第19课《改革发展中的教育》教学设计

《第19课改革发展中的教育》人教版八上历史第20课社会生活的变化教学设计教学目标【知识与能力】掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能力，多角度分析历史资料的能力。

【过程与方法】课前实地考察北京前门地区近代社会生活变迁的内容；课上通过“近代京沪游”探究社会生活变迁背后的历史因素，开展本课学习活动。

【情感态度价值观】联系时代背景，感受中国近代文明的演进历程。

教学重点掌握交通、通讯、社会习俗、文化生活变化的史实教学难点分析近代社会生活变化的特点；感悟社会生活变化之中历史的进步教学方法情境讨论式教学法、启发式谈话法设计思路依据课标，立足学情，整合教材，既从社会生活变化的角度感受文明的演进，又置身于历史之中思考其变化的内涵。

师生从“通览”、“透视”两个角度：由点到面，融入情境，感受变化；由表及里，联系时代，感悟历史的进步。

板书第20课社会生活的变化教学过程环节从社会生活变化的角度感受历史发展从历史的角度思考社会生活的变化通览透视知识点教学活动>感受“近代京沪游”基于对前门地区近代社会生活变化的实地考察，融入情境“近代京沪游”，感受所到之处交通、通讯、文化生活、社会习俗等方面的变化，感受社会生活变化背后的历史进步。

>探究“三看变化”结合时代背景，师生从不同的角度分析社会生活变化的内涵，置身于历史之中感受近代社会生活变化的艰辛和进步。

意图由点到面、融入情境、感受变化由表及里、联系时代、感悟内涵作业题目：“近代中国社会生活变化面面观”形式：以小组为单位搜集近代中国社会生活变化其他方面的表现，例如建筑、饮食、婚俗等。

目的：学生通过自主学习，将课堂内获得知识和能力延伸、拓展至生活中。

在完成作业的过程中，学会观察生活，发现身边的历史。

反思了解近代中国社会生活的变化，认识变化的艰辛，感受近代中国人追赶时代潮流的坚定步伐，是本课教学的基本理念；围绕“变”字——物质、变思想、变文化，提升“看”字——看时代、看艰辛、看进步，是本课将社会生活与历史紧密结合的关键；依托生活让历史更生动，融入时代让生活史更深刻。

部编版八年级历史上册《第19课七七事变与全民族抗战》教学设计一. 教材分析《第19课七七事变与全民族抗战》是人教版八年级历史上册的一课。

本课主要讲述了1937年7月7日卢沟桥事变的发生，以及全国各族人民在国共合作领导下，开始全民族抗战的历史事件。

教材内容主要包括卢沟桥事变的过程、全国抗日民族统一战线的建立、全民族抗战的经过和重大战役等。

通过本课的学习，使学生了解全民族抗战的历史意义和中国人民为民族解放所付出的巨大牺牲。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了抗日战争的相关内容，对抗日战争的背景、经过和重大战役有一定的了解。

但八年级的学生对历史事件的认识更加深入，需要通过本课的学习，使学生更加全面地了解全民族抗战的历史，激发他们的爱国情怀，培养他们的历史责任感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解卢沟桥事变的经过，掌握全国抗日民族统一战线的建立，掌握全民族抗战的主要战役和历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的史学研究能力。

3.情感态度价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们的历史责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：卢沟桥事变的经过，全国抗日民族统一战线的建立，全民族抗战的主要战役和历史意义。

2.教学难点：卢沟桥事变的背景和影响，全国抗日民族统一战线的意义，全民族抗战的历史意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，再现历史场景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养他们的自学能力。

3.合作探讨法：分组讨论，共同研究历史问题，培养学生的团队协作能力。

4.讲解法：教师讲解关键知识点，引导学生深入理解历史事件。

六. 教学准备1.教材：八年级历史上册《第19课七七事变与全民族抗战》。

2.课件：根据教学内容制作的课件。

3.图片和视频资料：与本课相关的历史图片和视频。

4.练习题：针对本课内容的练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示卢沟桥事变的图片，引导学生回顾抗日战争的背景，激发学生的学习兴趣。

【导读】教育是一个国家发展事业的灵魂，在改革和发展中重视教育事业是重中之重的。

随着中国改革开放的深入发展，我们的教育事业也在日益壮大，取得了一系列的成果，但同时也存在一些问题亟待改善。

为此，本文将从教育改革的必要性、教育发展的现实问题以及教育改革的举措等几个方面来唤起国人关注教育的重要性。

一、教育改革的必要性教育改革是社会发展、进步的重要支撑。

教育既是国家实现现代化，崛起的重要保障，又是推动社会变革和促进人的全面发展的重要手段。

而教育改革则是促进社会、人的发展和进步的主要手段。

从历史的角度看，无论是我国古代文化的演化，还是近代的先进经验，都表明教育是随着时代的变迁而不断改革和完善的。

在新的历史背景下，我国当前的教育改革同样具有刻不容缓的紧迫性。

教育改革的必要性主要体现在以下三个方面：1. 国家发展需要当前，我国已经进入了高速发展的阶段，国家需要人才的支持。

由于过去的教育制度存在许多缺陷，培养出来的大量学生并不符合时代对人才的要求。

教育改革既是满足国家发展对人才要求的必要条件，也是推动社会进步的重要手段。

2. 社会变革需要随着社会的不断变革和发展，教育制度也必须不断地深化改革，才能更好地适应时代的要求，培养出更多的优秀人才。

在信息化时代的背景下，教育的改革和发展也要跟随时代的步伐和变革，以更好地满足社会变革的需要。

3. 个人素质需要在当今这个高度竞争的时代，弱肉强食的现象越来越严重，很多人因为自身没有得到良好的教育，难以在激烈的竞争环境中立于不败之地。

教育改革的必要性也在于推动个人素质的提高，满足人们在生活、工作等方面的需要。

二、教育发展的现实问题教育是社会的重要组成部分，教育发展中存在的问题不容忽视。

当前，教育发展中存在的问题主要有以下几个方面：1. 教育资源不均在城市和乡村之间，各地之间，教育资源配置不均的现象依然存在。

城市之间，高档学校和学府学院容易集中在一些中心城市中；而乡村和穷困地区的学校则缺乏有效的资源配置支持，在办学条件、教学设施、师资培养等方面还存在很大的不足，这也使许多农村地区和贫困地区的孩子难以享受到优质的教育教育资源。

第19课《大雁归来》教学设计《大雁归来》是统编版2024新教材七年级语文上册第19课，是一篇优美的散文。

作者描写了南飞大雁、冬季雁归的情景、春雁觅食过程的鸣叫、孤雁、四月夜间大雁群居的鸣叫等内容。

这些内容既介绍了大雁的生活习性、特点，又抒发了作者的爱鸟情怀，一个“爱”字贯穿全文。

教学中引导学生既掌握课文内容，又能感悟主旨。

作者字里行间向我们传递了这样一个信息：动物是人类的朋友，世界有了他们的存在才有了许多生机和情趣，我们要与之和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当定位。

我们再也不应该把它们仅仅看做是我们的美味佳肴，而应该爱护它们、保护它们。

作者意在让我们了解大雁特点，培养我们保护野生动物的品质。

最终养成保护野生动物、保护环境的好习惯。

同时课文在写法上也很有特色，它将形象性、知识性、抒情性完美结合，教师要结合课文中的句子指导学生体会句子包含的感情，学习本文的写作特色。

1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。

2.品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情，增强语感，培养语言表达能力。

3.感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情。

教学重点：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。

教学难点：品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情，增强语感，培养语言表达能力。

大雁，是秋寒南征、春暖北返的候鸟。

据说，它还能传递书信。

李清照《虞美人》：“雁字回时，月满西楼。

”因此，很容易牵动人们的羁旅情思。

让我们一起跟随利奥波德的科学观察笔记《大雁归来》，走进大雁的世界。

【走近作者】利奥波德（1887—1948），美国著名生态学家、林业学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。

其代表作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。

【背景资料】本文选自《沙乡年鉴》，侯文蕙译。

部编版八年级历史下册第六单元《科技文化与社会生活》第19课社会生活的变迁【教学设计】随着我国经济的飞速发展，人们的衣、食、住、行、用各方面的生活方式发生了哪些变化？今天，让我们共同走进第19课《社会生活的变迁》二、日常生活的变化观看视频，感受改革开放前后的巨变1.饮食变化观片，思考问题，简述变化观察上图，简述改革开放前后人民饮食方面有何变化？改革开放前：饮食结构比较单一。

改革开放后：十几亿人口的吃饭问题得到了解决，人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

2.服饰变化观察图片，思考改革开放前后我国服饰有哪些变化？改革开放前：数量有限，色彩和样式单调。

改革开放后：衣着日益丰富多彩，服饰展示风度和个性。

3.住房变化观察上图，简述改革开放前后人民住房方面有何变化？改革开放前：住房比较拥挤，室内设施简单。

改革开放以后：人均住房面积扩大，室内装修和居住环境明显改善。

识4.消费表，思考回答问题填格，总结提升观察上图，简述改革开放前后人民消费方面有何变化？消费结构不断优化。

休闲娱乐成为人们日常生活的一部分，人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化。

5.读表思考结合上表，搜集材料，说说改革开放的巨大成就。

从 1978 年改革开放以来，城乡居民人均可支配收入有了大幅增长。

改革开放的巨大成就：①经济持续健康快速发展，综合国力显著增强。

②商品供应充裕，人民生活水平不断提高。

③社会主义市场经济体制不断完善，市场配置资源的作用明显增强。

④对外贸易迅速发展，利用外资成效显著。

⑤科技教育快速发展，社会事业全面进步。

6.总结提升三、交通、通信的发展1.交通的发展观片，感受变化观察上图及视频，简述我国交通快速发展的表现，思考交通发展的意义？成就：截止2010年年底，，我国铁路营业里程居世界第二位；2021年底，我国高铁、高速公路营业里程居世界第一；我国成为民航大国。