9. 教师注重学生的素质教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质。

10. 教师能够及时整理学生的学习档案和评价，为学生的发展提供有力的支持和指导。

以上为教师业务检查记录的评语范例，可以根据具体情况进行适当修改和补充。

评语应准确表达教师的业务能力和教学水平，同时给予积极的肯定和建设性的意见，以帮助教师进一步提升自身的教学质量和专业能力。

第1篇一、检查时间：2022年9月15日二、检查人员：教研组长、备课组长、学科组长三、检查范围：教学计划、教学进度、教学反思、作业批改、教研活动、教学质量检测四、检查内容：1. 教学计划（1）教学计划是否完整，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

（2）教学计划是否符合课程标准，是否具有针对性和可操作性。

（3）教学计划是否根据学生的实际情况进行调整。

2. 教学进度（1）教学进度是否按照教学计划进行，是否存在进度滞后或超前现象。

（2）教学进度是否合理，是否兼顾到不同层次学生的学习需求。

（3）教学进度是否与学校整体教学进度保持一致。

3. 教学反思（1）教师是否定期进行教学反思，反思内容是否具体、深入。

（2）教学反思是否针对教学过程中的问题进行分析和改进。

（3）教学反思是否有助于提高教学质量。

4. 作业批改（1）作业批改是否及时、认真，是否存在漏批、错批现象。

（2）作业批改是否注重学生能力的培养，是否给予学生充分的指导。

（3）作业批改是否有利于提高学生的学习积极性。

5. 教研活动（1）教研活动是否定期开展，是否围绕教学主题进行。

（2）教研活动是否注重教师之间的交流与合作，是否有助于提高教师的教学水平。

（3）教研活动是否关注学生的需求，是否有助于提高教学质量。

6. 教学质量检测（1）教学质量检测是否按照学校要求进行，检测内容是否符合课程标准。

（2）教学质量检测是否注重对学生学习成果的评估，是否有利于改进教学。

（3）教学质量检测是否有助于发现教学中的问题，为教学改进提供依据。

五、检查结果：1. 教学计划：大部分教师能够按照教学计划进行教学，但部分教师的教学计划不够完善，需要进一步优化。

2. 教学进度：教学进度基本符合学校整体教学进度，但部分教师进度滞后，需要加强教学管理。

3. 教学反思：大部分教师能够定期进行教学反思，但反思内容不够深入，需要进一步提高反思质量。

4. 作业批改：大部分教师能够及时、认真批改作业，但部分教师批改不够细致，需要加强作业批改的规范性。

教师业务的学习检查总结（通用6篇）教师业务学习检查总结篇1本学期，学校顺当开展了教师备课检查活动，期间，充分发扬了民主，实行了全员参加。

备课检查活动开展得有条不紊，各位教师在个人备课评价的过程中学习了先进，找出了缺乏，明确了定位。

为更好地开展活动，对本项活动总结如下：1、备课检查活动中布满着民主公平、仔细公正的浓浓气氛。

2、教师的备课质量一次比一次好。

以前在备课检查中曾经消失的缺课时、不仔细书写现象有所转变。

后几次备课全部教师课时数都到达了要求，语文组、数学组教师超前备课表现突出；孙惠霞、李亚丽等几位教师的备课，尽管字写得不是很美丽，但从书写上来看，特别专心。

另外，刘振、陈春香、钱军红、孙素红等几位教师的备课无论从书写、备课内容，还是教后记都比拟好。

本项活动仍旧存在着一些问题：1、个别教师存在不仔细现象。

有些教师平常写字特别美丽，但在备课中表达不出来，略显潦草。

有些教师的备课却显得匆忙忙忙，内容简洁。

2、环节有不齐全现象。

多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整，可能认为不是重要的环节就忽视了。

还有个别教师没有对所教的课进展准时反思。

3、教学反思有待加强。

多数教师的教后记寥寥几句，不能记录教学当中的胜利之处和缺乏，没有真正起到反思教学的作用。

通过本项活动，看出学校在课堂教学改革中的步伐在前进，从备课做起，从反思自己的课堂做起，扎扎实实，严格要求，搞好学校的教育教学工作。

教师业务学习检查总结篇2为全面促进学校的教学工作标准，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教务处将各教师的任课教案进展了其次次较细致、全面的检查。

现将详细状况总结如下：1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。

每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。

教务处检查教学常规的总结为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于____年____月____日对____月份全校教师的上课、教案、作业批改，听课以及政治业务学习等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。

尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；6、教案写得好的有：付自平、戴绥峨、尹文丹、舒文华、贾祖玉、刘晟利。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。

2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。

主要集中在老教师上。

3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。

教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

这一点新教师要向老教师学习。

二、作业方面本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。

作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

存在的问题和要求：1、缺少激励性评语。

2、少数作业批改无等级，只有一个日期，作业批改要求使用A、B、C、D等级。

大多数教师按要求批改等级。

3、作业批改不均。

同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。

小学教师教学工作检查记录日期：2024年10月20日地点：小学检查人员：XXX教务处主任、XXXX学科组长一、教学准备情况检查1.教材使用情况教师使用的教材为《小学英语（三年级上册）》，能够按照教材的内容进行教学，并合理运用教材中的教学资源。

2.教学计划和教案编写教师编写了本周的教学计划和教案，并且在每节课前进行了详细的备课，包括教学目标、教学重点、难点、教学步骤等内容。

3.多媒体教学资源使用情况教师在课堂教学中使用了多媒体教学资源，包括投影仪、电子白板等设备，并能够熟练操作这些设备，提高了教学效果。

4.板书设计教师在每堂课的课堂板书上设计了清晰的标题和内容，重点突出，方便学生理解记忆，能够根据学生的学习情况及时修改板书。

二、教学过程检查1.教师教学态度和讲解情况教师教学过程中态度认真，关心每个学生，善于与学生进行互动，积极引导学生思考，讲解逻辑清晰，语言表达流利。

2.教学方法和手段运用情况教师灵活运用了多种教学方法和手段，如教师讲授、小组合作、游戏活动等，使课堂生动有趣，能够调动学生的积极性和主动性。

3.学生参与情况教师注重学生的参与，能够引导学生积极参与课堂活动，回答问题、发表自己的观点，并能够经常进行小组活动和讨论。

4.课堂管理情况教师课堂管理有序，能够进行有效的时间安排，注意学生个体差异，及时处理学生的纪律问题，保持课堂纪律，确保教学秩序。

三、教学效果检查1.学生学习状况教师在课堂教学中能够及时发现学生的学习问题，针对性地进行辅导和讲解，使学生能够理解和掌握教学内容，提高学习效果。

2.学生课堂表现学生在上课过程中积极参与，注意听讲，认真完成课堂任务，并能够积极与教师和同学进行互动，形成良好的学习氛围。

3.教学反馈和评价教师在课堂结束后进行了教学反馈和评价，针对学生的表现进行了积极的肯定和提出了进一步的建议，鼓励学生持续努力。

四、教学改进和建议综合考虑教学准备情况、教学过程检查和教学效果检查，对教师的教学工作给予了肯定，并提出了以下改进和建议：1.在教学过程中加大对学生的评价和反馈力度，使学生能够全面了解自己的学习情况，进一步提高学习的主动性和积极性。