专题1字音字形
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小升初衔接精品专题1:字音字形旧知回顾在整个小学语文学习中,我们学会了汉语拼音,能准确读声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确拼读音节、正确书写声母、韵母和音节;认识大写字母、熟记《汉语拼音字母》;掌握拼读拼写的一些规律。
在字词方面,我们学了汉字的笔画、笔顺、偏旁与部首和间架结构。
学习了辨析同音字、形声字、多音字、形近字的辨析方法,学习了查字典的两种基本方法。
旧知例析例题1:巧判断,补充音节。
àùō霎.时速度.水波.ōán án泼.水兰.花南.方例题2:【+将下列汉字按要求归类。
山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁(1)声母是翘舌音的:(2)声母是平舌音的:(3)韵母是前鼻韵母的:(4)韵母是后鼻韵母的:例题3:选出下列句子中加点的词读法不同的一组。
()A.人家正忙着呢,别在这里瞎掺和..。
B.会场里人都坐满了,没有地方..了。
C.奶奶的脸上露出一种近乎..天真的表情。
D.这孩子大大的眼睛,挺精神..的。
衔接知新整个义务教育阶段中7—9年级汉字有一定难度,分布散。
课后虽有“读一读写一写”,但不全面、不系统、没分类,范围大、面宽、学生掌握的不好,要加强这方面的强化和训练。
初中阶段不再进行拼音教学,但要求实际运用过程中复习、巩固汉语拼音。
汉字的读音是初中阶段语文的必考内容,特别是对常用词语读音的考查。
(一)对字音的考查主要表现在下面几点:①形声字读音,主要是因受声旁影响错读;②形近字读音,主要是与其形近字错读;③多音多义字读音,一些字义不同,读音也不同,但人们往往不加区别地错读成一个音;④形异音同字读音,一些字的形体不同,但是读音相同,常常放在一起考查,且混上一个或多个读音不同的加以辨析;⑤方言读音对普通话读音的影响等。
(二)对字形的考查主要表现在下面几点:①能运用多种检字方法使用字典、词典;②判断汉字书写的正误;③纠正生活中经常出现的错别字;④从词语、句子或语段中发现并改正错别字;⑤、从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。
专题01 字音字形(一)1.(2024·四川成都·中考真题)下面加点字注音有误的一项是()A.挚.爱(zhì)舵.手(duò)栩.栩如生(xǔ)B.游弋.(yì)藻.饰(zǎo)姗.姗来迟(shān)C.翘.首(qiáo)棱.角(líng)前仆.后继(pū)D.豁.亮(huò)映衬.(chèn)耐.人寻味(nài)2.(2024·四川眉山·中考真题)下列词语中,加点字读音全部正确的一项是()A.纤.维(qiān)祷.告(dǎo)庇.护(pì)风雪载.途(zài)B.狭隘.(ài)炽.热(zhì)由衷.(zōng)鲜.为人知(xiǎn)C.贮.蓄(zhù)欺侮.(rŭ)碾.压(niǎn)彬.彬有礼(bīng)D.追溯.(sù)徘徊.(huái)绚.丽(xuàn)浮光掠.影(lüè)3.(2024·四川南充·中考真题)下列加点字的注音完全正确的一项是()A.亘.古(gèn)倜傥.(tǎng)炽.热(zhì)怏.怏不乐(yàng)B.上溯.(sù)眼眶.(kuàng)缄.默(jiān)慷慨.激昂(kǎi)C.庇.护(bì)较量.(liàng)冠冕.(miǎn)拾.级而上(shí)D.驰骋.(chěng)苍劲.(jìn)锃.亮(zèng)坦荡如砥.(dǐ)4.(2024·四川自贡·中考真题)下列词语中加点字的读音,全部正确....的一项是()A.呐.喊(nà)荣膺.(yīn)哗.众取宠(huá)B.憋.闷(biē)惆怅.(chàng)不屑.置辩(xuè)C.侍.候(sì)夹.袄(jiá)栩.栩如生(xǔ)D.驾驭.(yù)诡谲.(jué)两肋.插刀(lèi)5.(2024·四川遂宁·中考真题)下面文段中加点字注音完全正确....的一项是()一粒种子,撑.破躯壳,长成参天大树,这是生命的信念;一只飞鸟,冲破黑暗,唱响黎明的歌塌,这是希望的信念。
专题01 字音字形一、考纲解析1.识记普通话的字音高考的字音题主要考核多音字、形声字、统读字、习惯性误读字、生僻字;2.识记现代汉语常见字的字形字形主要考核常见、常用、常混、常错、易错的字,因音同形似而误的字、因音同义异而写错的字、因形近而误写的字、因意思相似而写错的字为重中之重。
二、考向分析一、字音1.多音字(1)据义定音。
多音字在表示不同的意义时,其读音也往往会不同,因此考生要学会根据一个字在具体语境中的意义去判定其读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音和义结合起来进行记忆。
(2)记少去多。
“少”是指使用范围较小、涉及词语较少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生识记多音字时,只要记住涉及词语较少的读音,就可以准确记忆了。
(3)注重语体,区分细节。
有些字在书面语中是一种读音,在口语中就是另一种读音。
(4)同音合并。
常见的、考查频率高的字按读音合并组词记忆,以提高效率。
(5)形近合并。
如“歼(jiān)”“跹(xiān)”等字都不发声旁的音,这些字就是记忆的重点。
(6)词性辨音。
根据不同的词性辨别字音。
多数多音字独立成词或与其他字组词时,由于词性不同,便产生了不同的读音。
(7)用法辨音。
根据不同的用法辨别字音。
有些多音字,单用或较多用于口语;有的组成词或较多用于书面语,这些可从用法上辨别。
2.形声字(1)以点连线法。
形声字是高考考查的重点,考生可采用以点连线的方法来复习形声字。
所谓“点”,指的是形声字的声旁,而“线”则指声旁相同的形声字。
考生以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,从而快速提高记忆的效率。
(2)依声旁定音。
很多形声字都读其声旁的音,因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。
但考生要注意的是,要克服“认字认半边”的惯性思维,因为不是所有的形声字都读其声旁的音,而高考命题者则常常就这一易错点命题,考生如果只依据声旁来认读形声字,就很容易判断失误。
第一单元[字音]渲.染(xuàn) 勾勒.(lè) 鄂.温克(è) 羞涩.(sè) 朦胧.(lóng) 斗.室(dǒu)参差..(cēn cī) 缀.满(zhuì) 窥.见(kuī) 浑.浊(hún) 笨拙.(zhuō) 单薄.(bó)遮掩.(yǎn) 花蕾.(lěi) 苍穹.(qióng)冠.冕(guān) 摇曳.(yè) 旖旎..(yǐ nǐ) 馥.郁(fù) 琼.浆(qióng) 鸣啭.(zhuàn) 婆娑.(suō) 坠.落(zhuì) 绿茵.(yīn) 烟渚.(zhǔ) 硕.大无朋(shuò)[字形]渲染勾勒境界洒脱鞭子疾驰彩虹马蹄豆腐拘束摔跤斗室参差缀满窥视幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨苍穹孕育坠落绿茵祭献旖旎馥郁琼浆领悟心驰神往硕大无朋顾影自怜孤芳自赏烟渚忽见第二单元[字音]逶迤..(páng bó) 岷.山(mín)..(wēi yí) 磅礴云崖.(yá) 晋.察冀.(jìn)(jì) 沉着.(zhuó)绷.脸(běng) 崎岖..(qí qū) 屹.立(yì)抡.起(lūn) 日寇.(kòu) 擎.着(qíng)诞.生(dàn) 聂荣臻.(zhēn) 瞻.仰(zhān)飘拂.(fú) 陆.续(lù) 豫皖.苏(wǎn)围歼.(jiān) 郝.(hǎo) 倚.靠(yǐ)憧憬..(cuǐ càn) ..(chōng jǐng) 黑魆.魆(xū) 璀璨山坳.(ào) 潜.伏(qián) 干涸.(hé)蜷.(quán)[字形]逶迤泥丸磅礴岷山云崖铁索晋察冀抡起砸向日寇手榴弹全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸气壮山河擎着政府典礼委员汇集爆发宣告诞生瞻仰肃静飘拂选举检阅制服高潮陆续阅兵式排山倒海五颜六色赞叹微弱注视阻击憧憬黑魆魆千钧一发璀璨聚精会神蜷伏山坳隐蔽潜伏干涸设置伪装警戒模糊轻微勇猛冲锋激动人心第三单元[字音]豁.开(huō) 叉.腿(chǎ) 窦.尔敦(dòu) 偃.月刀(yǎn) 一绺.(liǔ) 俨.然(yǎn)叱咤..(chì zhà) 咚锵.(qiāng) 攒.动(cuán)一哄.(hòng) 赫.赫(hè) 鏖.战(áo)犹酣.(hān) 悻.悻然(xìng) 风靡.(mǐ)破绽.(zhàn) 颓.然(tuí) 沮.丧(jǔ)别出心裁.(cái) 技高一筹.(chóu)弄巧成拙.(zhuō) 虎视眈.眈(dān) 津.津有味(jīn)沧海一粟.(sù) 枯萎.(wěi) 稀薄.(bó) 矗.立(chù)鳌.头(áo) 金銮.殿(luán) 斗拱..(dǒu gǒng)额枋.(fāng) 朝.贺(cháo) 击磬.(qìng)镏.金(liú) 雍.正(yōng) 轩榭..(xuān xiè)风簸.(bǒ) 排闼.(tà) 迥.然不同(jiǒng) [字形]蹲下俨然咚锵风靡破绽颓然沮丧前功尽弃挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙作鸟兽散虎视眈眈津津有味忘乎所以心满意足化为乌有沧海一粟揭开嫦娥猜测能源分析轨道纵横斑点枯萎干燥稀薄磁场抵御培养积攒宏大精美布局边缘湛蓝肃穆矫健玲珑奇巧龙凤呈祥迥然不同井然有序风簸排闼第四单元[字音]狞.笑(níng) 流淌.(tǎng) 揪.出(jiū)搀.扶(chān) 势不可当.(dāng) 蜷.缩(quán)黧.黑(lí) 忐忑..(tǎn tè) 熄.灭(xī)嚼.子(jiáo) 宿.营(sù) 收敛.(liǎn)抽噎.(yē)[字形]狞笑流淌揪出沙哑放肆搀扶祭奠势不可当跌跌撞撞蜷缩忐忑熄灭挨揍熬过去轰鸣舒适顾惜倒霉喃喃湿淋淋心惊肉跳威胁嚼肠胃宿营安顿衰弱支吾蚯蚓情绪抽噎目不转睛奄奄一息第五单元[字音]苞.蕾(bāo) 苔藓.(xiǎn) 菜畦.(qí) 斗.篷(dǒu) 窸.窸窣.窣(xī)(sū) 痱.子(fèi)嘟囔..(mǎnǎo) ..(dūnang) 蒜薹.(tái) 玛瑙栅.栏(zhà) 转瞬.间(shùn) 喷.水池(pēn) [字形]割开苞蕾苔藓菜畦丰满稻秧甘蔗收成软绵绵农作物疯狂甩掉嚷嚷斗篷情况瓦蓝袖筒酱油腥味嘴唇理直气壮摘要箩筐征途秀丽活泼转瞬间喷水池一尘不染第六单元[字音]盲.姑娘(máng) 谱.写(pǔ) 幽.静(yōu)拾玉镯.(zhuó) 纳.鞋底(nà) 戛.然而止(jiá)彻.底(chè) 虚拟.(nǐ) 仆.人(pú)凸.显(tū) 汤.汤(shāng) 戴嵩.(sōng)处.士(chǔ) 拊.掌(fǔ) 搐.入(chù)谬.(miù)[字形]盲姑娘谱写著名幽静皮鞋纯熟琴键陶醉控制彻底鲜明虚拟仆人唯恐凸显戴嵩拊掌搐入谬误。
专题一字音、字形辨析题解题技巧字音、字形是每年必考的题目,有的省市分开考查读音和字形,有的省市把读音和字形合在一起考查。
近年来部分地区还增加了对规范写字和书法鉴赏的考查。
一般以选择题或填写题的形式呈现,分值为2-4分。
要熟练掌握汉字拼音知识,形成借助汉语拼音认读汉字的能力。
方法一直接法用于直接考查字音字形辨析的的单选题,只要记住基础知识就可答题。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。
【例题展示】例题1【2018年•深圳卷】请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项()A.抖擞(sǒu)咫尺(chǐ)驻足(zhì)怏怏不乐(yāng)B.慰藉(jí)寒噤(jīn)赫然(chì)味同嚼蜡(jiáo)C.溺爱(nì)翩然(piān)犷野( guǎng)千山万壑(hè)D.殷红(yīn)告罄(qìng)屡次(lǚ)正襟危坐(jìn)【答案】C【解析】试题分析:A咫尺(zhǐ),驻足(zhù),怏怏不乐(yàng yàng)。
B.慰藉(jiè),寒噤(jìn),赫然(hè)。
D殷红(yān),正襟危坐(jīn)。
例题2【2018年•河北卷】给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(1)春风吹拂(______)着大地,花儿绽放出灿烂的笑容。
(2)雨后天晴,月亮更显得澄莹(______)皎洁了。
(3)他遇事不慌不忙,非常________(zhèn jìng)。
(4)我们要______(qiān xū)谨慎,不要骄傲自满。
【答案】(1)chuīfú(2)chéng yíng (3)镇静(4)谦虚【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
期末复习专题一字音、字形一、知识梳理第一单元朗润.(rùn)酝酿..(yùn niàng)鸟巢.(cháo)喉.咙(hóu) 宛.转(wǎn) 应和.(hè)嘹.亮(liáo) 黄晕.(yùn) 撑.伞(chēng)蓑笠..(gēbo)..(suōlì) 抖擞.(sǒu) 胳膊一髻.(jì) 镶.嵌(xiāng) 宽敞.(chǎng)贮.蓄(zhù) 着.落(zhuó) 湛.蓝(zhàn)唤.醒(huàn) 暖和.(huo) 摇篮.(lán)响晴.(qíng) 安适.(shì) 肌肤.(fū)秀.气(xiù) 绿萍.(píng) 水藻.(zǎo)chénɡ(澄)清空líng(灵) 水mò(墨)画lán(蓝)汪汪花bāo(苞) 静mì(谧)高miǎo(邈) lì(莅)临lìn sè(吝啬)粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩)duō(咄)咄逼人第二单元瘫痪.(huàn) 憔悴..(qiáo cuì) 诀.别(jué)烂漫.(màn) 沉寂.(jì) 央.求(yāng)淡雅.(yǎ) 絮.絮叨叨(xù) 翻来覆.去(fù)捶.打(chuí) 信服.(fú) 领袖.(xiù)分歧.(qí) 粼.粼(lín) 嫩.芽(nèn)霎.时(shà) 散.步(sàn) 拆.散(chāi)委屈.(qū) 牛棚.(pénɡ) 庭.院(tínɡ)花bàn(瓣) xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹第三单元确凿.(záo) 菜畦.(qí) 攒.(cuán)油蛉.(líng) 桑椹.(shèn) 斑蝥.(máo)秕.谷(bǐ) 系.(jì) 书塾.(shú)宿儒.(rú) 蝉蜕.(tuì) 厥.(jué)窦.(dòu) 盔.甲(kuī) 倜傥..(tìtǎng)拗.(ǎo) 锡箔..(xībó) 人迹罕.至(hǎn)人声鼎.沸(dǐng) 珊.瑚(shān) 蟋蟀.(shuài)敛.(liǎn) 脑髓.(suǐ) 陌.生(mò)倘.若(tǎnɡ) 绣.像(xiù) 搓捻..(cuōniǎn)企.盼(qǐ) 难堪.(kān) 自卑.(bēi)觅.食(mì) 惭愧.(kuì) 譬.如(pì)适宜.(yí) 知趣.(qù) 汗涔涔.(cén)花团锦簇.(cù) 煞.有介事(shà) 众目睽.睽(kuí) 威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄)贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然光gù(顾)隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨妥dànɡ(当)zàn(暂)时急cōng(匆匆) qiè(窃)读yè(腋)下锅sháo(勺) diǎn(踮)起屋yán(檐) zhòu(皱)起书guì(柜)第四单元殉.职(xùn) 热忱.(chén) 派遣.(qiǎn)狭隘.(ài) 纯粹.(cuì) 鄙.薄(bǐ)拈.轻怕重(niān) 漠.不关心(mò) 帐篷.(péng)呼啸.(xiào) 戳.(chuō) 坍.塌(tān)废墟.(xū) 浇灌.(guàn) 裂.缝(liè)流淌.(tǎng) 干涸.(hé) 缝隙.(xì)琢.磨(zuó) 微薄.(bó) 酬.劳(chóu)山毛榉.(jǔ) 白桦.(huà) 橡.树(xiànɡ)xūn(薰)衣草páo(刨)根问底沉默guǎ(寡)言shùn(瞬)间chī(痴)想yǐn(隐)秘tiě(铁)青níng(凝)成yòu(诱)惑xuān(喧)腾zhā(扎)根màn(漫)湿第五单元污涩.(sè) 怂恿..(sǒng yǒng) 蜷.伏(quán)惩.戒(chéng) 怅.然(chàng) 诅.骂(zǔ)红绫.(líng) 相称.(chèn) 郁.闷(yù)一缕.(lǚ) 娱.乐(yú) 羽翮.(hé)瞵.视(lín) 昂藏.(cáng) 栅.栏(zhà)俊俏.(qiào) 胸襟.(jīn) 斑.斓(bān)干瘪.(biě) 丰腴.(yú) 白鹭.(lù)黛.青(dài) 釉.绿(yòu) 鸢.鹰(yuān)孵.育(fū) 筵.席(yán) 跼蹐.(jí)褴褛..(chīxiāo)..(líng dīng) 鸱枭..(lán lǚ) 伶仃哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢)余huī(晖) chēn(嗔)怪zhòu(咒)骂pán(蹒)跚cuān(蹿)起níng (柠)檬神采yì(奕奕)第六单元称.职(chèn)滑稽.(jī)陛.下(bì)赏赐.(cì) 御聘..(yùpìn) 爵.士(jué)头衔.(xián) 华盖.(gài) 骇.人听闻(hài)随声附和.(hè) 呈.报(chéng) 精致.(zhì)愚蠢.(chǔn) 妥.当(tuǒ) 花纹.(wén)圈.定(quān) 后裙.(qún) 缥缈..(piāo miǎo)灯笼.(long) 闪烁.(shuò) 溅.起(jiàn)镀.金(dù) 港.湾(gǎng) 尧.(yáo)焚.起(fén) 神秘.(mì) 白昼.(zhòu)开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)róu(揉) jué(掘)起péng(蓬)勃枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦chéng(澄)澈jì(寂)寞zōnɡ(踪)迹黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈)二、专题训练1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A.长喙.(huì)附和.(hè)厌倦.(juàn)B.坍.塌(dān) 哭泣.(qì) 嘘.声(xū)C.抽噎.(yē) 呻吟.(yīn) 较.量(jiào)D.酬.劳(chóu) 企.盼(qǐ) 绽.开(dìng)【解析】B项“坍”应读tān;C项“吟”应读yín;D项“绽”应读zhàn。
专题一字音字形
1.下面语段中加点字的注音完全正确的一项是(C)
失去了皑皑白雪,收获了美丽春天;失去了明媚的阳光,收获了皎洁的月色;失去了童年的天真,收获了青春的朝气。
生活中有许多东西就是这样,在失去的同时,收获也随即而来。
A.āi méi jiāo cháo
B.āi mèi jiāo cháo
C.ái mèi jiǎo zhāo
D.ái méi jiǎo zhāo
2.下列句中加点词语书写完全正确的一项是(B)
A.黄大年教授心无旁骛投入科研工作中,经常通霄达旦地工作。
B.霍金是身体羸弱的病人,更是家喻户晓的科学家。
C.河道一下子开阔起来,江水一泄千里,从此摆脱了重峦叠嶂的羁拌。
D.因为心有愧怍,她连说话都语无纶次起来。
3.下面语段中加点字的注音完全正确的一项是(A)
一年四季,各有各的美丽:春天,草长莺飞,繁花似锦;夏天,泉水淙淙,带来一片清凉;秋天,大雁迁徙,飞向遥远的南方;冬天,风雪载途,却也别有一番景致。
A.jǐn cónɡxǐzài
B.jǐn zōnɡxízài
C.jǐn zōnɡxǐzài
D.jǐn cónɡxízǎi
4.下列句中加点词语书写完全正确的一项是(D)
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?A.人生就是如此,如果不能给自己准确定位,便只能终生禄禄无为;而一旦找准契合自己的最佳位置,便如鱼得水,事半功倍。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
B.尽管刚刚接受过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱笼。
随风摇曳的竹子,在初升的阳光下,洒落一片淡淡的影子。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时
期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
C.望着星空,总喜欢让思绪伴着夜风随意驰聘,幻想自己是那一颗最亮的星。
时常仰望星空的人,一定是童心未泯,内心保留着一片纯净土地的人。
D.身处困境的人们不应沉湎于悲伤慨叹之中,而应该积极思索,确立自己的人生目标并坚持不懈地走下去,这样成功才会指日可待。