纪念白求恩

1 9.纪念白求恩

知识与能力目标：

1、了解议论文的文体特点，理解本文叙议结合，以议为主的特点。

2、学习夹叙夹议的写法及对比论证的方法，并体会对比的作用。

3、学习运用记叙、议论这两种表达方式。

过程与方法目标：

1、通过反复朗读感知全文主要内容。

2、通过细读课文第二段分析掌握议论文的写作方法。

3、通过口头作文，练习运用记叙和议论这两种表达方式。

情感态度价值观目标：

1、学习白求恩崇高的共产主义精神。

2、追求道德修养的最高境界，做一个有益于人民的人。

教学重点：1、叙议结合，以议为主的写法。

2、对比手法的运用。

教学难点：1、体会夹叙夹议的写法。

2、理解记叙文中的“叙”和“议”与议论文中的“叙”和“议”有何区别？ 2 教学时间：一课时

教具准备：制作Ppt课件

教学过程：

一、 导入新课。

同学们，这节课我们要认识并了解一位外国朋友，请看他是谁？（投影照片）是哪国人？什么人？对，我们所崇敬的这位朋友就是伟大的国际主义战士，加拿大著名外科医生——白求恩同志。谁能向大家介绍一下你所了解的白求恩？

我们对白求恩这个名字是很熟悉的。今天我们要学的《纪忘白求恩》是毛泽东同志为缅怀白求恩而撰写的一篇悼词。

说是悼词，是从文章的内容来看的；从体裁来看，这是一篇议论文。我们知道文章有多种表达方式，你们还记得有哪几种吗？

什么叫议论文呢？（投影显示有关议论文的知识，生自由；师板书：9纪念白求恩 毛泽东）

二、 作者简介。（抽生回答后投影显示）

三、 整体感知全文。

（一）分清叙议。

今天我们的学习过程分两大步骤：感知一篇，精读一段。

1、下面我们开始进入第一个步骤：感知一篇，也就是要从总 3 体上把握这篇课文的内容及写法。请大各自大声地、快速地朗读课文，思考课文中叙述了白求恩哪些方面的情况？

2、感知课文对白求恩有关情况的介绍，逐段找出叙述部分并朗读。

3、刚才我们读的都是叙述部分，但是，这篇文章是悼词，因此在叙述白求恩的生平、事迹、精神的同时，作者一定会加以评议，下面我们把评议的部分读出来。

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《纪念白求恩》

教学建议：

《纪念白求恩》是七年级上册第四单元的一篇精读课文，是毛泽东同志为悼念白求恩大夫而作的。本文记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神，号召大家都要向白求恩同志学习。

本文是一篇议论性的纪念文章，观点鲜明，因此，教学的重点是学习夹叙夹议的写法，体会对比的作用以及白求恩无私奉献的共产主义精神。难点是如何培养学生这种无私奉献的共产主义精神。

（1）课文中所反映的白求恩的事迹及抗战的背景都离学生生活较远。因此，如何拉近与学生的距离，使学生乐于学习，乐于感受，是教学中的难点。在教学过程中，可以多跟学生讲一些白求恩生活中的故事，而不是泛泛介绍他的经历，以使学生感受白求恩身上所具有的人格力量、信仰力量。当学生真正理解了白求恩，再来学习这篇文章，态度上会更虔诚，而且他们有了感性的认识，理解上也会更容易。

（2）课文中有许多政治术语，有些需要做点儿解释，比如“国际主义”，但不要陷入术语的纠缠，不要在课堂上牵扯太多精力;有些则不需要特别解释，如“共产主义”“民族主义”“列宁主义”等。

（3）这篇文章提供了准确、精密、简明、生动的语言范例，词语运用丰富准确，生动形象;句式整齐有力，且富于变化。有些句子应该特别指出，让学生理解它们在表达思想上的作用;有些可以布置训练，使他们学会模仿运用。

第一课时

一、学情分析

《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩而作的一篇悼念性质的议论文。全文由三个分论点得出中心论点：“每一个共产党员都要学习白求恩的共产主义精神”。通过中心论点的论证，高度赞扬了白求恩的精神并号召全党学习白求恩精神的必要性。七年级的学生对于议论文的文体常识了解不多，对于相关文体知识比如论证方法等难以把握。学习本文要重点引导，同时让学生受到人生观价值观的教育。课文中所反映的白求恩的事迹及抗战的背景都离学生生活较远，因此， 2 / 11

1939年11月12日清晨5时20分，诺尔曼·白求恩同志为了中国人民的解放事业和世界反法西斯的正义斗争，献出了他宝贵的生命。毛泽东得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛，同年12月1日在延安各界追悼白求恩的大会上，他亲笔写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热忱。”12月21日，毛泽东同志又亲笔写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召中国人民学习白求恩同志的共产主义精神和国际主义精神。

纪念白求恩 - 写作背景

1939年11月12日清晨5时20分，诺尔曼·白求恩同志为了中国人民的解放事业和世界反法西斯的正义斗争，献出了他宝贵的生命。

毛泽东得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛，同年12月1日在延安各界追悼白求恩的大会上，他亲笔写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热忱。”12月21日，毛泽东同志又亲笔写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召中国人民学习白求恩同志的共产主义精神和国际主义精神。

纪念白求恩 - 作者简介

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席(1936～1976)，中国共产党中央政治局主席(1943～1945)和中央委员会主席(1945～1976)，中华人民共和国中央人民政府主席(1949～1954)和中华人民共和国主席(1954 ～1959)。

纪念白求恩 - 人物简介

亨利·诺尔曼·白求恩（dr. henry norman bethune）是加拿大共产党党员、国际著名的外科医生。为了帮助中国人民的抗日斗争，于1938年初不远万里，突破重重阻挠，来到延安 ，同年6月进入晋察冀抗日根据地，带领流动医疗队活跃在山西、河北两省。他总是不顾危险，亲临前线，就地施行医疗手术，从而大大减少了伤病员的死亡，挽救了许多战士的生命 。同时他还帮助方兆元等八路军医护人员提高医疗水平，为部队培养了一批合格的医护工作者。他对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱，从而赢得了根据地的干部、战士和老乡的尊敬和爱戴。在共同的战斗中，白求恩也对八路军和根据地有了更加深刻的认识。在一次手术中，他的手指不慎被割破而遭感染，抢救无效，于1939年11月12日在河北唐县黄石口村逝世。 纪念白求恩 - 原文

纪念白求恩的精神品质

纪念白求恩的精神品质可以从以下几方面进行思考和描述：

1. 无私奉献：白求恩是一个无私奉献的人，他毫不犹豫地将自己的医学知识和技能投入到中国人民的解放事业中，尽自己的一份力量为人民健康和幸福努力。

2. 坚韧不拔：白求恩在中国任职期间，遇到了诸多困难和挑战，但他从不退缩，始终坚持自己的信念和目标。他在艰苦的医疗条件下，努力拯救病患，展现了强大的意志力和毅力。

3. 人道主义精神：白求恩崇尚人道主义精神，他善良、慈悲，关心并尽力改善普通人的生活。他在中国期间，不仅关注医疗事业的发展，还积极参与救济和社会福利工作，帮助那些贫困和受苦的人们。

4. 无私的友爱情怀：白求恩是一个深受人民爱戴的医生，他在中国和朋友建立了深厚的友谊。他热爱中国人民，对患者充满同情和爱心，用自己的实际行动体现了对人类的友爱之情。

5. 追求真理的科学精神：作为一名医生，白求恩注重科学精神，他坚持追求真理，不断学习和实践，提高自己的医疗技能。他通过个人的努力和专业知识，对中国的医学事业做出了突出贡献。

纪念白求恩的精神品质，可以激励我们在工作和生活中也要坚守这些品质，无私奉献，坚韧不拔，关心他人，追求真理，以此为指引，积极为社会的进步和人民的福祉贡献自己的一份力量。