教育技术能力中级培训试题 单选题

教育技术能力中级培训模块二测试100分试题和答案（3份）你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分， 60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。

（10分）A.自我管理B.自我调控C.自我监察D.自我评价2、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（10分）A.根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式B.由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C.通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息D.教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息3、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课中，第二节课的新课导入是（）。

（10分）A.用图片来做课程导入，其时恰逢伊拉克局势比较紧张，王老师立刻上网找到了一组新闻图片，有伊拉克百姓流连失所的情景，也有美国阵亡士兵家人迎接遗体回国时痛哭流涕的情景。

B.从作者杜甫的生平，“古风”这种文体的基本特征导入C.从故事导入，这次讲的是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。

D.从生字学习导入4、当前的国家课程标准中，将教学目标分为( ) 三个方面。

（10分）A.知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观B.了解、理解和应用C.认知、情感和学习策略D.认知、情感和动作技能5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。

广东省教育技术能力中级培训题库五>一、单选题1、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（）。

(1分)利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合2、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦“的主题曲，最合适的方法是（）。

(1分)进入百度首页，导航条中选择“MP3“，输入关键字为“红楼梦主题曲“，选中“全部音乐“3、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。

在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。

(1分)内容的安排严格遵照教材4、 3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）。

(1分)你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致5、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（） (1分)抛锚式教学策略6、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt“在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式“，这时可以解决该问题的途径是（）。

(1分)完全安装MS Office7、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。

(1分)A．可根据需要综合应用各种结构形式8、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。

(1分)预览窗口9、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载“文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。

(1分)．exe10、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是( )。

教育技术中级培训考试标准答案1. 教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

设计、开发、利用、管理和评价2. 下面关于教育技术能力中级培训的描述，正确的一项是（）初级培训关注的是教师课时教学设计的能力，中级培训关注的是中观教学设计的能力3. 本次中级培训将重点培养教师的（）能力。

①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主题资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力①②③④⑥4. 本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。

正确的一项是（）模块2，模块35. 电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

以上都是6. 在中级培训中，博客是一种（）的工具。

学习反思7. 下面哪种工具属于知识可视化工具？思维导图8. 下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现9. 根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（）教学目标、教学过程、教学内容、教学评价10. 如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。

你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）电子档案袋11. 信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态12. 信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习13. 信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等）在教学活动过程中起到的作用是：（）增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验14. 根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）过程：协作交流……信息检索……内容展示……模拟演示……15. 下面哪一种提高信息技术与课程整合有效性的方法能够较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。

教育技术能力中级培训课程模块测评试题库及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列哪项不是教育技术能力的范畴？A. 教学设计B. 媒体制作与运用C. 教育心理学D. 网络教育资源建设答案：C2. 下列哪种教学模式体现了以学生为中心的教育理念？A. 班级授课制B. 翻转课堂C. 支架式教学D. 目标导向教学答案：B3. 在教育技术应用过程中，下列哪项原则是最重要的？A. 实用性B. 先进性C. 针对性D. 创新性答案：A4. 下列哪种技术不属于教育技术范畴？A. 多媒体技术B. 网络技术C. 人工智能技术D. 农业生物技术答案：D5. 下列哪种教学策略主要运用教育技术手段进行教学？A. 情境教学B. 分组合作学习C. 任务驱动教学D. 探究式学习答案：A二、判断题（每题5分，共25分）6. 教育技术能力中级培训课程旨在提升参训教师的教育技术应用能力，促进教育教学改革与发展。

（正确）7. 教育技术的核心是教育心理学。

（错误）8. 教育技术能力中级培训课程包括教学设计、媒体制作与运用、网络教育资源建设等方面内容。

（正确）9. 教育技术主要是运用现代信息技术手段，提高教育教学质量的过程。

（正确）10. 在教育技术应用过程中，教师只需要关注技术的先进性和创新性，无需关注实用性。

（错误）三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述教育技术能力中级培训课程的目标。

答案：教育技术能力中级培训课程旨在提升参训教师的教育技术应用能力，使其能够熟练运用现代教育技术手段，进行教学设计、媒体制作与运用、网络教育资源建设等方面的工作，促进教育教学改革与发展。

12. 请简述教育技术在教育领域的作用。

答案：教育技术在教育领域的作用主要体现在以下几个方面：提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，促进教育教学改革，实现教育公平，推动教育现代化。

13. 请简述教育技术能力中级培训课程的主要内容。

答案：教育技术能力中级培训课程主要包括教学设计、媒体制作与运用、网络教育资源建设、教育心理学、教育技术发展趋势等方面的内容。

第一套一、单选题1、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。

(1分)A、PhotoshopB、豪杰影霸C、Nero Burning RomD、SAngIt2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)A、改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。

(1分)A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。

(1分)A、人工评分、人工评判而不是机器评分B、有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位C、评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事D、要求激发学生高水准的思维能力和解题技能5、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（） (1分)A、．jpgB、．gifC、．flaD、．bmp6、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。

(1分)A、学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置B、要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节C、由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息D、概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序7、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（） (1分)A、操作过程复杂的实验B、反应时间过长的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分)A、给同学展现一张动物园导游图B、根据书本上的内容直接讲授这部分知识C、让学生自己学习，然后老师提问D、让同学之间相互讨论学习这部分内容9、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。

一、单选题1、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。

(10分)关联性原则整体性原则过程与结果统一原则客观性原则2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。

(10分)小组间形成恶性竞争，影响团结容易形成学生的本位主义思想学生中会形成拉帮结派的局面学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作3、在简易多媒体教室里不能完成的操作的是（）。

(10分)播放光碟里录像播放模拟实验播放录音带上的音频内容语音录下教师的讲课4、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。

(10分)利用计算器利用Excel利用Access利用Visual Foxpro5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。

(10分)评语表格图表以上方式都可以二、多选题1、新课程评价的特点包括（）。

(10分)评价的标准分层化评价的方式个性化评价的内容综合化评价的主体多元化评价的目的突出化2、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。

(10分)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息。

成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息。

通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息。

档案袋里的内容与某一时期的教学和学习目标不相一致。

、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ABCD ）Ａ、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息Ｂ、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息Ｃ、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息Ｄ、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价问卷法样本大小不受限制，可以根据抽样的实际情况确定调查样本的容量三、是非题1、目前我国的主要教学组织形式有班级授课、课外活动、互动学习三种类型。

(10分)是否2、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。

教育技术中级考试试题一、单选题1、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。

(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正2、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）。

(1分)发布网站3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。

(1分)选题应强调知识的传递4、研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有（）。

(1分)组内同质5、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。

(1分)教学目标是教学的重点和难点6、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是( )。

(1分)能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件7、下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是( )。

(1分)通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望8、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。

(1分)小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见9、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。

(1分)A．可根据需要综合应用各种结构形式10、下列对于教育技术的理解，说法正确的是( )。

(1分)教育技术是一门综合性的应用学科11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。

以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题12、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。

(1分)日志标签13、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。

教育技术能力中级培训模块一测试100分试题和答案（3份）你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（B）（10分）A.利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行B.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用C.信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的D.信息技术对教育的影响基本上都是正确的2、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（B）。

（10分）A.教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中B.教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践C.在教育技术应用中应强调形式D.在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术3、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。

（10分）A.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的B.学生的行为即代表学生的品性C.学生越安静，学习效率越好D.尽量对学生加以鼓励4、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（D ）和全方位的课程整合阶段。

（10分）A.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段B.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段D.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段5、在信息技术整合的课堂中，往往存在 (B ) 三种典型的课堂组织形式。

一、单选题1、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。

( )。

(1分)①②③④2、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。

(1分)．exe3、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。

(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)抛锚式教学策略5、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）(1分)启发式教学6、WebQuest 是（）的一种形式。

(1分)探究式学习7、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

(1分)自我调节学习8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）(1分)给同学展现一张动物园导游图9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。

以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)FreeMind10、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。

(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。

以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题12、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。

教育技术中级培训考试题教育技术中级培训考试题教育技术指在教育中应用现代科学技术。

想要在教育技术上得到提高，就必须要培训，下面是店铺收集整理的教育技术中级培训考试题，希望大家喜欢。

一、单项选择1、不同类型的网站域名分别由不同的后辍结尾，教育机构网站的后辍为（A）A EDUB ORGC COMD GOV2、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（B）A 信息技术对教育的影响基本上都是正确的。

B 利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。

C 利用信息技术模拟实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。

D 信息技术可以为教学提供练习、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。

3、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（）A 学生越安静，学习效果越好B 学生的行为即代表学生的品性C 教师的权威是在建立在学生对教师的服从上D尽量对学生加以鼓励4、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）A 在教学中要创建问题情景，让学生在解决问题的过程中习得技能B 学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结C 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系D 在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。

5、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（C）A 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量B 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好C 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用D 信息技术能解决教学中的所有问题6、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（ C）A 教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中B 在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术C 教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践D 在教育技术应用中应强调形式7、（ D）不是信息技术与历史课程的整合方法。

广东省中小学教师教育技术能力中级培训题库一一、单选题1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（） (1分)建构主义教学更强调知识的获取结果2、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（） (1分)启发式教学3、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是( )。

(1分)以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能4、信息技术与课程整合的立足点是（）。

(1分)课程5、在信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为① 教学情境的创设者；② 学生运用信息技术进行学习的指导者；③ 学习运用的帮助者；④ 合作学习的组织者；⑤ 意义建构的促进者；⑥ 任学生发挥的旁观者。

( )。

(1分)①②③④⑤6、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是( )。

(1分)要尽可能多运用信息技术辅助教学7、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是( )。

(1分)研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程8、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，( )能准确地了解学生的学习风格。

(1分)问卷调查9、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。

学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

(1分)合作型学习10、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是( )。

(1分)传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学11、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。

(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心12、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的( )规范。

教育技术中级试题答案教育技术能力中级培训测评试题答案中级培训模块一前期测评答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。

2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。

3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。

4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。

）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。

（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。

）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。

（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB 之间，一般使用JPG格式。

（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。

一、单选题1、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。

不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。

(1分) 学习者3、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）引导同组的其他同学一起鼓励这些学生4、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。

指标权重得分 (1分)1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能5.以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）不需要考虑指标是否能直接测量6、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）电子邮件7、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）演示类课件8、多媒体网络教室的资源系统是指（）辅助备课资源、学科资源库和素材库9、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。

Windows Media Player11、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）Jpg格式的图像是经过压缩的12、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。

李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。

(1分)在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的13、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。

(1分)知识点之间相互平行并列14、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是线性的纵向导航15、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。

教育技术能力中级培训模块四测试100分试题和答案（4份）你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分， 60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。

（10分）A.阶段评价卡B.家庭英语学习情况月调查表C.学生观察记录表D.学期末终结性评价表2、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。

（10分）A.衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。

B.将被评对象与评价目标相比较，找出差距。

C.对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。

D.促进学生的发展，要“以评促学”。

3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。

（10分）A.评价内容B.评价基准C.评价功能D.评价方法4、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（）。

（10分）A.为学生开展下一个活动做铺垫B.检查学生是否理解课文内容C.检查学生的基础语言知识D.检查学生综合素质5、在因特网上用得最多的实时交流工具是（）。

（10分）A.BBSB.E-MailC.BlogD.QQ二、多选题6、教学评价在学习和教学过程中发挥的作用包括有（）。

（10分）A.诊断作用B.激励作用C.调节作用D.监督作用E.导向作用7、下列关于教学评价的说法中正确的是（）。

（10分）A.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价。

B.教学评价需要采用一些用效的技术手段。

.前期测试题一、单选题）1234Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：（1、在采用、选择字体、字号和文(3)(2)、在画布上画出文本区域。

(1)、选择绘图面板的文字工具。

、在文本框中输入文字并保存。

(4)字特殊格式。

）：C2、下列有关教学设计的说法，正确的是（、教学设计的环节就是教案的编写BA、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。

、教学设计是一个线性的过程。

、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。

D过程。

C）。

年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（C、对于小学5、63、学生、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。

BA、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行探究知识的热情度非常高。

C、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。

比较准确的分析。

D制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导、李老师在使用word4：）A致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（助手可以office、使用word中的帮助功能，A、调小word设置的自动保存的间隔时间。

B、可以先将教案写在纸上，然后再DWPS Office。

、建议更换制作软件，比如解决这个问题。

C迅速的输入到电脑中。

、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学5习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。

比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。

以下对成果展示式评价认识不正确的）。

A 是（、成果展、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。

BA就可以说这种方示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，、、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。

D法是总结性评价。