小学教育技术能力中级培训(题库)

广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（） (1 分) 。

知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 2、下列有关教学交流的说法错误的是（） (1 分) 。

课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。

(1 分) 不利于学生积极性和创造性的培养 4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。

(1 分) 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。

(1 分) 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。

） (1 分) （表现性评价 7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（） (1 分) 。

电子邮件 8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。

那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）(1 分) 。

可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（） (1 分) 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。

当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。

(1 分) 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（） (1 分) 。

中小学教育技术中级培训题库及答案解析大全一、单选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（3 ）。

（1）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去（2）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣YHB卧式齿轮润滑油泵（3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性（4）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性沥青保温泵2、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（4）。

(1分)（1）学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置zyb增压燃油泵（2）要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节（3）由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息螺杆油泵（4）概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( 4 )。

(1分)（1）以问题或项目作为学习的载体（2）强调学习内容具有现实意义和实用价值（3）以学生作为研究性学习的主体可调压渣油泵（4）不利于学生积极性和创造性的培养4、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要。

下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（ 1 ）。

高压渣油泵（1）甲、乙在其他条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓高压渣油泵（2）甲的意志力比乙的强，所以甲的学习兴趣也必然比乙的浓（3）甲的学习效果比乙的好，是因为甲是女生，乙是男生，而一般来说女同学比男同学更有耐力KCB300（4）甲的学习动机比乙的强，所以甲的学习效果一定比乙要好5、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（2）。

模块一：测试题1.学习理论是教育技术学的重要基础理论之一，其中有这样一种学习理论认为：学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”，这种观点是哪个学习理论的观点？（）A. 行为主义理论B. 联结主义理论C. 认知主义理论D. 建构主义理论2.以下关于信息技术与课程整合的说法，你认为哪个比较正确（）。

A. 信息技术与课程整合有固定的模式和方法B. 开展信息技术与课程整合活动的根本目的是提高学生考试成绩C. 开展信息技术与课程整合活动，可以拓展学生的学习空间和学习时间，拓展学习内容范围D. 信息技术与课程整合是一种形式，在教学中不能提高教学质量3.现代教育技术包括以下那些方面_______ 。

（多选）A、媒体技术B、媒传技术C、教学设计D教学方法4.学习情境主要指在学习获知过程中通过想象、______、______、图形等手段使获知达到高效，通常这种情景伴随时代的发展会有不同程度的创新。

5.行为主义学习理论认为学习就是可观察的行为变化的结果、________________、通过意义建构的方式而获得。

6.学习环境中的四大要素：__________、__________、__________、____________。

7.教学设计以________为指导，其操作过程基本上也遵循了该方法的一般过程。

8.无论哪种形式的教学设计，都包括四个基本要素：_______、_______、_______、________。

9.系统的教学设计强调目标、教学过程和教学评价之间的__________和__________。

10.“备课”已由传统的“三备”（即备教材、备学生和备教学方法）扩展为“五备”，即__________、备学生、__________、__________和__________。

模块二：测试题1.在参照凯勒“ARCS模型”对本班学生进行学习动机分析时，想要了解学生的注意力情况，下列问题合适的是____。

教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。

2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。

3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。

4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。

）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。

（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。

）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。

（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。

（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。

模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。

广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训试题及答案(全）1一、单选题1、以下对于研究性学习的描述，不正确的是( )。

(1分)注重学习的实践性注重学生的学习结果而不是过程强调学习的自主性以专题或项目为研究性学习的载体2、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。

(1分)有线性的横向导航线性的纵向导航非线性的树状导航非线性的网状导航3、以下有关研究性学习的描述不正确的是( )。

(1分)学生是研究性学习的主体广义上，学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力4、下列属于教学设计前期分析的内容是( )。

(1分)学习内容分析教学策略设计教学方法确定教学媒体选择5、在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。

(1分)教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发教师可以根据过去的经验直接确定教学难点教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破6、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。

(1分)“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次“认识14个生字，认识偏旁‘学’字头”属于识记层次“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次7、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。

在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。

教育技术中级培训考试标准答案1. 教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

设计、开发、利用、管理和评价2. 下面关于教育技术能力中级培训的描述，正确的一项是（）初级培训关注的是教师课时教学设计的能力，中级培训关注的是中观教学设计的能力3. 本次中级培训将重点培养教师的（）能力。

①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主题资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力①②③④⑥4. 本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。

正确的一项是（）模块2，模块35. 电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

以上都是6. 在中级培训中，博客是一种（）的工具。

学习反思7. 下面哪种工具属于知识可视化工具？思维导图8. 下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现9. 根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（）教学目标、教学过程、教学内容、教学评价10. 如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。

你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）电子档案袋11. 信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态12. 信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习13. 信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等）在教学活动过程中起到的作用是：（）增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验14. 根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）过程：协作交流……信息检索……内容展示……模拟演示……15. 下面哪一种提高信息技术与课程整合有效性的方法能够较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。

教育技术能力中级培训课程模块测评试题库及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列哪项不是教育技术能力的范畴？A. 教学设计B. 媒体制作与运用C. 教育心理学D. 网络教育资源建设答案：C2. 下列哪种教学模式体现了以学生为中心的教育理念？A. 班级授课制B. 翻转课堂C. 支架式教学D. 目标导向教学答案：B3. 在教育技术应用过程中，下列哪项原则是最重要的？A. 实用性B. 先进性C. 针对性D. 创新性答案：A4. 下列哪种技术不属于教育技术范畴？A. 多媒体技术B. 网络技术C. 人工智能技术D. 农业生物技术答案：D5. 下列哪种教学策略主要运用教育技术手段进行教学？A. 情境教学B. 分组合作学习C. 任务驱动教学D. 探究式学习答案：A二、判断题（每题5分，共25分）6. 教育技术能力中级培训课程旨在提升参训教师的教育技术应用能力，促进教育教学改革与发展。

（正确）7. 教育技术的核心是教育心理学。

（错误）8. 教育技术能力中级培训课程包括教学设计、媒体制作与运用、网络教育资源建设等方面内容。

（正确）9. 教育技术主要是运用现代信息技术手段，提高教育教学质量的过程。

（正确）10. 在教育技术应用过程中，教师只需要关注技术的先进性和创新性，无需关注实用性。

（错误）三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述教育技术能力中级培训课程的目标。

答案：教育技术能力中级培训课程旨在提升参训教师的教育技术应用能力，使其能够熟练运用现代教育技术手段，进行教学设计、媒体制作与运用、网络教育资源建设等方面的工作，促进教育教学改革与发展。

12. 请简述教育技术在教育领域的作用。

答案：教育技术在教育领域的作用主要体现在以下几个方面：提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，促进教育教学改革，实现教育公平，推动教育现代化。

13. 请简述教育技术能力中级培训课程的主要内容。

答案：教育技术能力中级培训课程主要包括教学设计、媒体制作与运用、网络教育资源建设、教育心理学、教育技术发展趋势等方面的内容。

教育技术能力中级培训测评及答案（模块二至模块五）广东省中小学教师教育技术能力培训（中级）模块四测试及答案教育技术能力中级培训模块二测评答案一、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D ）。

A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。

B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。

C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。

D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。

2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。

下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（ C ）。

A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。

B、学习动机可分为内部动机和外部动机。

C、学习动机越强，越有利于学习和保持。

D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。

3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（A）。

A、学生的认知水平。

B、学生的作品集展示。

C、检查软件进行的是否正常。

D、教学课件的制作。

4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（A）。

A、学生。

B、家长。

C、领导。

D、教师。

5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。

（ B ）。

A、监督组。

B、研究性课程学术委员会。

C、检查组。

D、评审组。

6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。

B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。

C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。

D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。

教育技术能力中级培训测试试题及答案Q∖Q∖Q∖Q∖Q∖Q∖Qy-.单选题1、在使用WindoWS图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：(1234)(1)、选择绘图面板的文字工具。

(2)、在画布上画出文本区域。

(3)、选择字体、字号与文字特殊格式。

(4)、在文本框中输入文字并储存。

2、下列有关教学设计的说法，正确的是(C)：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。

B、教学设计的环节就是教案的编写过程。

C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。

D、教学设计是一个线性的过程。

3、关于小学5、6年级的学生，下列最不可能属于他们特征的是(C)oA、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。

B、学生探究知识的热情度非常高。

C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

D、学生自我操纵能力不强，需要老师、家长对其进行引导。

4、李老师在使用WOrd制作电子教案时，由于没有的时候刻储存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，下列能够有效的帮助李老师解决这个问题的方法是(A)：A、调小Word设置的自动储存的间隔时间。

B、使用word中的帮助功能，office助手能够解决这个问题。

C、建议更换制作软件，比如WPSOfficeoD、能够先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。

5、根据新课程标准的耍求，你计划在课程中使用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或者是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。

比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。

下列对成果展示式评价认识不正确的是(A)。

A、成果展示评价的方法是一种进展性评价，它是形成性评价的一种思想表达。

B、成果展示评价的方法在时间上能够比较随机，假如在期末考试时使用这样的评价方法，就能够说这种方法是总结性评价。

C、成果展示评价的内容与形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素养。