【精选】春人教版物理八年级下册第七章第一节《力》word学案-物理知识点总结

八年级下册物理第七章力与运动知识点总结八年级下册物理第七章力与运动知识点总结第七章力与运动第一节牛顿第一定律（1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

（2）惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫惯性定律。

惯性是所有物体都固有的一种属性。

（决定大小因素质量）（3）怎样分析惯性现象：①确定对象是哪一个物体或同一物体的哪个部分②弄清研究对象原来运动状态（静止或运动）③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化④由于惯性，研究对象要保持原来运动状态，于是出现了什么现象第二节力的合成（1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。

组成合力的每一个力叫分力。

（2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。

（3）同一直线上的二力合成：①两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。

即：F合=F1+F2②两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。

即：F合=F1-F2。

第三节力的平衡（1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这是力的平衡状态。

使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。

（2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。

二力平衡时合力为零。

(同体、等值、反向、共线)判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。

平衡力和相互作用力相同点不同点平衡力等值、反向、共线同体不同体相互作用力（3）物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

（4）力和运动关系1)不受力→物体的运动状态保持不变。

2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。

3)受非平衡力→物体的运动状态将改变①合力与运动方向相同→物体做加速运动；②合力与运动方向相反→物体做减速运动；③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。

人教版八年级物理下册第七章第1节力第一部分：知识点一、基本概念：1、力的概念：力是物体对物体的作用。

符号为F。

2、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态的改变包括由静止到运动或由运动到静止、速度大小的改变或运动方向发的改变。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、重、难点重点：力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力难点：力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

三、知识点归纳及解题技巧1、相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用。

2、力的作用效果改变物体运动状态速度大小发生改变（动−−→←−−静、快−−→←−−慢）运动方向发生改变（直−−→←−−曲线）速度大小和方向同时发生改变改变物体的形状3、力的示意图画法在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。

线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。

4、画力的示意图的步骤：一画简图，二定点，三画线段，四画箭，符号数据标箭边。

第二部分：相关中考题及解析1、（2002年安徽）放在水平面上的物体A 同时受到12F F 、两个力的作用，如图1甲所示。

请在图1乙中，画出这两个力的合力的图示。

图1解析：用力的图示表示物体A 受到的合力时，要弄清力的大小、方向和力的作用点。

八年级下册物理第七章力知识点总结第一节力一.力定义和特点（1）定义：_________________________________ （2）特点:①力________（能、不能）离开物体而独立存在；要产生力至少需要______个物体②不接触的物体也________产生力（能、不能），相互接触的物体________产生力（一定、不一定）。

③能产生力的两个物体，每一个既是______物体，又是________物体（3）单位：_______，符号_____，托起一个鸡蛋用力约为________。

二.力的作用效果（1）力可以改变_______________（2）力可以改变__________________。

运动状态包括运动的__________和___________两个方面，这两者有一个改变，就称作物体的运动状态改变了若物体的运动状态不变，物体只能处于静止状态或匀速直线运动状态三.力的三要素：_______、_______、___________。

这三要素都能影响到力的作用效果四.画力的示意图画图顺序：（1）先找力的作用点（作用点要在受力物体上）（2）再确定力的方向（别忘了画箭头）（3）最后在箭头旁边写上力的符号和大小（若没有大小就只写上力的符号）五力的作用是_________的第二节弹力1、弹性：物体在受力时会____________，不受力时又_____________________的性质。

2、塑性：物体在受力时会____________，不受力时____________________________的性质。

3.弹力:物体由于___________________而产生的力._________力和_______力都是弹力弹力产生的条件有:(1)两物体相互接触;(2)两物体间有相互作用而产生弹性形变.4.力的测量工具:_________________（1）制作原理：________________，弹簧的_______ 与受到的________成________。

第七章力
§7.1力
一、力
1、力的概念：物体对物体的相互作用
2、符号表示：F 单位：牛顿简称：牛（N）
3、注意：（1）力不能离开物体单独存在
（2）相互接触的物体可能有力的作用，不相互接触的物体也可能有力的作用
二、力的作用效果
1、力可以使物体发生形变
2、力可以改变物体的运动状态
三、力的三要素和力的示意图
1、力的三要素：大小、方向、作用点
2、力的示意图：带箭头的线段（长短表示力的大小，箭头所指方向表示力的方向，起点或终点表示力的作用点）
3、注意：（1）作用点画在受力物体上
（2）同一图中，力越大，线段应画的越长
（3）如果知道力的大小，就要在示意图旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，就应该在示意图旁边写出力的符号
四、力的作用是相互的
§7.2弹力
一、弹力
1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复原来的形状的性质叫弹性
2、塑性：物体形变后不能自动地恢复原来的形状的性质叫塑性
3、弹力：物体由于弹性形变的而产生的力叫弹力
二、弹簧测力计
1、用途：测量力的大小
2、结构：外壳、弹簧、指针
3、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
4、使用方法及操作要求：
（1）观察量程和分度值
（2）观察指针是否指在零点，如果不在要调零
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳
（4）测力时，要使弹簧的伸长方向跟所测力方向一致，弹簧不要靠在刻度板上
（5）测量时，所测力不要超过量程，防止损坏
（6）读数时，视线要与刻度板面垂直。

7 力7.1 力知识点一、力1、力的定义：杠铃被举起、车子被推动、货物被吊起、拖车被拉动、路面被压紧、铁屑被吸引，其中物体和物体之间发生的举、推、吊、拉、压、吸引等，说明了力的存在。

在物理学中常把生活中所说的推、拉、吸引等概括为“作用”。

可见，力是物体对物体的作用。

2、对力的认识施力物体与受力物体一个物体对另一个物体施加推、拉、提、压等作用时，施加这种作用的物体叫做施力物体，受到这种作用的物体叫做受力物体。

力不能离开物体而单独存在有力的作用时，必定有施力物体，同时又一定有受力物体，单独一个物体不能产生力的作用，我们平常所说，物体受到了力，而未指明施力物体，但施力物体一定存在力的产生与是否接触无关相互接触的物体不一定发生力的作用（如两物体虽然接触，但它们之间没有发生相互作用），没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁铁吸引相隔一定距离的小铁钉）力的作用方式推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等思维拓展：牛顿是伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人，后来人们为了纪念他，就用他的名字作为力的单位。

托起两个鸡蛋所用的力约为1N。

知识点二、力的作用效果1、力的作用效果可表现为两方面：一是力能改变物体的形状，使它发生形变；二是力可以改变物体的运动状态。

2、解读力的作用效果①力可以使物体发生形变，反过来，如果物体的形状发生了变化，则一定受到了力的作用。

如力可以使弹簧伸长，可以使树枝变弯，可以把金属片压成各种形状。

反过来，若弹簧伸长了，树枝变弯了，则说明弹簧、树枝一定受到了力的作用。

②力可以改变物体的运动状态。

在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。

力可以使物体的运动状态发生变化，反过来，物体的运动状态发生了变化，则物体一定是受到了力的作用。

知识点三、力的三要素和力的示意图1、影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。

新人教版八年级物理下册知识点总结新人教版八年级物理下册知识点第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。

二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。

（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。

第七章力第1节力一、力1、力的定义物体和物体之间发生的推、拉、压、吊、吸引等，说明了力的存在力是物体对物体的作用对力的认识：（1）施力物体与受力物体施加作用（推、拉）的物体称为施力物体受到作用的物体称为受力物体（2）力不能离开物体而单独存在有力的作用一定有施力物体，同时一定有受力物体（3）力的产生与是否接触无关2、力的单位力用符号F表示。

力的单位是牛顿，简称牛，符号是N例1下列关于力的说法中正确的是（）A．两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用B. 单独一个物体也会产生力的作用C. 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用D. 只要物体相互接触，就定会产生力的作用答案：C例2“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A.人B. 卵C. 石D. 手答案：C二、力的作用效果力的作用效果表现为两方面：1、力能改变物体的形状2、力能改变物体的运动状态运动状态的变化包括：由静止开始运动、速度的改变、运动的方向改变例3运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的_________；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的__________答案：形状运动状态三、力的三要素和力的示意图力的三要素（影响力的作用效果的因素）：力的大小、方向、作用点力的示意图在物理学中，为了形象、直观地表示力的三要素，通常用一条带箭头的线段表示力。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点画力的示意图的步骤：①确定研究对象即受力物体②”三定”a.定点----b.定方向----C.定长度③”三标”a.标箭头----b.标力的符号----c.标力的数值和单位例4用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动；用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。

这说明力的作用效果与（）A. 力的大小有关 C. 力的作用点有关B. 力的方向有关 D. 受力面积有关答案：C例5如图，小车上A点受到与水平方向成30°斜向右上方大小为60N的拉力F，画出这个力的示意图答案：四、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同时受到另一个物体对它的作用物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力，如果其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力作用力反作用力大小相等方向相反直线性作用在同一直线上受力物体作用在两个不同的物体上同时性同时产生，同时消失、同时变化例6如图所示，站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，甲用60N的力推乙。

新人教版八年级物理下册《第七章力的
平衡》知识点总结
本文档旨在总结新人教版八年级物理下册《第七章力的平衡》的主要知识点。

1. 力的平衡的基本概念和条件
- 力的平衡指物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，合外力为零的情况。

- 力的平衡需要满足两个条件：合力为零，合力矩为零。

- 合力为零表示物体所受的合外力为零，即所有作用在物体上的力的矢量和为零。

- 合力矩为零表示物体所受的合外力矩为零，即绕着物体某一点的合力矩为零。

2. 力的平衡的判断方法
- 判断力的平衡可以应用力的平衡条件，也可以应用力的平衡的充分条件。

- 判断合力是否为零时，可以采用力的合成法、力的分解法等
方法。

- 判断合力矩是否为零时，可以采用力臂的概念和力矩定理。

- 在实际问题中，可以通过绘制力的示意图、分析物体受力情
况等方法来判断力的平衡。

3. 物体平衡的应用
- 力的平衡是力学研究的基础，应用广泛。

- 物体的平衡问题常见于静力学和刚体静力学的研究中。

- 通过分析物体平衡情况，可以计算物体所受力的大小、方向
等信息。

- 物体的平衡问题还与力的杠杆性质、浮力、重力平衡等相关。

4. 力的平衡的案例分析
- 可以通过具体案例来加深对力的平衡的理解和应用。

- 例如，杆上悬挂物体的平衡、均匀杆的平衡、弹簧测力计的
平衡等情况可以作为案例加以分析。

以上是新人教版八年级物理下册《第七章力的平衡》的知识点总结。

希望对你的研究有所帮助！。

八年级下册物理第七章力知识点汇总1.什么是力：力是物体对物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3.力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。

（运动状态包括：a.运动到静止，静止到运动；b.运动快慢的变化；c.运动方向的变化。

）4.力的单位是：牛顿，1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。

5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的原理制成的。

7.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9.力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。

10.弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。

物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。

11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。

13.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

重心：重力在物体上的作用点叫重心。

14.9.8N/kg 的物理意义：在地球上质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。

15.弹性：物体受力时发生形变，不受力时能恢复原状的性质叫做弹性。

16.塑性：物体形变后不能自动恢复到原来形状的性质叫做塑性。

17.重心不一定都在物体上。

（如光碟这类环形物体）18.万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力叫做万有引力。

7.1 《力》知识点一、力知识点1、力的符号（F），力的单位（牛顿），单位符号（N ）。

2、力的特点：（力不能脱离物体单独存在、发生力的作用是至少有两个物体一个施力物体一个受力物体两个相互接触的物体不一定有力的作用相互不接触的物体也有力的作用施力物体同时也是受力物体）3、发生力的作用是至少有两个物体，一个（施力物体），一个（受力物体）。

4、力的作用效果：（力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态）注：物体运动状态改变指速度的大小和方向有一个发生改变或者二者同时发生改变（只有静止或者匀速直线运动的物体运动状态不变）5、力的三要素（大小、方向、作用点）注：可以影响力的作用效果6、力的示意图：用一条带（箭头）的（线段）表示力的大小和方向，线段的起点和终点表示力的（作用点）。

7、力的作用是（相互）的。

一对相互作用力的特点（大小相等、方向相反、作用在同一物体上，两个受力物体）二、力的练习题8、下列情形体现了哪个作用效果：1）手捏橡皮泥:（力可以改变物体的形状）。

2）守门员接住飞来的足球:（力可以改变物体的运动状态）。

9、判断下列物体运动状态是否改变1）匀速转弯的火车（改变）。

2）升空的火箭（改变）。

2）平直公路上匀速行驶的汽车（不改变）。

4）静止在桌面的书（不改变）。

10、在门把手推门比门轴方向推更容易说明（力的作用点可以影响力的作用效果）。

11、划船时，用力向后划桨船向前运动，说明（力的作用是相互的），使船前进的力的施力物体是（水）。

11、跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生（形变），跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的（运动状态）发生改变。

12、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（C ）A、只有未破的鸡蛋受力B、只有破了的鸡蛋受力C、两只鸡蛋都受力13、画出绳对小球的拉力。