浅谈如何加强学校的档案管理
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浅谈如何加强学校的档案管理
发布时间:2022-10-21T03:00:30.255Z 来源:《教育学文摘》2022年8月总第416期 作者: 王芳文
[导读] 档案管理是学校管理的有机组成部分和主要内容之一,是学校发展的记录、凭证,也是学校持续发展的再生力量。无数事实证明,凡是学校管理好的,档案管理也好;凡是学校发展好的,档案管理就好。
山东省菏泽市牡丹区第二十二初级中学 274000
档案管理是学校管理的有机组成部分和主要内容之一,是学校发展的记录、凭证,也是学校持续发展的再生力量。无数事实证明,凡是学校管理好的,档案管理也好;凡是学校发展好的,档案管理就好。那么怎样做好学校档案管理?笔者认为当前应着重做好以下三方面
的工作:
一、努力提高档案管理者素养
1.创新思维方式,积极探究档案管理新路径。学校相关部门的档案工作者应该遵循解放思维,革新发展观念,与时俱进,积极全面研究新形势下档案工作的最新需求,加强学习 ,不断提升业务能力,积极开发业务职能,着力为学校的决策服务,为全体师生员工咨询服
务。
2.完善档案管理人员考核制度,有效提升管理人员素质。档案管理人员必须具备较强的责任意识和团队意识,通过培养档案管理人员所掌握的专业知识能力、技术创新能力和现代信息系统的整合能力等,不断增强档案管理人员的实际管理能力,推动档案管理人员综合素
质水平的有效提高。在档案保管中,要运用现代的信息管理技术对档案加以科学管理,优化学校档案管理模式,发挥学校档案管理的有效
性,为学校办学效益提高创造有利条件。
3.稳定档案管理队伍,提高工作条件。采取切实举措,将有志于档案管理的优秀人才吸收进档案管理队伍,并认真落实政策,采取鼓励政策,使档案管理人员和教学、研究、图书人员同等对待,一般不简单易人,确保档案管理队伍相对稳定发展。档案管理部门的支出,
应纳入学校计划,统筹处理。学校要给档案管理部门添置必需的设施,以便工作。学校档案室的仓库等基本建设,应纳入学校基建计划,
逐步完善工作条件,保障学校档案的完备性和安全。
二、收集整理运用三驾齐驱
1.及时收集整理办学方面的信息资源。学校档案工作者,隶属学校校长室,对及时掌握学校重要活动情况具有得天独厚的有利条件,应当发挥自身的资源优势,积极跟踪,及时收集和预测各种学校文字材料的产生规律,制订学校文字材料收集规划,及时收集和归档,并
请相关部门和人员在学校主要教学活动完成后,随时收集资料,以提高归档文件原始材料的完整度、针对性和时效度。
2.定期收集整理有关学校团队建设方面的文字材料。教师队伍整体素质不断提升,不但需要教师队伍具有相应的专业技术水平,同时需要老师充实提升自己的业务素质,按时进行学习教育,每年进行的老师职业道德教育活动,撰写老师职业素养学习笔记,开展老师职业
素养活动,年终考评材料,以及辅导学生进行各种奖励等资料,要及时收集,分门别类整理,便于使用。
3.有效收集整理学校其它常规工作的文件材料。档案是学校常规管理工作的重要一部分,学校常规管理工作的重点内容主要有:教师的业务学习,研讨课程,制定教案,批改学生作业,举行教学检测,及时反馈学生的基础知识掌握情况等,对各阶段学生教育采用不同的
管理方式,并分级实施,对后进生抓好转化,做好优秀特长生培养,在各个教育阶段一般都要进行质量综合分析;学校图书室,仪器设备
在购买使用后,一般都要进行造册记录;学校在征用土地,进行基建以及各类建筑质量合格检测等过程中建立专门的基建档案;新冠疫情
防控,每学期学校都出台各种安全规章制度、责任书等。学校日常管理工作活动所产生的各类档案资料,通常散落于各个职能部门, 要及
时收集归档,从而整合开发档案优势,为教育教学服务。
4.学年末的相关信息资料。每学年把所有相关资料搜集完整,以做到应收尽收,纳入档案管理,编成查阅资料收藏,方便以后使用。
三、信息技术助力档案管理发展
由于现代计算机技术的蓬勃发展,档案管理工作也步入了高效发展新时代,给档案管理工作提供了全新的课题,从过去传统单一的文档管理工作程式向“信息资料进入、管理、产出”的基本模式转换,助力档案管理发展。
1.利用计算机技术,提升档案的检索速度。由于现代计算机技术的广泛使用,学校档案管理使用了计算机辅助管理系统,当要进行文档和资源检索时,只需在学校计算机里进行搜索关键词就好,节约了时间,达到了信息资源共享的最佳使用度,在便于查阅的同时增加了
学校文档的查阅率。
2.利用现代计算机技术手段,提升档案保管的效率。利用计算机信息技术,针对学校各方面的真实记录、反馈所产生的各种文件、资料、声音、录像等加以有效整理和汇总,加贴标签,整理、存档、立卷等,让档案管理工作不再那么繁琐,同时增加了其准确度,使档案
管理效率得以大大提升。
3.利用计算机技术,规范文档数据的接收和整理。利用信息技术,使档案管理从传统的梳理、接收等方式,演变为更加智能化。档案管理人员可先将纸质文件材料予以管理、归档,而后利用计算机技术对文件材料予以审查、传阅,再采用存档方式。通过运用现代信息处理手段的整理、存档等方式,提升材料管理的完整化状态,提升学校档案管理的数字化程度,提升文件管理的标准化水平,提升学校档案
管理工作的品质和文件管理效率。
综上所述,学校档案管理意义重大, 档案管理人员责任在肩,要认真负责,有规划地收集,通过切实可行的管理举措,进一步充实档案资料,保证学校档案资料利用工作的品质与效益,为学校发展起到应有的作用。
参考文献
[1]刘虎 让现代化档案管理成为现实[J].《教育学》,2019年8月总第185期。
[2]王德伟 让档案管理为学校进步与发展发挥应有的作用[J].《教育学文摘》,2020年3月总第330期。