•高考倒计时100天的时候，班主任老师说要组织“刻苦学习，发力冲刺”班会课。
班里几个同学在酝酿发言。
•——我觉得“只要学不死，就往死里学”挺麻辣带劲的。
现在不搏，更待何时！•——我觉得我们一上高三就已经在冲刺了，现在的问题是要保持匀速直线运动状态。
•——我觉得在冲刺阶段强化一下刻苦精神有好处，毕竟学习、工作非智力因素也挺重要的。
•上述材料引发了你怎样的思考？请联系你的生活体验与认识写一篇文章。
•要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不要脱离材料内容及含意。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
•写作提示：•①“刻苦学习，发力冲刺”的意思是要增加学习强度、加快生活节奏。
强度还要增加吗？生活节奏还要改变吗？•②“刻苦学习，发力冲刺”还可能有压缩休息时间、增加学习时间的意思。
那么，“冲刺”阶段的休息、学习时间的比例应该怎么安排才合理？•③“冲刺”与生活常态的关系是怎样的？生活要保持冲刺精神呢，还是说冲刺是临时状态、特殊状态？•——人的潜力无穷，不挑战极限永远不知道自己的能力有多强。
•——“置之死地而后生”，背水一战，高考成绩定能显著提高。
•——搏在最后一百天，不要让自己后悔，此时不搏更待何时。
•——反对“盲目冒进精神”，反对蛮干，认清形势，保持一贯的状态和节奏，定能笑到最后。
•——“春来草自青”，高三是对高一、高二知识点的回顾总结，应站在战略的制高点，俯瞰高考，最后一百天，要淡定要从容，厚积薄发。
•——高考最后阶段的冲刺可以磨练人的心智，是青少年走向成熟的试金石，是人生的一笔财富。
•——最后一百天既要有“冲刺”精神，也要注意方法，调整心态，保重身体。
做到张弛有度，刚柔并济，才能无往而不利。
•——在最后一百天，老师要组织“刻苦学习，发力冲刺”的班会课，让学生们踊跃发言，能够听取学生意见，允许学生表达自己的观点。
•——在最后一百天的关键时期，过分强调冲刺，改变节奏，可能导致学生不能正常发挥。
“拼搏、冲刺”的学习方法只适合一部分学生，不能以偏概全。
