年五年级美术上册参观和旅行教案苏少版

五年级上册美术教案第1课 参观和旅行｜苏少版 (3)

教学目标

本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维，提高学生的审美素养。通过参观和旅行的主题，使学生了解不同地方的文化、风俗和艺术，培养学生对生活的热爱和关注。同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能和创作能力。

教学内容

1. 认识参观和旅行的意义，了解不同地方的文化、风俗和艺术。

2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。

3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。

教学重点与难点

重点

1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维。

2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。

3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。

难点

1. 如何引导学生将参观和旅行的体验融入美术创作。

2. 如何运用绘画技法和创作方法，进行绘画实践。

3. 如何分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。

教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程 1. 导入：通过PPT、图片、视频等方式，引导学生了解参观和旅行的意义，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解绘画技法和创作方法，引导学生如何将参观和旅行的体验融入美术创作。

3. 实践：学生进行绘画实践，教师进行指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。

板书设计

1. 五年级上册美术教案第1课 参观和旅行

2. 教学目标

3. 教学内容

4. 教学重点与难点

5. 教具与学具准备

6. 教学过程

作业设计

1. 创作一幅以参观和旅行为主题的美术作品。

2. 分析和欣赏一幅优秀的参观和旅行主题美术作品。

课后反思

通过本次课程，学生了解了参观和旅行的意义，学习了绘画技法和创作方法，进行了绘画实践。在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意思维，创作出了丰富多彩的作品。同时，通过分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品，学生的审美素养得到了提高。

1 第1课 参观和旅行（两课时）

教学目标：

1．认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想，交流分享自己独特的经历和感受。

2．操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅行的印象。

3．情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学习的兴趣和创作的欲望。

教材分析：

1．重点：引导学生运用造型语言，表述自己对景物的独特感受，发展视觉表达能力。

2. 难点：突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。

教学课时：两课时

教学准备：

1．教师用具：风景图片及范作欣赏资料。

2．学生用具：旅行和参观时所拍摄的照片、小纪念品，根据自己的爱好准备美术工具（水粉或油画棒或水彩笔、记号笔），作业用纸，书

教学过程：

第一课时

一、组织教学。

师生问好，检查用具

二、谈话导入、激发兴趣。

1．教师：新的学期又开始了，同学的假期一定非常精彩。你去了哪些地方玩？什么样的景色、什么样的趣事在你的脑海里留下了深刻的印象？用简短的语言交流一下。

2．学生通过自己所拍摄的照片和纪念品，想同学讲述自己的所见所闻、所感所想。（学生讲述）

3．揭题：感受纷繁的世界，获取新鲜的印象。祖国的壮美河山、秀丽的自然风光、修订栏

修订栏 2 多样的人文景观，让我们在参观和旅行中学到了很多书本中没有的知识，今天，我们就用自己的方式将它们表现出来。（板书）

三、欣赏范例，学习表现方法。

1．欣赏作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，引导学生了解范作的表现方法。

2．注意选择欣赏范例，提问：

（1）画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引你？

（2）分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？

（引导学生分析作品的构图和色调，帮助学生形成初步的处理画面的能力。）

3．教师重点讲解一二：

如作品《从高空俯看大地》，作品采用了一角构图，将乘坐在热气球上的人物放在画面中的一角，两只鸟画得很大，再将美丽的大地景色大幅的画出来，有远近、高低的区分表现，画面有层次感。

第1课 参观和旅行 教学设计-五年级上册小学美术（苏少版）

一、教学目标

1.知识目标

• 了解中国的著名古迹和名胜景点；

• 以上海城隍庙和长城为例，了解中国建筑的特点。

2.技能目标

• 提高学生观察事物的能力；

• 提高学生的绘画水平；

• 提高学生的团队合作能力。

3.情感目标

• 通过参观和旅行等活动，培养学生的好奇心和求知欲；

• 通过绘画和展示作品等活动，培养学生的创造力和自信心；

• 培养学生的爱国心和民族自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点

• 了解中国的著名古迹和名胜景点；

• 以上海城隍庙和长城为例，了解中国建筑的特点；

• 绘制对上海城隍庙和长城的感受。

2.教学难点

• 理解中国建筑的特点；

• 结合自己的感受，绘制作品。 三、教学内容与方法

1.教学内容

• 介绍中国的著名古迹和名胜景点；

• 以上海城隍庙和长城为例，了解中国建筑的特点；

• 绘制对上海城隍庙和长城的感受。

2.教学方法

• 图片展示法：用多媒体设备展示中国著名古迹和名胜景点的图片，引导学生了解；

• 观察学习法：带领学生到学校周围的建筑物观察，结合中国建筑的特点进行讲解；

• 美术创作法：引导学生根据对上海城隍庙和长城的感受进行创作，绘制作品。

四、教学过程

1.导入新课

教师用多媒体设备展示中国著名古迹和名胜景点的图片，简单介绍一下这些地方的历史和特点，引导学生进入学习状态。

2.了解中国建筑的特点

（1）带领学生到学校周围的建筑物观察，让学生辨认出哪些建筑物是中国建筑风格的。（时间：10分钟）

（2）回到教室，用多媒体设备展示上海城隍庙和长城的图片，讲解中国建筑的其他特点。（时间：10分钟）

3.绘制作品

（1）让学生自由发挥，根据自己对上海城隍庙和长城的感受，绘制作品。（时间：30分钟） （2）学生相互交流，分享自己的作品和感受。（时间：10分钟）

4.课堂总结

教师对本节课的学习成果进行总结，让学生理解自己学到了什么，以及如何发挥所学知识。（时间：10分钟）

五年级上册美术教案- 1 参观和旅行 第二课时 苏少版

教学目标

1. 了解如何运用线条、形状、色彩等元素表现景物；

2. 培养学生的观察力和感受力；

3. 学习如何构图和创作；

教学重点和难点

1. 教学重点：线条与形状、色彩；

2. 教学难点：如何灵活运用线条、形状、色彩表现景物；

教学准备

1. 讲解课程PPT；

2. 黑板；

3. 笔、纸等美术用具；

教学过程

1. 课前准备

1. 整理课桌，保持教室干净整洁；

2. 准备好教学用品和学生练习作品；

2. 知识点讲解

本课程主要讲解线条、形状和色彩的运用，以及如何表现景物，包括人物、建筑、自然景观等，让学生学会如何使用这些元素组合表现景物，以及掌握如何运用构图等技巧，让画面具有美感和生动感。 3. 教学实践

1. 讲解构图：引导学生在课堂上观察周围环境，分析景物的组合形式，以构建合理的构图，然后根据构图，采用线条、形状、色彩等元素进行描绘；

2. 实践演练：鼓励学生进行实践演练，围绕构建的构图，采用不同的线条、形状、色彩进行描绘，然后互相分享并进行评价；

3. 展示作品：每位学生在完成作品后，进行展示，让其他学生进行评价，并进行指导和优化，以帮助学生不断提高自己的绘画水平。

4. 课后作业

1. 教师布置练习任务，让学生根据自己所在的城市、村庄或小镇进行实地观察，并进行线条、形状、色彩等元素的表现；

2. 学生进行作业完成后，需要通过展示、讲解等方式展示自己的作品，并接受教师和学生的评价和指导。

总结

通过本课程的教学，学生可以初步掌握构图和线条、形状、色彩等元素运用的基本技巧，并能够用自己的艺术方式表现所观察到的景物和事物。通过课后的练习和展示，学生可以进一步提高自己的绘画水平，并培养自己的美感和审美能力。