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2016~2017学年第一学期工作总结本学期，在中心校工作思路引领下，依据本校实际，坚持以育人为本，遵循“把学校办成能适应当地发展需要，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校”这一办学思想；以提高教学质量为核心，进一步提高办学水平为目标。
现将本学期工作总结如下：一、德育、养成教育工作1、根据年龄结构、心理特点设置了训练内容与重点。
内容包括学雷锋、树新风和缅怀革命先烈教育活动；爱国主义教育，诚信礼仪教育；环境保护教育、卫生健康教育。
2、坚持每周升一次国旗。
主题鲜明，形式多样，培养学生良好的学习习惯、生活习惯；教育学生学会感恩；爱校园、爱家乡、爱祖国等，以此荡涤他们心灵，陶冶他们情操。
3、发挥橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）等宣传阵地的教育功能。
每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题”。
4、成立学生兴趣小组，利用下午活动时间进行教学，丰富了学生的课余生活。
5、加强班主任管理工作，制定了班主任考核细则，班级管理细则，定期或不定期召开班主任会议，研讨班级教学情况，交流班级管理经验等，提升了班主任的管理水平。
二、安全工作1、完善并制定安全工作制度，成立了安全工作领导小组。
2、学校始终坚持“领导值班制”，与教师签订《安全责任状》《规范办学行为责任状》发放了告家长通知书，与幼儿家长签定安全责任状，确保了安全事故零发生。
3、行路队制，路队长专门负责。
4、校有专人负责记录《安全工作日志》，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查制。
5、持安全隐患排查制度。
教师向学校、学校向中心校逐级上报，杜绝瞒报或迟报。
6、持每天晨读与下午第一节课清点学生，及时与家长联系。
7、制定应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，并组织师生进行应急演练，提高了全体师生的防范意识。
8利用周会、广播、国旗下讲话进行安全教育。
经过全体师生的共同努力，全校无一例安全事故发生。
初四第一学期个人工作总结时光荏苒，转眼间，初四第一学期已经接近尾声。
站在新的起点上，我深感责任重大，为了更好地规划接下来的学习生活，我对自己在过去的一个学期的学习和生活进行了全面的回顾和总结。
一、学习方面初四作为初中阶段的最后一年，学习的紧张程度和难度都明显增加。
在这个学期里，我按照老师的要求，制定了详细的学习计划，努力提高自己的学习效率。
首先，我加强了对语文、数学、英语等主要科目的学习，通过上课认真听讲、课后及时复习，使自己的成绩有了明显的提高。
同时，我还注重对物理、化学、生物等科目知识的拓展，积极参加各类学术竞赛，拓宽了自己的知识面。
在考试中，我始终保持着良好的心态，努力发挥自己的水平。
虽然在学习过程中遇到了一些困难和挫折，但我始终坚信“一分耕耘，一分收获”，通过自己的努力，我在学期末的考试中取得了优异的成绩，得到了老师和家长的表扬。
二、思想方面在这个学期里，我深刻认识到初四阶段的重要性，时刻保持着清醒的头脑。
我积极参加学校组织的各项活动，弘扬正能量，传递青春风采。
同时，我关注国家大事，了解时事政治，增强了自己的社会责任感和使命感。
在团队合作中，我学会了与他人沟通、协作，锻炼了自己的组织协调能力。
我明白了，只有团结协作，才能共同进步。
此外，我还注重培养自己的创新精神和实践能力，积极参加科技、文体活动，全面提高自己的综合素质。
三、生活方面在日常生活中，我注重健康饮食，养成良好的作息习惯。
我深知身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体，才能更好地投入到学习中。
同时，我关注人际交往，学会了换位思考，尊重他人，以诚待人。
在宿舍生活中，我遵守纪律，保持卫生，与同学和睦相处，共同营造一个良好的生活环境。
四、展望未来回顾过去的一个学期，我深感成长与进步。
然而，人无完人，我在学习和生活中还有很多不足之处。
展望未来，我将继续努力，以优异的成绩回报家人、老师和同学们的关爱。
在新的一年里，我将继续加强学习，努力提高自己的综合素质，争取在各个科目中取得更好的成绩。
中学2016—2017第一学期工作总结岁月悠悠，时光飞逝。
转眼间，本年度已接近尾声。
立足年末，回首这一年的工作，成绩与问题同在，荣誉与不足并存。
本年度，我校在县委县政府的关心下，在县教育局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，独山一中以争创一流名校为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“育人为本，自我发展”的教育理念，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标。
现将主要工作总结如下：一、工作回顾今年3月，我校真正意义上的完成了五校合一的整合，顺利迁入新校区，各项工作也有条不紊的进行，在此基础上，我校以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。
体现两个重点：教研课改与学生行为习惯的养成教育。
促进三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。
落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。
围绕这一总的目标，我校本年度主要开展了以下工作：以提高办学效益为宗旨，狠抓教学教研工作。
1、常规教学常抓不懈。
继续狠抓了常规教学，落实教学工作的规范化管理。
严格按照国家部颁标准开齐规定的课程，按照大纲进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提高，加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查, 通过多种形式加强对教师的教学检查，了解教师的教学效果。
2、大力推进课改进度。
本年度，我校继续大力推进课堂教学改革，本着“讲实效，切实际”的原则，采取灵活多样的形式，开展教研活动，积极组织教师参加在我校举行的全县第四次课改推进会。
学校还多次派教师外出学习，带回了很多先进的教育教学理念，有力地推动了我校教研教改活动的深入开展。
初四工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016——2017学年度第一学期工作总结2016——2017学年度第一学期工作总结伴随着一年一度的校运会，班级元旦联欢会，和紧紧张张的期末考试，又一个学期结束了。
一切都还不错，很是满意。
但是没有最好只有更好是我始终如一的追求。
为此，特总结本学期工作如下：一、思想引导，常抓不懈六年级是一个省力不省心的年级，因为学生长大了，一些力气活都会干，所以，从体力上来说，我作为班主任是省心的；从班级管理来说，有些费心。
因为一开学就发现学生整体有懒散的迹象表现，似乎觉得自己长大了，是学校里最大的孩子了，每天一副天不怕地不怕，一切无所谓的样子。
针对这一现象，我首先从思想上进行引导，利用晨会、周会和一切可利用的时间，对他们进行思想教育。
责任意识是我说得最多的，因为，我个人认为责任是一切的保证，只要有了责任心，就一定会勤奋努力；只要有了责任，就一定会自律自强。
其次，是习惯的培养，这是一个贯穿于小学教学始终的一个工作重点。
没有一个好的习惯，一切都会不顺利，都会效率低。
六年了，班里的学生差距越来越明显，而造成这一状况的主要原因就是因为习惯问题。
其实，我是非常重视这一点的，无奈我左右不了家长以及每个孩子的家庭状况，很多家长至始至终觉得小学学习无所谓，这一点是导致孩子习惯不好的一个主要原因。
尽管如此，我始终在竭尽所能挽回，家长不重视，我就跟孩子谈，耐心地真诚地谈。
精诚所至金石为开！这是我一直以来的坚持。
在我的诚心帮助下，孩子们的习惯稍有转变，我甚是欣慰。
思想教育与管理是一切的根本，有了积极向上的思想，就会百分百努力，就会不断进步。
二、认真工作，落实目标根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
地理教学总结赵永兰又过了一个学期，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，平心静气坐下来反思这一学期的工作情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与孩子们一起相处、教学相长的过程中，也有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、在读书中提高认识在教学上，我始终将做一个好的地理教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。
为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入学习了新课程标准的相关理论，进一步了解教学中存在的问题，结合各位老教师的合理建议和具体操作策略，使我对自己的地理教学有了更高的认识。
二、精心施教，落实研修内容简单来讲:地面的道理+地图=地理,地理就在我们身边,我们生活中无处没有地理,无处不包含地理, 可以说地理就生活、而生活也就是地理，只要我们多想、多看，学习地理就会更轻松。
学期初，我积极地研读新课程标准，钻研教材，深入了解教材的特点和年段教学的重点，并根据学生的基础实际，确立自己这学期的研修内容和教学的方向：(一)、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每节课前，我都会认真的读透教材，把握教材的内容，理清文章的条理，如果弄不准的地方，会主动和组里的教师交换想法再进行备课。
认真备好每一节课是有效上好每节课的基础。
每一课都做到"有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
（二）、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生“爱学”兴趣是最好的教师，是学生学习知识的动力，是教师发挥主导作用和学生自觉主动学习的结合点，是教与学的纽带，同时学习兴趣的形成也有利于激发学生的学习动机。
2016--2017学年度第一学期学校工作总结在即将过去的一学期里，我校在上级领导的领导下，按照学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。
学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作做到扎扎实实。
现在就从以下几个方面予以总结：一、德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育建设，切实加强学生的德育工作。
除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念，树立了教师形象。
2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。
二、教学工作本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。
1、加强教学流程管理，落实教学常规要求我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。
2016—2017学年度第一学期教育教学工作总结时间飞逝，这一学期又匆匆而过。
本学期，我执教四至六年级品德与社会，西区廊间的图书管理工作，还承担了一些校务工作。
回顾这一学期的工作，虽又累又忙，但我收获颇多。
为了以后更好地做好本职工作，特对本学期的工作总结如下：一、坚持学习，不断充电若要做好本职工作，就必需学习。
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
开学伊始，我在实验三小，参加了小学“品德与社会”和“品德与生活”的业务培训，收获很大，收益颇多。
平时教学中，我一直都积极地努力学习。
利用书籍、网络认真学习了有利于促进品德教学的各类书籍。
通过学习充实的教学理念，明确今后教学努力的方向。
通过这些学习，我不断地充实自己，丰富着自己的知识和见识，为自己更好的进行教学实践做好了充分的准备。
在实际教学中，我重点抓了这几点，效果良好。
二、联系生活，耐心执教多年来的执教，我已认识到课前认真备课的重要性、授课时重点指导的实效性。
所以，这半年来，在教学中，我努力做到精心备课，做到指导与练习有机结合；课上作业，及时巡视随时指导；同时安排了丰富多彩的说练内容，努力做到课堂指导和生活实际相结合。
为了突出品德与社会这一教学的特点，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，即社会实践，收到了良好的效果。
课后我又及时反思，及时批改作业、复批，及时检查、复查，这是我每天的必修课。
三、认真及时，尽心尽力对自己所负责的功能教室的卫生清扫工作，我更是一丝不苟，常常抽出一会儿时间，或清扫，或拖地，偶尔通风，并及时关好窗子。
对值周工作，我更是认真负责。
及时上岗，认真巡查，及时督导，认真汇报。
四、天天巡查，尽职尽责每天上下午课间时，我都随时去西区图书角巡查，组织学生整理书籍，归拢小板凳，维持看书纪律。
虽然走廊里很冷，但我仍是努力克服，尽心尽力做好本职工作。
特别是对小图书管理员的管理，我更是说到做到。
让学生从始至终认识到遵守纪律的重要性。
总之，我将怀着感恩的心去尽力，怀着愉快的心情尽心而为。
伯党回族中学2016—2017上期工作总结一学期以来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作呈现稳步发展的趋势。
老师精神面貌好，教学责任心强，事业心得到提升；学生在校校风正，学风浓，学校氛围好。
回首一学期的工作，总结如下：一、完善了学校各种规章制度。
以“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，以务实落实为准则，制定了学校各种制度和规则，以便更好的指导教师的工作，规范学生的行为。
为了提高教学质量，学校有针对性的制定了鼓励老师和学生的奖惩办法，对认真负责，能力强的师生给予一定的物质奖励和荣誉，以实现教师、学生、学校共赢的目的，教师赢得认可、自信；学生赢得知识、能力；学校赢得声誉、生源。
二、抓师德师风建设。
教师是学校的主体，他们的整体素质直接影响着学校的质量和发展，因而学校的师德师风建设至关重要。
我们的做法（1）树立典型，以点带面。
在老教师中推选出1至3名能力强，负责任的教师为榜样，引导青年教师向他们学习，学习他们无私奉献的精神，学习他们兢兢业业执教的精神，学习他们不甘落伍，锐意进取的精神，学习他们脚踏实地，敢于创新的精神。
以带动整个学校的教师师德师风的建设的积极健康的发展。
（2）加大培养青年教师，青年教师是学校的有生力量，他们的成长和进步关系到整个学校的成长和进步，创造机会派青年教师到外省、外县、外校学习，学习人家的优势、长处和经验，补充自己的不足。
加大学校内部教师之间的学习与交流，利用多种形式进行。
（3）加强政治学习制度不放松，间周一次的政治思想学习活动雷打不动。
结合新的情况、新的状况、突发的时间等，灵活的组织实施政治学习的内容，不走过场，不搞形式，以务实为原则。
三、重视学生的养成教育。
所谓教书育人，重在育人。
初中阶段是孩子发展成长的一个特殊时期，也是性格、行为、习惯养成的一个关键点，因而“学会做人”是整个初中阶段教育的中心工作。
我们的具体做法：德育为先，通过主题班会、国旗下讲话、专题报告等形式，有针对性的对学生进行爱国主义、理想信念、法制、感恩等教育。
小学2016——2017学年度第一学期工作总结小学2016——2017学年度第一学期工作总结本学期，我校迁入新校园，也是学校发展的关键时期。
学校工作以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针及教育局会议精神，建立健全制度，坚持德育为首，注重教学研究，加强队伍培训，加快校园建设，规划学校近、远期发展，实施民主管理，各项工作取得的了一定的成绩。
现就本学期工作总结及今后一个时期的设想述职如下，请予考评组及全体教师评议。
一、2017学年度第一学期工作总结本学期，我校坚持用保小精神办学育人，在教育局领导的关怀下，全体教职员工发扬民主，团结协作、爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教，学校办学规模不断扩大，社会声誉逐年提高。
1、发扬民主，完善制度建设，强化行政领导队伍建设。
一套科学、完善、人性化的制度是学校发展所必需的，但制度的落实、执行是学校发展的关键。
根据前两年制度在执行中的具体情况，学校对关系到广大教师利益问题的《请假制度》、《班主任津贴实施办法》、《质量奖惩制度》、《结构工资实施办法》、《财务管理制度》等有关制度，广泛征集教师的意见，在讨论的基础上进行修订，使之即与上级要求保持一致，有符合大多数职工的意愿。
制度在执行时，对事不对人，制度面前人人平等，该奖的不吝啬，该罚的不手软。
在教师量化考核时，学校要求管理部门和参与人员从细节着手，充分利用好过程资料，考评结果经得起教职工的质疑，尽力做到公正、公平，公开。
学校的发展，需要一支作风正派、吃苦耐劳、乐于奉献、创新务实、科学管理的行政队伍。
通过三年的磨合，我校的行政队伍趋于完善，校委会成员人人想干事业，个个乐于奉献，有强烈的服务意识、责任意识和质量意识，加班加点，毫无怨言，双休假期，随叫随到，各项工作，尽心尽力，用行动诠释了保小精神。
2、坚持德育为首德育工作关系到人才培养的素质，学校始终把学生的德育教育放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人。
一是利用各类媒体宣传保小，增强师生自信。
2016-2017学年第一学期初四工作总结（最终版）第一篇：2016-2017学年第一学期初四工作总结（最终版）初四第一学期初四年级工作总结本学期，初四年级不仅要在12月份顺利完成新授课结课工作，还要开始第一轮复习工作及实验和体育训练。
头绪多，任务重。
但全体老师都能团结协作，积极参与，保证了各项工作的顺利开展。
现将一学期来的年级工作总结如下：一、本学期能根据毕业班的实际情况及时制定各阶段相应的教学、试验、体训和辅导、培优、背记等计划，各项计划能具体到每一天，具体到每一天的每个时间段，方便了老师和学生的执行、检查和督促。
并且能根据具体情况及时调整，保证了毕业班各项工作的协调进行和时间的合理利用，做到了毕业班工作效果的最大化。
能及时提醒老师们按时到位和认真工作，及时和老师们沟通交流，促进老师和学生由非毕业年级到毕业年级角色以及心理定位的顺利转变。
二、为了确保毕业班的教学工作按时完成，8月份全体毕业班教师都能按时到位并积极投入到教学工作，不怕酷暑，认真教学，近一个月的教学，保证了新学期的教学进度和教学计划的顺利实施。
也促使学生提前进入了毕业状态，为学生适应毕业班生活奠定了扎实的心理和思想基础。
三、本学期自八月份以来一共组织了暑假学习检测、10月份段考、12月份结课考试和17年元月的期末考试等四次大考。
每次考试，全体老师都能认真组卷，及时批改并讲评，不仅促进了毕业班教学，而且促进了学生的心态调整和学习积极性的激发，保证了毕业班教学的持续向好。
也为学习进行下一步的复习和应考积累了丰富的经验。
孩子们的书写及答题水平不断提高。
四、自暑假上课以来，毕业班组织了相应的学生动员会和家长会，开展了针对性的学生和家长调查问卷活动，有效的调动了家长的参与意识和积极性，许多家长都能积极到校听课、交流，能积极参与毕业班考试的监考工作。
也通过调研，及时掌握了学生的思想动态，在学习方法上也对学生有所引导帮助。
形成了较好的学习氛围，不少学生都能做到晚睡早起主动学习，主动背记过关。
课堂气氛和自习纪律都空前良好。
五、各科老师都能充分发挥自己的主观能动性，查资料，组卷子，选作业，确保了新授课和复习课的效果最大化。
全体老师都能不依赖现有资料，积极参与教研和同课头老师交流沟通，及时解决教学中的问题，不留隐患，不拖后腿。
都能珍惜自己的教学时间，甚至有许多老师都能加班加点进行工作。
六、在班主任和科任老师的积极工作下，全体毕业班学生思想稳定，纪律良好，毕业班各项工作有序开展，在紧张学习的同时不忘日常量化考评工作，卫生、晨会、班会、及学生会检查都能及时开展。
班主任都能做到早来晚走，深入班级，经常和学生进行交流沟通，能够在第一时间掌握班级学生的思想和行为动向并及时进行必要的疏导教育，杜绝了恶性时间的发生。
班主任都能充分发挥班级家长微信群的积极作用，及时反馈孩子在校情况，及时给家长推荐有关教育文章和教育信息，家长也有不少能及时和老师进行交流，推荐相关材料进行互动，形成了良好的家校共教局面。
七、本学期针对毕业班时间紧任务重的具体情况，改进了培优辅导计划，实施了分层走班制培优模式，既节约了时间，又扩大了培优群体，收到了一定的效果，只是因体训和试验的开始冲击了近期的培优，需要在下学期体育试验考试后继续开展相应的培优工作。
八、各科各班都组建了背记过关小组，采用小组加老师的背记过关模式，对走读生实施了在家背记和在校过关的联合督促模式，强化了走读生的学习管理，也促进了住校生的时间合理利用。
九、为了促进毕业班教学，在12月份新课结束开始第一轮复习之际，毕业班各备课组在全校范围内进行了中考研讨交流活动，在活动中，每个备课组老师都能积极参与，集思广益，献计献策，把自己的教学体会融入到一起，形成了各具特色的研讨材料，不仅对毕业班教学有了一定的促进，使老师们更加明确了今后的复习方向，也为非毕业班的教学有了一定的启发。
十、本学期毕业班教学中，各科都注重了加大优等生的培养力度，并且继续关注中等生，拉动困难生。
因此，在毕业班的课堂中，几乎没有人出现课堂瞌睡、玩耍等情况。
老师们也都能在课堂上采用深入学生、加大师生互动、设计有趣环节等方式，充分调动学生学习积极性。
总之，一学期来，全体毕业班师生都能积极参与到教育教学中，绝大多数学生的学习热情都较前有了明显提高，毕业班的教育教学工作秩序井然，这得益于全体老师的辛勤努力。
当然，在本学期的工作中也发现了一些不足之处：一、各班学生中都有少数学生的日常纪律尤其是住宿生的纪律性较差，个别住校生还出现了严重违纪现象，有待进一步加强管理和教育；二、每个班级都有少部分学生的学习成绩较差，同时这些孩子缺乏时间观念和勤奋精神，日常作业不能保证及时完成，影响了整体教学质量的提高。
三、因天气原因等，毕业班的体训工作受到极大影响，孩子们的体能训练不够到位，也有部分学生对体育训练不够重视，每次难得的训练时间都会有偷懒现象；四、个别老师在日常教学中稍显懈怠、应付，有使用过期资料和久教案的情况，作业批改不够全面、及时、认真，对学生的过关和辅导不够认真及时，过分强调个人困难和特殊情况，给毕业班工作带来了不必要的影响；五、毕业班的家长配合不够到位，参与度和积极性都不够高，对孩子在日常学习活动中出现的作业问题和纪律问题不够重视，甚至娇惯纵容，造成了学生的懒惰应付，积重难返。
六、走读生问题一直都比较突出。
这部分孩子虽然每天都能和家长在一起，但许多走读生家长往往不能有效管理，孩子对家长的要求置之不理，作业检查流于形式，多次出现走读生抄袭作业情况。
一个学期的年级工作即将结束，回头反思半年的工作，有得有失。
值得欣慰的是整体看，毕业班工作运行平稳有序，尤其是在党校长的榜样作用影响下，全体师生都有信心在明年的中考中再创辉煌，也相信全体老师都能不断改进自己的教学工作，力争教学效果最大化。
第二篇：初四第一学期语文教学工作总结范文初四第一学期语文教学工作总结毛会刚时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。
回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、端正思想，以生为本。
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
认真学习实践学校的教育教学理念，本着“不放弃一个学生”的原则。
以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。
加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、课堂教学方面本人坚持认真提前备课，不但备教材并根据学生特点因材施教。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。
采用灵活有效的教学方法。
进入初四之后，学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法让学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。
培养学困生的学习兴趣，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
我还利用早自习时间对学生进行背诵指导,并进行了听写和默写。
让他们对古诗文熟练掌握并强化训练。
通过午休时间对学困生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
学生的作业做到了认真及时批改，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，帮助他们树立学习的自信心，端正学习态度，明确学习目标。
三、个人提高方面1、业务方面：积极参加了学校组织的各项活动，定期听课和相关学科教师的课，以学习他们好的教学经验。
2、读书方面：我利用课余时间进行了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。
每天确保了半小时到一小时的读书时间。
每周撰写了一篇读书笔记；每月研读了一本教育刊物；保证了读书的效果，并学以致用。
本学期阅读的书目如下：《优秀教师教学回望录》、《给教师的100条新建议》、《做全能的班主任》、《班主任家校联系艺术》等。
以上几点是我本学期在工作中的总结，不过在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。
今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2014-1-10初四第一学期班主任工作总结毛会刚我担任初四·三班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
一．深入了解学生，搞活课堂教学。
我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二．学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开好主题班会。
为了能充分调动学生的积极性。
并制定了奖惩措施。
三．言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下讲台，地面上洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。
