培训机构老师管理制度44950

一、总则为了规范培训机构教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，促进培训机构健康发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本培训机构所有在岗教师。

三、教师选拔与任用1. 教师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，选拔具备相应教师资格、专业素养和实践能力的优秀教师。

2. 教师任用前，应进行面试、笔试、试讲等环节，全面考察其教育教学能力。

3. 教师任用需经过培训机构负责人审批，签订劳动合同。

四、教师培训与发展1. 定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。

2. 为教师提供学术交流平台，鼓励教师参与学术研究。

3. 对表现突出的教师，给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。

五、教师考核与评价1. 建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、师德师风、教学态度、教学效果等方面。

2. 考核结果作为教师晋升、评优、薪酬调整的重要依据。

3. 考核过程中，注重教师自我评价、同行评价和领导评价相结合。

六、教师薪酬与福利1. 严格执行国家及地方相关政策，合理确定教师薪酬待遇。

2. 为教师提供养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险等社会保险。

3. 定期组织体检，关心教师身心健康。

4. 为教师提供节假日福利、生日祝福等关爱措施。

七、教师管理与监督1. 建立健全教师管理制度，明确教师职责，规范教育教学行为。

2. 加强教师职业道德建设，倡导教师树立良好的师德师风。

3. 建立教师申诉制度，保障教师合法权益。

4. 定期开展师德师风专项检查，严肃查处违规违纪行为。

八、附则1. 本制度由培训机构负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

九、教师培训与发展1. 定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。

2. 为教师提供学术交流平台，鼓励教师参与学术研究。

3. 对表现突出的教师，给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。

十、教师考核与评价1. 建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、师德师风、教学态度、教学效果等方面。

培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。

课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。

上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。

一、总则为了规范培训班管理老师的职业行为，提高培训班管理水平，保障培训班教学秩序，确保培训效果，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于培训班所有管理老师，包括班主任、助教、教务老师等。

三、岗位职责1. 班主任（1）负责班级的整体管理，确保班级教学秩序正常进行；（2）负责学员的日常管理，包括学员签到、考勤、请假等；（3）负责与学员的沟通交流，及时了解学员需求，解决学员问题；（4）负责组织班级活动，增强学员的团队凝聚力；（5）协助教务老师完成各项教学任务。

2. 助教（1）协助班主任进行班级管理，维护班级秩序；（2）协助教师进行课堂教学，保障教学效果；（3）负责学员的课后辅导，解答学员疑问；（4）负责教室的卫生清洁和设备维护；（5）协助班主任组织班级活动。

3. 教务老师（1）负责培训班的教学计划、课程安排、师资调配等工作；（2）负责学员报名、缴费、退费等手续办理；（3）负责培训班的宣传、招生等工作；（4）负责培训班的资料整理、归档等工作；（5）协助班主任和助教完成各项教学任务。

四、工作要求1. 管理老师应具备良好的职业道德，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；2. 管理老师应具备较强的责任心和敬业精神，热爱教育事业，关心学员成长；3. 管理老师应具备良好的沟通能力和团队协作精神，善于与学员、教师、同事等沟通交流；4. 管理老师应具备一定的教育教学知识和技能，能够胜任所承担的工作；5. 管理老师应积极参加各类培训，不断提升自身综合素质。

五、考核与奖惩1. 学校对管理老师的工作进行定期考核，考核内容包括职业道德、工作态度、工作能力、工作业绩等方面；2. 考核结果作为管理老师晋升、评优、奖惩的依据；3. 对表现优秀的管理老师给予表彰和奖励；4. 对工作失职、违反规章制度的管理老师进行批评教育，情节严重的予以处分。

六、附则本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。

如遇国家法律法规、政策调整，本制度相应予以修改。

一、目的为了规范培训班老师的管理，提高教学质量，确保培训班的教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于培训班所有任课教师。

三、管理制度1. 教师资格要求（1）具备相应的教师资格证书，具备良好的职业道德和教育教学能力。

（2）熟悉所教授课程的教学大纲和教材，能够根据学生实际情况调整教学内容和方法。

2. 教学准备（1）教师应提前备课，认真编写教案，确保教学内容完整、准确。

（2）教师应准备好教学所需的教具、课件等，确保教学效果。

3. 教学实施（1）教师应按照教学计划，按时完成授课任务，不得擅自调整课程安排。

（2）教师应注重课堂纪律，维护教学秩序，确保学生能够专心听讲。

（3）教师应关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，帮助学生提高学习成绩。

4. 教学评价（1）教师应定期进行自我评价，总结教学经验，不断提高教育教学水平。

（2）学校将定期对教师进行教学质量评估，对教学效果突出的教师给予表彰和奖励。

5. 教学纪律（1）教师应遵守学校规章制度，不得迟到、早退、旷课。

（2）教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。

（3）教师应保守学生隐私，不得泄露学生信息。

6. 教学沟通（1）教师应与学生保持良好的沟通，了解学生的需求和困难，及时调整教学方法。

（2）教师应与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。

四、奖惩措施1. 对教学效果突出、师德表现良好的教师，给予表彰和奖励。

2. 对教学质量较差、师德表现不佳的教师，进行批评教育，必要时予以调整或解聘。

3. 对违反教学纪律的教师，视情节轻重，给予警告、记过、降级、撤职等处分。

五、附则1. 本制度由学校教育培训部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

一、总则为了规范培训班机构的教学管理，提高教学质量，保障学员权益，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、教师选聘1. 培训班机构应严格按照国家法律法规和行业标准，实行公开、公平、公正的招聘原则，择优录取教师。

2. 教师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景或实践经验，熟悉所教授课程内容；（2）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（3）具备一定的教学能力，能够独立完成教学任务；（4）持有相应教师资格证书。

三、教师职责1. 教师应认真备课，制定合理的教学计划，确保教学内容科学、系统、完整。

2. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷课，保证课堂教学秩序。

3. 教师应关爱学员，尊重学员，关注学员学习需求，积极与学员沟通交流。

4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平和专业素养。

5. 教师应遵守培训班机构的各项规章制度，维护培训班机构的形象。

四、教学管理1. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容符合教学大纲要求。

2. 教师应注重教学方法，灵活运用多种教学手段，提高学员的学习兴趣。

3. 教师应定期检查学员学习进度，及时调整教学策略，确保学员学习效果。

4. 教师应做好课堂纪律管理，维护课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。

五、教师考核1. 培训班机构应建立科学的教师考核制度，对教师的教学质量、师德师风、学员满意度等方面进行全面考核。

2. 教师考核结果作为教师职称评定、薪酬待遇、晋升晋级的重要依据。

3. 教师考核内容包括：（1）教学计划执行情况；（2）课堂教学效果；（3）学员满意度；（4）教研活动参与情况；（5）师德师风表现。

六、奖惩与激励1. 对表现优秀的教师，培训班机构给予表彰和奖励，并在职称评定、薪酬待遇、晋升晋级等方面给予优先考虑。

2. 对教学水平较低、师德师风不端的教师，培训班机构将进行批评教育，必要时予以解聘。

3. 建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教学水平和专业素养。

七、附则1. 本制度由培训班机构负责解释。

一、总则为了规范培训机构的教学秩序，提高教学质量，保障教师权益，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、教师职责1. 教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德和教育教学能力。

2. 教师应按照教学大纲和课程安排，认真备课、授课，确保教学质量。

3. 教师应关心学生，尊重学生，关爱学生成长，营造良好的教学氛围。

4. 教师应积极参加培训、教研活动，不断提高自身教育教学水平。

5. 教师应遵守培训机构各项规章制度，服从管理，维护培训机构形象。

三、教学管理1. 教师应按照教学计划，按时到岗，不得无故缺课、迟到、早退。

2. 教师应提前10分钟到岗，做好课前准备工作。

3. 教师应认真组织教学活动，保证课堂教学秩序，不得随意调课、停课。

4. 教师应严格按照教学大纲和课程安排，完成教学任务，不得擅自更改教学内容。

5. 教师应注重教学效果，及时了解学生学习情况，对学习困难的学生给予个别辅导。

6. 教师应定期进行教学质量自查，发现问题及时整改。

四、课堂纪律1. 教师应维护课堂纪律，不得在课堂上接打电话、吸烟、饮食等。

2. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。

3. 教师应关注学生情绪，发现异常情况及时与学生沟通，必要时与家长联系。

4. 教师应保持教室卫生，不得随意丢弃垃圾。

五、考勤管理1. 教师应按时签到、签退，不得无故迟到、早退。

2. 教师因故不能到岗，应提前向培训机构请假，并说明原因。

3. 教师请假需经培训机构批准，未经批准擅自离岗者，按旷工处理。

六、奖惩制度1. 对教育教学成绩突出、贡献较大的教师，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度规定、教育教学质量低下的教师，给予批评教育或处罚。

3. 对严重违反本制度规定、损害培训机构利益的教师，予以解聘。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由培训机构负责解释。

3. 本制度未尽事宜，按国家相关法律法规执行。

培训学校教师管理制度培训学校教师管理制度_培训学校管理制度（精选34篇）培训学校教师管理制度_培训学校管理制度篇11、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。

2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。

每次上课需提前10分钟到岗候课。

3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。

4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。

开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。

5、成绩每学期考核一次。

每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。

7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。

上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。

一. 课堂教学管理8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。

9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。

遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。

10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。

11、任课教师要保证一学期的教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。

交到培训学校办公室。

二. 培训学校教师请假制度1、除特殊情况外，任何教师不得私自调课，缺课，违者除扣除相应的课时津贴外，报送总校按教学事故处理。

一、总则为加强培训班管理，提高教学质量，确保培训班正常、有序地开展，特制定本规章制度。

二、适用范围本规章制度适用于培训班所有管理老师，包括班主任、助教、任课教师等。

三、岗位职责1. 班主任（1）负责班级的整体管理，确保班级纪律、卫生、安全等各项工作落实到位。

（2）组织班级活动，丰富学员课余生活，提高学员综合素质。

（3）及时与任课教师沟通，了解学员学习情况，协助任课教师解决教学中的问题。

（4）定期向培训机构汇报班级情况，接受培训机构的检查和指导。

2. 助教（1）协助班主任进行班级管理，负责班级日常事务。

（2）协助任课教师组织课堂活动，维护课堂纪律。

（3）关注学员学习情况，及时向任课教师反馈学员问题。

（4）协助任课教师进行课程辅导，提高学员学习效果。

3. 任课教师（1）按照教学计划，认真备课、授课，确保教学质量。

（2）关心学员学习，及时解答学员疑问，关注学员学习进度。

（3）参与班级活动，与学员建立良好的师生关系。

（4）配合班主任和助教，共同做好班级管理工作。

四、工作要求1. 严格遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度，树立良好的师德形象。

2. 认真履行岗位职责，积极主动地开展工作，提高工作效率。

3. 严谨治学，关爱学员，尊重学员个性，营造良好的教学氛围。

4. 加强与同事之间的沟通与协作，共同提高培训班整体管理水平。

5. 严格遵守保密制度，不得泄露学员个人信息。

五、考核与奖惩1. 考核（1）定期对管理老师进行工作考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作成绩等方面。

（2）考核结果作为评优、晋升、奖惩的重要依据。

2. 奖惩（1）对表现优秀的管理老师给予表彰和奖励。

（2）对违反规章制度、工作失职的管理老师进行批评教育，情节严重的予以处罚。

六、附则1. 本规章制度由培训机构负责解释。

2. 本规章制度自发布之日起实施。

第一章总则第一条为加强培训班教师管理，提高教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关教育法律法规，结合培训班实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于培训班所有教师，包括专职教师、兼职教师和实习教师。

第二章职责与义务第三条教师职责：1. 严格遵守国家教育法律法规，履行教师职业道德，关爱学生，尊重学生人格，维护学生权益。

2. 认真备课，按时上课，保证教学质量，积极参与教学研究活动。

3. 主动与学生沟通，了解学生需求，关注学生成长，及时反馈学生情况。

4. 参加培训班组织的各项培训和教研活动，不断提升自身专业素养。

5. 遵守培训班各项规章制度，维护培训班形象。

第四条教师义务：1. 遵守国家法律法规，遵守培训班规章制度。

2. 尊重学生，关心学生，保护学生，不体罚或变相体罚学生。

3. 保守培训班秘密，不泄露学生和培训班的信息。

4. 积极参与班级管理，协助班主任做好学生教育工作。

5. 主动接受培训和考核，不断提高教育教学水平。

第三章教学管理第五条教学计划：1. 教师应根据培训班的教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划，并报培训班主管审核。

2. 教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。

第六条教学实施：1. 教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学内容的完整性和准确性。

2. 教师应运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

3. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

第七条教学评价：1. 建立健全教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价。

2. 教学评价应包括教学质量、教学方法、教学态度等方面。

3. 教师应根据评价结果，改进教学方法，提高教学质量。

第四章教师培训与发展第八条培训：1. 建立健全教师培训制度，定期组织教师参加各类培训活动。

2. 鼓励教师参加学术研讨会、教育论坛等活动，拓宽视野，提升专业素养。

第九条发展：1. 建立教师专业发展档案，记录教师的专业成长过程。

2. 为教师提供进修、访学等机会，支持教师专业发展。

为了规范培训学校的管理，提高教学质量，保障师生权益，根据国家相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理制度1. 教师岗位职责（1）遵守国家法律法规，履行教师职责，热爱教育事业，具有良好的职业道德。

（2）严格按照教学计划进行教学，认真备课，提高教学质量。

（3）关心学生，尊重学生，关爱学生，帮助学生解决学习、生活中的困难。

（4）积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。

2. 教学管理（1）教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷工。

（2）教师应认真备课，编写教案，确保教学内容科学、合理、系统。

（3）教师应使用规范的教学语言，注重教学方法的多样性，提高教学效果。

（4）教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对学生进行个别辅导。

（5）教师应积极参加教研活动，不断改进教学方法，提高教学质量。

3. 师德建设（1）教师应遵守教师职业道德规范，树立良好的师德形象。

（2）教师应廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

（3）教师应尊重学生，关心学生，关爱学生，不体罚、变相体罚学生。

（4）教师应加强自身修养，提高自身素质，以身作则，为学生树立榜样。

4. 考核与奖惩（1）学校将对教师进行定期考核，考核内容包括师德、教学、科研等方面。

（2）考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、薪酬待遇等的重要依据。

（3）对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反规定的教师进行批评教育和处罚。

1. 本制度由学校办公室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

四、具体要求1. 教师应认真学习本制度，严格遵守各项规定。

2. 教师应自觉维护学校形象，积极宣传学校，为学校的发展贡献力量。

3. 教师应加强与同事之间的沟通与合作，共同提高教育教学水平。

4. 教师应关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

通过以上管理制度，旨在规范培训学校的教学管理，提高教学质量，为广大学员提供优质的教育资源，为我国教育事业的发展做出贡献。

培训学校教师管理制度是用于规范教师行为、提高教师素质、保障教育质量的一套规章制度。

下面是一份可能的培训学校教师管理制度的内容：1. 教师任职a. 在校招聘：根据学校招聘政策和需求，通过面试、考试等环节选拔合格的教师。

b. 入职登记：教师须提交个人信息，并按照规定完成相关手续，办理入职手续。

2. 教师日常行为规范a. 工作时间：教师必须按时到岗上班，不迟到不早退，严禁无故旷工。

b. 仪容仪表：教师要求整洁干净，遵守校规校纪，不得穿着不规范或暴露的服装。

c. 保密工作：教师须保护学校及学生的信息安全，不得泄露敏感信息。

d. 教学准备：教师需要按时备课，准备教案、教材等教育教学用品。

3. 教师职责和权利a. 教学任务：教师需按照学校的教学计划、要求完成教学任务。

b. 学生评估：教师需要进行学生评估，包括考试、作业、课堂表现等。

c. 课堂管理：教师应保持良好的教室纪律，确保学生的学习秩序。

4. 教师培训与发展a. 继续教育：学校应鼓励教师参加培训课程、学术研讨会等，提供继续教育的机会。

b. 教学指导：学校应提供教学指导和反馈，帮助教师提高教学水平。

c. 评价考核：学校应定期评价教师的教学和综合素质，并根据评价结果进行薪资和晋升等方面的认定。

5. 违纪处罚a. 违反规章制度的教师，根据情况轻重给予警告、停职、辞退等相应处罚。

b. 对于严重违纪、造成严重后果的教师，将依法追究法律责任。

这只是一份简单的培训学校教师管理制度，具体的管理制度还需要根据学校的实际情况和需求来制定。

培训学校教师管理制度（2）教师管理制度是指一套规范和管理教师行为的制度，旨在提高教师教学水平和工作效率，确保教学质量和教育教学秩序的有序进行。

以下是一份典型的培训学校教师管理制度的内容：1. 教师招聘与录用：明确教师招聘的条件和程序，包括学历要求、专业要求、教学经验等。

根据招聘结果进行录用。

2. 教师职称晋升：确定教师职称晋升的标准和程序，包括教学成果、教育研究、教学能力等方面的评估。

为了规范培训学校教师的教学行为，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、教师职责1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，热爱教育事业，关心学生，为人师表。

2. 认真备课，按时上下课，不得随意调课、停课。

3. 认真组织课堂教学，注重教学方法，提高教学质量。

4. 积极开展教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。

5. 严格执行教学计划，做好教学笔记，及时总结教学经验。

6. 加强与学生、家长的沟通，关心学生成长，及时了解学生需求。

三、教师考勤1. 教师必须按时上下班，不得迟到、早退、旷工。

2. 教师请假需提前向学校提出申请，经批准后方可请假。

3. 教师请假期间，需完成请假手续，并确保不影响教学工作。

4. 教师请假期间，学校可根据实际情况安排代课教师。

四、教师考核1. 学校每学期对教师进行一次全面考核，包括教学工作、师德师风、教学研究等方面。

2. 考核结果作为教师晋升、评优评先的重要依据。

3. 教师考核不合格者，学校将对其进行培训或调整岗位。

五、教师待遇1. 教师享有国家规定的工资待遇，并根据学校规定享受各类补贴。

2. 教师享有国家规定的带薪休假、婚假、产假等。

3. 学校为教师提供良好的工作环境和教学设施。

1. 本制度由学校负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

七、具体规定1. 教师上课前必须提前到岗，做好课前准备。

2. 教师上课期间，不得随意离开教室，如有特殊情况需提前向学生说明。

3. 教师需关注学生课堂表现，及时发现并纠正学生的错误。

4. 教师需定期与学生家长沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生学习。

5. 教师需积极参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高自身素质。

6. 教师需遵守国家语言文字规范，使用规范的语言进行教学。

7. 教师需爱护学校财产，不得随意损坏学校设施。

通过以上制度的实施，旨在加强培训学校教师的管理，提高教育教学质量，为广大学员提供优质的教育资源。

希望全体教师严格遵守本制度，共同为学校的发展贡献力量。

一、总则为规范培训机构教师行为，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，根据国家相关法律法规和培训机构实际情况，特制定本制度。

二、教师任职资格1. 具有国家承认的相应专业学历或资格证书；2. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；3. 具备较强的教育教学能力和组织协调能力；4. 身体健康，能够适应教育教学工作。

三、教师岗位职责1. 严格遵守国家法律法规和培训机构规章制度，维护培训机构声誉；2. 认真备课、授课，确保教学质量；3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣；4. 做好学生思想教育工作，培养学生的良好习惯；5. 积极参加培训机构的教研活动，不断提高自身教育教学水平；6. 配合培训机构开展招生、宣传、咨询等工作。

四、教师考核与奖惩1. 考核方式：培训机构对教师实行年度考核，考核内容包括师德表现、教学质量、工作量、学生满意度等方面；2. 奖励：对考核优秀、表现突出的教师给予物质奖励或晋升机会；3. 惩戒：对违反本制度规定或教育教学质量低下的教师，给予通报批评、降级、停职等惩戒。

五、教师培训与发展1. 培训机构应定期组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平；2. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升自身专业素养；3. 为教师提供国内外交流学习的机会，拓宽教师视野。

六、教师管理与监督1. 建立健全教师管理档案，对教师工作情况进行动态管理；2. 加强对教师工作的监督检查，确保教育教学工作顺利进行；3. 建立教师举报制度，鼓励教师对违反本制度的行为进行举报。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由培训机构负责解释；3. 本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规和培训机构实际情况予以补充。

通过以上管理制度，我们旨在确保培训机构教师队伍的稳定，提高教育教学质量，为学员提供优质的教育资源。

希望全体教师严格遵守本制度，共同为培训机构的发展贡献力量。

一、总则为了规范培训机构内部管理，提高教学质量，保障师生权益，促进培训机构健康发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本培训机构所有教师。

三、教师选拔与任用1. 选拔标准：- 具有相关专业背景和丰富的教学经验；- 具备良好的职业道德和教育教学能力；- 具有良好的沟通能力和团队合作精神；- 热爱教育事业，责任心强。

2. 任用程序：- 由培训机构人事部门负责招聘；- 通过面试、试讲等环节选拔优秀教师；- 经培训机构的教师管理委员会审核批准。

四、教师职责1. 教学职责：- 严格按照教学大纲和课程计划进行教学；- 负责学生的学习辅导和答疑；- 定期进行教学反思，不断提高教学质量。

2. 师德职责：- 遵守国家法律法规和职业道德规范；- 尊重学生，关爱学生，维护学生权益；- 不得利用职务之便谋取私利。

3. 教研职责：- 积极参与教研活动，提高自身教学水平；- 定期撰写教学心得和教学案例；- 参与课程开发和教材编写。

五、教师考核1. 考核内容：- 教学质量：包括学生满意度、教学效果等；- 教学态度：包括工作态度、职业道德等；- 教研成果：包括教研活动参与度、教学论文发表等。

2. 考核方式：- 学生评价；- 同行评议；- 领导评价；- 教研成果评审。

六、教师培训与发展1. 培训内容：- 教育教学理论；- 教学方法与技巧；- 教学资源与信息技术；- 职业道德与心理健康。

2. 培训方式：- 外部培训；- 内部研讨；- 在线学习。

七、奖惩制度1. 奖励：- 对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励；- 对参与教研活动、发表教学论文的教师给予奖励。

2. 惩罚：- 对违反职业道德、教学纪律的教师进行警告、记过、降职等处罚；- 对严重违反规定的教师予以解聘。

八、附则1. 本制度由培训机构教师管理委员会负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上管理制度，我们旨在为教师提供良好的工作环境和发展平台，同时确保教学质量，推动培训机构的长远发展。

关于培训学校教师管理制度（16篇）关于培训学校教师管理制度（通用16篇）关于培训学校教师管理制度篇11、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。

2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。

3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。

5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。

6、做到三备：备教材、备学生、备方法。

7、认真书写教案。

8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。

英语教师要写出纯英语教案。

9、教案要整洁清楚。

10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。

11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

12、按时完成，及时批改，无缺漏。

做到全批全改，精批细改。

13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。

每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。

若有丢失或损坏照原价赔偿。

16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。

协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。

18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

关于培训学校教师管理制度篇21、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。

培训班老师管理制度（精选6篇）培训班老师管理制度（精选6篇）在我们平凡的日常里，制度的使用频率呈上升趋势，制度是指一定的规格或法令礼俗。

那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编整理的培训班老师管理制度（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

培训班老师管理制度11、全校教职工必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度，任何人不准代签。

早上、中午提前5分钟到校。

自觉做到按时上下班、上下课（包括候课）、开会和学习等，不准迟到早退。

否则，按教师考核细则扣分。

2、工作时间必须坚守岗位，不准擅离职守，有事外出必须履行登记手续。

请小假的时间累计计算，每超过2小时按半天事假处理；请小时假累计8小时按事假1天处理。

漏岗4次为旷勤一天；签到后离校教师按漏岗处理，3、教职工请假必须履行请假手续，婚伤假、计生产假等还需出具有关单位证明，否则按事假处理。

公伤假、出差时间按出勤计算。

4、学校考勤人员必须按规定如实填写考勤月报表，于次月第一天上午交学校考勤员。

学校考勤人员汇总后按规定上报，并做好学校的`存档工作。

5、学校将不定时进行抽查，对抽查时既不在岗，也没有办理相关手续者，按旷工处理。

培训班老师管理制度21、每学期每位教师应认真学习相应学科课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。

2、每学期每个课题组应根据学校教改思路及本组与的研究课题制订好课题研究计划、并在教学过程中实施，期末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应根据本组的研究课题确立自己研究的小课题。

学期末写出小课题研究论文。

4、每位教师每学期至少讲一次校级或校级以上公开课。

培训班老师管理制度3为加强舞蹈室管理，创造良好的学习环境，营造优越舒适的舞蹈氛围，特制订如下规章制度，请大家自觉遵守。

1、学生进入舞蹈教室，必须换鞋入内，将鞋子放在指定地点，摆放整齐。

2、学生及老师进入舞蹈室不得携带食物、饮料等和舞蹈学习无关的东西。

3、保持舞蹈室内安静，不得大声喧哗。

4、学生应遵守纪律，保持室内卫生，不得乱摸乱动乱涂镜子和地板，不乱丢纸屑等杂物做到地面净，镜子清。

培训学校教师管理制度模版第一章总则第一条目的与依据为规范和加强培训学校教师的管理，提高培训教育质量，建立健全教师管理制度，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规的规定，制定本管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于培训学校的教师管理工作，包括招聘、考核、培训和绩效等方面。

第三条基本原则1. 公平公正原则：在教师管理中，坚持公平、公正原则，保障教师的合法权益，促进公正竞争。

2. 尊重和关心原则：尊重教师的个性和个人发展需求，关心教师的思想、生活和工作状况。

3. 激励和约束原则：通过激励和约束相结合的方式，推动教师的专业成长和绩效提升，确保教学质量。

4. 依法管理原则：遵守国家法律法规和教育法规，在教师管理中依法行事。

第二章教师招聘第四条招聘条件1. 招聘教师应符合国家相关法律法规的规定，具备从事培训教育的专业知识和技能。

2. 招聘教师应具备良好的职业道德和敬业精神，具备团队合作能力和较强的沟通能力。

3. 招聘教师应持有相关专业的学位或者教师资格证书。

第五条招聘程序1. 学校需制定招聘计划和招聘岗位要求。

2. 学校通过多种渠道发布招聘信息，包括网上招聘、报纸招聘和校园招聘等。

3. 学校对应聘人员进行资格审查，包括查看简历、学历和相关证书等。

4. 学校组织面试，通过面试评估应聘人员的综合素质和教学能力。

5. 学校根据面试结果进行综合评估，择优录用。

第三章教师考核第六条考核标准1. 教师绩效考核应与学校的教学目标和要求相一致，包括教学质量、工作态度、团队协作等方面。

2. 教师绩效考核应体现教师的职业素养和教学水平的提升情况。

第七条考核程序1. 学校应制定年度绩效考核计划，并及时通知教师。

2. 学校应定期对教师进行绩效评估，包括学生评价、同事评价和学校评价等。

3. 教师应参加学校组织的培训，不断提升自身的教学和管理能力。

4. 学校应根据绩效评估结果进行奖惩，包括提高薪资、晋升职务和可以降低绩效的方案等。