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国开作业创新思维训练与方法-形考任务一55参考(含答案)国开作业创新思维训练与方法-形考任务一55参考(含答案)一、任务描述形考任务一旨在培养学生的创新思维能力和解决问题的能力。
本任务以跨学科的方式设计，要求学生通过阅读短文，并回答相关问题，展现自己的思考能力和解决问题的方法。
二、短文内容概述短文主要讲述了一位年轻青年的创新思维与实践经历。
在故事中，这位年轻人面临一个挑战：如何在旅行时解决手机电量不足的问题。
他通过使用太阳能充电板和智能充电器，成功地解决了这一问题，并获得了宝贵的旅行经验。
三、问题解答1. 请问这位年轻人遇到了什么问题？这位年轻人遇到了手机电量不足的问题。
2. 他是如何解决手机电量不足的问题的？他通过使用太阳能充电板和智能充电器来解决手机电量不足的问题。
3. 除了解决手机电量不足的问题，这位年轻人还收获了什么？这位年轻人通过解决手机电量不足的问题，获得了宝贵的旅行经验。
四、创新思维训练与方法在这个案例中，我们可以看到这位年轻人运用了创新思维来解决问题。
他不满足于传统的手机充电方式，而是尝试了太阳能充电板和智能充电器这两种新的解决方案。
这样的创新思维对于解决问题和取得成功非常关键。
下面我们来讨论一些创新思维的训练与方法。
1. 拓宽思维的边界创新思维需要我们不受传统思维方式的局限，要敢于突破常规。
我们可以通过广泛阅读、多元化的交流和接触新事物来拓宽自己的思维边界。
只有在开放的思维状态下，我们才能发现问题的新视角，并提出创新解决方案。
2. 运用联想和类比联想和类比是培养创新思维的有效方法。
我们可以通过将不同领域的知识进行联想和类比，来激发自己的创造力。
通过类比，我们可以将某个领域的解决方案应用到另一个领域，从而找到创新的解决途径。
3. 培养观察和发现能力观察和发现是创新思维的基础。
我们需要培养仔细观察事物的能力，发现其中的问题和潜在需求。
只有在准确识别问题的基础上，我们才能提供有效的解决方案。
题目：德鲁克首先把创新引入管理领域。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：一说到观察，人们想到的就是用眼睛看，这种思维属于从众型思维定式。
（）选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：创新的目的在于满足需要。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：创新是人类为满足自身需要，拓展对客观世界及其自身的认知与行为。
（）选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：创新的核心是突破。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：新颖性是创新的重要特征。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：创新是人类社会文明进步的标志。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：获利性是创新的根本动力和目的。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：企业创新的基础是制度创新。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：企业创新运行机制的保障是制度创新。
（）选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：最早将“创新”概念引入学术领域的是（）。
选项A：熊彼特
选项B：泰勒
选项C：法约尔。
必备的六个创新思维训练方法与工具创新思维是在当今社会中非常重要的能力之一，它能帮助我们在复杂的问题中找到创造性的解决方案。
然而，要培养创新思维并不是一件容易的事情。
本文将介绍六个必备的创新思维训练方法与工具，帮助你提高创新思维的能力。
方法一：思维导图思维导图可以帮助我们将复杂的思维过程以图形化的方式呈现出来。
通过使用中心主题和分支子主题，思维导图能够帮助我们整理思路，激发创造性的联想。
在进行项目规划、新产品开发或问题解决时，思维导图是一种简单而有效的工具。
方法二：逆向思维逆向思维是一种破除传统思维定势的方法。
通过从相反的角度审视问题，我们可以发现问题中的潜在机会和新的解决方案。
逆向思维可以通过提出反向问题或从相反的方向思考来培养。
例如，如果我们想改善一个产品，我们可以问自己：“如何使得这个产品更糟糕？”然后再从这个反向问题中找到改进之道。
方法三：六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·博诺提出的一种思考工具，它通过将思考的不同角度与不同颜色的帽子联系起来，帮助我们系统性地分析问题。
每一种颜色的帽子代表着不同的角色，例如红帽代表情感，黑帽代表批判性思考，绿帽代表创新等等。
通过切换不同的思考帽，我们可以全面而深入地考虑问题，并产生更为创新的思路。
方法四：矛盾解决矛盾解决是创新思维中的重要方法之一，它通过找到问题内部存在的相互矛盾，从而寻找新的解决方案。
例如，在设计一款产品时，我们可能遇到性能与成本之间的矛盾。
通过思考如何解决这一矛盾，我们可以找到全新的设计思路。
矛盾解决方法可以通过使用矛盾矩阵或借鉴逆向思维等方式来实施。
方法五：随机触发随机触发是通过引入随机性的方式激发创新思维。
我们可以使用随机词语、图片或音乐等作为触发器，来打破思维的固有模式，激发新的联想。
通过与随机触发物进行自由联想，我们能够找到之前未曾想到的创新点。
这一方法常用于创意产生或帮助跳出思维定势。
方法六：头脑风暴头脑风暴是一种集体创新思维的方法。
创新思维训练方法大全思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。
一起来看看创新思维训练方法，欢迎查阅！增强思维方法1.逐步接近法--经过简单的步骤来解答难题;把问题划分为几个部分，从而使问题的解决变得容易。
耐心地一次研究一个问题或一个侧面，通过其中的逻辑联系找到你需要的答案;从问题中归纳出简明的“如果--那么“的关系，从而得到结论。
2.图表解析法--画出简图、表格、图解以及其他形象化的图形，来启发、帮助你思考，这种方法尤其适合于解决数学、物理题。
3.重新表述法--以你自己的语言、表达方式将问题或中间结论加以重新表述、等值变化(推论)，使你对问题理解得更清楚，使结论的获得更容易。
4.分割限定法--通过某些简化的推论或直接抛开无关因素、不可能的因素以及方向，来缩小问题的范围，就像放一个篱笆在问题的周围，使它同无关因素隔开，使其范围得到限定，结果，问题的解答自然变得更加清晰、容易。
5.充分列举法--简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等。
6.系列连环法--把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来，或按时间的序列，或按空间的序列，或按其它的某种关系，画出树形的图解或其它形式，使其系统、全面、连环起来，以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。
7.异常跳跃法--遇到异常的，或走不通的路，或路太“漫长“，应及时停下来，重新考虑你的整个思路;跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考;扩大视野;把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。
有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。
增强思维方法一、转化方法：转化思维，既是一种方法，也是一种思维。
转化思维，是指在解决问题的过程中遇到障碍时，通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。
创新思维训练问题及训练方式创新思维是一种极为重要的能力，它能够帮助我们在解决问题和面对挑战时找到创造性的解决方案。
然而，许多人在开展创新思维训练时面临一些问题。
本文将讨论这些问题，并提供一些创新思维训练的方式。
问题一：惯性思维限制惯性思维是一个常见的问题，它使我们陷入一种固定的思维模式中，难以脱离常规，从而限制了创新思维的发展。
面对这个问题，我们可以通过以下方式来进行训练：- 思维转换：尝试从不同的角度看待问题。
换位思考，寻找与自己观点不同的视角，这样可以打破固定的思维模式。
思维转换：尝试从不同的角度看待问题。
换位思考，寻找与自己观点不同的视角，这样可以打破固定的思维模式。
- 思维拓展：进行头脑风暴，集思广益。
与他人共同讨论一个问题，融合各种不同的观点和意见，以拓展思维。
思维拓展：进行头脑风暴，集思广益。
与他人共同讨论一个问题，融合各种不同的观点和意见，以拓展思维。
- 创意激发：通过创意激发活动，如阅读创意书籍、观看创意电影等，激发自己的创造力和想象力。
创意激发：通过创意激发活动，如阅读创意书籍、观看创意电影等，激发自己的创造力和想象力。
问题二：害怕失败害怕失败是创新思维训练中另一个常见的问题，它限制了我们的行动和尝试。
为了克服这个问题，我们可以尝试以下训练方式：- 鼓励尝试：培养积极的尝试态度，不要害怕失败，相信失败是成功的一部分。
通过不断尝试，我们可以学到更多的经验和教训，提高创新思维的能力。
鼓励尝试：培养积极的尝试态度，不要害怕失败，相信失败是成功的一部分。
通过不断尝试，我们可以学到更多的经验和教训，提高创新思维的能力。
- 褒奖创新：对于尝试新想法和解决方案的人，给予积极的反馈和鼓励。
这样可以增强人们的自信心，激发他们的创新潜能。
褒奖创新：对于尝试新想法和解决方案的人，给予积极的反馈和鼓励。
这样可以增强人们的自信心，激发他们的创新潜能。
- 研究风险管理：了解风险管理的原则和方法。
通过对可能的失败进行评估和规划，降低创新过程中的风险。
创新思维的六种训练方法创新思维的六种训练方法创新思维是指通过不同的方法和技巧来寻找新的解决方案、创造新的产品或服务的能力。
在现代社会中，创新思维被广泛认为是成功的关键要素之一。
然而，创新思维并非天生具备，它可以通过训练和实践来提高。
下面是六种训练创新思维的方法：1. 多元思维：多元思维是指能够看待问题和情况的多个角度。
要培养多元思维，可以通过阅读不同领域的书籍、观看不同角度的电影或纪录片，以及与不同背景和观点的人进行讨论交流。
这样可以打开思维的局限，从而寻找到更多的解决方案。
2. 反向思维：反向思维是指从相反的角度思考问题。
这种方法可以帮助我们发现常规思维所忽略的事物或可能性。
要训练反向思维，可以尝试提出“假设反面”的观点，并从反面推理出可能的结果。
3. 激发创造力：创造力是创新思维的核心。
可以通过参加创意工作坊、尝试艺术创作、解决谜题或做一些与日常工作无关的活动来激发创造力。
这些活动可以帮助我们的大脑开启新的联结方式，从而提高创新思维能力。
4. 设定挑战：挑战是培养创新思维的重要方法之一。
可以设定一些具有挑战性的目标，例如提出一个新的解决方案、设计一个创新的产品或服务。
通过设定挑战，可以激发自己寻找新的思路和方法。
5. 勇于冒险和失败：创新思维需要勇于冒险和接受可能的失败。
要训练自己的创新思维，需要超越舒适区，尝试新的思路和方法。
即使失败了，也要从失败中汲取教训，不断调整和改进。
6. 团队合作：创新思维往往需要多个人的智慧和思维碰撞。
通过与不同背景和专业知识的人合作，可以获得更多的创新思维的触发点和解决方案。
因此，培养团队合作的能力也是创新思维训练的重要一环。
通过以上六种训练方法，我们可以提高创新思维的能力，发现更多的机会和解决方案。
创新思维不仅可以应用于工作中，也可以在日常生活中帮助我们更好地面对各种问题和挑战。
题目：打破砂锅问到底的思维方式属于收敛思维。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：中西医结合治疗法属于信息交合法。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：常在河边走就是不湿鞋的思维方式属于颠覆传统法。
（）选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：横向思维与纵向思维是相互排斥的。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：“屡战屡败”修改为“屡败屡战”属于组合创新思维。
（）选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：多层蒸锅问世属于异类组合创新。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：沙发床家具属于重构组合创新创新。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：冷暖空调发明属于同类组合创新。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：智能手机由当初通话功能增加到照相上网等功能，其创新属于主体附加组合创新。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：组合创新方法中信息交合法首创者是许国泰。
（）
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：举一反三的思维方式属于（）。
选项A：定向思维
选项B：发散思维。
如何提高初三学习思维与创新能力初三是学生中学阶段的重要阶段，也是中考前最后的一年。
在这一年里，学生不仅需要系统学习各科知识，还需要培养良好的学习思维和创新能力。
以下是一些提高初三学习思维与创新能力的方法和建议。
一、培养良好的思维习惯良好的思维习惯对于学习起着至关重要的作用。
学生可以通过以下方法来培养和提高自己的思维习惯：1. 提升思维灵活性：可以进行一些逻辑思考的游戏和训练，如数独、解密游戏等，以培养自己灵活的思维能力。
2. 多角度思考问题：在解决问题时，试着从不同的角度去思考，这有助于扩大思维的广度和深度。
3. 清晰表达思想：学会用简洁明了的语言表达自己的想法，这有助于培养逻辑思维和表达能力。
4. 反思总结：每天花一些时间回顾学习的内容，思考自己的理解和方法是否合理，这有助于提高学习思维的准确性和效率。
二、激发学科兴趣对于初三学生来说，培养对各个学科的浓厚兴趣是提高学习思维和创新能力的关键。
以下是一些方法和建议：1. 真实感受：了解每个学科的背景和应用，通过实践活动或参观实地等方式，给学科增加真实的感受，激发兴趣。
2. 跟上时事：了解当前时事，关注与学科相关的新闻和热点话题，这有助于将学科知识与实际情况结合起来，增加学习的趣味性。
3. 多样化学习方式：灵活运用不同的学习方式，如阅读、实验、讨论等，丰富学习内容，激发自己对学科的兴趣。
三、加强创新思维训练创新是提高学习思维能力的重要方式之一。
以下是一些提升创新思维的方法：1. 提出问题：敢于质疑，勇于提出各种问题，鼓励思考、探索和解决问题的能力，通过问题驱动来培养创新思维。
2. 多元化思维：培养多样的思维方式，并鼓励尝试不同的解决方案，克服固定思维模式，发散思维，提高创新能力。
3. 团队合作：积极参与团队合作项目，学会倾听和尊重他人的意见，共同解决问题，培养创新思维和团队意识。
四、良好的学习方法和时间管理良好的学习方法和时间管理对于提高学习思维和创新能力至关重要。
培养创新思维的十个创新方法在如今快速发展的社会中，创新思维成为了一种重要的能力。
无论是个人发展还是企业经营，培养创新思维都是必不可少的。
本文将介绍十个有效的培养创新思维的方法，帮助读者拓宽思维，激发创新潜能。
方法一：多元化学习多元化学习是培养创新思维的重要途径。
通过广泛阅读、参加课程和培训、与不同领域的人交流等方式，我们可以接触到不同的知识和思维模式，从而拓宽自己的思维边界。
方法二：提问和思考培养创新思维的关键是不断提问和思考。
在日常生活和工作中，我们应该勇于提出问题，并努力去解答这些问题。
通过思考问题，我们可以发现问题背后的需求和机会，并找到创新的解决方案。
方法三：观察和感知观察和感知是培养创新思维的基本能力。
我们应该保持对周围环境的敏感，观察事物的变化和趋势，并从中找寻灵感和创意。
只有通过敏锐的观察和感知，我们才能抓住创新的机会。
方法四：跨界合作创新往往发生在不同领域的交叉点上。
因此，与不同领域的人合作，进行跨界合作是培养创新思维的有效途径。
跨界合作可以带来不同的观点和思维方式，促进创意的碰撞和融合。
方法五：不怕失败失败是创新过程中不可避免的一部分。
要培养创新思维，我们必须敢于尝试和接受失败。
只有从失败中吸取教训，我们才能不断改进和创新。
因此，不要害怕失败，要积极面对并从中学习。
方法六：鼓励多样性多样性是培养创新思维的重要条件。
我们应该尊重不同的观点、文化和背景，鼓励团队成员之间的多样性。
通过不同的思维碰撞，我们可以激发出更多的创新思维和创意。
方法七：创新思维训练创新思维可以通过训练来培养和提高。
可以利用一些创新思维训练工具和方法，如头脑风暴、思维导图、侧写法等，来锻炼自己的创新思维能力，并将其运用到实际问题中。
方法八：保持好奇心保持好奇心是培养创新思维的重要心态。
我们应该保持探索和探索未知的勇气和兴趣，主动寻找新的挑战和机会。
只有保持好奇心，我们才能持续地进行创新思考和创新实践。
方法九：借鉴和改进创新不一定要从零开始，我们可以借鉴和改进已有的想法和方法。
1、思维的特点是（ABCDE）A．间接性B．抽象性和概括性C．逻辑性D．问题性和目的性E．借助语言来实现2、思维活动的构成要素有（ABC）A．思维的对象(思维什么)B．思维的主体(谁在思维)C．思维的方法(怎样思维)3、思维方法的基本性质是（ABCD）A．思维方法具有主观性B．思维方法的基础和源泉是客观的C．思维方法的发展受到客观条件的制约D．思维方法的选择和评价有其客观性4、创新思维的基本特征（ABCDE）A．独立性(求异性)，即积极地求异，与众人、前人有所不同，独具卓识。
B．连动性(联想性)，即由此及彼的思维能力。
创新思维往往出自于举一反三、融会贯通。
C．多向性(发散性)，即善于从不同的角度思考问题。
D．跨越性(反常性)，即越出常规，超越一般的逻辑推导规则和通常的实践进程，另辟溪径，走出新的路子;或跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性;或跨越转换角度，省略一事物转化为他事物的思维步骤，加大思维的跳跃性、灵活性。
E．综合性(统摄性)，即统摄前人成果、统摄多种思维形式和方法、智慧杂交的性质。
5、创新思维的发展经历了那几个时期（ABCD）A．准备期。
B．酝酿期。
C．明朗期。
D．验证期。
6、创新思维必须以逻辑为基础，这是因为：（ABC）A．只有经过逻辑训练，熟知逻辑规则，才能超越逻辑，达到更高境界。
B．逻辑思维倾向于人类共同的知识领域，创新思维倾向于人类个体的心理领域;个人创造力的激发，必须基于对人类普遍知识的掌握，离开生生不已的人类知识海洋，再良好的个体心理思维素质也激发不出创新性。
C．在科技史上，无数事例证明:创造想象力的强化往往归功于逻辑思维的训练。
1、思维是一种理性认识活动（A）A．正确B．错误2、思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。
（A）A．正确B．错误3、思维方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。
（A）A．正确B．错误4、创新思维是思维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息，以新的认知模式把握事物发展的内在本质及规律，并进一步提出具有独特见解的符合人文精神的具有主动性和独特性的复杂的思维过程。
（A）A．正确B．错误5、创新思维方法就是创新思维活动中的必要手段和工具。
它是人们进行创新思维活动所运用的方法，是多种思维方法或思维素质的综合运用。
（A）A．正确B．错误2、置换思维模式有4种:（全选）⑴轮换⑵对换⑶倒换⑷替换移植法可分为三类:（全选）⒈科学概念的移植。
⒉技术手段的移植。
⒊技术功能的移植。
什么是离散思维法(正确)㈢模拟思维法的特点（全选）⒈选择性⒉求同性⒊形象性㈣模拟思维法的类型（全选）⒈机械式模拟⒉启发式模拟⒊突破式模拟㈡联想思维法的组成（全选）由两部分组成:一部分是联想体，一部分是联想物。
㈢联想思维法的类型（全选）⒈相似联想⒉接近联想⒊对比联想⒋因果联想㈠什么是想象思维法想象，就是在已有知识和形象的基础上，发挥主观能动性，构思某些未知理论和形象的思维过程。
（正确）多选题：㈡想象思维的类型（全选）⒈再造性想象⒉创造性想象⒊幻想㈢想象思维的特点（全选）⒈想象具有主观性、自觉性、目的指向性⒉想象具有新颖性、综合创新性⒊想象具有极大的自由度和超现实性⒋想象具有奇特的夸张性⒌想象具有“决裂”的功能㈡迂回思维法的分类（全选）⒈S型思维法⒉W型思维法㈡迂回思维法的运用（全选）⒈原定(或正面)的思维路线受阻时，不能纠缠于原来一套，要另辟溪径，绕道而行。
⒉思维受阻时要有不甘心退出的顽强奋进心理。
⒊要及时进行思维拐弯，进行新的构思。
⒋要克服思维定势。
⒈奥斯本智暴法。
（ABCD）A．又称"头脑风暴法"。
B．它是20世纪40年代由美国广告代理店副A·F·奥斯本提出的。
C．他是一种出主意的会议方式。
D．最初用以创造广告，后推广到各方面。
2. 为鼓励与会者发表见解，奥斯本智暴法规定了四条原则（ABCDE）(1)在出主意会上严禁批判，不许对他人意见进行评论、反驳，只能会后进行评论;(2)鼓励自由想象，欢迎自由奔放，思路越宽广越好，禁止嘲笑，促进从不同角度提见解;(3)要求尽可能多地提出设想，数量越多越好;(4)谋求改进和综合他人的见解，要求与会者除了本人提出设想外，还必须提出改进他人设想的建议，或者把他人的基本想法加以综合，提出新见解。
3、奥斯本还为畅谈会规定了组成成员和会议程序:（ABCD）(1)每次会议人数6——12人，包括小组长、秘书和5名“常设”成员。
参加会议的应是有关的专业人员，一般说社会地位相当，还应包括2——3名妇女。
(2)会议小组长事先应接受创新思维训练。
会前，小组长必须研究探讨会议要解决的问题，对问题作初步分析，分解成各组成要素，并事先通知与会人员。
(3)开会时，小组长首先交待、明确四条规则，然后要求与会者就指定的问题一个个提出设想，发言要简短扼要，由秘书作好记录，或用录音机录音。
会议时间以半小时左右为宜。
(4)会后应把见解整理分类，编出一览表，再召开审查会，挑出最有价值的见解，并审查其可行性。
4、实践证明头脑风暴法（ABCD）⑴行之有效，⑵解决问题效率高，⑶被普遍使用。
⑷不够科学严谨⒌默写法的优点是（AB）A。
避免因相互评价而产生的抑制因素；B．避免因数人争相发言而导致有人无法发言造成想法遗漏；判断题：⒍默写发的缺点是相互激励不足。
（对）⒎日本开发的CBS法可以弥补默写法的不足。
⒏日本开发的NBS法可以弥补默写法的不足。
9. 日本开发的CBS和NBC法与默写法的最大不同是：与会者在填写卡片后，有一个宣读、讨论和相互启发的过程。
一．判断题1.思维是一种认识活动。
正确2.思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。
正确3.思维方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。
正确4.创新思维是思维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新.. 正确5.创新思维方法就是创新思维活动中的必要手段和工具。
它是人们进行创新思维活动所运用的方法，是多种思..正确6.所谓逆向思维法，就是运用背逆常规的逻辑推导和技术以实现创造发明的思维法。
正确7.逆向思维的实质是"思维倒转"正确8.逆向思维法有其客观基础正确9.逆向思维是凭空产生的错误10.置换思维法是将几个不同的元素从一种排列变成另一种排列，或用其他元素替代某个元素，从而变成新的组...正确11.移植思维法是指把某一学科领域的科学概念或科学技术成果运用到其他领域从而导致创新的思维技法。
正确12.离散思维法是指通过对象整体细分、离散为有限或无限单元，从而创造发明出一种或多种新产品，产生出一...正确13.可以弥补默写法的不足的是日本开发的CB S法。
对14.日本开发的cb S和N bc法与默写法的最大不同是：与会者在填写卡片后，有一个宣读、讨论和相互启发的过程。
对15.联想创新法，是指在类比、模拟的基础上，由事物间的相似性触发联想，举一反三，转移经验，提出解决问题的新思路，或设计制造新产品的思维技法对16. 所谓模拟思维法，是指仿照一定原型设计出类似动作、行为，设计出类似物品的思维方法。
对17. 迂回思维法是在思维受阻不畅通，或预定目标不能达到的情况下，人们避开正面，调换一个思考问题的角度，另选一个方向，从侧面迂回，从而解决难题，达到原定目标的思维方法。
对18. 想象，就是在已有知识和形象的基础上，发挥主观能动性，构思某些未知理论和形象的思维过程。
对19.. 所谓信息交合法，是指把思考对象分解成若干信息要素，组成纵、横、斜几根信息标轴，然后根据需要，借助于信息标与信息反应场作交合思考，以打破传统思维定势，形成全新思路，创出独特构思的思维技法对20. 可以弥补默写法的不足的是日本开发的N B S法对二．单选1. 思维训练：( B )，36,19,10,5，2 B 692.有100张多米诺骨牌整齐地排成一列，依顺序编号为1、2、3¨99、100。
第一次拿走所有奇数... (B 64 )3.一方面确定法律面前人人平等，同时又允许有人触犯法律而不受制裁，这是不可能的。
问:以下哪项最符.(. A 或者允许有人凌驾于法律之上，或者任何人触犯法律都要受到制裁，这是必然的。
)4. .努力：成功B耕耘：收获5. .汽车：运输D渔网：捕鱼6. 剪刀：布匹 B 锯子：木头7. 轮船：海洋C．海鸥：天空8. 木头；桌椅B钢铁：火车9. 书籍：纸张C．菜肴：萝卜10. 山野：猎手B教室：学生11. 作家；读者 A 售货员：顾客12. 水果：苹果 C 家具：桌子13. 一般：特殊D浓密:稀疏14. 绿豆：豌豆D香瓜: 西瓜15. 芙蕖:荷花C伽蓝:寺庙16. 博客:网络日志C 罗曼蒂克:浪漫17.稻谷:大米B棉花:棉子18. 罗贯中:三国演义D吴承恩:西游记19. 女儿:祖母 D 孙子:父亲20.猪八戒:西游记 C 黄飞虎:封神演义21. 安慰:鼓舞:激动B称许:奖赏:庆功22. 地球上之所以有生命存在，至少是因为具备了以下两个条件:一是因与热源保持一定距离而产生出适当的温差范围;二是这种温差范围恒定保持…C·在其他星球上的生命形式需要像地球上的生命形式一样的生存条件23. 评估专业领域中的工作成绩是在实际的工作中进行的。
医生可以自由地查阅医书，律师可以参考法典和案例，…….D没有考虑这样的可能性:在专业领域与在学校中的评估目的截然不同24.赞扬一个历史学家对于具体历史事件阐述的准确性，就如同是在赞扬一个建筑师在完成一项宏伟建筑物时使用了合格的水泥、……D一个历史学家必须准确阐述具体的历史事件，但这并不是他的主要任务25. 人类学家断言:文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。
也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于内部的首创精神所取代的时候，A每个学校必须独立于外来的压力才能有所发展。
26. 某商厦在前一阵疲软的服务市场中打了一个反季节销售的胜战。
其皮衣的销售额6月为527件，7月为1269件，……D·根据最近进行的消费心理调查的结果，买夏衣重流行、买冬衣重实惠是消费者普遍的心理。
27.一般人总会这样认为，既然人工智能这门新兴学科是以模拟人的思维为目标，那么，就应该深入地研究人思维的生理机制与心理机制。
其实，这种看法很可能误导这门新兴学科。
.C飞机的设计制造28.电冰箱的问世引起了冰市场的崩溃，人们用冰来保鲜食物，现在电冰箱替代了冰的作用。
同样道理，由于生物工程的成果A化学农药的需求减少29. 医生在探索AM的病因时受到了MP这种疾病形成原因的启发。
因为这两种病都发生在年龄相似的一类人当中，D具有类似症状的疾病会有类似的病因30. 地球在其形成的早期是一个熔岩状态的快速旋转体，绝大部分的如果这种关于月球起源的理论正确，则最能支持以下哪一个结论B.月球核心部分的含铁比例小于地球核心部分的含铁比例。
