人教版初中七年级下册道德与法治第二单元测试题含答案解析

1 七年级下学期期中《道德与法治》测试卷

一、选择题一（每小题 2 分，共 24 分）

1．下列不属于青春期矛盾心理的表现的是（ )

A．个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘

B．觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定为点小事就冲动

C．有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们的理解

D．有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯儒

2．最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的是（ )

A．爱情是一种高尚的情感 B．爱情意味着欣赏和尊重

C．爱情不需要物质基础 D．爱情需要责任和能力

3．下列俗语或诗句中，反映性别偏见的是（ )

①女子无才便是德 ②巾帼不让须眉 ③唯女子与小人难养也 ④休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

4．某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查，结果表明，93％的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。处理好青春期的心理矛盾，不可取的是（ )

A．向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助 B．自己也要学会当自己的“心理医生”

C．听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪 D．坚持己见，与父母针锋相对

5．如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该（ )

①秘密地与异性交往，避免被别人发现 ②做到内心坦荡，发展美好的友谊 ③慎重对待，用理智来控制自己的情感和行为 ④通过交往，学习彼此性别优势，学习对方优秀品质

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

6．进人青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。此处的“独立”是指（ )

初中道德与法治 七年级下册 1 / 2 第二单元测试 答案解析 一、 1.【答案】A 【解析】B项中包含悲、喜两种情绪；C项中包含喜、忧两种情绪；D项中包含恼、怒两种情绪；A项只有“惊”一种情绪，故选A。 2.【答案】B 【解析】材料告诉我们情境不同情绪不同这一内容。②③说法错误，应排除；①④符合题意，故选B。 3.【答案】C 【解析】题干中的说法主要告诉我们要将情绪控制在合适的范围内，调节好自己的情绪，故选C。 4.【答案】C 【解析】A项说法错误，对于情绪的作用，不能一概而论；B项说法太绝对；D项与题意无关；C项符合题意，故选C。 5.【答案】B 【解析】材料中小明的做法显然是错误的，他没有通过正确的方式表达和调节情绪，故选B。 6.【答案】C 【解析】受到感染而产生共鸣，体现的是情绪的相通性和感染性。A、B项说法错误；D项与题意无关；C项符合题意，故选C。 7.【答案】C 【解析】②③说法错误，我们要以乐观的态度对待生活；①④均符合题意，故选C。 8.【答案】B 【解析】这则材料主要告诉我们情绪是可以调节的。A、C、D三项均是对情绪的错误认识；B项符合题意，故选B。 9.【答案】C 【解析】漫画中的人物通过打沙袋来宣泄负面的情绪，故选C。 10.【答案】C 【解析】本题考查远离校园暴力的要求。①②③④均是正确的做法，故选C。 11.【答案】C 【解析】对于英雄要怀有崇敬之情，对于坏人要怀有憎恨与义愤之情，而对于弱者要有同情之心，故选C。 12.【答案】D 【解析】本题考查调节情绪的方法。A、B、C项做法都是不可取的；D项符合题意，故选D。 13.【答案】B 【解析】“多门功课不及格”会带来负面的情感体验，故选B。 14.【答案】D 【解析】本题考查参与慈善活动的意义。①②③④均符合题意，故选D。 15.【答案】B 【解析】本题考查学生对负面情感的认识。①说法太绝对；③说法错误，不能说哪种情感更有价值；②④均符合题意，故选B。 16.【答案】A 【解析】本题考查情感的重要性。①②③④均符合题意，故选A。 初中道德与法治 七年级下册 2 / 2 二、 17.【答案】（1）情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。 （2）情绪波动与固执：一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验有一种顽固性，例如，经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。 18.【答案】（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 （2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （4）在生活中，我们也要像麦尔宾·达玛一样，通过关心他人、帮助他人，积极参加公益活动等方式，传递情感正能量。 三、 19.【答案】（1）游戏说明情绪产生的原因是多方面的：人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。情境的变化也会使人产生不同的情绪。 （2）情绪不同，结果不同。不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同的影响。正面的情绪能够帮助我们克服困难、努力向上；有助于个人学业水平的正常甚至超常发挥；有助于个人的身心健康；而如果长期处于负面情绪之中，情况则会相反。 四、 20.【答案】（1）负面情绪。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 （2）调节情绪有很多具体的方法，如转移注意法、合理宣泄法、放松训练法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。 【解析】本题考查负面情绪的影响、调节情绪的知识。第（1）问考查学生分析问题的能力。第一小问，材料中的孩子们表现出了负面情绪；第二小问答出负面情绪的影响即可。第（2）问考查调节情绪的方法。 初中道德与法治 七年级下册 1 / 4 第二单元测试 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1.下列词语中，没有同时表现出两种情绪的是（ ） A.大惊失色 B.悲喜交加 C.喜忧参半 D.恼羞成怒 2.实验：把同窝生产的两只小羊用同样的饲料饲养，一只小羊的近旁拴着一只狼，结果这只小羊在极度恐慌中逐渐消瘦，最后死亡；而另一只小羊看不见狼，它茁壮地成长着。这个实验启示我们（ ） ①在不同的情境下会产生不同的情绪 ②情绪与人们所处的情境没有任何关系 ③可以随心所欲地调节情绪 ④情绪不同，结果不同 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。这告诉我们（ ） A.要保持一颗平常心，不要产生任何情绪 B.一个人的健康状况是完全由情绪决定的 C.我们要将情绪控制在合理恰当的范围内 D.任何情绪对人的身体都是有害无益的 4.据报道，毛某因生意没谈成心情郁闷。在315省道他看到一台移动测速仪，想到自己多次违章而怒气上涌，便拿移动测速仪撒气，他被交警抓获并罚款7 920元。毛某对此悔恨不已。这一案例启示我们（ ） A.情绪会降低人的自控能力和活动效率 B.负面情绪一定会使人走上违法犯罪道路 C.负面情绪有时会使我们做出后悔甚至违法的事情 D.情绪对人既有积极作用，也有消极作用 5.2015年12月27日，十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《人口与计划生育法》的决定，标志着“全面二孩”时代来临。小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法（ ） A.正确，情绪是能自己调节的，想怎样就怎样 B.错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪 C.正确，人的情绪是无法控制的 D.错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节 6.在“全国道德模范高校巡讲活动”中，巡讲团每到一个地方，道德模范们的先进事迹都震撼着在场的师生，很多人泪流满面，甚至失声痛哭。师生们的感受说明（ ） A.忧郁的情绪引起人们的共鸣 B.不同情绪的发泄方式是完全相同的 C.人的情绪具有相通性和感染性 D.崇高的精神能激发人们乐观的情绪 7.“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。”这首诗在处理情绪问题上给我们的启示是（ ） ①面对困境，不能使自己情绪太过低落 ②生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的 ③我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑 ④面对生活中的负面情绪，我们要学会调节和合理宜泄 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 8.一个小女孩起床后随意打开了一扇窗子，看见祖父正在埋葬昨夜死去的小狗，小女孩骤然伤心起来，泪流满面。看见这种情形，她的父亲轻轻地关上了这扇窗，然后替她打开了另一扇窗，窗外是一片绿菌草地，还有一丛美丽的玫瑰花，晨曦中几只彩蝶在花间飞舞，小女孩逐渐变得开心起来。这则材料告诉我们（ ） 初中道德与法治 七年级下册 2 / 4 A.人的情绪是变化无常的 B.人的情绪是可以调控的 C.人的情绪是一成不变的 D.人的情绪可以随意改变，不受外界的影响 9.漫画中的人物调节情绪的方法是（ ） A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练 10.近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、烫烟头等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。远离校园暴力，作为中学生，我们要（ ） ①懂得控制情绪，宽容他人 ②珍视自己和他人的生命健康 ③提高道德修养和法律意识 ④提高自我保护能力 A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③ 11.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是（ ） A.崇敬 同情 义愤 B.同情 崇敬 义愤 C.崇敬 义愤 同情 D.义愤 同情 崇敬 12.有些同学进入九年级后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（ ） A.张晓每晚玩网络游戏到深夜 B.李明上课时看小说以缓解压力 C.王鹏整夜唱歌以排除焦虑 D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步 13.小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。为此，他应该产生（ ） A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.荣誉感 14.随着社会的发展，越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动（ ） ①有利于传承中华民族扶贫济困的优良传统 ②有助于传递情感正能量 ③有利于增强公民的责任意识 ④是实现人生价值的具体表现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 15.面对生活中常常出现的负面情感，以下认识正确的有（ ） ①体验负面情感必然会导致失败 ②体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ③负面情感要比正面情感更有价值 ④要善于将负面情感转变为成长的动力 初中道德与法治 七年级下册 3 / 4 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 16.在儒家思想看来，人是情感的存在。就是说，人是有情感的动物，用现在的语言来表达，即情感是人的存在方式。之所以这样说，是因为（ ） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③情感能够激发我们的想象力和创造力，有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ④情感丰富我们的人生，是我们生命成长的体现 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、简答题（共22分） 17.“我们是一群一直以为被世界遗忘的小孩，一面享受丰衣足食，一面感叹精神空虚；一边被爱包裹，一边又感觉是在被人抛弃；一面享受激情与青春，一面又独自悲伤。”这是一个2002年出生的女孩对“00后”孩子的描述。“情绪高涨时像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的气球。上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。” 阅读这则材料，结合所学知识，简述青少年的情绪特点。（10分） 18.在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾·达玛的年轻人正在公路上驾驶着他新买的法拉利汽车兜风。这时候，他看到公路边上有位衣衫褴褛的老人，走起路来非常艰难。 麦尔宾·达玛将车停在了路边，主动上前帮助老人，并将老人送到目的地，在老人下车的时候，又给了老人二十五美分让他坐公交车。 老人很有礼貌地接过麦尔宾·达玛递过来的二十五美分，同时向年轻人要了一张名片，并说道：“我叫哈维德·修斯，总有一天我会报答你今天的善举的！” 其实麦尔宾·达玛并没有在意老人的感谢，可谁知道几年以后，在美国的一家著名报纸上登出了这样一条新间：“亿万富豪哈维德·修斯逝世，他留下来的近二十五亿美元的家产按照他遗嘱中的吩咐，将有十六分之一属于一个叫麦尔宾·达玛的年轻人。” 想一想，如果那个老人并不是亿万富翁，而只是流落街头的一个乞丐，那么年轻人的付出可能就得不到任何回报了，可是他的二十五美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元的价值。 请从情感的角度，谈一谈这段材料对我们的启示。（12分） 三、材料分析题（共16分） 19.时下，“郁网”成为年轻人频繁使用的时髦词汇。在他们中间，甚至出现了稍有不如意就自杀的人。为此，某中学为学生开设了“情绪管理”课程。 第一节课上的“情绪面孔”游戏吸引了很多学生，“老师让我们随机抽取写有不同内容的字条，然后用自己理解出来的情绪表现出来，面对同样的事情，有人哭、有人笑；同样一种情绪，有的人夸张，有的人平淡，非常有趣。” 初中道德与法治 七年级下册 4 / 4 授课的专家还帮同学们想办法：情绪不佳的时候，对着天空大喊，对着墙踢几下，都可以把心中的郁闷发泄出来，及时发泄，才能避免情绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。 （1）“情绪面孔”的游戏说明了什么问题？（6分） （2）为什么说情绪资产可以“升值”？（10分） 四、实践探究题（共14分） 20.2016年2月，浙江省某县3名小学生因探险而失联。孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越来越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。 （1）材料中孩子们表现出了怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响。（8分） （2）从调节情绪的角度，分析面临类似材料中的险情，我们应该如何应对？（6分）

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1 2020道德与法治(部编版)七年级下册第二单元达标测试题（解析版）

考试时间：90分钟；试题总分：100分

一、选择题：（共15小题，每小题4分，共60分）

1．心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时，这告诉我们（ ）

A．应学会调节和控制情绪 B．人的情绪是复杂多样的

C．遇事要冷静，不能生气 D．负面情绪必然带来伤害

【答案】A

【解析】依据题文描述，材料向我们说明了不良情绪会给我们的身体健康带来危害，这就告诉我们要学会善于调控情绪，A说法正确；BC与题意不符；D的说法过于绝对，说法错误；所以本题选择A。

2．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是( )

①情感与情绪紧密相关

②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感

③情感与情绪是有区别的

④情感与情绪的表达方式是一样的

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

【答案】A

【解析】本题考查情感和情绪关系方面的知识。根据教材知识结合材料，情感与情绪紧密相关，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感。情感与情绪是有区别的，情感和情绪的表达方式是不一样，所以①②③说法正确；④的说法错误，故排除。所以答案选A。

3．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们( )

A．抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平

B．人不应该有悲伤、忧愁等情绪

C．要适度地表达和控制自己的情绪

D．不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用

【答案】C

【解析】材料说明表达悲伤的情绪也需要适当的方式，C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法正确，但材料没有体现抑郁伤心的情绪对人智力水平的影响。B的说法错误，悲伤忧愁等情绪也是人们对外界事物的正常反映；D的说法正确，但材料中没有体现不同的情绪对人产生的不同影响。1

七下道德与法治复习试卷

时量：60分钟满分：100分考试形式：开卷命题人：审题人：班级姓名学号计分

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共

48分）

1．青春期，生理变化会引起心理矛盾的发生。下列属于心理矛盾的表现有（）

①我不喜欢爸、妈干涉我的事情。当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”

②小明照着镜子说：“我怎么长出了很多胡子了，真难看呀！”

③我在全区击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。

④小红对着镜子自言自语说：“痘痘又多了，真丑死了！”

A．①②B．①③C．①④D．②④

2．央视公益广告：“知羞方能止休”，倡导文明出行，反对车窗抛物。其实质是号召大家（）

A.减少出行B.遵守交规

C.自尊知耻D.自立自强

3.进入青春期，张明明发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，他学会了掩饰自己的情

绪感受，这表明青春期的情绪具有

A．闭锁性B．细腻性C．冲动型D．表现性

4.处于青春期的男女同学，如何正确交往始终是我们关心的话题。下列说法正确的是（）

A．消除差异，不把对方当异性B．避免交往，不引起他人怀疑

C．注意尺度和原则，自我保护要记得D．萌生好感不正常，拒绝交往才恰当

5.来自国内28所高校、44家校媒的58名大学生记者走进西峡县采访。期间，大学生记者以小组为单位，

切身体验山清水秀的自然美景，用手中的纸笔、镜头，真实记录西峡的一草一木、人文风情。在三天的行

程中，大学生记者深切感受到“水墨龙乡、生态西峡”的独特魅力。这表明（）

①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的

②生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦

③我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会生活等方式获得美好的情感

④在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响。

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

6.巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”培根也说过：“一个人如果从肯定开始，必