教育管理学论文

管理取胜，助力发展的教育方式

[摘要幼儿园的孩子虽然小，但是也需要进行常规方面的培养与管理。一个班级没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展。

幼儿园是孩子成长中的第一个起点，也是离开家庭所进入的第一个集体，孩子在幼儿园的生活学习状态和幼儿班级管理情况有着密切的联系。“没有规矩，不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展。教师除了要有班级管理重视心理，还要意识到幼儿管理的特殊性和科学性，对幼儿付出更多的耐心，要以幼儿的心理成长规律为基点，全方位诱导，让幼儿班级管理凸显成效。

[关键词] 幼儿园 班级 常规 管理

一、营造温馨氛围，创造良好的管理基础

相比已经有自我管理意识的大龄孩子，幼儿的自控能力较弱，情绪波动起伏较大，从家庭走入幼儿园，终归会有些不适应感。为此，做好班级管理的第一步就是让幼儿认识集体，喜欢上集体环境，从而愿意配合集体管理。营造温馨的学园氛围是首要的方向，幼儿身处的环境能够对其形成潜移默化的感染，如果能让幼儿感觉像在家里一样放松、温情，那么幼儿的快乐情绪就容易被激发出来，与教师的管理配合度也会提高。在此前提下，整个班级纪律会规整有序，班级氛围也会其乐融融。教师可以从园区及班级的外观布置、突出班级的集体概念做起。此外，教师还要以自身亲切、包容的态度来与幼儿相处。例如，我和班级其他教师在教室设置了集体形象墙，贴上全班每个孩子的照片以及孩子们公认喜欢的卡通形象；在活动室里摆放上每个孩子从家里自带的最喜欢的书籍；我还和孩子们一起制作了班牌以用于课外集体活动。此外，我还坚持呼唤孩子们的乳名，随时保持亲切微笑，孩子们在亲切之余，也对班集体产生了喜爱和依恋之情。在这方面我有几点具体建议：

新课程下教育管理论文

管理是事业，事业的意义在于奉献；管理是科学，科学的价值在于求真；管理是艺术，艺术的生命在于创新。

思考之一：坚持“以人为本”的价值观，是实现教育管理民主化的基础

新课程的基本价值取向是“以人为本”。当前，以课程改革为核心的基础教育正经历着深度的变革。在这样的背景下，面对新旧学校管理文化在过渡转型期发生的冲撞与冲突，如何在新旧学校管理文化的冲撞与融合中稳定、有序、协调、可持续的发展？如何在常态教学管理环境下，使新课程改革的深层问题得到有效解决？如何在新课程改革的实践中，逐步探索出具有校本特色的管理文化、管理机制和教师专业发展的途径，为教育教学注入新的活力，实现学校的内涵提升式发展？我觉得在现代学校管理中，最重要的管理理念就是“以人为本”，这一理念在教学管理中就是坚持“学校以教师为本，教师以学生为本”。

面向21世纪的教育，是努力使人的个性、全面、和谐发展的系统工程。学校教育的基本功能就是促进学生的健康成长与全面发展，学校教育工作的重点“着眼于学生未来成才，立足于学生现实成功”，为学生幸福成长奠基。在学校教育管理的实践中从尊重生命的视角出发，确立我们的管理理念，创新我们的管理方法，尊重师生的个性发展，重视师生的情感体验，关注师生的人格养成，建立尊重、民主、和谐的新型师生人际关系。作为学校领导者，要真

正做到领导与教师之间、教师与学生之间持续的、双向的沟通，使教师和学生的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展，管理魅力得到充分展现。

在学校教育管理的实践中，我们必须把尊重、发展师生的个性作为学校管理的新追求，实施“尊重的管理”，教育和引导师生学会尊重他人、平等待人、爱心助人，学会忠诚守信、履行义务、承担责任。在学校教育管理的实践中，我们的管理者要千方百计地关心师生的精神追求和人生价值，充分发现每个师生的独特价值，发现每一个人身上的闪光点，让每个人的积极性和创造力得到最大限度的发挥，积极主动地为师生创造成长条件，提供发展空间，搭建展示平台，营造人文氛围，促进师生全面健康可持续发展。

郑州电力高等专科学校

管理学原理论文

系 部：经 济 贸 易 系

专 业：电 子 商 务

班 级：商 务 08 01

* 名：* * *

学 号：3 9

论文题目： 浅谈三国用人之艺术

浅谈三国用人之艺术

摘要：研究历史可以培养领导力。历史是现在与过去之间无休止的对话，读历史使人耳聪目明，从愿景中寻找规律与教训。“帝王学”、“君王论”、“将相学”就是活生生的教材，体悟进退应对之道，在困境中运用智慧、勇气、决心找出生存之道，“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”，就是领导力与历史观的完美结合。

关键字：领导、用人 、艺术

引言：公元一八四年，黄巾起义爆发，十八路诸候借镇压叛乱为名，纷纷拥兵自重，东汉政权由统一走向分割。经过一番角逐，董卓、袁术、袁绍、刘表等军阀政权相继土崩瓦解，曹操“挟天子以令诸侯”，靠东汉强盛根基在北方建立霸业；孙权凭父兄经营东吴多年，借长江之险及土地肥沃而独霸一方；刘备，早期靠编草席为生，却通过自己独特的经营思路，白手起家，最终建立了西蜀，与北魏、东吴成三足鼎立之势，开创了一个具有76年历史的三国时期。

正文：

曹操曹孟德，文不过孔融、杨修，武不及许褚、典韦，智不如郭嘉、程昱。而此辈皆为之用，何哉？因其胸襟广博、眼界深远所致。

一个能尽散家财，联十八路诸侯伐董卓的曹操；一个能三下招贤榜，招贤纳士的曹操；一个懂得实行屯田制，发展生产的曹操；一个能写出周公吐哺，天下归心的曹操。是英雄、是豪杰、是旷世的霸主、是绝代的雄才。非是那个会哭会闹刘备，和那个仰仗父兄基业的孙仲谋所能望其项背的。即便是那位躬耕南阳，自比管、乐的诸葛孔明，亦不及也。管仲，齐之贤臣，乐毅、燕之猛将，岂能与辅佐三王、开周朝八百载基业的周公相提并论。有此一喻，二人君臣之份已定。且孔子曾言管仲小器，以其唯能行霸道而不能行王道，纵观三国之中，能行王道者，唯有曹操曹孟德。

关于学生教育管理的思考

摘要:结合新形势下职业学校学生管理工作的特点,以提高学生综合素质为目的,文章从建立完善的学生管理制度、充分发挥辅导员(班主任)及学生干部在学生管理中的作用、加强学生学习管理及体育锻炼等方面作了详细的分析和研究,提出了对学生进行教育管理的有效方法。

关键词:职业学校 学生 教育管理

学校是培养和造就无产阶级革命事业接班人的阵地,要求学生从德、智、体、美、劳全面发展。教育是一门自然科学,它具有广泛性和复杂性,是一个综合知识相互渗透的一门学科。在新的历史时期,在改革开放的今天,教育更为重要。

职业学校是培养合格技术工作的摇篮,作为一名职业学校的教育工作者,任重而道远,是一项比较艰辛的工作,它比其它学校的教育更复杂、更艰巨。学生来自不同的学校,相对来讲,学生的思想素质不高,成绩不佳,社会上对职业学校的认识和看法相对模糊,总认为职业学校是培养当“工人”的学校,忽略了职业学校是培养“技术工人”的学校,是为企业培养明天的生产生力军。在前些年国家对职业技术教育也不够重视,随着改革开放政策,国家对职业技术教育也相当关心和重视,给我们搞职业技术教育的是一个很大鼓舞。

首先,认真组织学生学习马列主义,毛泽东思想高举邓小平理论伟大旗帜,以江总书记的三个代表为思想指导,提高学生的思想认

识和道德品质。要求学生明确学习目的,端正学习态度。不断用马列主义,毛泽东思想来武装学生的头脑,使学生成为新时期有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才,使学生树立良好的共产主义世界观和高尚的道德品质。培养学生良好的学习意志、兴趣,要有吃苦耐劳的进取精神。认真学好专业技术理论知识,熟练掌握专业技能、技巧。在学习中必须克服那种“只为60分而奋斗”的错误观念。因为知识对每个人来说是无穷无尽的“财富”,人人都要活到老,学到老。学好专业理论知识,才能在实际操作中充分发挥和运用。在提高学生思想素质的同时,建设“四化还要有强壮的身体,有知识和技能固然重要,如果没有一副强壮的身体也是不行的,因此要加强身体锻炼,使学生从全面发展。