初中物理电学探究练习题

九年级物理电学专题训练一、电路的基本概念与组成部分1. 题目下列物体中，属于导体的是（）A. 橡胶B. 铁丝C. 塑料D. 干木棒解析：导体是容易导电的物体，常见的导体包括金属、人体、大地、石墨等。

在选项中，铁丝是金属，金属是导体，而橡胶、塑料、干木棒都属于绝缘体，不容易导电。

所以这题答案是B。

2. 题目一个完整的电路包括电源、______、开关和导线四部分。

解析：一个完整的电路包括电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路的通断）和导线（传输电能）四部分。

所以这里应填“用电器”。

二、电流、电压和电阻1. 题目关于电流的方向，下列说法正确的是（）A. 在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向B. 在导电溶液中有可能是正离子定向移动形成电流，所以电流的方向不能确定C. 不论何种导体，电流的方向都规定为正电荷定向移动的方向D. 电流的方向总是从电源的正极流向负极解析：A选项，在金属导体中是自由电子定向移动形成电流，但电流方向规定为正电荷定向移动的方向，所以自由电子定向移动方向与电流方向相反，A错误。

B选项，在导电溶液中，正离子定向移动方向就是电流方向（规定正电荷定向移动方向为电流方向），B错误。

C选项，不论何种导体，电流的方向都规定为正电荷定向移动的方向，C正确。

D选项，在电源外部，电流从电源正极流向负极，在电源内部，电流从负极流向正极，D错误。

所以答案是C。

2. 题目一节干电池的电压是______V，家庭电路的电压是______V。

解析：一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V。

3. 题目有一段导体，当它两端的电压为2V时，通过它的电流为0.1A，它的电阻是多少？当它两端的电压为4V时，通过它的电流是多少？解析：根据欧姆定律R = (U)/(I)，当U = 2V，I = 0.1A时，R=(2V)/(0.1A)=20Ω。

当U'=4V时，因为电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关，所以电阻R = 20Ω不变，此时电流I'=(U')/(R)=(4V)/(20Ω)=0.2A。

初中物理电学实验题汇总1．（2015•沈阳）把两个标有“3.8V”字样的小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中．闭合开关，两个小灯泡都发光．若把一根导线接在小灯泡L2的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：（1）（2）．2．（2015•香坊区一模）小明将铜片、锌片插入柠檬，制成柠檬电池．如图所示，闭合开关S，发光二极管发光，此装置的能量转化过程是．由图可知铜片是柠檬电池的极．3．（2014秋•合浦县校级期中）如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出一个可行的判断方法，并说明为什么这么做？4．（2014秋•惠东县校级期中）一只玩具猫外形如图1所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光．把你设计的猫体内的电路图画在虚线框内（如图2），再按照你设计的电路图将如图3的实物用笔画线连接起来．5．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，他们的电流表指针在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图（a）、（b）、（c）所示的三种情况．而小虎和小明在做同样的实验时，小虎刚接好最后一根导线，灯即发光：小明正确连接好电路，刚要闭合开关时，发现电流表指针如图（b）所示．请分析他们在实验时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．甲同学的问题：；乙同学的问题：；丙同学的问题：；小虎的问题：；小明的问题：．6．（2014秋•滕州市校级期中）在做“用电流表测量电流”的实验时，按规定试触，若试触时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决方法．如：指针不发生偏转：电路发生开路，应检查各个接点是否完好．①指针反向偏转：．②指针正向偏转，但超过量程：．7．（2014•庆阳模拟）如图甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．（1）出现甲同学的问题的原因：电流表的；（2）出现乙同学的问题的原因：电流表的；（3）出现丙同学的问题的原因：电流表的．8．（2015秋•蚌埠期中）如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线（填“a”或“b”）流入电流表，其示数是A．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“”的接线柱相连，b与标有“”的接线柱相连．9．（2015•成都）如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为A．10．（2015秋•重庆月考）小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中．A处电流IA/A B处电流IB/AC处电流IC/A0.260.260.52（1）根据图1电路图将图2实物用笔画线代替导线连接起来，要求电流表测干路电流（2）指出上述实验中存在的不妥之处：①②（3）小刚改正实验中不妥之处后，可以得出的结论是：．12．（2015•鄂州）某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是的．检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．I b/A I c/A I a/A0.180.180.36晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是．（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）．（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来．造成这种现象的原因是．13．（2013•威海）小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L2两端的电压为V，L1两端的电压为V．14．（2012•桂林）如图甲所示电路，电源电压为6V，当S闭合时，电压表的读数如图乙所示，则L1两端的电压为V，L2两端的电压为V．15．（2010•河池）如图1所示的电路中，电灯L1的电阻为10Ω，开关闭合后，V1，V2的示数分别如图2所示，则V1的示数为V，L2两端的电压为V，通过L1的电流为A．16．（2010•茂名）如图甲所示，是表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在（选填“a”或“b”）处．17．（2013•枣庄）小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系．已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯（选填“L1”或“L2”）开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为V．18．（2013•长宁区二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S后，灯L1、L2均发光．过一会儿，若：①一灯突然熄灭，另一灯仍然发光，则电路中的故障为，电压表V的示数将（选填“变小”、“不变”或“变大”）．②两灯均不发光，且电压表V的示数大于零，则电路中的故障可能是．（填写三种可能）19．（2012春•盐边县校级期中）如图所示，是小强和小华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验时连接的电路．其中，小灯泡两端的电压不能超过2.5V，通过的电流不得超过0.3A；滑动变阻器标有“20Ω、1A”字样．（1）滑动变阻器上标着“20Ω、1A”的含义是；（2）小强同学正准备闭合开关实验时，小华同学发现实验电路连接存在错误或不恰当之处，及时阻止小强的操作．请你指出电路连接的错误或不恰当之处：a．；b．；c．．20．（2012秋•大石桥市校级期中）小宇同学想自制一个滑线变阻器，在他的手头上有同规格的铁丝和锰铜丝供他选择，根据下表他应该选择做变阻器的电阻丝．原因是．如图组装好电路后，要使灯泡亮些，导线夹应向端移动．下表为长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻（Ω）银0.016铁0.096铜0.017锰铜0.4421．（2012•桂林）小明用图1所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图2是小明未完成连接的实验电路．（1）电压表应选择的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图2中实验电路的连接．（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是．（写出一个）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示．U（V）0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0I（A）0.10.20.30.40.50.6①请根据表中数据在图3中画出电阻R的U﹣I关系图象．②小明在实验中所用电阻R的阻值为Ω；当通过的电流为0.5A时，电阻R 消耗的电功率为W．（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：．22．（2011•绍兴）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视（选填序号）；A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数（2）在丙图中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是（选填序号）；A．10Ω0.5A B．20Ω1A C．50Ω2A（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是．23．（2012•东莞）在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5℃），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”），导线若干．（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．（2）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5℃，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P 的目的是：．（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是．他这样选择的理由是：．24．（2008•南充）某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示．（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是改变R1两端的电压．下面是他们获取的一组实验数据电压U/V246810电流I/A0.400.80 1.20 1.59 2.00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为Ω；（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图象；（4）分析表中的数据或图象，你能得出的探究结论：．25．（2013•南昌模拟）在“探究电流与电压的关系”过程中，三（2）班同学经过相互讨论，完成了实验方案的三次设计．由图甲到图乙，改进的理由是；由图乙到图丙，改进的理由是．26．（2013•兰州）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是．27．（2015•道里区一模）某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其长度的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的电阻丝是．28．（2012秋•高港区校级期中）某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其长度的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的电阻丝是．该同学完成上述探究后，继续进行研究物质导电性的实验，他采用如图所示的实验电路．用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热，看到的现象是灯泡L会．该实验说明．29．（2014•沾益县校级模拟）在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关②导体的电阻与导体的横截面积有关．③导体的电阻与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金 1.00.5C镍铬合金0.5 1.0D锰铜合金0.50.5（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；（2）有同学认为，可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化（选填“明显”或“不明显”）．（3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就了输电线的电阻，从而可以输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）．30．如图，是利用电压表和电流表测量电阻的实验装置．（1）根据图甲的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接低量程．（2）图丙是某一次测量时电压表的数据，则此时电压表的读数是，如果此时电流表的读数是0.16A，则电阻是Ω．31．（2015•无锡模拟）“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示．（1）实验时，L1、L2宜选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．（2）再拆接电路时开关必须．（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．测出L2两端的电压．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？请说明理由．实验小组L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V1 1.4 3.1 4.52 3.0 1.3 4.43 1.1 1.7 2.94 1.8 1.2 3.032．（2015•莆田）小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．（1）在拆接电路时，开关必须．（2）实验中最好选择规格（填“相同”或“不相同”）的小灯泡．（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C亮点间的电压为U AB、U BC、U AC．经过多次实验，得到的数据记录在图表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）．实验次数U AB/V U BC/V U AC/V10.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0（4）小希进行多次实验的主要目的是（填序号）①寻找普遍规律②减小实验误差．33．（2015•广州校级模拟）如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请在右边的方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L l、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为V；（3）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了（选填“短路”或“断路”）．（4）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是．34．（2014秋•宜兴市校级期中）一实验小组用如图A所示的器材探究“串联电路的电压关系”．用三节新干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2．（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应．（3）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是．（4）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如表．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应换不同规格的灯泡多次实验．L1两端电压U1（V）L2两端电压U2（V）电路两端总电压U总（V）1.52.8 4.3（5）另一实验小组的小宝根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图象，如图B所示，请你根据该图象写出电压U2和U1的关系式：U2=．35．（2015•南京）利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系．（1）图中两只灯泡的连接方式是联，它们工作时的电阻要（选填“相同”或“不同”）．（2）小明正确操作，验证了实验的结论．支持该结论的实验现象是．36．（2012•十堰）在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．次数1234电阻5101520电流0.60.30.20.15（1）本实验中应选择规格为的滑动变阻器；如图已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．（2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是．（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为A，实验中多次测量的目的是．（4）完成试验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表．该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为V，完成第三次实验．37．（2014秋•顺义区期末）小刚同学为了探究小灯泡消耗的电功率与电阻的关系，做了如图所示的实验，图中灯泡L1的电阻为R1，灯泡L2的电阻为R2且R1＞R2，小刚闭合开关后，发现灯泡L2比L1亮，因此小刚认为，灯泡电阻越小，小灯泡消耗的电功率越大．请你利用图所示的器材，设计一个实验证明小刚的结论是错误的．请画出电路图，写出简要的实验步骤和实验现象．38．（2014•陵县二模）在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡电功率P/W1 2.02 2.50.220.553 2.80.240.67（1）连接电路时．开关应．（2）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整．（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到端（选填“A”或“B”）．闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是．（4）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为A，此时小灯泡的实际功率为W．（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而（选填“增大”或“减小”）．39．（2015•东营模拟）小菲冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热．（1）如图是小菲进行实验探究的部分电路，甲、乙烧瓶中装有相等初温相同的煤油，金属丝电阻分别为R甲、R乙，R甲＜R乙．通电一段时间后，发现乙烧瓶中温度计的示数大些．此现象说明：在和相同时，越大，电流产生的热量越多，要使两烧瓶中煤油的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向滑动．（2）小菲想用此装置探究水和煤油吸热能力，电路中必须满足的条件是．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645煤油6020668在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述．初中物理电学实验题参考答案1．（2015•沈阳）把两个标有“3.8V”字样的小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中．闭合开关，两个小灯泡都发光．若把一根导线接在小灯泡L2的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：（1）L2熄灭（2）L1变亮．【考点】电路的三种状态．【专题】电流和电路．【分析】用电器中有电流通过时，用电器能够工作；将用电器两端用导线直接连接，会造成用电器短路，用电器不能工作．【解答】解：由图知：闭合开关，两只灯泡串联，都发光．若把一根导线接在小灯泡L2的两端，L2被短路不能发光，但L1仍然有电流通过，照常发光．同时电源电压全部加在L2两端，所以亮度增大．故答案为：（1）L2熄灭；（2）L1变亮．【点评】此题考查的是我们对用电器短路现象的判断和分析，用电器短路会造成部分电路短路，被短路的用电器不能工作，其它用电器可以工作（在允许的最大电压范围内）．2．（2015•香坊区一模）小明将铜片、锌片插入柠檬，制成柠檬电池．如图所示，闭合开关S，发光二极管发光，此装置的能量转化过程是化学能转化为电能，电能再转化为光能．由图可知铜片是柠檬电池的正极．【考点】电源及其能量转化．【专题】电流和电路．【分析】柠檬中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能，根据二极管的正负极即可判断电源的正负极．【解答】解：在如图所示的工作过程中，其能量转化方式主要是柠檬中的化学能转化为电能，再转化为二极管的光能．由图可知铜片是柠檬电池的正极．故答案为：化学能转化为电能，电能再转化为光能；正．【点评】能判断生活实例中的一些能量转化，是本题考查的主要内容，难度不大．28．（2015秋•吉林校级月考）电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小红等同学对开关的控制作用的探究．小红找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干．针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示．按图所示电路探究了开关的控制作用．请你思考回答问题：（1）按图甲连接电路，与节日小彩灯连接的方式相同；把开关的位置换到两盏灯L1、L2中间断开开关，则灯L1、L2不亮．（2）小红发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是乙图所示的连接方法，此种连接方法，若拧去一个小灯泡L1，则另一个小灯泡L2继续发光（选填“继续发光”或“不发光”）．【考点】电路的基本连接方式．【专题】应用题；图析法；探究型实验综合题．【分析】各电路元件顺次连接的连接方式是串联，串联的各电路元件相互影响，不能独立工作；各电路元件并列连接的连接方式是并联，并联的各电路元件互不影响，能独立工作．【解答】解：（1）由图示电路图可知，甲图中两灯泡串联，把开关的位置换到两盏灯L1、L2中间，仍处于串联连接，能控制整个电路，断开开关则灯L1、L2都不亮．（2）教室里的日光灯有一盏不亮时，其它日光灯正常发光，由此可见，各日光灯间互不影响，能独立工作；教室里的日光灯是并联的，采用的连接方式是图乙所示连接方法．若拧去一个小灯泡L1，则另一个小灯泡L2继续发光．故答案为：（1）甲；L1、L2；（2）乙；继续发光．【点评】本题考查了电路图的分析，注意串联电路和并联电路的概念，知道串并联的特点、分析清楚电路图即可正确解题．3．（2014秋•合浦县校级期中）如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出一个可行的判断方法，并说明为什么这么做？【考点】串联电路和并联电路的辨别．【专题】电流和电路．【分析】根据并联和串联的特点分析判断．并联时各个用电器是相互不影响工作的，而串联时用电器是要相互影响工作的．【解答】解：在串联电路中，各用电器之间相互影响，闭合开关后，若取下其中一个小灯泡，则另一灯不亮；在并联电路中，用电器之间互不影响，若取下其中一个灯泡，另一灯不会受到影响．因此，闭合开关，在不拆开桌面的情况下，可以拧下其中的一个灯泡，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联．故答案为：闭合开关，在不拆开桌面的情况下，可以拧下其中的一个灯泡，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联．【点评】本题利用了并联和串联的特点来判断电路的连接形式．4．（2014秋•惠东县校级期中）一只玩具猫外形如图1所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光．把你设计的猫体内的电路图画在虚线框内（如图2），再按照你设计的电路图将如图3的实物用笔画线连接起来．。

1、在学习欧姆定律此后，老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路，其中小明同学设计的电路如图 1 所示． R 为已知阻值的电阻，当 s 闭合 s 断开时，电流表读数为I ；当 s 、 s0 1 2 12都闭合时，电流表读数为I 1．（1）请你写出小明同学测R x的表达式． R x=（2）小红设计了一种不同样于小明同学设计的测量电路，如图 2 所示．请你将图 3 中的器材按图 2 电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P 处于最右端时，连入电路的阻值最大．（3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点．2 、（ 1）在考据欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、 F 间接入的电阻 R 保持不变时，搬动滑动变阻器R 的滑片 P，读出三组不同样电压下的电流值，可研究出：当电阻一定是，电流与电压成比．调治变阻器的滑片P，使电压表的示数为 U，再依次将 E、 F 间的电阻 R0换成定值电阻R1、 R2，且 R2＞ R1＞ R0，要使 E、 F 间的电压表示数保持U 不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向（选填“ A”、“ B”）端搬动，可研究电流与电阻的关系．（2）在测小灯泡的电功率时，将E、F 间的电阻换成一只额定电压是“ 3.8V ”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P 向（选填“ A”、“ B”）端搬动，灯泡L 逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐（选填“变大”、“变小”），经过比较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是．当小灯泡两端电压表的示数为 3.8V 时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为A，小灯泡的电功率为W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流经过电压表，能够忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流经过电压表的影响，你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率（选填“偏大”、3 、某同学想研究经过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了以下列图的电路．采纳的器材有：阻值约为4Ω的 2B 铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0﹣ 0.6A 的电表， 0 一3V 的电压表，滑动变阻器（10Ω 2A ），开关，导线等．（1）该同学依照电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P 移到端（选填“ a”或“ b“）．（2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样搬动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是（3）消除故障后，该同学搬动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中．当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况以下列图，此时电流表的示数为A．实验序号①②③④⑤U/VI/A ▲（4）该同学采集多组实验数据的目的是（5）请依照表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I ﹣U 图线．（6）由画出的图线可知，经过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为：．4 、在研究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V 且保持不变，滑动变阻器上标有“20 Ω 3A ”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω．（1）用笔画线代替导线将电路连接完满（如图）（2）小明在 a、b 间接入 5Ω的电阻时，调治滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为 1.0A ．断开开关，保持滑片的地址不变，用 10Ω的电阻代替5Ω的电阻，闭合开关，要获得正确的实验结论，应将滑片向端搬动，读数时电流表示数为A．（3）断开开关，再用 15Ω的电阻代替 10Ω的电阻连续实验时，无论怎样搬动滑动变阻器的滑片都不能够完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、 b 间电压不低于V．5 、某实验小组做“测定一组电阻 R1、 R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示．已知电阻R1约为 2 欧，电阻 R2约为 5 欧，电阻 R3约为 20 欧．该实验供采纳的器材有：A、电源（电压恒定9 伏） B 、电流表（量程 0～安）C、电压表（量程0～ 3 伏） D 、开关、导线若干E、滑动变阻器（最大电阻10 欧，额定电流安） F 、滑动变阻器（最大电阻20 欧，额定电流 1.5 安）G、滑动变阻器（最大电阻60 欧，额定电流安）H 、滑动变阻器（最大电阻70 欧，额定电流 0.1 安）（1）为了测定R1、 R2、 R3的阻值，实验中应采纳的滑动变阻器是（填字母编号）．（2）依照实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接．（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为伏，电阻的阻值为欧．6 、小娟利用图 1 所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为 2.5V ．（1）请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到（选填“左”或“右” ）端，电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数，搬动变阻器的滑片晌，电流表的示数会变化，则故障原因可能是小灯泡（选填“断路” 或“短路”）．（3）故障消除后，小娟依照测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象（如图所示）．由图象（图2）可知，小灯泡正常工作时的电阻是Ω，当小灯泡两端的电压为 1V 时，小灯泡的电阻是Ω，进一步解析图象能够发现小灯泡的电阻不断变化，这是由于灯丝的电阻随温度的高升而（选填“增大”或“减小”）．7、在测量定值电阻阻值的实验中．（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完满．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应移至（选填“ A”或“ B”）端．小明闭合开关后，搬动滑片P 到某一点时，读出电压表示数为1V，电流表示数如图乙所示，计算出定值电阻的阻值为Ω．（3）小明仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？，原因是．（4）如图丙所示是其他两组同学依照测得数据作出的I ﹣U 图象，解析图象可知：RaRb．（5）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论怎样搬动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是．（写出一种即可）（6）还有一组的小亮同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论怎样搬动变阻器的滑片 P，电流表无示数，电压表有示数，几乎等于电源电压．出现故障的原因是．8 、小刚同学想用以下列图器材来测量定值电阻R 的阻值，他已连接了部分电路，请你接着完成以下步骤：（电源电压为6V）（1）用笔画线代替导线，将电路补画完满．（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻（填“最大” 、“最小”或“中间” ）地址．（3）小刚经过调治来改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是．（4）在实验过程中，当电阻两端电压最大时，电流表示数如图乙所示，则此时定值电阻消耗的电功率为W．（5）不改变上面连好的电路，用它还可以够完成的实验是：A B；（6）若将上面实验中的定值电阻R 换成小灯泡，在多次测量灯泡电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将．9 、在测定“小灯泡的电阻”实验中，有以下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V 的电源、“ 3.8V 1.5W ”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A ”的滑动变阻器，导线若干．（1）请用笔画线代替导线，依照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完满．（要求连线不得交织，电流表的量程选纲要合适）（2）第一小组同学连接好最后一根导线，灯泡马上发出光明刺目的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中的两个操作不当之处：①；②．（3）第二小组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是．A．更换小灯泡；B．检查电路可否断路；C．搬动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡可否发光．试验次数 1 2 3电压 U/V电流 I/A I 3电阻 R/ ΩR 3①第 3 次实验中电流表读数I 3如图丙所示，则I 3=A；计算得出R3=Ω．②从表受骗算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是．10 、小红用伏安法测额定电压为 2.5V 小灯泡正常发光时的电阻．（1）请你帮助她把图中的滑动变阻器连入电路，保证闭合开关时，变阻器接入电路的电阻最大．（2）正确连接好电路后，闭合开关，搬动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 2.5V 时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数以下列图，小灯泡正常发光时的电流为A，此时小灯泡的电阻为Ω（电阻值保留一位小数）．（3）滑动变阻器甲上标有“5Ω 2A ”，滑动变阻器乙上标有“20Ω 1A ”．若实验中电源输出电压为 6V 不变，则小红采纳的滑动变阻器是．（填“甲”或“乙” ）11 、小敏用以下列图的实物电路图，研究“经过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为 3V，5 个定值电阻值分别为5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω、 30Ω，滑动变阻器最大阻值为10 Ω．（1）请在甲图中将滑动变阻器正确连入电路（滑片向右移电流表示数变小）．（2）开关 S 闭合前，滑动变阻器的滑片应处在（填“左”或“右” ）端；实验过程中，搬动变阻器滑片晌，眼睛应主要凝望（选填“变阻器滑片” 、“电压表示数”或“电流表示数”）．（4）依照前 4 次实验所测的电流和电阻值，在乙图中描出了 4 个点，则阴影部分面积表示的物理量是，它的值为．（5）第 5 次实验中，将定值电阻由 20Ω换为 30Ω时，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右” ）端搬动．（6）小敏发现无论怎样搬动滑动变阻器的滑片P，向来无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施是（选填序号）．A、更换一块新的电压表B、增加一节干电池C、用最大阻值为20Ω的滑动变阻器代替原来的滑动变阻器．12 、小红小组要测定额定电压为的小灯泡的电阻．现有以下器材：电流表一只（量程0～ 0.6A 和 0～ 3A）；电压表一只（量程为0～ 3V 和 0～ 15V）；滑动变阻器两只（“ 5Ω 1A ”、“20Ω 2A ”）开关一个；干电池若干节；导线若干．（1）依照你的估计和实验经验，滑动变阻器应采纳只，实验更便于完成．（2）小红小组用 2 节干电池（已使用）正确连接电路后，无论怎样调治滑动变阻器，小灯泡两端的电压都达不到 2.5V ，她们应该．（3）小红小组实验记录和计算以下表：电压 U/V电流 I/A功率 P/W灯泡发光情况灯丝暗红稍微发光正常发光发光很亮①小灯泡的额定功率是W；②依照她们观察的现象和记录的实验数据，你能够得出的结论是（请说出两点）：，；③请在坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；④在正常发光下，小灯泡的电阻是Ω；⑤依照画出的图象，你得出的结论是：．（4）当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V 正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：电流表的示数；电压表的示数．（5）小红小组在议论交流时，发现有的组的同学将电压表连接成以下列图电路，则这种连接测量出的电阻值比本质电阻值偏，其原因是．13 、要测量一只额定电压为 2.5V 小灯泡的电阻（电阻大体在6～10Ω之间），刘星同学连接了以下列图的电路．次数电压 U/V 电流灯泡亮度I/A1灯光稍微2较暗3正常发光4很亮（1）请用笔画线将图中的电路连接完满．（2）在连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到（选填“ A”或“ B”）处．（3）闭合开关后，刘星发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件圆满那么可能的原因是，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作．（4）实验完成后，刘星将有关数据和现象填在表格里：由此可知，小灯泡在正常发光时的电阻是．（保留一位小数）从表中数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而（选填“变大”或“变小”），电阻变化的本质是灯丝的电阻随而增大．（5）从表中数据可发现小灯泡的亮暗主要与有关．(完满版)初中物理电学实验题精选(含答案)参照答案1．2．正 BA 变大灯丝电阻随温度的高升而增大偏大3． b 错将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路；0.30 防备有时性，便于找出规律经过铅笔芯的电流与其两端的电压成正比4．右 0.57.5 5． G25 6．左短路8.35 增大7．B10 不合适一次测量拥有有时性，应多次测量求平均值可减小误差＜滑动变阻器同时接上面两个接线柱（或同时接下面两个接线柱）定值电阻断路8．最大滑动变阻器求平均值减小误差测量电阻R的电功率研究电流跟电压的关系（或用滑动变阻器改变电路中的电流实验）增大9．连接电路时没有断开开关系结电路时，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处灯丝电阻与温度有关10．乙11．右电压表示数保持电阻R 两端电压不变电压2V 右 B 12．“ 5Ω 1A ”换新电池0.8 灯泡电压增大，本质功率也在增大灯泡本质功率增大，灯泡亮度增加7.8 随电压和电流的增大，灯泡灯丝的电阻也在增大减小至零增大至等于电源电压大由于电流表的分压作用，使电压表测出的电压比灯泡两端的本质电压大，计算出的电阻也偏大 13．断开 B 电路电流太小搬动滑动变阻器滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值 8.3Ω变大温度高升灯泡的本质功率第11页（共 11页）。

初中物理模拟考试电学实验汇总测试一．实验探究题（共10小题）1．小虎用图甲所示电路测额定电压为8V的小灯泡的电阻：（1）在图甲中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。

（2）改正错误后小虎开始做实验，某一次实验电表示数如图乙所示，则小灯泡电阻大小是Ω（保留小数点后两位数字），小虎想测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向端移动。

（填字母“A”或“B“）。

（3）上述实验结束后，小虎添加了一个电流表和阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，测出上述小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：①闭合开关，移动滑片P，使电流表A2的示数为，读出此时电流表A1的示数为I；②小灯泡的额定功率表达式为：P＝（用已知量和测量量表示）。

2．小虎探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），可供选择的定值电阻有10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。

（1）小虎根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并画出正确的连线。

（2）电路连接正确后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将10Ω的定值电阻直接换成20Ω的定值电阻进行实验，然后再闭合开关。

此时应移动滑片P，使电压表的示数为V。

（3）利用现有器材，其他条件不改变，小虎最多能做次实验，如果题干中6个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端电压至少是V。

（4）小虎利用实验数据绘制出如图丁所示的图象，可得出电流和电阻的关系是。

3．在测量小灯泡电功率的实验中，电源为三节新铅蓄电池申联，小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）实验中某同学连接了如图甲所示的电路，如果此时闭合开关，会造成的后果是；（2）正确连接电路后，小明闭合开关，发现灯泡不亮，他的下一步操作应该是；（3）实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电功率为W。

（1）电源电压U；
（2）电阻R2的阻值。
参考答案：
1．A
【详解】由图中电路可知，电流表于L1并联，再与L2串联，因电流表内阻内很小，相当于一根导线，故L1被短路，电流表测通过L2的电流。所以，闭合开关后，L1不亮，L2亮，电流表测通过L2的电流，有示数，电池不会被烧坏。
故选A。
2．D【详解】A、A1、L2、 Nhomakorabea2三个元件在同一支路上，L1单独在一个支路上，所以是并联电路，故A错误；
16．如图所示的运油车正在卸油，快速流出的油和油罐由于现象会积累过多电荷，为防止发生事故，将一条“绳子”把运油车与静电消除器相连，“绳子”芯应是（填“导体”或“绝缘体”）。若多余的电子经静电消除器上的接地线流向大地，则接地线中的电流方向（填“向上”或“向下”）。
17．如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡 和 均不亮，电流表指针没有偏转，此时电路发生（选填“断路”或“短路”），某同学用一个导线直接连接在灯泡 两端，发现灯泡 亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是。
故选AC。
13．正负接线柱反接改接小量程
【详解】[1]连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置，说明电流表中的电流方向反了，原因是电流表正负接线柱反接。
[2]纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图乙所示位置，指针偏过角度过小，说明电路中电流过小，接下来的操作是：断开开关，改接小量程继续进行实验。
[2]与丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带上了正电，它接触验电器时，验电器带负电的电子由B传到A再传到玻璃棒，因为电流方向是正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，所以电流方向就是由A到B。
四、作图题
23．如图甲所示的电路图，当开关闭合后，电流表 的示数为1.2A，电流表 的示数为0.4A，请在图乙的实物图上用笔画出连线。

14、小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。

已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是。

A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路（3）排除故障后进行实验。

实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。

由图象可以得出结论：电压一定时，；（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为______V不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。

【答案】（1）（2）B；(3)电流与电阻成反比；(4)2.5;A20、某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。

（1）请将图乙连接完整，要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变大。

（2）连接电路时，开关S应处于_____状态，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_____端（选填“A”或“B”）。

（3）闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_____。

（4）排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为_____A。

（5）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向____（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。

再更换20Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中。

由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________。

中考物理电学实验探究经典习题1、为探究影响电阻大小的因素，甲同学利用同一种合金材料的a、b、c三条电阻丝进行实验，a、b长度相同，b、c粗细相同，如图1所示。

连接电路，分别接通a、b、c，电流表的三次示数如图2所示，根据示数可以得出以下结论：①比较a、b两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体 有关。

②比较b、c两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体 有关。

③由实验可以得出：三个电阻丝阻值从大到小关系是 。

（2）乙同学利用这套实验器材试图对电热与电阻的关系进行探究：①考虑到没有计时工具，他用小木棍蘸取等量蜡烛油分别粘放在a、b、c电阻丝的中点处，然后使a、b、c电阻丝能同时通电发热。

乙同学是想利用 来反映电阻丝发热量的大小。

②乙同学选择的电路图如图3所示，采取的是三个电阻丝 （选填“串联”或“并联”）的连接方式，请你将未完成的电路连线补充完整。

③接通电路，观察到小木棍掉落的先后顺序是 。

结合实验现象和甲同学实验得到的电阻大小关系，乙同学推测出：通电时间相同的情况下，，发现该结论与已学的焦耳定律不符。

电阻大的电阻丝产生的电热 （选填“多”或“少”）请你帮助他进行解释：在相同的通电时间内，当时，电阻大的电热就多；当时，电阻大的电热就少。

3V，定值电阻R2、用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为R的最大阻值为20Ω。

的阻值为10Ω，滑动变阻器'（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小；（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是______。

闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是______；（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表。

请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出I-U图像；序号 1 2 3 4 5电压U/V 1.2 2.0 2.2 2.4 2.8电流I/A 0.12 0.20 0.22 0.24 0.28分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（4）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。

中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．（1）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，如图1.①根据电路图，在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。

①连接好电路，闭合开关，若L2断路，则电压表（选填“有示数”或“无示数”）。

（2）在“探究并联电路的电流关系”的实验中。

①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C，I A=0.54A，I B的示数如图2所示，则I C= A。

根据多次测量实验结果，在误差允许范围内，你认为多次实验的目的是。

2．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干。

（1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

( )（2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端。

（3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示，小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A。

（4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有。

（写出具体的电阻值）（5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。

①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；①排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图像（如图丙）。

由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；（6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。

中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1．采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。

接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。

(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电一段时间_____（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。

(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。

此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。

从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。

（填“大”或“小”）2．为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海同学从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。

（1）连接电路时，开关应_______。

请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整。

要求滑片P向右滑动时电流表示数变大；（____________）（2）小海将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为_______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证电压表的示数不变，应向_______（填“左”或“右”）移动滑片；（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示，由此可知：_______一定时，通过导体的电流与其电阻成_______比；（4）在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω；（5）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是_______；（6）小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实验方案不可行，小胡的理由是____________。

电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。

（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。

下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。

其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。

滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。

(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。

连接电路时，开关应_________。

(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。

(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。

(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。

要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。

第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。

（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。

（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。

初三物理电学实验练习题在初中物理课程中，电学实验是不可或缺的一部分。

通过实验，我们可以深入地理解电路中的基本原理和电学概念。

同时，实验也帮助我们培养动手能力和实际应用知识的能力。

下面是几道适合初三学生的电学实验练习题，帮助大家巩固电路和电学的相关知识。

实验1：串联和并联电路的亮度比较实验目的：通过比较串联电路和并联电路中灯泡的亮度，了解电流在串联和并联电路中的分布规律。

实验材料：电池、导线、电阻、灯泡、电流表。

实验步骤：1. 在实验板上搭建一个串联电路：将电池的正极与一个电阻和灯泡的一端连接，再将灯泡的另一端与电池的负极相连。

2. 在实验板上搭建一个并联电路：将电池的正极分别与一个电阻和灯泡连接，再将这些元件的另一端都连接到电池的负极。

3. 打开电路，观察串联电路和并联电路中灯泡的亮度差异。

实验结果及分析：1. 在串联电路中，灯泡的亮度较低，电流通过电路中每个元件时都会受到电阻的阻碍，使得电流强度减小，从而导致灯泡的亮度减弱。

2. 在并联电路中，灯泡的亮度较高，电流可以分流通过每个元件，电流强度相对较大，因此灯泡的亮度较强。

结论：串联电路中电流强度相等，而并联电路中电流强度不同。

因此，串联电路中的灯泡亮度较低，而并联电路中的灯泡亮度较高。

实验2：电阻与电流关系的验证实验目的：验证电阻和电流之间的关系，了解欧姆定律。

实验材料：电池、导线、电阻、电流表、电压表。

实验步骤：1. 将电池的正极和负极分别与导线连接，一根导线连接到电流表，另一根导线连接到电压表上。

2. 使用导线将电流表与电阻相连。

3. 打开电路，记录电阻上的电流和电阻两端的电压。

4. 分别更换不同大小的电阻，重复步骤3，记录相应的电流和电压。

实验结果及分析：1. 记录不同大小电阻上的电流和电阻两端的电压，绘制电流-电压图线。

2. 在图线上可以观察到电流和电阻之间成正比的关系，符合欧姆定律。

结论：在恒定电压下，电流与电阻成正比，即符合欧姆定律。

初中物理电学实验题
1. 用电流计测量电池的电动势
实验目的：测量电池的电动势。

实验仪器：电流表、电池、导线。

实验步骤：
1）将电流表的电表指针调零。

2）用导线将电池的正极和电流表的正极连接，并用另一根导线将电池的负极和电流表的负极连接。

3）依次记录电流表的读数，再将电流表的正极和负极颠倒连接。

4）依次记录电流表的读数。

5）计算电流表读数的平均值。

实验结果：电流表读数的平均值即为电池的电动势。

2. 串联电阻实验
实验目的：观察串联电阻对电流和电压的影响。

实验仪器：电源、电压表、电流表、电阻。

实验步骤：
1）将电压表的两个接线端分别与电源的正负极连接。

2）将电阻的两个接线端分别与电压表的两个接线端连接。

3）将电流表的两个接线端分别与电阻的两个接线端连接。

4）记录电压表和电流表的读数。

5）更换不同大小的电阻，重复步骤4。

实验结果：改变电阻的大小，观察电流表和电压表的读数变化，得出串联电阻对电流和电压的影响。

3. 并联电阻实验
实验目的：观察并联电阻对电流和电压的影响。

实验仪器：电源、电压表、电流表、电阻。

实验步骤：
1）将电源的正负极分别与电压表和电流表的两个接线端连接。

2）将电阻的两个接线端分别与电压表和电流表的两个接线端连接。

3）记录电压表和电流表的读数。

4）更换不同大小的电阻，重复步骤3。

实验结果：改变电阻的大小，观察电流表和电压表的读数变化，得出并联电阻对电流和电压的影响。

1．（宝应县月考）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。

（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中L1，可观察到现象是L2熄灭。

（2）断开开关后可观察到现象是L1L2都不发光。

（3）以上两个现象说明了串联电路用电器间相互影响，开关控制整个电路的工作这两个特点。

（4）连接好电路后闭合开关S，小红发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，L1、L2仍然都不亮，拆掉L1后换上新的灯泡后两个灯都亮，则故障可能是L1灯丝断了。

（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）。

（5）排除故障后，小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L2就亮了，但L1没亮他们在实验操作中不当之处是：连接电路时开关未断开。

（6）关于L1没亮，小明认为L1的灯丝烧断了，但小红说L1的灯丝没烧断你应该支持的小红观点，理由是若L1灯丝断了L2也不发光。

【解答】解：（1）由图知，取下其中L1，整个电路断路，L2熄灭；（2）图中两灯串联，所以断开开关后，整个电路断路，两个小灯泡都熄灭；（3）以上两个现象说明了串联电路只有一条路径，用电器间相互影响，开关控制整个电路的工作这两个特点；（4）若L2灯丝断了或L2与灯座接触不良，即使拆掉L1后换上新的灯泡后电路仍断路，两灯都不亮；若L1短路，那么L2可亮；若拆掉L1后换上新的灯泡后两个灯都亮，说明故障可能是L1灯丝断了；（5）刚将最后一根导线接好，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开；（6）串联电路中用电器之间相互影响，L2亮了，但L1没亮，L1的灯丝没烧断，如果L1的灯丝烧断了，L2也不亮，故小红说的对。

2．（兴隆县期中）在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。

（1）在连接电路时，开关应断开。

若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C 点。

（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表的正负接线柱接反了。

中考物理《电学》实验题专项练习题（含答案）1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。

（1）正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，读出小灯泡电压，电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片适当向______（填“左”或“右”）滑动；（2）图丙是小灯泡的电流随电压变化关系的图象，可知小灯泡的额定功率为______W；（3）测量小灯泡的电功率______（填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是______。

（4）在实际测量过程中，调节滑动变阻器使其接入电路中的电阻减小ΔR1，相应的小灯泡的阻值变化ΔR2，则ΔR1______ΔR2（填“＞”、“＝”或“＜”）；（5）实验结束后，某同学设计了如图所示的电路来测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率。

已知电源电压为9V，定值电阻R的阻值为10Ω。

请帮助他完成以下实验步骤：①开关S、S1闭合，S2断开，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光；②______，开关S、S2闭合，S1断开，此时电压表的示数为4V；再将滑动变阻器的滑片移至左端，此时电压表示数为7V；③小灯泡的额定功率P额＝______W。

2．小亮用如图甲所示电路测额定电压为2.5V的小灯泡灯丝的电阻，请回答问题：（1）画出对应的电路图______；（2）电路连接好后，闭合开关前，变阻器的滑片要移到______端（选填“A”或“B”），这样做的目的是______；（3）闭合开关后，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数是______V，若此时电流表的示数是0.8A，这种情况下灯丝的电阻是______Ω；（4）在第（3）题的基础上，若要使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向______端移动。

（选填“A”或“B”）。

3．按要求完成填空。

（1）甲图中抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明_____；（2）乙图中，快速下乐活塞，硝化棉燃烧起来，是用_____的方法改变空气的内能；（3）如图丙是探究“并联电路电流特点”的实验电路图，在连接电路时，电流表应_____（选填“串”或“并”）联在被测电路中。

初中物理电学实验部分检测题1、用甲图测小灯泡电阻。

灯泡正常发光的电压为2.5V。

（1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为_______A，小灯泡的电阻为_______Ω；（2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，而小灯泡不亮。

其可能原因是_______（说出一种即可）；（3）若一个电表发生故障，但有已知的定值电阻R可提供的情况下，下列电路中不能测出小灯泡电阻的是_______。

2、小宇在测电阻Rx阻值的实验中，设计出了如图甲所示的电路图，图乙是未连接完整的实物图。

（1）根据图甲所示的电路图，用笔划线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整。

（2）连接完整后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应向_______（填“a”或“b”）端移动。

（3）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的示数为U和I，写出Rx的数学表达式：R x =__________。

············（4）实验中进行多次测量并求平均值的目的是：__________________。

（5）该实验装置还可以测量R x 的____________________。

3、“创新”学习小组在进行“测量小灯泡的电阻”的实验。

电源电压为3V ，小灯泡的额定电压为2.5V ，滑动变阻器标有“20Ω 1A ”字样。

如图甲是他们连接的实物电路。

（1）请你用笔画线完成图甲中的实物电路连接，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。

（2）正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，发现电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是____________________________。

（3）排除故障后，继续实验，根据实验数据画出小灯泡的I ﹣U 图像，如图乙所示。

则小灯泡正常发光时的电流是______A ，电阻是_________Ω。

（一）6．在图3（a ）所示的电路中，当电键S 闭合后，电流表A 1和A 2的示数如图3（b ）所示，则通过灯L 1和L 2的电流分别为A 1.2安 0.5安。

B 0.5安 1.2安。

C 0.7安 0.5安。

D 0.5安 0.7安。

7．如图4所示的电路中，电源两端的电压保持不变。

闭合电键S ，将滑动变阻器的滑片P 向右移动过程中，下列说法中正确的是A 电压表V ,1的示数减小，电压表V 2的示数增大。

B 电压表V 1的示数增大，电压表V 2的示数减小。

C 电压表V 1的示数不变，电压表V 2与电流表A 示数的比值增大。

D 电压表V 1的示数增大，电压表V 1与电流表A 示数的比值不变。

12．某导体电阻为20欧，若通过该导体的电流为0.3安，则10秒内通过该导体横截面的电荷量 （10） 库，该导体两端的电压为 （11） 伏。

当该导体两端电压为3伏时，该导体电阻为 （12） 欧。

13．右表为小明家中电热水器的部分技术数据。

该电热水器正常工作时的功率为 （13） 瓦，电流为 （14） 安。

若它单独正常工作2小时，则家中电能表的示数变化 （15） 千瓦·时。

15．如图6所示的电路中，电源两端的电压保持不变。

闭合电键S ，灯L 不亮，已知除灯L 或电阻R 外，电路中其余各处元件均接触良好，请判断该电路存在的故障可能的是 （19） ，（请将可能的情况填写完整）。

为进一步确定故障，小华同学在电路中串联了一个电流表，请说出他查找出电路故障的理由是 （20） 。

（A 1） （A 2）（a ） （b ）21.在如图11所示的电路中，电阻R 1的阻值为20欧姆，滑动变阻器R 2上标有“50 2A ”的字样。

闭合电键S ，滑片P 在某位置时两电流表示数分别为0.4安和1安。

求： （1）电源电压；（2）100秒内电流通过R 1所做的功；（3）不改变上述滑动变阻器的位置，此时电阻R 2连入电路的电阻值；（4）若不改变电表所用量程，移动滑动变阻器的滑片P ，当某电表达到满刻度时，电路消耗的总功率。

初三物理电学模拟试题(一)一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确选项的代号填在题后括号里。

(每题2分，共20分。

错选、多选、不选，该题不得分。

)1．用下列哪个器材可以直接辨别家庭电路中的火线和零线 ( )A．电流表 B．电压表 C．电能表 D．测电笔答案：D解析：电流表是用来测量用电器电流大小的仪器；电压表是用来测量用电器电压大小的仪器；电能表是测量用电器消耗电能多少的仪器；测电笔可直接辨别家庭电路中的火线和零线。

考点：测电笔的用途。

2．电能表可用来直接测量下列哪个物理量 ( )A．用电器消耗的电能 B．电路中电流的强弱C．用电器消耗电能的时间 D．用电器两端的电压答案：A解析：电能表是测量用电器消耗电能多少的仪器。

考点：电能表的用途。

3．关于家庭电路，下列说法中正确的是 ( )A．我国家庭电路的电压是220V B．保险丝是以并联方式接人电路的C．开关与被控制的灯泡并联 D．家用电器是以串联方式接人电路的答案：A解析：保险丝是以串联方式接人电路的；开关与被控制的灯泡串联才能控制电路；家用电器是以并联方式接人电路的，所以互不干扰。

考点：串并联接法的应用。

4．在图1所示的各种家用电器中，利用电流热效应工作的是 ( )答案：C解析：电暖气的作用是取暖，它利用电流热效应工作。

考点：电流热效应的应用。

5．如果发现工地有人触电，下列救助行为中，科学合理的是 ( )A．用剪刀剪断电线 B．用手把触电人拉开C．断开电源 D．用铁钩把电线拉开答案：C解析：如果发现工地有人触电，必须马上断开电源营救伤者。

剪刀、手、铁钩都是导体，用它们直接接触电线自己本身也会触电。

考点：安用电常识。

6．在居民小区的楼道里，有一种声控加光控的照明电路，声控和光控电路都相当于开关，在光控电路的小盒子上有个进光孔，夜晚没有光照时，光控开关闭合，当有人走动发出声音时，声控开关闭合，电路被接通，灯泡发光。

而在白天，光控电路受到光照，光控开关断开，无论楼道内发出多大的声音，楼道灯都不会亮。