大学生对考研看法的调查报告

第 1 页 共 26 页 大学生考研调查报告（共20篇）

大学生考研调查报告（共20篇）

第1篇：

大学生考研调查报告二调查问卷问题1：1、您对目前考研的情况了解吗？（单选题）a.十分了解，并且正在积极准备31.5253票c.不太了解，没有考研的打算（注：如果此题您选择c，那么后面的文题您便不用回答了，谢谢您的参与！）28.0问题2：2、您的性别是？（单选题）a.男64.8220票222票b.大二22.483票d.大四28.8问题4：4、您考研的主要动力来自？（单选题）a.希望将来找个好工作55.6181票c.其他（例如来自父母的压力）15.3问题5：5、您打算考取哪类学校？（单选题）a.八大名校49.9184票c.其他20.6问题6：6、您感觉考研最大的难题是什么？（请选择两项）（多选题）a.时间不充分41.3138票c.毅力不够17.883票e.心态有波动7.147票399票b.不是36.3问题8：8、您主要的复_方式是？（单选题）a.自己复_58.7152票c.上补_班17.0问题9：9、您目前的心态是？（单选题）a.很自信51.7213票c.考研太难了14.3问题10：10、您感觉研究生的学位证对您来说？（单选题）a.很重要，代表着我的能力和水平60.3163票c.其他13.6四：调查方式:给每位调查者一份调查表进行填写。 第 2 页 共 26 页 五：综合调查结果：从调查的情况可以看出，70%的在校大学生有考研意向，但是这其中又有70%的人是出于就业压力，面子问题，跟风等原因，25%的同学目的为增长阅历，磨砺自己，仅有5%的同学是真正想得到深造，为了知识而考研。

问起考研的原因，86%的同学都是出于自身需要，剩下14%则是迫于父母之命。在对考研信息的关注情况上，仅有30%的大一同学表示曾经有关注过考研信息和分数线，大二大三同学的关注率为40%和55%，由此可见，随着离考研越来越近，关注度也逐渐增加。考研的同学中，仅有20%是准备就就读专业考取研究生。由此可见，考研原因中还有对就读专业的不满。从努力程度看，仅有10%的人有明确的报考学校目标和专业，40%的学生认为考研仅需从大四拼一把即可，只有4%的同学从现在起为考研定下计划和目标。

调查结果的分析与思考

5.1鼓励大学生考研，提高成就动机水平

调查结果表明，大学生成就动机与是否考研具有很大的相关性，选择考研的大学生成就动机水平明显高于选择不考研的大学生(参见表4.1)。其可能的原因如下：

首先，严峻的就业形势。近几年来大学本科毕业生的就业形势不是很乐观，就业率逐年下降，想找到一份符合自己专业知识的工作变得困难起来。其次，用人单位对高学历人才的需求。这一现状促使许多大学生从大一入学开始就有计划的准备考研，把考研作为自己学习的目标和动力，这样就形成了大学生的成就动机。再次，父母的期望。随着考研热逐年升温，家长对大学生的期待逐渐提高，总是希望自己的孩子学业有成，并给予各方面的鼓励与帮助。最后，学生自身的努力。面临毕业的大学本科生，在面对着实习、就业、考研等诸多压力的情况下，更希望能够考研成功，而且很多人已经进入了紧张的复习阶段，大部分考研的学生认为考研的前期准备阶段是一段很艰苦的历程。因此也都做好了吃苦的准备，成就动机也随之增强。

5.2注意专业特点，着重反馈对学习效果的影响

调查结果表明,文科大学生和理科大学生的成就动机存在显著差异,理科大学生的成就动机水平明显高于文科大学生(参见表4.2)。之所以产生这种差异，是由于文、理科的学科性质,文理科学生的思维方式和学习方法不同。理科生在学习相关的专业知识时，特定的目标要求学生要具备较强的逻辑思维能力才能解决问题，,并且在解决问题的过程和运用的方法上要具有一定的创造性,这必要的过程则更有利于激发学生的成就动机。文科学科则更多的注重机械记忆,形象思维占据绝对优势,对学习能力的挑战弱于理科,其成就动机的激发作用也相对较弱。理科学生在学习的过程中，部分结论需要他们进行大量的动手实验才能印证和使用，并且也会使他们的学习能力进一步强化，同时在不同的学习阶段，学习成绩和学习水平的反馈也具有即时性和多样性,能较明显的提高学生的成就动机水平。而文科学生则不具备这些特点，因而平时的学习对成就动机的激发作用相对较弱。这一点进一步验证了心理学家赫洛克(E.B.Hurlook,1925)的实验研究,来自学习结果的种种反馈,对学习效果有明显影响1。所以，关注所学专业知识的

斛技创业晏　Ｈ帅　ｓａＥ雌ｉ　口ＨｍＯ　啪ｍＭ　

大学生考研目的和态度的调查报告　

周　荃　金　霞　

（湖北大学知行学院　湖北　武汉４３００１１）　

摘　要：在竞争日趋激烈的现代社会，即将走向社会的大学生们的就业压力和择业难度也　

随之加剧．面对严峻的形势和危机感的来袭而选择考研继续深造成了有志学子的必修课。对知　行学院大学生考研状况进行了问卷调查，并对问卷进行剖析。提出相应的对策和建议，希望调查　

结论有助于引导学生调整考研动机和态度．对高校引导学生考研以及研究生的培育、教学的管　

理具有一定的启发作用　

关键词：大学生；考研；动机；心态；调查报告　

中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５—２２７２．２０１４．０１．０５２　

研究生教育是高等教育的深　

层形式体现．担负着为社会培养和　

输送高层次创新型人才的重任　对　

研究生培养、教育、管理已逐渐成　为社会高度关注的焦点。现今．我　

国考研热逐年升温的状况下．大学　

生的考研目的和考研态度也呈现　

出五花八门的状态　课题组对知行　

学院大学生考研现状进行深入的　调查研究．目的是希望学校对大学　

生的读研动机和心态有全面的认　

识．对于其中积极的方面给予支　持．对于其中消极的方面及时加以　

引导　

１调研背景　

“考研热”——当代社会的最　热门词汇之一．也已成为大　

学校园的流行时尚　考研热　

一再升温．形成了一股冲击　

波、一股思潮，对高校的教学　管理、学生管理等工作带来　

一定的影响　考研也像一剂　表ｌ　２０１０—２０１２年全国研究生报考人数表　（单位：万人）　

考硕年份报名人数报名增长率录取人数考录比例　

“缓冲剂”．把一部分学生从就业大　

军的队伍中暂时“分流”了出去．暂　

时减轻了部分大学生群体和社会　的就业压力　

从２００１年我国实施首次研究　

生扩招以来到２０１０年的ｌ０年期　间．全国报考研究生人数从４２万　

人增加到１４０万人．平均每年都在　

以ｌ１万人左右的速度在增加．从　

关于大学生考研问题研究的调查报告

院系：马克思主义学院

班级：思想政治教育（2）班

级别：2010级

姓名：***

学号：********** 1 关于大学生考研问题研究的调查报告

学年：2011—2012学年 学期：第二学期

题目：关于大学生考研问题的研究

学院：淮南师范学院马克思主义学院

班级：2010级思想政治教育（2）班

姓名：陈静

关于“研究生”

研究生是指专科和本科之后深造的课程。以研究生为最高学历，研究生毕业后也可称研究生，含义为研究生学历的人。研究生教育属于国民教育中的高等教育，分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后，只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。研究生按学习方法不同可分为统招研究生和在职研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定任务的研究生。统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士研究生不需要考政治，研究生作为专科和本科以后的深造课程，在中国大学毕业生就业形势越来越严峻的今 2 天，无疑在很大程度上缓解了很多疑难问题的产生。

摘要：

自2002年以来，考研大潮一浪高于一浪，在就业形势越来越严峻的今天，考研已成为大多数学生的首选，他们一部分是为了更好的就业，一部分是为了获得更多的专业知识。总而言之，考研这个话题已经深入到大学生的群体中，因此特调查了百位大学生对考研问题的看法以及对考研的了解和认识。

关键词：大学生、毕业、考研、就业

引言：

随着中国高校的不断扩招，在学生少学校多的今天，大学生已经不足为奇了，更没有15年前那么的珍贵。俗话说的好“物以稀为贵”，15年前大学生毕业包分配，考上大学就等于终身不用愁工作了，幸福美好的生活随着大学生活的到来而相继来临。可惜那样的时光很短暂，时下大学生就业形势变得越来越严峻，千军万马趟过独木桥，却没有换来一份满意的工作和收入。中国大学精英式的教育因大量扩招和商业需要而从此变了味，为此，从2002年开始考研究生成了广大大学生的首选之路，尤其是我们这些普通的本科生们。那么如今的我们到底该何去何从呢？面对如此严峻的就业形势，我们该做出何种抉择呢？是继续深造还是面对现实？