职业院校数字校园建设规范

1 中等职业学校数字校园建设规范

教育部职业教育与成人教育司

重点：

一、学校管理系统的基本功能模块：

鉴于职业学校的特点，以下功能模块的数据是相互关联的，应当视为职业学校学校管理系统最基本和最重要的功能模块，要尽快建立。其余的功能模块可以逐渐扩展。

学生管理系统：学生管理系统的功能是对学生的个人信息、班级、宿舍等进行管理。学生的个人信息应当包含：学号、姓名、性别、籍贯、身份证号码、电子邮箱、家庭地址、邮政编码、家庭电话、联系人、入学时间、生源地、招生类别、学制、系（科）、专业、班、寝室、政治面貌、校内职务、校外职务、处分记录、褒奖记录、学籍异动情况、行为记录等。程序或数据库中应对上述数据的类型、约束机制进行合理设臵。

 专业与班级管理：管理专业、班级的信息。

 学生宿舍管理：管理学生宿舍信息。

 教师管理：管理教师业务档案。

 课程管理：管理课程、学分等信息。

 学籍管理：管理学生成绩、毕业/肄业处理等。

 教学日历管理：管理教学行事日历、课表等。

 人事与组织机构管理：管理全校正式和兼职的职工、部门职工聘用等。

2 图书管理：对于图书馆功能完善、有一定规模的学校，为了提高图书利用率和图书馆的服务质量，应尽快建立图书管理系统。图书管理系统的功能应包括：图书采访、编目、查询、流通、统计、读者管理等。图书流通可以使用手工输入读者代码、条形码或IC卡等方式；读者人数超过1500、藏书量超过5万册的学校，使用自动输入读者代码的方式可以极大地提高工作效率。功能较好的图书管理系统，可以让读者通过校园网甚至互联网以Web方式查询图书信息和读者个人信息。有条件的学校可以在校园网上逐步建立电子图书馆或数字图书馆。

五、网站与电子邮件系统

学生与教职工人数总和在1000人以下、学校资金和当地通信条件限制的学校，可以在初期采用租赁服务器空间的方式建立Web站点和邮件系统；其余学校应采用服务器主机托管（ADSL、ISDN等方式连入互联网）或自管的方式（DDN、微波等方式连入互联网）建立Web站点和邮件系统。网站要保证7X24运行。网站的基本功能有：

职业院校数字校园规范

一、引言

随着社会科技的发展，数字校园已经成为当今社会的一大趋势，也成为职业院校教育发展的重要力量。职业院校数字校园的规范化发展，不仅能够更好地满足学生的学习需求，也能够更好地促进职业院校教育的发展。

二、职业院校数字校园规范

1、搭建数字化校园环境

为了更好地满足学生的学习需求，职业院校数字校园环境的建设必须符合数字校园的特点，要求学校搭建数字化的校园环境，建立完善的数字校园信息系统，实现学校的智能化管理，促进校园绿色、智慧和可持续发展。

2、加强数字校园管理

职业院校数字校园的发展必须要加强相应的管理，以保证学校数字校园的安全性，学校可以采用国际通用的管理标准，加强对学校数字校园信息系统的管理，建立完整的安全防护体系，以确保学校数字校园信息系统的安全性。

3、推行数字校园教育

职业院校数字校园的发展必须要推行相应的数字校园教育，以更好的满足学生的学习需求，学校可以采用互联网技术，将传统的教育方式转变为在线教育，实现教育网络的融合，提高教育效果。

4、提高教育质量

职业院校数字校园发展的核心在于提高教育质量，以满足学生的学习需求，学校可以采用数字校园信息系统，实现学生的学习过程的全程追踪，提升学生的学习效率，同时加强教师的教学能力，以提高教学质量。

三、结论

职业院校数字校园的发展，不仅能够更好地满足学生的学习需求，也能够更好地促进职业院校教育的发展。因此，职业院校数字校园的规范化发展，是当前职业院校教育发展的重要力量，也是职业院校要努力达成的重要目标。

- 1 - 职业院校数字校园建设规范

近年来，随着国家数字化校园建设的持续推进，职业院校也在积极投身于数字化校园建设的大潮中。数字校园建设不仅可以提升职业院校的管理能力，提升教育质量，还可以为职业院校打造一个多元化、现代化的学习环境。因此，职业院校数字校园建设规范出台，受到了各界的普遍关注。

二、规范总体要求

2.1动职业院校事业发展

数字校园建设是实现职业院校科学发展的重要内容。职业院校应当以“总体规划、系统实施、科学验证”的原则，不断提升办学水平，提升职业院校建设的经济效益、社会效益以及科学管理效益。

2.2强资源共享

要发挥数字校园建设的“协同、共享、结果”作用，充分尊重教育资源、学习资源、人才资源、支持服务等，实现各学院、系部共享资源，加强职业院校资源整合，实现资源优化利用。

2.3极探索教学模式

在加强数字教学普及的同时，要加强与传统教学的衔接，根据各职业院校的实际情况，积极探索线上线下结合的混合式教学模式，推动职业院校教学模式创新，提升教育教学质量。

2.4造良好学习环境

数字校园建设要以营造良好学习环境、提升学习水平为中心，满足学生的全方位需求，设计教学空间，建立一套完善的智能教室，从 - 2 - 技术、环境、设施、服务等多方面优化营造良好学习环境，让学生感受到现代教学的便利性。

三、规范的具体实施

3.1建功能完善的网络体系

首先要加快网络建设，建立覆盖学校各类设施的宽带网络系统，构建安全稳定、全面覆盖、功能完善的网络体系，为学校建设数字校园打下基础。

3.2行数字化学习

引进相关教学软件，进行学校数字化改造，推行数字化学习，改善师生的学习效率，便于老师授课，便于同学学习及研究，为职业院校师生创造更好的学习环境。

3.3伸校园生活服务

完善学校学籍管理信息系统，全面加强校园安全管理，完善学生学习服务和生活服务，包括住宿服务、校园卡服务、图书借阅服务、餐饮服务等，提供学生更加及时便捷的服务。

《职业院校数字校园建设规范》

教育部

2015年1月

目 录

前 言 ........................................................... 3

1 引言 .......................................................... 4

2 总体要求 ...................................................... 5

2.1 意义与作用 ...................................................................................................................5

2.2 目标与原则 ...................................................................................................................6

2.3 内容与组成 ...................................................................................................................7

2.4 组织结构与体系 ...........................................................................................................8

2.5 实施过程 .....................................................................................................................13