我眼中的幼儿园好老师

我心目中的好老师作文幼儿园在我的记忆深处，一直有一位老师，她就像一颗明亮的星星，在我幼小的心灵里闪耀着温暖而亲切的光芒。

她就是我幼儿园时期的李老师。

还记得第一次见到李老师的时候，她正微笑着站在教室门口迎接我们这群刚刚离开父母怀抱、怯生生的小不点。

她的笑容是那么的温柔，就像春天里绽放的花朵，一下子让我紧张的心情放松了不少。

李老师有着一头柔顺的长发，总是扎成一个高高的马尾，随着她的走动轻轻摇晃。

她的眼睛大大的，明亮又有神，仿佛会说话一样。

当我们表现好的时候，她的眼睛里会流露出赞许和鼓励；当我们调皮捣蛋时，她的眼神中则带着一丝温和的责备。

在幼儿园的日子里，每天都充满了新奇和欢乐，而这很大程度上都要归功于李老师那层出不穷的创意和耐心。

记得有一次，我们正在学习认识各种颜色。

李老师没有像一般的老师那样，只是拿着图片或者卡片让我们死记硬背。

而是在教室里布置了一个“色彩乐园”。

她把教室的一角用彩色的纸和气球装饰成了一个小小的“彩虹角落”，然后在那里摆放了各种颜色的玩具、水果和花朵。

我们就像一群快乐的小蝴蝶，在这个色彩斑斓的世界里穿梭，亲手触摸、感受着每一种颜色。

李老师还会带着我们一起做游戏，让我们在游戏中学习和成长。

有一个游戏让我至今难忘，那就是“小动物模仿秀”。

李老师会先给我们讲一个关于小动物的故事，然后让我们选择自己喜欢的小动物来模仿。

我当时选择了小兔子，李老师就帮我戴上了一对可爱的兔子耳朵，还教我怎么像小兔子一样蹦蹦跳跳。

当我模仿小兔子跳来跳去的时候，李老师在旁边笑得合不拢嘴，不停地给我鼓掌加油。

那一刻，我觉得自己仿佛真的变成了一只快乐的小兔子。

李老师对我们的照顾更是无微不至。

有一次，我在幼儿园不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

我“哇”的一声就哭了出来，心里充满了恐惧和疼痛。

李老师听到我的哭声，立刻跑了过来。

她轻轻地把我扶起来，抱在怀里，一边安慰我：“宝贝别哭，老师在呢，很快就不疼了。

”一边仔细地查看我的伤口。

我眼中的好老师幼儿园一千五字作文说起幼儿园的好老师啊，我这心里就像打开了话匣子似的，那话呀，止都止不住。

我记得我小时候上幼儿园，那时候的老师啊，就像仙女一样。

为啥这么说呢？你想啊，一群小屁孩，整天哭哭啼啼、调皮捣蛋的，可老师就有那种魔力，能让我们一下子就安静下来。

我那幼儿园老师姓王，我们都叫她王老师。

王老师的声音啊，就像春天里的百灵鸟，清脆又动听。

每次她一说话，我们就像被施了魔法似的，眼睛都直勾勾地看着她。

好的幼儿园老师得有耐心吧？这耐心啊，可不是一星半点的。

我曾经见过一个幼儿园老师，那孩子把饭撒得满地都是，我当时就想“这可咋整”，可那老师呢，就像没事儿人似的，蹲下身子，一边收拾一边还温柔地跟孩子说：“宝贝呀，下次咱们小心点儿哦。

”你看，这就是差距啊。

我有时候就想，要是我，估计早就火冒三丈了。

唉，我这暴脾气哟。

我觉得好的幼儿园老师还得会玩。

你可别小瞧了这个“玩”字。

幼儿园嘛，不就是让孩子们开开心心地玩嘛。

我听说有个幼儿园老师，特别会组织游戏。

她会把那些老掉牙的游戏玩出新花样。

像什么老鹰捉小鸡，她能在游戏里加入一些小任务，让孩子们一边跑一边还得想着完成任务。

这就很厉害啦。

我记得我小时候的王老师也会带我们玩好多游戏，什么丢手绢啊，每次手绢丢到我身后，我那小心脏就“扑通扑通”直跳，紧张得不得了。

现在想起来，那时候的快乐真的很简单。

不过呢，现在的幼儿园老师可能和以前不太一样了。

现在啊，有好多新的教育理念，什么蒙台梭利教育法之类的。

我对这个也只是一知半解啦，毕竟我不是专业的教育人士。

但是我想啊，不管是什么教育法，好老师的本质应该是不变的吧。

就像一棵大树，不管周围的环境怎么变，根总是稳稳地扎在土里的。

我还听说啊，在幼儿园这个小世界里，也有不少有趣的事儿呢。

比如说，有个幼儿园的小朋友啊，午睡的时候居然把小脚丫塞到旁边小朋友的嘴里了，哈哈，这事儿听起来就特别好笑。

你说这老师得多无奈啊。

可是好老师呢，就会把这事儿当成一个教育的小契机，告诉孩子们要注意卫生，要尊重别人。

我眼中的好老师幼儿园一千五字作文在幼儿园的小小世界里，有一群特别的人，她们被称为老师。

而在我眼中，好的幼儿园老师就像神奇的魔法师，有着无尽的魅力和超能力。

我眼中的好老师，首先得是个超级有耐心的人。

你想啊，幼儿园里全是像我这样的小不点，一会儿哭着找妈妈，一会儿为了一个小玩具争得不可开交。

就像上次，小明和小红都想要那个红色的小铲子玩沙子，两个人拽着铲子谁也不放手，都快哭成小泪人儿了。

这时候，我们的李老师就像一个温柔的大姐姐一样，蹲下来，轻声细语地说：“这个小铲子可真受欢迎呢。

不过呢，咱们轮流玩好不好呀？小明先玩一会儿，然后就给小红玩，这样大家都能玩到啦。

”她一边说，一边用温暖的眼神看着我们，那眼神就像春天的阳光一样，让我们心里暖暖的。

在李老师的耐心劝解下，小明和小红都不哭了，还很听话地轮流玩起了铲子。

要是没有耐心，估计早就被我们这些调皮捣蛋的行为弄得抓狂了。

好老师还得特别有趣。

幼儿园的课程可不像小学那样规规矩矩的，好的老师总能把学习变成一场好玩的游戏。

比如说教我们认识颜色的时候，王老师把教室变成了一个彩色的王国。

她在教室的各个角落藏了不同颜色的小卡片，然后对我们说：“小朋友们，我们现在是小小探险家啦，要去寻找那些神秘的颜色宝藏哦。

”我们兴奋得不得了，满教室地跑着找卡片。

找到卡片后，还要说出卡片的颜色才能算是真正找到了宝藏。

这样一来，我们不仅很快就记住了各种颜色，还玩得特别开心。

我觉得有趣的老师就像一个装满惊喜的魔法盒子，每次打开都有不一样的欢乐。

我眼中的好老师也是很细心的。

她们就像侦探一样，能发现我们身上的各种小变化。

有一次，我早上来幼儿园的时候有点不舒服，但是我又说不清楚到底怎么了。

张老师在课间的时候发现我不像平时那样活泼，总是无精打采的。

她走过来，摸摸我的额头，又看看我的小脸，然后关切地说：“宝贝，你是不是哪里不舒服呀？”接着，她就赶紧给我倒了一杯温水，还联系了我的爸爸妈妈。

要不是张老师这么细心，我可能就会一直难受下去呢。

我觉得幼儿教师是什么样的,作文《我眼中的幼儿教师》篇一《幼儿教师：神奇的孩子王》在我看来，幼儿教师就像是神奇的孩子王。

他们每天都要应对一群小不点，那些小不点就像一群精力无限的小怪兽。

我有一次去幼儿园接我小侄子，就看到了这样一位幼儿教师。

当时他们班在玩游戏，小朋友们像一群刚出笼的小鸟，叽叽喳喳到处跑。

这个幼儿教师呢，就像是一个有着魔力的指挥家。

她的眼睛得时刻盯着每个孩子，那眼神简直像雷达一样敏锐。

有个小男孩，估计想着偷偷溜出游戏区域，刚迈出一小步，老师就笑着喊他的名字，“小明呀，咱们这个游戏可不能落下你哦。

”声音又亲切又温柔。

然后她一边引导着其他小朋友玩堆积木，一边还能分心把那个想溜号的小明拉回来。

她还要有超强的体力，陪着这些小家伙蹦蹦跳跳。

一会儿是跟着唱儿歌，身体扭得像个大麻花，还得特别欢快；一会儿又得蹲下和小朋友们一起搭小城堡，告诉这个小娃娃怎么放积木才能搭得更高。

在组织小朋友们去洗手间的时候，简直就是像赶一群小鸭子，这个拽一下，那个哄一哄。

我看她忙得一头汗，头发都有点乱了，可是脸上的笑容一点没消失。

这就是幼儿教师，像个充满活力让人惊叹的孩子王。

篇二《幼儿教师：小小的艺术家》幼儿教师呀，还是一个个小小的艺术家。

她们总能把平凡的东西变得超级有趣。

还接着说我小侄子那幼儿园。

教室的墙壁上贴满了各种漂亮又充满创意的画儿和手工作品。

我一问才知道，全是幼儿教师和小朋友们一起做的。

就像我看到的那次手工课。

那教师提前准备好了一堆彩纸、剪刀、胶水。

她先拿起一张红色的彩纸，慢慢地折，一边折一边给小朋友们讲，就像在讲一个特别神秘的故事。

“小朋友们呀，咱们今天来做个魔法花朵。

”周围的小朋友们眼睛都瞪得大大的，充满了好奇。

她的手指头灵活得很，折了几下，一朵小红花就有了个大概模样。

小朋友们有样学样，可是很多都折不像样。

于是她开始一个个手把手教，这个小朋友折歪了，她就轻轻地笑着把彩纸调整好；那个小朋友胶水用多了，她也不嫌弃，还说：“咱们这个花朵呀，就会特别牢固啦。

我眼中的幼儿园老师幼儿园是孩子们成长的摇篮，而幼儿园老师则是他们的引路人和知识传递者。

在我的眼中，幼儿园老师是一群充满爱心、智慧和耐心的人。

他们不仅扮演着教育者的角色，更是孩子们生活中的好朋友和榜样。

首先，幼儿园老师给我留下的第一印象就是他们对孩子们的爱心。

每天上学放学的时候，我经常看到老师们守在校门口，接待孩子们。

无论是晴天还是雨天，他们总是用温暖的微笑迎接每一个孩子。

这种无私的爱心深深地感动着我。

更让我感受到他们的爱心的是，每逢节假日，幼儿园老师会组织各种有趣的活动，帮助孩子们度过快乐的假期。

他们不仅是孩子们学习的引路人，更是孩子们心灵的庇护者。

其次，幼儿园老师的智慧和教诲给我留下了深刻的印象。

他们通过多种多样的教学方式，让孩子们学会观察、思考和解决问题。

他们注重培养孩子们的动手能力和创造力，真正做到了“做中学”。

在幼儿园的活动中，我见到了各种各样的手工制作，孩子们可以根据老师的指导，动手制作自己心仪的物品。

而在课堂上，老师们也会结合孩子们的兴趣和实际情况，设计富有趣味性和互动性的教学内容。

他们用自己的智慧点亮了孩子们的求知之火，让他们在快乐中学习。

最后，幼儿园老师给我留下的印象是他们对孩子们的耐心。

在孩子们成长的旅途中，他们会遇到各种各样的困难和挫折。

而幼儿园老师则是他们的关爱者和引导者。

无论孩子们遇到什么问题，老师们总是耐心倾听和解答。

他们用理解和关心，帮助孩子们克服困难，鼓励他们勇敢面对挑战。

正是由于他们的耐心指导，孩子们在成长的路上变得更加自信、勇敢和坚强。

回想起自己在幼儿园的日子，我深深感受到了幼儿园老师的重要性。

他们是我们生活中的知己和朋友，是我们成长道路上的指引者。

他们的爱心、智慧和耐心是我们永远铭记的珍贵财富。

让我们一起向幼儿园老师致敬，感恩他们为我们付出的一切。

让我们一起努力，成为像他们一样，用爱心关注孩子们的人。

让我们一起，为了更美好的明天，共同奋斗。

就这样，我的幼儿园时光在朝气蓬勃、充满爱的幼儿园老师指引下度过，我将永远怀念他们，感恩他们为我带来的一切。

我心中的幼儿教师幼儿教师是一份既充满挑战又充满乐趣的职业。

他们以亲切和关怀的姿态工作，致力于儿童的全面发展和幸福成长。

在我心中，幼儿教师是激发孩子好奇心、培养孩子独立性和创造力的引领者。

他们承载着神圣的责任，塑造着我们下一代的未来。

首先，在我心中，幼儿教师应是一个具有温暖和耐心的人。

他们能够以满满的关爱和耐心对待每一个孩子。

他们用微笑和鼓励给予孩子信心和勇气。

幼儿教师能够在孩子遇到困难或挫折时，给予他们支持与安慰。

他们用自己的言行去培养孩子们的情感和社交能力，为他们树立良好的榜样。

其次，在我心中，幼儿教师应是一个善于观察和认知的人。

他们了解每个孩子的个体差异，并根据孩子的兴趣和需求，制定个性化的教育计划。

幼儿教师能够敏锐地察觉到孩子的潜在能力和特长，并通过创造性的学习环境来引导他们发展。

他们善于运用多样化的教育方法，激发孩子的好奇心和求知欲，让他们在寓教于乐的过程中获得知识和技能。

此外，在我心中，幼儿教师还应是一个引导和启发孩子的人。

他们不仅培养孩子的学习能力，更重要的是培养他们的思维能力和解决问题的能力。

幼儿教师注重培养孩子的创造力和想象力，通过启发性的教育方法，激发孩子对知识的探索和思考能力的发展。

他们促使孩子们自主学习，培养他们的应变能力和解决问题的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

最后，在我心中，幼儿教师应是一个与家长紧密合作的人。

他们与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的成长情况和需求。

幼儿教师能够积极倾听家长的意见和建议，并与他们共同制定教育目标和计划。

他们与家长形成良好的合作关系，共同为孩子的学习和健康成长努力。

总之，幼儿教师是一份伟大的职业，他们扮演着重要的角色，在孩子们的生命中留下深刻的印记。

他们用无私的爱和无限的耐心，滋养着每一个孩子的心灵。

在我心中，幼儿教师是一位令人敬佩和令人信任的好老师，他们为孩子们的成长付出着努力和汗水，让我们的未来充满希望和激情。

夸夸我身边的好老师幼儿园(4篇)幼儿园是培育人的地方，是文明的象征。

要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必需营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的工作、学习环境。

而这些都与后勤管理的优劣亲密相关。

以下是我为大家收集的夸夸我身边的好老师幼儿园(4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

夸夸我身边的好老师幼儿园“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

形象地揭示了老师职业的辛苦。

而我的身边就有这样忠于奉献，敬业爱岗的好老师。

“人生的价值并不在于财宝的多少和职位的凹凸，而在于对事业的奉献”。

她是这样想的，也是这样做的。

虽然与她相处的时间只有一年多，但与她在一起总有一种活力感召着你，在她身上总有一种使不完的劲。

她就是刘珂老师。

身为一名班主任，刘珂老师兢兢业业，尽职尽责，注意同学行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使同学从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。

她成了联系同学、家长的纽带，她把学校教育与家庭教育结合起来，亲密与家长合作，准时了解同学在家庭中的表现，提升教育的有效性。

她细致入微的工作获得同学、家长的好评。

刘老师常说，一个班主任，只有对同学爱之深、知之备、导之以微、喻之以理，才能教育好同学。

她还说，教育同学要有朽木也要雕成龙的精神，细心打磨，刻意雕琢，使那粗坯、毛坯也要变成有用之才。

只要老师匠心独到，每个孩子都是可以雕成器的。

每天早晨，课间，放学后，我们都可以发现刘老师忙劳碌碌的身影。

为困难生补课，为中等生梳理，为好同学提高，忙得不亦乐乎。

老师每天处理的，在有些人眼里，只不过是些芝麻绿豆的小事，没有鲜花掌声的分散，没有轰轰烈烈的业绩，但我信任，微小之处更能体现一个人的人格魅力。

这就是我身边的好老师，有了他们劳碌的身影相伴，我更感到了工作的干劲和充实。

夸夸我身边的好老师幼儿园1)您不是雨露，却带来了新生的盼望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的暖和。

幼儿园作文我心目中好老师幼儿园作文我心目中好老师篇一教过我的都是我崇拜的对象，沈也是其中之一。

沈老师一头短发，戴着一副眼睛，穿着黑色外套，给人一种庄严感，一见到沈老师，我就觉得他是一个不会偏袒任何学生的好老师。

在一次课后，沈老师怒气冲冲地走进了我们的教室。

沈老师轻轻地拍了一下讲台，让我们静一下。

当我们各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，问我们：“这次习作有没有抄袭。

”我们异口同声地说：“没有。

”沈老师马上一脸的怒气，把几本作业本摔在了讲台上。

我们上讲台一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄袭的。

那三个看到自己的作文本个个羞愧地低下了头。

我们有点不相信自己的眼睛，问他们：“这是真的吗？”那三个同学低下头，小声说：“是我做的”。

老师挥了挥手，示意我们回到自己的座位上。

沈老师难过地说：“我本来打算让他们自己认错，可是让老师难过的是，他们欺骗了老师，也欺骗了自己。

”我想起了我们上课是多么吵闹，太对不起老师了。

老师用雄浑的声音大声说：“错了并不可怕，你错了不承认，才是最可怕的。

“教室里顿时响起了一片热烈的掌声。

现在回想起当时沈老师的一席话，真让我“听君一席话，胜读十年书。

“从此以后，我更加崇拜沈老师了，他真是我心目中的好老师啊。

幼儿园作文我心目中好老师篇二我心目中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。

她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到慈母般的温暖。

开学了，一位中等身材，剪着齐耳短发，大约二十八岁左右的女教师走进教室，她就是我们的班主任——刘老师。

她笑眯眯的环视着大家，目光是那么的温和、可亲。

刚转入这所学校时，我的语文水平中等，最怕的一件事就是写作文，刘老师见了就耐心的给我讲解写作要点。

第一次作文本发下来的时候，我看到老师给我的详细点评：“想象丰富，突出特点。

”虽然这篇作文写得不是特别好，但我心里却美滋滋的。

当我再次翻开作文本时，老师给我的评价更好，而且在好句子下面画了曲线。

我觉得幼儿教师是什么样的,作文《我眼中的幼儿教师》篇一：《幼儿教师，是超级魔法师》在我看来，幼儿教师就像是超级魔法师。

她们有神奇的魔法，能把哭闹的小不点变成笑得像小太阳一样的乖宝宝。

就说我邻居家的小孩吧，那叫一个调皮捣蛋。

刚去幼儿园的时候，哭得那是昏天黑地的。

小小的身子在地上打着滚儿，满脸的鼻涕眼泪，怎么哄都不行。

妈妈愁得不知道怎么办才好。

可是幼儿园的张老师一来，就像施了魔法似的。

她蹲下身子，和那个小孩平视，脸上挂着暖暖的笑。

然后开始轻声细语地聊天：“宝宝呀，你看那边有只小蝴蝶在飞哦，它好像在和咱们打招呼呢。

”那小孩根本不理，继续哭。

张老师也不恼，摸了摸他的头说：“宝宝是不是喜欢小汽车呀，咱们幼儿园有超级酷的小汽车哦。

”说着就拉着小孩的手往教室里走。

那小孩呢，虽然还是哭哭啼啼的，可是脚步却不自觉地跟着走了。

到了教室，张老师拿了一个小玩具汽车在桌上开，嘴里还配着小汽车“嘟嘟嘟”的声音。

那小孩一下子就被吸引住了，哭声慢慢止住了，眼睛直勾勾地看着车，过一会儿就伸手去拿了。

你瞧，这就像魔法一样，从一个哭闹的孩子到一个安静玩玩具的萌娃，幼儿教师就是这么神奇。

其二：《幼儿教师，是创意无限的艺术家》幼儿教师还是创意无限的艺术家呢。

他们那小小的教室里，总是充满了各种各样新奇好玩的东西。

我有一次去一家幼儿园参观，就被幼儿教师的创意惊到了。

他们把教室的一角变成了一个小小的“厨房”。

用几个大纸箱拼搭成了一个灶台，上面用颜料画了逼真的炉灶开关。

锅碗瓢盆是那些废旧的塑料玩具，但是清洗得干干净净。

墙上挂着一些自制的食物图片，什么面包、苹果之类的。

孩子们就在这个小厨房里玩过家家。

一个小女孩戴着个大围裙，有模有样地当起了小厨师。

老师在旁边引导着：“小厨师呀，今天我们做什么美味呀？”女孩想了想回答：“做蛋糕。

”于是老师又把一些彩纸剪成圆形的蛋糕模样递给小女孩当蛋糕胚。

“可是没有奶油怎么办呢？”小女孩发愁了。

老师笑了笑，拿出了一些白色的棉花，真的就像奶油一样。

我心目中的好老师【篇一：我心目中的好老师】从幼儿园开始, 我就接触到了许多老师, 当我不开心, 不高兴, 又哭又闹时, 老师总是抱着我, 哄我玩, 教我学这学那。

但是随着时间的推移, 这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。

那时候, 看到大班的小伙伴们背着书包, 戴上红领巾神气的样子, 我就一直盼望早点上学, 希望上学后能遇到更多的好老师。

在我的心目中好老师应该是一本百科全书, 脑子里装着《十万个为什么》的答案, 我们问什么他们都知道, 会唱歌、会跳舞, 说话算数, 不期骗小孩, 并且能够理解我们, 能够成为我们的好朋友。

爸爸妈妈经常对我说：老师这个职业是十分受人尊敬的。

因为老师是辛勤的园丁, 是人类灵魂的工程师。

听了他们的话, 我有了一个理想, 长大也当一名老师。

如果我将来能够成为一名老师的话, 我一定要做一名同学们喜欢的老师。

上课时, 我会用特别的教学方法, 制造轻松的学习气氛, 让严肃的课堂变成同学们心中的喜爱, 让紧张的考试变得轻松自如, 让所有的同学都发挥出自己的真实水平, 考出好成绩来。

下课后, 我会和同学们一起玩耍, 有时间我也会带大家去博物馆、到野外郊游、去锻炼身体……这样, 大家的课余生活就会非常的充实而且有意思了。

为了追求我的理想, 从现在开始我就要带着希望和梦想好好学习, 永往直前。

【篇二：我心目中的好老师】在上语文课时, 我们胆子都非常小, 上课总是不积极发言, 生怕说错了被您批评, 每当这时候, 您总是和蔼可亲地说：“别害怕, 也别紧张, 就算回答错了, 我也不会责备你们。

只要敢于回答问题就是好样的。

”在这时, 您的眼睛里总是流露出鼓励的目光。

啊！这目光只有慈母才有啊！您不爱动手, 总是细心的给我们讲解。

虽然总是批评我们, 给我们加大做题量, 有些同学很抱怨, 当着老师一套, 背着老师一套, 暗地里骂您。

可是我不这样认为, 老师批评我们是关心我们, 恨铁不成钢；加大做题量也是为了我们好, 让我们有百分之百的把握升上初中。