幼儿园托班德育计划

幼儿园托班德育工作计划(汇编15篇)幼儿园托班德育工作计划1经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。

这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。

为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。

配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。

教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决[由收集整理]问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

幼儿园托班德育工作计划2一、班级分析;我班现有男孩23个，女孩21个，在自理能力上还是做得比较好，都能自己摆放鞋子，自己整理床铺，孩子们在原有的基础上都有不同程度的进步。

在常规上，能做到吃饭不说话，不挑食。

幼儿园托班德育计划及规划
幼儿园托班的德育计划和规划是非常重要的，它们帮助幼儿在早期阶段养成良好的品德和行为习惯。

以下是一个简单的幼儿园托班德育计划和规划的建议：
1. 培养良好的行为和礼貌：通过教导幼儿基本礼貌和行为规范，如互相尊重、分享和帮助别人等。

2. 培养团队合作和社交能力：通过团体游戏和合作活动，帮助幼儿学会与他人合作、分享和交流。

3. 培养责任和独立性：鼓励幼儿在日常生活中承担一定责任，如整理书包、清理玩具等，帮助他们培养独立思考和自理能力。

4. 培养情绪管理能力：通过情感教育和情绪管理技巧，帮助幼儿理解自己的情绪，并学会有效地表达和调节情绪。

5. 培养价值观念和道德观念：通过教育幼儿关心他人、尊重他人、诚实守信等价值观念，帮助他们形成正确的道德观念。

这些是幼儿园托班德育计划和规划的基本方向，可以根据具体情况和幼儿的需求进行细化和调整，以达到帮助幼儿全面健康成长的目的。

幼儿园托班德育工作计划（17篇）幼儿园托班德育工作打算〔精选17篇〕幼儿园托班德育工作打算篇1一、指导思想：幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。

因此，我们特制定此打算。

依据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。

二、状况分析：1、大部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差;2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、关心关怀他人;3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕等不敬重成人的劳动;4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神;5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架;6、刚入园的新生各方面的力量都稍有落后，需要着力培育;三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。

对此，我们设计以下方案：(一)常规教育，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，依据周打算、日打算，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用;2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问;3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子;4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化;5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。

(二)学习标准，培育习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。

3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

四、详细工作支配：2月份：1、常规教育：让新入园的幼儿熟识一日生活常规。

熟识幼儿园环境，稳定心情，较快的适应集体生活。

高兴奋兴的上幼儿园。

2、礼貌教育：连续加强初步的礼貌教育学说早好再见感谢等礼貌用语。

2024年托班第二学期德育计划综合性德育：培养幼儿的社交能力、情感管理、审美观和审美能力等。

一、情感教育1. 创建温馨、和谐的班级氛围，让每个幼儿感受到家庭的温暖和班级的亲情。

2. 培养幼儿的爱心和关心他人的意识，组织一些互助活动，让幼儿学会分享和关心他人。

3. 给幼儿提供丰富的情感体验，通过幼儿游戏、日常生活和实际活动等多种形式，培养幼儿的情感表达和交流能力。

4. 引导幼儿学会合理表达自己的情绪，倡导积极乐观的情绪态度，帮助幼儿树立正确的情绪认知，建立良好的情绪管理能力。

二、社交教育1. 引导幼儿学会分享和合作，通过分组合作、团队活动等方式，培养幼儿的团队合作意识和团队精神。

2. 教育幼儿学会与人交往，培养他们的人际交往能力和社交技巧，通过角色扮演、游戏等形式，模拟真实生活场景，锻炼幼儿的社交能力。

3. 建立健康的竞争观，培养幼儿的友谊意识和竞争意识，组织各类游戏和比赛活动，引导幼儿在竞争中学会尊重和合作。

三、道德教育1. 通过寓教于乐的游戏、故事、手工等活动，培养幼儿遵纪守法的意识，引导他们树立正确的行为规范和道德价值观。

2. 培养幼儿正确对待问题和困难的态度，引导幼儿学会面对挫折和困难，从中获得成长与收获。

3. 注重培养幼儿的责任感和公民意识，通过参观社区、了解社会公德等方式，引导幼儿认识社会，学会尊重他人和环境。

4. 培养幼儿的自我约束和道德观念，通过讲述真实的道德故事和学习身边的榜样，引导幼儿树立正确的行为准则和道德修养。

四、审美教育1. 增加幼儿的艺术活动时间，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

2. 组织观看儿童剧、音乐会、画展等文化艺术活动，拓展幼儿的艺术视野，培养幼儿的审美情趣。

3. 引导幼儿学会欣赏和表达自己的感受，通过阅读、评析等方式，培养幼儿的审美鉴赏能力和表达能力。

以上是2024年托班第二学期的德育计划，通过综合性德育，旨在培养幼儿的社交能力、情感管理、审美观和审美能力等方面的能力，促进幼儿全面发展。

幼儿园托班德育工作计划幼儿园的托班德育工作计划一、目标：1. 建立良好的幼儿园德育氛围，培养健全的道德品质。

2. 培养幼儿的自律意识，培养良好的行为习惯。

3. 培养幼儿的社交能力，提高集体意识。

二、具体措施：1. 定期举行德育教育活动。

幼儿园定期组织各类德育教育活动，如主题班会、道德故事分享会等，通过引导幼儿观赏、讨论、体验，激发幼儿的情感，培养幼儿的道德思考和品德修养。

2. 注重情感教育，加强爱之教育。

幼儿园注重培养幼儿的情感素质和情绪管理能力，通过幼儿互动游戏、亲子互动等活动，培养幼儿的友爱、宽容、分享等品质，让幼儿学会感受和表达爱。

3. 培养幼儿的自理能力。

幼儿园通过提供各类自理活动，如洗手、盖被子、收拾玩具等，帮助幼儿养成良好的自理习惯，培养独立自主的能力。

4. 教育幼儿威信观、规则意识。

幼儿园定期组织规则教育活动，引导幼儿认识并遵守规则，培养幼儿的自律意识和规则意识。

5. 培养幼儿的劳动意识。

幼儿园通过安排适龄幼儿参与劳动，如扫地、擦桌子等活动，培养幼儿的劳动意识和劳动习惯。

6. 强化班级管理，培养集体意识。

幼儿园注重班级管理，通过定期班会和班级活动，培养幼儿的集体意识和团队协作能力，增强幼儿的班级归属感。

7. 加强家园合作，形成良好的德育合力。

幼儿园与家长保持密切联系，通过家园沟通会、亲子活动等形式，共同关心和教育幼儿，形成家园共育的有效合作。

三、时间安排：1. 每周组织一次德育教育活动，如主题班会、道德故事分享会等。

2. 每天安排适龄幼儿进行自理活动，如洗手、盖被子等。

3. 每月定期组织规则教育活动，如班级行为规范制定和宣讲等。

4. 定期组织劳动教育活动，如清扫卫生、整理玩具等。

5. 每天进行班级管理，如班会、活动组织等。

四、评估与调整：1. 每学期定期开展德育评估，评估幼儿的德育水平和行为表现。

2. 根据评估结果，及时调整德育活动的内容和形式，以达到更好的德育效果。

通过以上措施，我们的幼儿园将能够培养出德智体美劳全面发展的幼儿，使他们具备良好的道德品质，自律自立，具备社交能力和集体意识，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园托班德育工作计划（精选15篇）幼儿园托班德育篇1一、问题的提出现在刚刚进入我们小不点班的都是不到三周岁的托班幼儿，他们在年龄上相比同园的其他年级段孩子要小的多，除了有一两个幼儿外，其余的幼儿基本上没有幼儿园的生活经历。

以及对幼儿入园适应情况看，我发现由于现在的孩子大多是独生子女，所以家庭溺爱的多，幼儿大多比较任性、自我，凡事总是想到自己，没有集体观念，不会分享，而且有的幼儿我行我素，没礼貌。

比如看到老师不向老师问早上好、再见，做错事也不会道歉，甚至还有的幼儿因为抢玩具还要打人、咬人的现象也经常发生。

因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，通过与家长共同配合，使我班幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，做一个懂礼貌待人，懂得分享的好宝宝。

二、研究目标本学期我们的德育工作主要目标是培养幼儿懂礼貌和学会分享。

来园、离园会和教师、同伴主动打招呼，在园外看见长辈也能主动有礼貌的打招呼问好。

知道礼貌用语“请、谢谢、对不起”及使用的场合。

有好的东西会想到和长辈、同伴分享。

三、情况分析幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。

而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为重点。

现在，基本上都是独生子女，而且家里经济都还不错。

平时，有很多家庭由于孩子父母平时都在外工作，根本没时间来照顾孩子，一般都是把小孩子给爷爷奶奶，外公外婆带的。

爷爷奶奶，外公外婆都把小孩子宠着，惯着，对小宝贝们的要求基本上都是“有求必应”。

在他们的眼中，他们是“小皇帝，小公主”。

这种溺爱使幼儿心中有他人的意识不足，从而养成了不懂礼貌、什么好东西都自由独占补会与人分享的坏习惯。

四、研究方法与措施(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。

让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。

晨间谈话活动中以讲故事的形式对幼儿进行教育，在对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，提高幼儿的社交能力。

下学期的幼儿园托班德育计划
下学期的幼儿园托班德育计划可以包括以下内容：
1. 培养幼儿良好的生活习惯：定期教育幼儿正确刷牙、洗手、穿脱衣服等生活技能，培养幼儿独立自理的能力。

2. 培养幼儿的社交能力：组织各种集体活动，让幼儿与同伴互动、合作，学习分享、倾听和尊重他人的能力。

3. 培养幼儿的良好品德和行为习惯：通过故事、游戏等方式，引导幼儿理解并遵守基本的道德规范，如诚实、守时、友善等。

4. 培养幼儿的创造力和想象力：通过艺术、音乐、手工等活动，鼓励幼儿表达自己的想法和创意，培养幼儿的艺术欣赏能力。

5. 培养幼儿的自信心和自尊心：关注每个幼儿的个体差异，鼓励他们积极参与各类活动，肯定他们的成就和进步，提升幼儿的自信心和自尊心。

6. 培养幼儿的关爱和责任感：组织幼儿参与社区志愿活动，让他们体验为他人付出的快乐，培养幼儿关爱他人、关心社会的意识和责任感。

7. 引导幼儿正确处理冲突和纠纷：通过游戏、角色扮演等活动，指导幼儿学会妥善处理与同伴间的冲突，提升解决问题的能力。

8. 培养幼儿正确的卫生习惯：定期进行环境卫生教育，教育幼儿正确饮食、正确保持环境卫生，促进幼儿健康成长。

以上仅是一个简单的幼儿园托班德育计划的示例，具体的计划可以根据幼儿的实际情况和教育目标进行调整和完善。

幼儿园托班德育计划（通用13篇）幼儿园托班德育计划篇1幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。

因此，我们制定此计划。

根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

一、班级幼儿情况分析以及相对应的措施、内容1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，不尊重他人的劳动。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架。

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。

对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨谈，根据班务计划、周计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子二、德育目标1、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则5、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具时不争不抢，并在老师配合下学会收拾玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会耐心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享的道理。

适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最简单的与人交往的方法和技能，学习一些简单常用的礼貌用语。

三、德育内容及要求：1.重视榜样的作用，生活是德育最好的土壤，幼儿的一日生活蕴涵着很多契机，老师要善于捕捉，及时发现孩子身上的闪光点，进行现场德育教育。

2.稳定幼儿的情绪，及时转移孩子的注意力，想尽办法，使孩子喜欢上幼儿园，积极参于幼儿园的各类游戏活动。

幼儿园托班德育教育计划一、德育教育目标2.培养幼儿的爱心、同情心和责任感。

3.培养幼儿的自主性、自律性和合作精神。

4.培养幼儿的自信心、自尊心和自强心。

二、德育教育内容1.生活习惯培养1.1饮食习惯1.1.1教育幼儿按时吃饭，不挑食，不浪费食物。

1.1.2培养幼儿正确的用餐礼仪，如：用筷子、勺子等。

1.2卫生习惯1.2.1教育幼儿每天早晚刷牙，饭前便后洗手。

1.2.2培养幼儿保持个人卫生，不乱扔垃圾。

1.3睡眠习惯1.3.2培养幼儿自己穿脱衣物、整理床铺的能力。

2.社会行为规范2.1礼貌教育2.1.1教育幼儿见到长辈、老师、同学要问好。

2.1.2培养幼儿遵守公共秩序，如：排队、不插队等。

2.2团队合作2.2.1教育幼儿学会与人分享，不争夺玩具。

2.2.2培养幼儿在游戏中遵守规则，互相帮助。

2.3环保意识2.3.1教育幼儿爱护花草树木，不随意践踏。

2.3.2培养幼儿节约用水、用电的良好习惯。

3.情感教育3.1爱心教育3.1.1教育幼儿关爱身边的人，关心他人的感受。

3.1.2培养幼儿乐于助人，主动帮助他人的品质。

3.2同情心教育3.2.1教育幼儿对他人遇到困难时给予关心和帮助。

3.2.2培养幼儿站在他人的角度看问题，理解他人的感受。

3.3责任感教育3.3.1教育幼儿对自己的行为负责，不推卸责任。

3.3.2培养幼儿对集体、家庭、社会的责任感。

三、德育教育方法2.情境教育：通过创设各种情境，让幼儿在体验中学会德育知识。

3.游戏教育：通过游戏活动，培养幼儿的团队精神和社会行为规范。

四、德育教育实施步骤1.制定德育教育计划，明确教育目标、内容和方法。

2.教师进行自我提升，提高德育教育水平。

3.开展德育教育主题活动，如：爱心传递、环保行动等。

4.家园共育，加强家长与教师的沟通，共同关注幼儿的德育成长。

五、德育教育效果评价1.幼儿的德育行为表现：观察幼儿在园内的行为表现，如：礼貌、合作、自律等。

2.家长反馈：了解家长对幼儿德育教育的满意度，以及对幼儿德育成长的看法。

幼儿园托班德育教育计划随着社会的不断发展和进步，幼儿园托班德育教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。

德育教育是培养孩子良好品质和道德观念的关键，对于幼儿园托班来说更是至关重要。

本文将介绍幼儿园托班德育教育计划的制定和实施，以及相关的教育方法和策略。

一、德育教育计划的制定1. 确定目标：德育教育计划的首要任务是确立培养目标。

幼儿园托班德育目标的制定应该基于幼儿的身心特点，注重培养他们的道德品质、社交能力、责任感以及公民意识等。

同时，德育目标应该也与家长的期望相一致，使幼儿得到全面的发展。

2. 制定计划：根据德育目标，幼儿园托班需要从整体上规划德育教育的内容和方法。

制定一个有清晰结构和详细规划的德育教育计划，包括教学内容、教育方法、评估方式等，以确保教育的有效性和连贯性。

3. 资源准备：实施德育教育计划需要相应的资源支持。

幼儿园托班需要提供良好的教学环境、教具和教材，以及合适的人员队伍来支持德育教育的实施。

二、德育教育计划的实施1. 培养良好的品德：幼儿园托班应该注重培养幼儿的基本品德，比如诚实、守信、友爱、尊重等。

通过真实的生活情境和角色扮演的方式，使幼儿能够理解和体验这些品德的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

2. 培养社交能力：社交能力对于幼儿的成长和发展至关重要。

幼儿园托班可以通过组织各种小组活动和游戏，培养幼儿的合作、沟通和分享能力。

同时，要引导幼儿正确处理冲突和解决问题的能力，帮助他们学会与他人和睦相处。

3. 培养责任感：责任感是幼儿园托班德育教育的重要内容之一。

通过参与班级事务和日常活动，幼儿将逐渐培养出对自己行为的责任感，学会尊重规则和投入团体生活。

同时，家长的支持和配合也是培养幼儿责任感的重要因素。

4. 发展公民意识：幼儿园托班应该培养幼儿的公民意识，使他们从小学会尊重他人权利、关心社会大众利益。

通过开展环保、慈善等活动，引导幼儿关注社会问题，树立正确的价值观和社会责任感。

三、德育教育方法和策略1. 身教重于言教：幼儿园托班教师应该成为孩子们的榜样，通过自己言传身教的方式影响他们。