人教版八年级上册(2017部编版)第六单元 中华民族的抗日战争 复习提纲

人教部编版八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争知识点汇总第18课从九一八事变到西安事变1.1931年9月18日夜，日本关东军策划炸毁了南满铁路沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，制造了柳条湖事件，随即炮击东北军驻地北大营，19日占领沈阳全城。

这就是九一八事变。

2.“九一八”事变影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

中国人民的局部抗战开始。

3.由于蒋介石的不抵抗政策，不到半年，东北三省就沦陷了。

1932年，日本在东北建立了伪满洲国，以长春为“都城”，扶持中国末代皇帝溥仪任“执政”。

4.中国共产党派杨靖宇在东北组织抗日游击队。

5.“一二九运动”：1935年12月9日，在中共的领导下，北平学生高呼“停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”的口号，举行示威游行。

意义:这场爱国救亡运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

6.1936年12月12日，为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”发动了西安事变。

（又称“双十二事变”）7.中共态度：中共从全民族的利益出发，提出和平解决西安事变的正确方针。

（解决的依据：民族矛盾开始上升，抗日成为当前的主要任务。

）8.结果：在中共代表（周恩来）与张学良、杨虎城共同努力下，西安事变的和平解决，蒋介石被迫接受了停止内战、联共抗日等条件。

西安事变得到和平解决。

9.西安事变和平解决意义：西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。

标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

第19课七七事变与全民族抗战1.七七事变（卢沟桥事变）：①1937年7月7日，日本侵略军向驻北平卢沟桥的中国军队发动进攻，挑起了全面侵略中国的战争。

这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。

（日本发动全面侵华战争）北平保卫战中牺牲的爱国将领是：赵登禹、佟麟阁。

第四学习主题中华民族的抗日战争91、1931年9月18日夜，日本关东军策划炸毁了南满铁路沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬是中国军队干的，随即炮击东北军驻地北大营，19日占领沈阳全城，这就是九一八事变。

92、九一八事变后，蒋介石政府实行不抵抗政策。

不到半年，东北三省完全沦陷，变成日本殖民地。

93、日本在东北建立了伪满洲国，以长春为“都城”，扶持中国末代皇帝溥仪任“执政”。

94、日本帝国主义的侵略，激起了全国各界同胞的抗日怒潮，未撤走的东北军和东北民众组织了抗日义勇军。

共产党派杨靖宇等在东北组织抗日游击队。

95、1935年，日本帝国主义加紧侵略华北，民族危机空前严重（1935年日本帝国主义侵略华北和国民党政府丧权辱国的一连串事件，称为“华北事变”）。

96、1936年12月12日，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。

这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。

97、中国共产党从全民族利益出发，提出了和平解决西安事变的正确方针，派周恩来、叶剑英前去参加西安事变和平解决的谈判（注意书上84页照片）。

98、西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。

99、1937年7月7日深夜，日本借口一名士兵在军事演习中失踪，要求进入卢沟桥东宛平县城搜查，并于次日凌晨突然向宛平城开枪射击，炮轰卢沟桥，挑起全面侵略中国的战争。

这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。

卢沟桥的烽火，揭开了中华全民族伟大的抗日民族解放战争的序幕（注意书上87页图片）。

100、1937年12月13日，南京沦陷。

日寇占领南京后，开展灭绝人性的杀人“竞赛”，对南京和平居民进行惨绝人寰的大屠杀。

在持续6个星期的大屠杀中，我国同胞被杀害的达30多万人，其中有19万人被集体屠杀，最大的一处集体屠杀地点在下关草鞋峡。

日寇的法西斯暴行令人发指（记住书上90页的几幅照片）。

人教版八年级上册（部编版）第六单元中华民族的抗日战争复习提纲第六单元 中华民族的抗日战争1.原因：①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。

2.经过: 1931年9月18日，日本炸毁南满铁路柳条湖段，制造柳条湖事件，突袭北大营，炮轰沈阳城，占领沈阳。

3.结果：东三省沦陷，1932年，日本扶持溥仪在长春建立满洲国4.东北军民的抵抗（中国人民的局部抗战）（1）东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日军侵略（2）中国共产党派杨靖宇组织游击队开展抗日游击战争（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗5.影响：九一八事变成为中国人民抗日战争（1931－1945）的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

中国人民局部抗战开始。

1.华北危机1935年下半年，日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。

国民政府政策：“不抵抗”的妥协政策2.一二九运动过程：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生向国民党当局请愿，反对华北自治，要求停止内战，一致抗日。

但是遭到镇压。

性质：中国共产党领导下的学生爱国救亡运动 影响：①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋②打击了国民党政府对日妥协的政策④促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来3.中国共产党的救亡主张1935年8月，发表“八一宣言”——号召停止内战，一致抗日；1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针1.原因：①日军侵略东北、华北，使中华民族处于亡国的危急关头，中日民族矛盾上升为主要矛盾（根本原因）②中国共产党抗日民族统一战线的感召③蒋介石顽固坚持内战政策，劝蒋无效（直接原因）④张学良、杨虎城的爱国之心⑤学生运动的推动2.过程1936年12月12日，为逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。

(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第六单元中华民族的抗日战争-复习教学设计一. 教材分析新人教版八年级历史上册第六单元“中华民族的抗日战争”是本学期的重要内容。

本单元共两课：“血染的丰碑”和“抗日战争的胜利”。

本单元主要介绍了抗日战争的经过、国共合作、抗日民族统一战线的形成、抗日战争的伟大胜利等内容。

教材通过丰富的历史事实，展示了中国人民在抗日战争中的英勇斗争和伟大胜利，旨在让学生了解和认识抗日战争的历史，培养学生的爱国情怀。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗日战争这样的重大历史事件，还需要进一步深化了解。

在学习过程中，学生可能会对战争中的英雄人物和重大战役产生浓厚兴趣，但也可能对战争中的一些残酷场面产生抵触情绪。

因此，教师在教学过程中应注重引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，掌握抗日战争的伟大胜利。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.重点：抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，抗日战争的伟大胜利。

2.难点：抗日战争中的一些重大战役和事件的背后原因及影响。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解抗日战争的历史背景、经过、重要战役等内容。

2.案例分析法：分析抗日战争中的英雄人物和重大战役，引导学生正确看待历史。

3.合作探讨法：学生分组讨论，分析抗日战争中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。

4.情感教育法：通过讲述抗日战争中的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

六. 教学准备1.教材：新人教版八年级历史上册。

2.课件：制作抗日战争相关内容的课件，包括图片、文字、视频等。

3.视频资料：抗日战争相关的历史视频资料。

第六单元《中华民族的抗日战争》单元梳理一、单元课程结构1. 单元地位《中国历史》八年级上册涉及的是中国近代史的内容，这是一部列强侵略中国的屈辱史，更是一部中华民族的抗争史，第六单元《中华民族的抗日战争》是这部侵略与反抗史中最悲壮激烈、荡气回肠的部分，是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章。

2.单元主题中国抗日战争，是中国人民反抗日本军国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分和东方主战场，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的伟大的民族解放战争。

学习本单元，要让学生了解历史，了解日本法西斯犯下的滔天罪行，联系现实，认识当今日本右翼势力否定殖民统治和侵略战争言行的危险。

学习本单元，就是要铭记历史、警示未来，勿忘国耻、圆梦中华。

中国抗日战争以1931年九一八事变为起点，到1945年日本宣布无条件投降结束，经历了14年艰难曲折的斗争。

3.单元结构本单元共有五课，分别是第18课《从九一八事变到西安事变》、第19课《七七事变与全民族抗战》、第20课《正面战场的抗战》、第21课《敌后战场的抗战》、第22课《抗日战争的胜利》，也就是1931—1945年的14年抗战时期的历史。

1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

伴随着日军侵略的加剧，全国抗日救亡运动不断高涨。

中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，并在处理西安事变的关键时刻予以贯彻，为国共两党结束内战，走向合作抗日奠定了基础。

1937年日本帝国主义发动七七事变，以国共两党第二次合作为基础的中华民族全国性抗战从此开始。

在此阶段，国民党军队在正面战场大规模阻击日军，以巨大的牺牲连续进行了淞沪、太原、徐州、武汉等会战，成为抗击日军侵略的主战场。

与此同时，中国共产党领导的武装力量积极开展对日作战，取得平型关大捷；继而深入敌后开展游击战争，逐步开辟了敌后战场。

部编人教版历史八年级上册第六单元中华民族的抗日战争复习提纲第十八课从九一八事变到西安事变内容标准知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。

知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。

一、九一八事变1.1931年9月18日，日本关东军炸毁________铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地______。

第二天，日军占领_______。

这就是九一八事变。

该事变成为_________的起点，揭开了_________的序幕。

2.1932年，日本扶植清朝末代皇帝______在长春建立_______，企图把东北从中国分裂出去。

3.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。

东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织________，抵抗日军侵略。

中国共产党派_______等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。

中国人民的局部抗战开始了。

1936年，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的________________________。

二、华北危机与“一二.九”运动1.1933年1月，日军攻占________，向南推进。

中国军队在_______、________等地与日军作战，收复_______等地。

2.1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使________脱离中国版图。

国民政府采取_________的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。

3.1935年12月9日，在_________的领导下，_________数千名学生向国民党当局请愿。

高呼“________”“_________”停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。

这就是著名的“一二.九”运动。

4.“一二.九”运动是一场_________运动，揭露了日本企图吞并_________的阴谋，打击了国民政府__________的政策，促进了__________________的到来。

三、西安事变1.1936年12月12日，_______、______在西安扣押_________，实行兵谏，并通电全国，要求__________。

部编版历史八年级上册第六单元《中华民族的抗日战争》知识点归纳第十八课战略大决战（1948年9月到1949年1月）1．三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。

2．辽沈战役（1）时间：1948年9月—11月（2）指挥者：林彪、罗荣桓（3）意义：解放东北全境。

3．淮海战役（1）时间：1948年11月—1949年1月（2）指挥者：刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等（3）参战军队：中原解放军和华东解放军（4）中心：徐州（5）意义：奠定了解放长江以南各省的基础。

（规模最大、战果最丰）4．平津战役（1）时间：1948年11月—1949年1月（2）参战军队：东北解放军和华北解放军（3）北平和平解放（傅作义为民族的功臣）（4）意义：平津战役的胜利，使华北全境基本解放。

5．三大战役胜利的意义：三大战役的胜利，共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭了，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

6．渡江战役（1）时间：1949年4月（2）南京解放：1949年4月23日，解放军占领南京，标志着统绐中国22年（1927-1949）的国民党政权垮台。

（国民党残余退往台湾，形成台湾与祖国大陆至今分离的局面）第十九课中国近代民族工业的发展1．状元实业家张謇提出“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业。

2．民族工业的曲折发展：（1）五个阶段：A．从洋务运动开始，出现了民族工业的萌芽，但受到封建制度的阻碍，难以生存和发展；B．辛亥革命的成功，冲击了封建制度，各种实业团体纷纷出现。

C．第一次世界大战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，中国民族工业得到了一个发展机会，进入了“黄金时代”。

D．一战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义，使民族工业再度受挫。

E．抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业也没能得到很好的恢复。

（2）民族工业举步维艰的原因：受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山压迫。