外研版七年级英语上册Starter Module 3 Unit 2

英语知识点外研版英语七上StarterModule3Unit2《Canyouhel

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StarterModule3Unit2Canyouhelpme,pleae？

Ⅰ、【学习目标】

2、学会运用句型----Canyouhelpme,pleae---Ye,ofcoure.Howdoyoupell

“claroom”Canyouaythatagain,pleae来进行寻求帮助和应答。Ⅱ、【课堂准备】

1.试着自读教材第88页与tarter之第16页相关的第二单元的单词，不会读的单词在这个单词下打“△”。

2.试着自读教材tarter之第16页Activity1中的对话，不会读的单词在这个单词下打“△”。试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”

3.试着自读教材tarter之第16页Activity2中的图片，迅速回忆联想这些图片对应的英语单词。试着用本模块所学句型进行对话交流。

4.试着自读教材tarter之第17页Activity3中的句子，用铅笔连线，给它们找到对应的同伴。5.试着自读教材tarter之第17页Activity5中的对话，结合该部分所给图片进行对话交流。6.试着自读教材tarter之第17页Activity6中的对话，用铅笔填一填，补全对话中的空白。III、【自主预习交流】 1、仔细预习tarter之第16页Activity1的对话，找出表示提出请求及其答语的句

2、仔细研读tarter之第16页Activity1的对话，找出对话中表示对不起我不知道的句子。________________________.找出对话中表示请你能再说一遍好吗的英语句子来。拼读单词的所有字母时，是所有字母都大写，还是只第一个单词的第一个字母大写？

（1）你能帮我个忙吗，玲玲？行，当然可以

________you________________，pleae，Lingling？Ye，________________.(2)对不起，我不知道。

预备级M2

1.Please sit down.请坐

【要点】祈使句,用来表达请求/命令/建议/禁止等语气,主语you常被省略.结构“动词原形+其它”否定形式“Don't+动词原形+其它”

E.g.合上你的书 起立

打开你的书____ 举手

【单选】—____up, Anna. It's seven thirty.

—One more minute, Mum.

A. Get B. Gets C. Getting D. Got

2. Sit down向上 ←→ Stand up向下（副词）

Close the door ←→Open the door（动词）

open还可以做形容词,反义词为closed如：The door is open/closed.

3.Listen不及物动词"听,倾听"。后边加to,或者直接用。

E.g.听,谁在唱歌!_____________________________

请听我说____________________________________

4.Put up your hand.

【要点1】put up"举起,抬起；悬挂,张贴"

E.g.请把这张照片挂起来.好的,我现在就把它挂起来

【单选】Hi, Jack, Can you________the picture on the wall?

A. pick up B. look up C. get up D. put up

【要点2】put及物动词"放，置"

e.g.把这本书放在桌子上

把他的书放在这儿

1 可编辑修改精选全文完整版

Starter Module 3

Unit 1

2 Listen and point.

1. A:What’s this in English? B:It’s a

bird.

2. A:What’s this in English? B:It’s a

book.

3. A:What’s this in English? B:It’s a cat.

4. A:What’s this in English? B:It’s a dog.

5. A:What’s this in English? B:It’s a

flower.

6. A:What’s this in English? B:It’s a pen.

7. A:What’s this in English? B:It’s a

pencil.

3 Listen and write.

1.Miss Zhou:How do you spell “book”?

Daming:B-O-O-K, book.

2.Miss Zhou:How do you spell “pen”?

Lingling:P-E-N, pen.

3.Miss Zhou:How do you spell “pencil”?

Lingling:P-E-N-C-I-L, pencil.

4.Miss Zhou:How do you spell “tiger”?

Daming:T-I-G-E-R, tiger. 5.Miss Zhou:How do you spell “dog”?

Lingling:D-O-G, dog.

6.Miss Zhou:How do you spell “cat”?

Daming:C-A-T, cat.

7.Daming:How do you spell “bird”?

Lingling:B-I-R-D, bird.

初一上学期英语教案

2012-2013年度（上学期）

教师__ 王 琦____

2011 ---2012学年度上学期初一年级英语学科教学进度表

周别 教学内容（课或章或单元） 教学活动 时数 备注

第1周 英语语音（国际音标）元音 5

第2周 英语语音（国际音标）辅音 5

第3周 Starter Modules 1 & 2 5

第4周 Starter Modules 3 & 4 5

第5周 复习starter 5

第6周 国庆节

第7周 Module 1 5

第8周 Module 1 Module2 5

第9周 Module2 5

第10周 Module3 5

第11周 Module3 复习期中考 5

第12周 Module4 5

第13周 Module5 5

第14周 Module6 5

第15周 Module7 5

第16周 Module8 5

第17周 Module9 5

第18周 Module10 5

第19周 元旦 5

第20周 复习 5

第21周 复习考试 5 教案

课题 英语语音（国际音标）元音 课型 speaking

教学目标 认识并掌握20个元音的发音要领

教学重点 认识并熟练掌握元音的发音要领并能拼读单词

教学难点 纠正原有不正确的发音

教具 挂图、卡片 课时 3

教

学

过

程

1. 语音概述：26个英语字母的正确发音

2. 检查26个英语字母的书写，分清元音字母、辅音字母

3. 元音音标：

4. 元音发音对比

5. 词汇拼读。

6. 练习 个人修改

首先强调英语的重要性

读，书写、辨认；单元音、双元音；

课后评价

教案

课题 英语语音（国际音标）辅音 课型 speaking

教学目标 认识并掌握28个辅音的发音要领

教学重点 认识并熟练掌握辅音的发音要领并能拼读单词