29.数星星的孩子

二年级下册第29课《数星星的孩子》教学设计

教学目标：

一、日积月累

（一）重点字词。(主要依据文中出现的带方括号的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语)

1.应会读字：撒、玉、仰、傻、距、组、楚、衡、汉

2.趣味识字（字理识字）：玉：字谜识字：大王腰里有一块糖（差点称王，不能作主）。

3.易读错字：撒、仰、傻、组、楚、衡（教学重点）

4.多音字：数

5.应会写字：勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离

（1）写正确：易写错字：数、睡 离（教学重点）

（2）写美观：珍珠、睡 勺 玉(可添加)

①指导书写的字：珍珠、睡 勺

②指导要点：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右宽，左短右长。“睡”就是让“目、垂”团结在一起，互相让着点儿。离：注意下半部分里面是”撇折”

6.需要重点积累的词语：一闪一闪地、一组一组的

（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文，分角色有感情地朗读课文。 二、理解运用

（一）了解词意

1.需要重点了解的词语：无数、著名、刻苦、钻研

2.了解词意的方法：联系上下文理解、找近义词。

钻研：找近义词

（二）重点问题：

1.课后题：数星星的孩子为什么能成为著名的天文学家？（教学难点）

2.学生课前预习中质疑提出的问题。

（三）仿写句子（或造句）训练：„„像„„

三、情感体验：学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

教学准备：

一、教师

（一）设计预习提纲（或学案）

二年级下册第29课《数星星的孩子》预习提纲

学校： 班级： 姓名：

一、日积月累

（一）圈字、画词、标段、课文熟读3遍，达到正确流利。尝试背诵第3—5自然段。

自我评价： 家长评价： 小组评价：

（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。

(预习时可不要求) 1.会认字口头组词（难认字圈出来）。

《数星星的孩子》教学设计

王荣

学习目标

1.会认9个生字，会写12个字。

2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

教学流程

第一课时

一、导入

小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说自己的发现。在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读《数星星的孩子》。

二、识字写字

1.识字指导。

本课要认的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、组”是平舌音，“傻、楚”是翘舌音，要指导学生读准字音。“数”是多音字，在本课中shǔ和shù两个音都出现了，要注意这个字在词中的正确读音。生字的呈现方式，可以先出现由生字组成的词语，如，“距离、碧玉盘、仰起头”。在读准词语的基础上，再认读生字。要鼓励学生运用汉字的构字特点以及自己积累的识字方法自主识字。基本步骤是：自读课文，勾画生字；借助拼音，读准字音；动手动脑，记忆字形。

在学生充分自主、合作学习的基础上，通过小组汇报、“小老师”领学等形式进行正音、辨形、可让学生从“撒、玉、组、汉、仰、距”这几个字中，自由选择自己有把握的字、感兴趣的字，进行口头组词语的练习。可用“猜字”、“鼓掌传字”、“形声字的扩展”等游戏方式进行巩固练习，激发学生学习生字的兴趣。

2.写字指导。

本课要求写的字大多有明显的规律，建议教学时以“我的发现”为主，引导学生自主探究，找到认记字形、书写规范美观的方法。如：

（1）我发现了几个翘舌音的字：勺、珍、珠、数、睡，还有两个平舌音的字：组、钻。

（2）我发现了记住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口换成点；“玉”就是“王”字加一点或者“宝”字去掉宝盖儿；“组”就是“祖国”的“祖”左边换成绞丝旁。

2016

1 / 18 《数星星的孩子》教案

篇一：教案

教案

教学目标：

1、认识9个生字；会写12个字；掌握多音字“数”。

2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

教学重点：

1、认识9个生字；会写12个字；掌握多音字“数”。

2、分角色有感情地朗读课文。

教学难点：

分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，了解人物

1、教师课件演示（夜空、闪动的星星、乐曲）。师生随着课件演示，共唱歌曲。

2、启发谈话：同学们，你们喜欢星星吗？你们知道天上有多少颗星星吗？古代有一个小孩儿和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数

2016

2 / 18 过天上的星星，你们想认识他吗？（出示人物图片——张衡）古时候那个数星星的孩子叫张衡。老师已经布置大家课前搜集相关资料，相信同学们收获不小，老师已经迫不及待要分享你们的成果了，谁先来？

3、学生交流课前搜集的资料，了解张衡。

师：今天我们就一起学习描写张衡小时候的一篇课文——。（板书课题，并引读课题，强调多音字：“数”读shǔ，不读shù。）

二、初读课文，识字学词

1、引导学生用自己喜欢的方式读课文。一要读准字音，二要读通顺，做到不漏字、不添字。

2、学生圈出生字及生字组成的词语，反复拼读，同桌相互检查。

3、出示重点生字词语，检查读音。

无数 珍珠 距离 著名 清楚 刻苦 钻研 北斗七星 一闪一闪地

一组一组的

（开火车认读——领读——齐读）

龙源期刊网

数星星的孩子

作者：燕子

来源：《学生天地·初中》2013年第03期

童年的你，是否曾在夜空下望着星星发呆？那忽明忽暗的小星星像一个个调皮的孩子在和你玩捉迷藏，任凭你怎么数也数不清。而在那浩如星海的文学作品中，以星星命名的作品也不在少数。以下就向大家推荐《数星星》和《星星的孩子》两部优秀小说。

原创作者：恩里克·巴里奥斯（委内瑞拉）

内容简介：夏夜，寂静的海滩上，不明物体从天而降，一个长相、腔调怪异的外星小孩出现在我面前。这个名字没法用地球语言发音的外星小孩，我管他叫“阿米”。他说他是我的朋友，带我坐飞船游历印度孟买、日本东京、埃及开罗等城市，看到了许多不同民族的不同生活方式，还前往月球、奥菲尔星球参观，见识了高度进化的文明，目睹了不同星球人民的和谐相处。阿米还带我跳过时空的界限，飞到未来与“另一半”相遇……这一段奇妙的旅程让我明白了生命的真谛和爱的伟大意义。阿米要我把这一切写在书里，他说所有孩子和童心未泯的人都会相信。

推荐理由：《星星的孩子》是关于地球发展的生命寓言，是最温暖的成长漫画。阿米这个外星小人带来的却是社会大主题：重视环境，重视生命，提倡绿色生活，共享和平和友谊，最重要的是学会爱。

原创作者：洛伊丝·劳里（美）

内容简介：什么是勇敢？这个问题让年仅十岁的安妮在心中想了又想，总是弄不明白。自从纳粹占领丹麦之后，安妮小时候熟悉的很多事物就从生活中消失了，每个街道转角总有站岗的德国士兵……直到纳粹在丹麦展开追捕犹太人的恶行，安妮必须挺身而出保护她的犹太朋友时，她才第一次深深体会到保持勇气的艰难。

推荐理由：《数星星》是美国中学生必读的佳作，不论从文学、历史还是励志等角度看，这都是一部值得任何年龄层读者细细品味的作品。