下载文档原格式
学生工作的自我评价格式版自我评价是对自己在学生工作中的表现和成长进行客观评价和总结的一种方法。
以下是一个____字的学生工作自我评价的格式版：学生工作自我评价一、总体评价本学年度，在学生工作方面，我充分发挥自己的优势，积极投入到学生工作中去，取得了一定的成绩。
我尽职尽责，做到了工作任务的完成，并且我意识到了自身的不足之处，深刻反思并提出改进的方法，力求在今后的学生工作中取得更好的成绩。
二、工作分析和总结1.工作内容及完成情况本学年度，我的学生工作主要包括：(1)组织实施各类校园活动。
我积极参与校园文化节、运动会等大型活动的筹备、组织和实施工作，确保了这些活动的顺利进行。
同时，我还组织了各类社团活动，如学术讲座、志愿者活动等，丰富了同学们的校园生活。
(2)开展班级管理工作。
我担任班级学生会干部，并主动组织同学们开展班级管理活动，包括班级会议、班级活动等。
我与班主任紧密合作，协助班主任处理各类班级事务。
(3)提供学生服务。
我积极参与学生中心的工作，负责同学们的各种申请、咨询等事宜，尽力为同学们提供帮助和指导。
2.工作中的收获和成长通过这一学年的学生工作，我收获了很多，也取得了一些成长。
(1)团队合作能力的提升。
在学生工作中，我与其他同学和老师紧密配合，相互协作，共同完成一项项任务，锻炼了我的团队合作能力。
(2)领导能力的培养。
作为班级学生会干部，我需要组织其他同学进行各项活动，这要求我具备良好的领导能力和组织能力。
通过这一学年的工作，我对领导能力有了更深的理解和认识。
(3)沟通能力和人际关系的建立。
在学生工作中，我需要与同学、老师以及其他部门进行沟通和合作，这要求我具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，在这一方面我也有了一定的成长。
三、工作评价1.工作优点(1)责任心强。
我始终以责任为先，对待工作认真负责，尽力做到工作任务的完成。
(2)积极主动。
我在工作中积极主动，主动发现问题并提出解决方法，注重工作的效率和质量。
广东技术师范学院二级学院学生工作评估自评报告二级学院名称：会计学院评估学年度： 2013-2015学年度负责人签名：徐光伟报告时间： 2015年12月10日探索思政工作新格局助推会计学生新发展——会计学院2013-2015学年度学生工作评估自评报告会计学院学生工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕“立德树人，求学圆梦”主题，积极构建“公寓、网络、课堂、竞赛‘四位一体’”大学生思想政治教育工作格局，立足提升学生核心竞争力，全面促进学生成长成才。
一、基本情况会计学院目前有在校学生2457人，分布在白云校区与校本部。
学院学工团队由1名副书记、6名辅导员组成。
在学生工作中坚持以生为本，以“保稳定、抓重点、克难点，做实事、创亮点、促发展”为工作总体思路，紧紧围绕“立德树人，求学圆梦”主题，积极构建“公寓、网络、课堂、竞赛‘四位一体’”大学生思想政治教育工作格局，立足学生全面发展，不断完善制度，规范各项管理，强化服务意识与人文关怀，努力构建全员全过程全方位育人格局，做好对学生的人生教导、学习指导、心理疏导、生活辅导和就业引导工作，做到“日常工作有序、重点工作有效、特色工作有名”，不断提升我院学生工作的科学化水平。
二、主要做法（一）积极探索和构建“四位一体”的大学生思想政治教育工作格局在2013-2015学年度，我院加大力度探索和构建“公寓、网络、课堂、竞赛‘四位一体’”大学生思想政治教育工作格局，为大学生施展才华创造了优良的环境和提供了广阔的舞台。
1.公寓思教新思路——党建进公寓在公寓开展思想政治教育工作方面，我院除了学工干部、学生干部下宿舍、班主任走访宿舍、开展宿舍文化节等传统模式外，自2013年9月份起，在白云校区开展了“进宿舍、亮身份、促成长”为主题的党建进公寓活动。
该活动旨在创新学生党建工作的载体，建立学生公寓党支部，切实让党建工作进入学生公寓，让学生党员积极参与学生公寓管理，在“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥党员的模范先锋作用，使学生党建工作更进一步向务实型转变，以实际行动践行群众路线，使学生党员直接面向同学、贴近同学、服务同学。
学生工作自我评价学生在工作中的自我评价是非常重要的，它可以帮助学生了解自己在工作中的表现，发现自己的优点和不足，并通过反思和改进来不断提升自己。
下面是一个关于学生工作自我评价的____字的范文：在过去一段时间里，我有幸能够参与各种学校和社团的工作活动，这为我提供了很多机会来锻炼自己、展示自己的能力和贡献。
在这些工作中，我遇到了挑战，也收获了许多宝贵的经验。
在这篇自我评价中，我将会结合自己的实际情况，对自己在工作中的表现进行评价，并总结出一些需要改进和提升的地方。
首先，我认为我在工作中的责任心和组织能力较强。
不论是学校的学生会，还是社团的活动，我都能够积极主动地承担自己的责任，并能够很好地组织安排工作。
我一直能够按时完成各种任务，并确保任务的质量。
在学校的学生会中，我担任过部门负责人的职位，负责协调各个小组的工作，并与其他部门紧密合作，取得了令人满意的成果。
在社团的活动中，我也能够做好各种准备工作，确保活动的顺利进行。
这些工作经历让我意识到，只有有了责任心和良好的组织能力，才能够更好地完成工作并取得成功。
其次，我觉得我在团队合作方面也取得了一些进步。
在之前的工作中，我曾经遇到过与其他成员意见不合的情况。
但是通过工作中的交流和沟通，我学会了倾听别人的观点，并能够妥善处理不同意见之间的冲突，最终达成共识。
在学生会和社团中，我与其他成员相互合作，相互支持，共同为活动的顺利进行而努力。
正是这种团队合作的精神，让我们能够取得更好的成绩。
另外，我也意识到我的沟通能力还有待提高。
在之前的一些工作中，我常常会遇到沟通不畅、表达不清的情况。
因此，我意识到需要加强自己的口头沟通和书面表达能力。
在学校的日常工作中，我尝试着多与同学进行交流，在讨论会和报告中不断锻炼自己的表达能力。
同时，在工作中我也尽量用简洁明了的语言来表达自己的想法，以便更好地被别人理解。
我相信，只有通过不断地提升沟通能力，才能够更好地与他人协作，更有效地完成工作。
学生工作自评报告模板自我介绍我是XXXX学校的一名学生，我在过去的一年里担任了学生会主席一职。
通过这份学生工作自评报告，我将对自己的工作进行全面的总结和评估，并对未来的发展提出计划和目标。
工作职责和成果在担任学生会主席期间，我承担了许多重要的职责。
首先，我组织并主持了每月的学生会议，确保会议的顺利进行和议题的高效讨论。
在我领导下，学生会还成功举办了多项校内活动，如校庆晚会、社交舞比赛等。
这些活动受到了广大同学的欢迎和赞赏。
另外，我还积极参与了校内外的志愿者工作。
在学校举办的社区义工活动中，我带领学生会成员积极参与，为社区居民提供帮助和服务。
此外，我还与其他学校的学生会主席进行了交流合作，共同组织了一场跨校的主题研讨会。
这一举措增加了学校间的交流和合作，有利于开展更多的交流活动。
自我评估通过对过去一年学生会工作的回顾和评估，我认为自己有以下几方面的优点和不足。
首先，我具备良好的组织和协调能力。
我能够合理安排学生会工作的时间和资源，并确保各项任务按时完成。
同时，我注重团队合作，善于与成员沟通，使整个学生会的运作更加顺畅。
其次，我具备较强的领导才能。
我能够带领学生会成员，鼓舞士气，形成良好的团队氛围。
我在组织各项活动时，也能够把握节奏，做好预案，确保活动的成功举办。
然而，我也存在一些不足之处。
首先，我在个人时间管理上有待提高。
在忙碌的学生工作之余，我常常较少关注个人学业的发展和进步。
此外，我对于一些复杂的问题处理不够果断和决策。
在这方面，我需要加强自己的决策能力和分析问题的能力。
自我发展计划和目标在接下来的一年中，我制定了以下自我发展计划和目标，以持续提升自己的学生工作能力。
首先，我将着重提高自己的时间管理能力。
制定详细的学习计划，合理安排好学习和学生工作之间的时间，以确保自己的学业和学生工作能够取得平衡和进步。
其次，我将积极寻求更多的学习和锻炼机会。
参加相关的培训和工作坊，提升自己的领导和沟通能力。
广东技术师范学院二级学院学生工作评估自评报告二级学院名称：电子与信息学院评估学年度： 2018-2018学年度负责人签名：报告时间： 2013年3月立德树人，唯实求新，扎实推进学生工作——电子与信息学院2018－2018学年度学生工作评估自评报告2018-2018学年度以来，在学校党委及行政部门的关心指导下，电子与信息学院紧紧围绕学校中心工作，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，解放思想，开拓创新，积极践行“立德树人”的教育理念，唯实求新，扎实工作，突出亮点，开展了一系列有针对性、实效性工作，将我院学生工作稳步推向前进。
现就具体工作总结如下：一、学生教育管理之内部建设情况（一）制度建设制度是保证组织正常运转和实现组织目标的有效保证，健全和完善各项规章制度直接影响到工作的顺利开展。
1．进一步完善规章制度，充分调用人力资源；量化各种评优细则，提高学生积极性我院学生工作领导小组、学生党支部、团总支、学生会、助理辅导员、助理班主任等学生工作部门每周召开工作例会，总结一周工作并讨论部署接下来的工作开展。
进一步完善我院的《电子与信息学院团总支、学生会例会条例》、《电子与信息学院学生工作领导小组定期部署学生工作例会制度》、《电子与信息学院团总支、学生会资源管理制度》、《电子与信息学院学生党支部会议制度》等一系列制度，科学、有力地保证了学生会各项工作的顺利进行，充分调动了干部的工作积极性和主动性；此外，《电子与信息学院“班级承办、协办活动”制度》的实行，更合理、充分、公平地调配我院学生的人力资源。
重新修改制订活页版《电子与信息院学生工作手册》，并对《电子与信息学院“优秀团支部”评比条例》、《电子与信息学院“优秀团员团干”评比条例》、《电子与信息学院“先进班级”评比条例》、《电子与信息学院“优秀学生干部”、“社会工作积极分子”评选条例》、《电子与信息学院“优秀三好学生”、“三好学生”评选条例》进行完善。
学生工作自我评价作为一个学生工作者，我有以下几个方面的自我评价：一、学术能力我一直深信学术能力是一个学生工作者最基础并且重要的能力。
通过多年的学习和实践，我具备了扎实的理论基础和较好的学术表达能力。
在课堂上，我能够认真听讲，积极参与讨论，并且能够准确理解和把握老师的教学内容。
在完成学术论文和报告方面，我能够独立进行文献检索、资料整理和论证分析，并且能够清晰、有条理地撰写出来。
此外，我还关注学术前沿领域的最新动态，积极参与学术研究项目，并且取得了一定的研究成果。
二、团队协作能力作为一个学生工作者，我非常重视团队协作能力的培养。
我能够在团队合作中主动扮演好自己的角色，并且能够与其他成员积极沟通和协调，确保团队任务的顺利完成。
我善于倾听他人的意见和建议，并且乐于与他人分享自己的经验和想法。
我相信团队合作的力量，通过不断地与他人合作，我能够充分发挥自己的优势，同时也能够从他人身上学到更多的东西。
三、责任心和执行力作为一个学生工作者，我深知责任心和执行力的重要性。
我始终认真对待自己的工作，对待自己所承担的责任。
我能够按时完成自己的任务，并且确保任务的质量和效果。
我会根据工作的需要制定合理的计划，并且按照计划的步骤进行执行。
同时，我也能够合理分配和利用好自己的时间和资源，确保自己的工作顺利进行。
我相信只有有责任心和执行力，才能够更好地完成自己的工作，并且取得良好的成绩。
四、积极主动和自我学习能力作为一个学生工作者，我一直注重积极主动和自我学习能力的培养。
我善于发现问题，并且能够主动提出解决问题的方法和措施。
在工作中，我能够积极参与其中，主动承担一些额外的任务和责任，并且充分发挥自己的创造力和想象力。
同时，我也注重自己的自我学习能力的培养。
我会根据自己的实际需要，制定自己的学习计划，并且努力去完成。
我相信只有不断地学习和提高自己，才能够适应不断变化的工作环境，并且取得更好的成绩。
综上所述，作为一个学生工作者，我自认为具备扎实的学术能力、优秀的团队协作能力、高度的责任心和执行力以及积极主动和自我学习能力。
***级学院（部、中心）审核评估自评报告撰写要求根据《关于印发<**学院本科教学工作审核评估工作方案》的通知》（沪电机院委〔2017〕74号）文件总体部署，现将二级学院（部、中心）审核评估自评报告撰写要求规范如下：1. 依据审核评估范围即审核评估指标体系，从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色项目6+1个审核项目，按照相关审核要素及审核要点，撰写自评报告。
2. 以审核评估考察重点的五个“度”（培养效果与培养目标的达成度、办学定位和培养目标与社会需求适应度、教师和教学资源对学校人才培养保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度）为逻辑主线，针对每一个审核要素，综合审核要点和要点内涵，说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取得的实际效果与成绩。
3. 自评报告的撰写须处理好自评报告与教学基本状态数据及支撑材料之间的对应关系、符合写实要求与突出自身特色的关系、总结成绩与查找问题的关系、分析问题与解决问题之间的关系，做到逻辑清晰、前后贯通。
4. 自评报告主要由“成果”、“问题与改进”两部分组成，其中“成果”部分占三分之二篇幅、“问题与改进”部分占三分之一篇幅。
5. 自评报告须系统总结二级学院（部、中心）近五年教学改革与建设的经验与成效。
涉及到的体现年度变化情况的比较分析类数据，可列近三年（或学年）的数据表格。
图书、经费、教学科研成果、仪器设备总值等数据应按照自然年统计，其它教学数据按学年统计。
6. 自评报告的目录与支撑材料的目录统一采用三级目录，且目录内容需保持一致。
二级学院（部、中心）审核评估自评报告基本框架及格式请参见附件。
教务处2018年4月16日附件：二级学院（部、中心）审核评估自评报告基本框架及格式“成果”部分占三分之二篇幅、“问题与改进”部分占三分之一篇幅。
正文字体：使用四号仿宋；表格字体:使用小四仿宋。
行距：固定值30磅。
学院概况（1000字以上）1.定位与目标（一级目录：三号仿宋加粗）（主线：核心，1000字以上）1.1办学定位（二级目录：小三仿宋加粗）1.1.1 （三级目录：四号仿宋加粗）（1）（2）1.1.21.2培养目标1.3人才培养中心地位1.4问题与对策（400字以上）2.教师队伍（主线：保障度、满意度，2500字以上）2.1数量与结构2.2教育教学水平2.3教师教学投入2.4教师发展与服务2.5教师教学业绩成果考核2.6问题与对策（800字以上）3.教学资源（主线：保障度、满意度，3500字以上）3.1教学经费分配方式、比例及使用效益3.2专业设置与培养方案3.2课程资源3.3社会资源3.4问题与对策（1200字以上）4.培养过程（主线：有效度、满意度，3500字以上）4.1课堂教学4.2实践教学4.3第二课堂4.4教学改革4.5问题与对策（1200字以上）5.学生发展（主线：满意度，2500字以上）5.1各专业生源数量及特征5.2学生指导与服务5.3学风与学习效果5.4就业创业与发展5.5问题与对策（800字以上）6.质量保障（主线：有效度、满意度，2500字以上）6.1教学质量保障体系6.2质量监测6.3质量信息及利用6.4质量改进6.5问题与对策（800字以上）7.特色项目（1500字以上）。
二级学院审核评估自评报告参考模板引言（学院发展概况）1 定位与目标1.1 办学定位1.1.1 办学定位及确定依据（体现与学校定位的衔接）1.2 培养目标1.2.1 培养目标及确定的依据（体现与学院总体人才培养目标的衔接）1.3 人才培养中心地位1.3.1落实人才培养中心地位的政策与措施1.3.2人才培养中心地位的体现与效果1.3.3 学院领导对本科教学工作的重视情况1.4 问题与对策1.4.1存在问题及原因分析1.4.2改进措施存在问题及原因分析1.4.2改进措施及预期效果2 教师队伍2.1 数量与结构2.2.1教师队伍的数量与结构(分专业生师比；学历、职称、年龄、学缘)2.1.2 教师队伍建设规划及发展态势2.2 教育教学水平2.2.1专任教师的专业水平与教学能力2.2.2 学院师德师风建设措施与效果2.3 教师教学投入2.3.1教授、副教授为本科生上课情况2.3.2教师开展教学研究、参与教学改革的情况2.4 教师发展与服务2.5问题与对策2.5.1存在问题及原因分析2.5.2改进措施及预期效果3 教学资源3.1教学设施3.1.1 教学设施满足教学需要情况3.1.2教学、科研设施的开放程度及利用情况3.2专业设置与培养方案3.2.1专业建设规划与执行（体现学校学科专业建设规划的要求）3.2.2专业设置与结构调整、优势专业与新专业建设（体现经济社会发展要求）3.2.3培养方案的制定、执行与调整（体现培养目标的要求）3.3 课程资源3.3.1课程建设规划与执行3.3.2课程的数量、结构及优质课程资源建设3.3.3教材建设与选用3.4 社会资源3.4.1合作办学、合作育人的措施与效果（要有典型案例佐证）3.4.2校企合作共建教学资源情况3.5 问题与对策3.5.1存在问题及原因分析。
XX学院二级学院学生工作评估自评报告二级学院名称：管理学院评估学年度： 2010-2012学年负责人签名：黎铜和报告时间： 2012年03月26日立德树人，全力为大学生成长成才创设条件——管理学院2010－2012学年度学生工作评估自评报告两年来，我院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，按照学校党委和行政关于学生工作的统一部署，在学校学生工作部和学院党委的领导下，在全体大学生中进一步深化“立德树人”主题教育活动，不断充实工作内容、改进工作方法，努力提高学生的综合素质，为学生全面和谐发展导航和服务，各项工作均取得了显著成绩。
一、学生教育管理之内部建设情况（一）制度建设我院进一步建立健全了内部管理规章制度，并狠抓落实，在严格的制度中实行规范化管理，使每项工作都有章可循，有法可依。
先后制定和完善的制度有：1、制定和完善了《管理学院大学生课外学术科技活动指导教师奖励条例》、《XX学院管理学院班主任考核实施细则》、《管理学院学生活动班级承办、协办暂行条例》、《管理学院学生会学生委员会会议制度》、《管理学院团总支、团支部文档管理制度》、《管理学院团支部“三簿一册”管理制度》、《管理学院团总支活动支部承办制度》、《管理学院团总支委员联系班级团支部工作制度》等规章制度。
2、根据《学生手册》关于贫困生管理的办法，结合学院实际情况，完善了《XX学院管理学院贫困生工作实施办法》，建立贫困生工作小组和心理咨询小组，做好贫困生立卷、归档、调查、跟踪工作。
贯彻落实国家新资助政策，做好各类奖助学金、缓交学费、助学贷款等推荐工作，还建立了心理预警机制，切实加强对特殊群体和弱势群体的关注和关爱。
3、进一步完善学生综合测评和推优、评优制度，进一步完善了《管理学院综合测评实施细则》和《管理学院十佳评选细则》，并在综合测评和评优的过程中引入激励机制，加强引导，确保奖学金评定等各类评优评先公平、公正、公开。
××学院××年学生工作自评报告××年××学院学生工作在学院领导的亲切指导和关心下，在稳步发展的前提下，确定了“一个中心，三条主线，四个活动”的工作思路。
××学院全体学生工作人员，本着“务实求真”的工作作风和“积极进取”的工作态度，在做好日常工作的前提下，紧密结合北校区实际，开展了一系列有声有色且颇具教育实践意义的文体活动，取得了较好的效果，赢得了广大师生的一致好评，圆满地完成了本年度的各项工作。
对照《河南交通职业技术学院××年度系（部）学生工作考评自评表》中的8个一级指标、45个二级指标，进行实事求是的自评，自评结果为：领导重视70分；队伍建设70分；思想教育90分；学风建设140分；日常管理300分；毕业生与就业工作120分；团学组织建设及校园文化活动180分；加分30分；自评总分1000分。
对照标准，我部符合达标标准。
一、学生工作基本情况（一）××领导高度重视学生工作。
××领导高度重视学生工作，定期召开例会研究学生工作中出现的新情况和新问题，对学生工作的难点、热点问题进行讨论，并及时按照学院的总体要求，认真部署工作，在学院有关规章制度的基础上，结合××的特点，制定相关实施细则；定期对学生的思想政治状况进行调查分析，并采取措施解决学生中存在的问题，取得了良好的成效。
对突发事件，迅速到位，汇报及时，处理得当，管理部、辅导员及学生会有轮值制，由值班领导将一天巡视过程中发现的问题登记在《值班本》上，使学生中可能发生的突发事件发现及时，处理迅速，收到良好效果。
（二）制度建设。
由于××相对独立、学生结构与主校区不同且非常复杂、硬件设施等相对陈旧，建立健全适合××实际的整套的学生工作管理制度，对于科学管理、规范管理、高效管理就显得尤为关键。
广东技术师范学院二级学院学生工作评估自评报告二级学院名称：教育技术与传播学院评估学年度：2010-2012年度负责人签名：报告时间：2012年4月教育技术与传播学院2010－2012学年度学生工作评估自评报告两年来，我院按照学校党委和行政关于学生工作的统一部署，在学校学生工作部（处）和二级学院党委的领导下，在全体大学生中进一步深化“以德为行，以学为上”主题教育活动，推进“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的“三风”建设目标，不断充实工作内容、改进工作方法，努力提高学生的综合素质，为学生全面发展服务，工作取得了明显成效。
一、学生教育管理之内部建设情况（一）制度建设我院进一步建立健全了内部管理规章制度，并狠抓落实，使每项工作都有章可循，有规可依。
在原有的条例和规定汇编成册的基础上，先后制定和完善的制度有：1、在班主任、辅导员管理方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院班主任管理考核实施细则》、《辅导员工作例会制度》。
2、在党团建设方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院党支部工作细则》、《教育技术与传播学院学生经费管理制度》、《教育技术与传播学院学生党员考核管理办法》、《教育技术与传播学院阳光爱心基金经费管理细则》《教育技术与传播学院团总支、学生会资料归档制度》。
3、在班级、宿舍管理方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院班级管理规定》、《教育技术与传播学院考勤管理办法》、《教育技术与传播学院课程重修预警管理办法》、《教育技术与传播学院优秀班集体评选办法》、《教育技术与传播学院宿舍文明检查有关规定》。
4、在奖学、助学、综合测评方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院家庭经济困难学生管理办法》、《教育技术与传播学院家庭经济困难学生评定细则》、《教育技术与传播学生综合测评实施细则》。
5、在就业工作方面，制定和完善了《教育技术与传播学院就业追踪工作制度》和《教育技术与传播学院就业档案管理办法》等。
6、在制度落实和操作性方面，我院首先是引导学生关注相关的制度，保证学生随时可以通过学院网站阅读到制度的具体内容。
其次，碰到制度没有明确规定的情况，由辅导员老师召集学生党支部、团总支、学生会和助理团等学生干部进行讨论，确定后在各涉及的部门例会中进行通告并在学期末对制度进行一次性的完善。
最后，碰到执行起来流程比较繁琐的制度，通过沟通协调以后进行一定的优化调整，保证了学生各项工作的正常开展。
（二）队伍建设我院党政领导历来非常重视学生工作，关心辅导员、班主任、学生干部的成长和发展，努力为他们的成长创造良好环境和条件。
1、加强政工干部队伍建设。
充分利用各种场合组织辅导员进行理论学习，学习当前的热点、难点问题以及学院党委的有关新理论、新制度，通过学习不断提高与强化道德修养。
实行辅导员工作例会制度，每周定期召开工作例会探讨本周的学生工作，制定工作日程表，确保按时高效完成工作。
党政领导关心辅导员的个人成长，支持辅导员参加外出培训活动，鼓励撰写学生工作论文，申请省校级课题。
两年来，其中一名辅导员顺利评上讲师职称、副科级别，一名辅导员顺利拿到心理咨询资格证书。
按照学生部（处）的要求，辅导员都能认真落实“十个一”的要求。
2、加强班主任队伍建设。
选拔政治素质强、专业能力过硬、有较强的奉献精神的专业教师担任班主任工作，包括选派正高职称、副高职称、博士等担任班主任。
在10级和11级的班主任中，我院教授刘光磊老师，系主任周元春老师、李端强老师，博士赵剑东老师，年轻老师黄芳明老师，辅导员邓凯文老师等担任了班主任，形成了“以老带新”的良好梯队。
他们在工作中走进教室、走进课堂，走进宿舍，经常就班主任工作相互交流心得，较好地促进了班风、学风的建设。
3、加强学生干部队伍建设。
重点抓好4支队伍建设：党支部干部队伍建设、学生“助理团”队伍建设、团总支干部队伍建设、学生会干部队伍建设。
每学年举办干部培训系列活动，邀请院内外有学生工作经验的老师进行培训，内容包括理论课室（公文写作培训、学生干部工作管理培训、优秀学生干部交流、部门专业知识培训）、户外拓展（自行车比赛、团队游戏）以及兄弟学院联谊活动等，并通过学习和“传、帮、带”的模式，全面提高学生干部的工作能力和水平。
其中，团总支志愿服务协会会长麦佩雯同学获“2011年广东省高等学校优秀学生干部”称号。
我院团总支经过努力，连续两年被评为“红旗团总支”。
2010-2 011年度，我院学生会在秘书部在“红评”中全校排名成绩第一，201 1-2012年度，我院学生会被评为“红旗学生会”。
4、重视学生工作调查研究和理论探索。
我院坚持立足于高校教育发展的现状和实际，组织辅导员对班级逃课学生、家庭经济困难学生、心理问题学生、就业困难学生进行调查研究，并通过实践的调查，积极鼓励政工干部结合工作实际撰写论文并推荐公开发表。
（三）学风建设我院坚持以学风建设为重点，强化学生学习的主体意识，引导学生自主学习，努力推进“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的“三风”建设目标。
1、认真贯彻落实学风建设的有关规定。
积极响应学校学风建设的号召，结合本院工作的实际，并根据《广东技术师范学院学生手册》的有关规定，制定和完善了相关的制度和办法。
同时通过主题班会、集中会议等加强制度学习，特别是加强了对学生诚信考试教育。
同时成立了教育技术与传播学院教学检查小组和学生自律检查小组，定期抽查课堂教学和学生到课情况。
把奖学、助学、综合测评、入党等与学风建设挂钩，引导学生自觉遵守学院的规章制度，自实施以来，我院学生的学习氛围、学习态度明显好转，教学秩序正常。
2、加强学生专业教育。
每学年开学初邀请学院院长、系主任对新生班级进行专业教育，对所学的专业进行全面的介绍，并带领新生班级实地参观实验室。
举办专业作品展暨经验交流会，通过对优秀作品的欣赏、专业老师和学长的经验介绍，引导学生正确地进行专业学习。
邀请启航考研教育机构的培训老师和往届考上研究生的学生为学生做考研辅导与交流，营造良好的学习氛围。
举办英语四六级考试交流会、计算机过级考试交流会，全面提高学生考试的过级率。
积极组织学生参加电脑城、网络中心、工业中心等实训平台的电脑培训，提高学生实践操作能力。
举办“专业书目推荐”活动，由专业老师提供100本阅读书目供学生作为参考，并定期检查阅读情况。
3、引导学生做好职业生涯规划。
为了使学生更好地了解自我、以及当前的社会现状和用人单位对专业技能的要求，我院多次邀请大型企业管理者、中职校长、优秀校友以座谈会、讲座等方式对学生进行了职业规划教育。
举办学院“人生规划大赛”，引导学生规划好自己的人生。
组织参加学校举办的职业生涯规划比赛，让学生明确方向，主动加强自身的学习，提高学习的积极性。
4、以赛促学营造良好竞争氛围。
以专业竞赛为依托，举办数字媒体节（包括师范技能大赛、多媒体设计大赛、数码摄影比赛、原创DV 作品大赛）活动，多渠道地增强学生的专业技能。
数字媒体节活动是目前我院学生参与人数最多，参与老师最多的竞赛活动，大部分国家级、省级奖项的雏形都出于此。
组织参加学校团委举办的辩论赛，并取得了不错的成绩。
积极组织学生参加科汛杯、全国多媒体软件设计大赛、全国大学生广告大赛等，并充分发挥指导老师的作用，营造了良好的学习竞赛氛围。
举办了毕业生师范技能比赛活动，进一步增强毕业生的师范技能。
5、鼓励学生考取各种专业技能证书。
通过积极与专业教师的沟通，了解到学院教育技术学专业和广播电视编导报考的专业技能证书，并通过专业教师的课堂鼓励，10-12学年度学生在四六级、计算机等级考试方面都取得了较好的成绩，其中08级、09级教育技术学专业四六级通过率达90%以上，计算机二级c语言考证通过率60%以上，参加ado be认证考试通过率达100%。
6、加强对后进生的管理。
为了让学生能在学校学到应有专业知识和技能，确保教育质量，针对学院的后进生或补考学生，制定了《教育技术与传播学院课程重修预警管理办法》，要求专业老师及班主任、辅导员对后进学生要进行一对一谈话。
对说服教育无效者，及时通知家长进行沟通，共同做好后进生工作。
（四）思想教育我院坚持把思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展等有机结合，积极践行“以德为行，以学为上”的教育思想，重点对学生加强“五观教育”，即：①世界观教育；②人生观、价值观教育，包括人生理想教育、人生目的教育、人生价值教育、人生态度教育等；③政治观教育，包括国情教育、党的路线教育、时事政策教育、爱国主义教育等；④道德观教育，包括公民道德教育、大学生行为准则教育、职业道德家庭美德教育、集体主义教育等；⑤法制观教育，包括社会主义民主教育、法制教育和纪律教育等。
重点抓住公民道德教育、大学生行为准则教育、职业道德、家庭美德教育等，引导学生践行大学生行为准则，努力成为具有公民道德标准和大学生行为规范的现代大学生。
1、加强政策理论学习。
有计划、有组织地开展思想政治理论学习、形势政策教育等丰富多彩的活动，营造良好的育人氛围。
党委罗翠萍书记为新生做了主题为《“以德为行，以学为上””，创造条件加入党组织》专题讲座，鼓励新生积极创造条件加入中国共产党。
张旭日副书记为新生做《认真践行“以德为行，以学为上”教育理念，科学谋划我的大学生活》教育活动，引导大学生加强自修养，提升核心竞争能力。
邀请全国人大代表、军事家、著名国防科普作家、原解放军通信指挥学院副院长季卜枚教授（少将）为我院师生作题为《美军事遏华战略与我反制对策研究》的专题讲座。
2、加强校规校纪教育。
每学年开学初由辅导员给新生做主题为《以德为行，以学为上，模范遵守学校纪律》、《以德为行，以学为上，科学规划我的大学生活》的主题教育活动，内容包括《大学生行为准则》、《广东技术师范学院学生手册》相关内容。
举办“党纪在我心，德学伴我行”校规校纪知识竞赛，内容主要来自《法律基础知识》、《大学生行为准则》、《广东技术师范学院学生手册》。
3、实行信函电话沟通制度。
分年级、分专业每学期给学生家长寄一封信，信件的内容主要包括专业的介绍，毕业后用人单位的一些需求，学院对学生的期望和要求，该生在校期间的学习成绩和表现。
注重通过电话等方式与家长进行沟通，积极争取家长的支持，共同培养学生。
4、开展形式多样的主题活动。
我院不断创新思想教育的方式，结合传统节日、纪念日、大型活动日等，积极开展主题活动。
开展了“党在我心中——学党史、知党情、跟党走”纪念建党90周年主题团日活动、“党旗飘风，德学在我心”主题演讲比赛，观看电影《信仰》、《锤炼》、《圆梦》，“小悦悦”事件主题班会大讨论，并结合专业制作主题班会视频材料等教育学生，收到了较好的教育效果。
（五）日常管理我院坚持“方便同学、服务同学”的理念，从工作中不断总结经验，不断提高我院学生工作的水平与服务质量。
