大学生创新思维训练.docx

创新思维训练-学员手册创新思维训练-学员手册第一章：创新思维入门创新思维是指一种能够打破传统思维定式，寻找新的解决方案的思考模式。

在如今竞争激烈的社会中，创新思维已成为成就个人和组织成功的关键因素之一。

本手册将帮助学员们逐步培养创新思维，并在实践中应用。

1.1 什么是创新思维创新思维是对问题的独特、前瞻性和富有创造力的思考方式。

它能够挖掘问题的本质，寻找与众不同的解决方案，并推动个人和组织的发展。

1.2 为什么需要创新思维创新思维能够带来以下益处：- 提高问题解决能力：能够更快速、准确地找到解决问题的方法；- 改善工作效率：能够寻求更加高效的工作方式和方法；- 增加竞争力：能够跳出传统思维定式，开拓新的市场和机遇；- 促进个人发展：能够培养个人的创造力和创业精神。

第二章：培养创新思维能力2.1 提升观察力观察力是创新思维的基本功。

学员们需要培养对细节的敏感度，学会用不同的视角看待问题，发现问题的内在联系和潜在机遇。

2.2 培养联想能力联想能力是创新思维的重要组成部分。

学员们需要学会通过联想将不同的事物联系起来，从而发现新的创意和解决方案。

2.3 培养批判性思维批判性思维是能够对问题进行深入思考和分析的能力。

学员们需要学会提出合理的质疑和批评，挑战传统观念和思维方式，从而找到更好的解决方案。

2.4 培养团队合作能力团队合作是促进创新思维的重要环节。

学员们需要学会与他人分享和交流自己的想法，倾听他人的见解和意见，并合作解决问题，共同创造价值。

第三章：应用创新思维的方法3.1 设定问题在应用创新思维解决问题时，首先需要明确问题的范围和目标。

要确保问题具有挑战性，能够激发学员们发挥创新思维。

3.2 脑暴脑暴是一种集体创新思维的方法，通过集思广益，集中学员们的智慧和创造力，迅速产生大量的创意。

学员们可以通过写下、说出和绘画等方式，尽可能多地提出创意，然后将这些创意进行整理和筛选。

3.3 反向思维反向思维是另一种创新思维的方法，即逆向思考问题。

创新思维训练主讲人：尤飞成功者最大的特点就是思维方式与众不同。

亨利·福特说，“思考是世上最艰苦的工作，所以很少人愿意从事它。

”拿破仑·希尔在《思考致富》一书中也说，“如果你想变富，你需要思考，独立思考而不是盲从他人。

成功者最大的一项资产就是他们的思维方式与别人不同。

”“你的头脑就是你最有用的资产。

”成功者从不墨守成规，而是积极思考，千方百计地对方法和措施予以创造性的改进。

如果你一味地只做别人做的事，你最终只会拥有别人已拥有的东西。

先有超人之想，后有惊人之举。

成功者最大的特点，是思维方式与众不同。

无可否认我们生活在一个创新的时代，越来越多的竞争使我们越来越意识到在知识经济时代仅仅拥有知识是不够的。

现在的大学生所掌握的知识，比孔子、牛顿等智者们的知识拥有量还要大，但我们的发明创造能力要差得多。

知识不等于思维的能力，任何一种能力的形成都是反复的技能性训练的结果。

在当今的信息时代，不论是科学研究、艺术创作、军事决策、广告策划、企业经营，还是读书学习、人际沟通、自我规划、事业发展，都需要开发大脑潜能、培养多元智力。

加强创新思维，提高实践能力，成为当今社会的生存之道和竞争游戏规则，要想参赛就必须遵守这种规则，否则只会被无情地淘汰出局。

要知道，观念决定一切，思想主导人生。

学会思考吧！每一天1440分钟，哪怕你用1%的时间来思考，就会形成一种思考习惯。

这种习惯一旦形成，就会在大同的世界里创造大不同。

只有不停地思考，才有不断地创新。

创新思维训练将帮助我们冲破自己的思维局限，体验各种非常规的思维方式和处理方法，将帮助我们开启一段非凡的锻炼大脑之旅，经历一场前所未有的思维革命！第一讲创新思维概念及要素一、什么是思维思维是脑对知识、信息进行加工、处理的活动。

这里的脑可以指人脑，也可以指电脑和动物脑。

这是广义的思维定义。

但目前人们对机器和动物的“思维”能否算作思维还存在着争议。

因此，我们采用了狭义的思维定义：思维是人脑对知识、信息进行加工、处理的活动。

创新思维训练题及训练方式2第一篇：创新思维训练题及训练方式2一、新思维、新观点、新发现2003年我国自主创新项目大量涌现，主要有：我国自主研发的国内最快、世界第3名的10万亿次曙光4000A高性能计算机,抗衡美欧的中国3G标准TD-SCDMA（第三代无线电通讯标准）IPV6网络关键技术（已申请国家发明专利16项），国际人类肝脏蛋白质组计划由中国科学家领导执行，纳米研究处国际领先地位（中国在该项目研究水平列世界第3，仅次于美国、日本）等。

灭绝的物种有望复活——美科学家用死鹿皮肤样本克隆鹿成功。

以色列培育出无胆固醇基因老鼠，为有效预防心脏病带来一线曙光。

世界上首个家畜基因芯片在美问世——邮票大小的玻璃片上可放置3200多个马基因，药物公司可利用它来预测新药对马产生的影响。

速度快、精度高、造价低，我国首台整机机器人出口英国。

英国政府将投资1.5亿英镑，重点提高英国的创新能力，拟在未来10年中，要使英国企业在投资开发和申请专利方面走在欧洲前列。

二、哲理故事一扇虚掩的门1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉·海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。

当指示灯打出9.95秒的字样后，海因斯摊开双手自言自语地说：“上帝啊！那扇门原来是虚掩的。

” 原来自欧文斯创造了百米10.3秒成绩后，医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。

后来海因斯说：“看到自己9.95秒的记录后，我惊呆了，原来10秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。

” 是的，在这个世界上，只要有真实的付出，你就会发现许多门是虚掩着的。

在成功道路上，你付出勤奋，你思考，就会发现成功的大门是虚掩着的……三、发明故事不发明也能创新1947年12月美国贝尔实验室制成了世界上第一个晶体管放大装置，清晰地将声频信号放大了上百倍。

科学家首先对这种早期晶体管的工作做了分析，提出了一种PN结的晶体管理论。

1950年世界上第一个PN结型晶体管诞生了，当时美国西方电子公司仅仅把这种晶体管用于助听器生产。

回顾2022创新思维训练考试答案.docx 一、单选题（题数：20，共40.0 分）1关于改变思量方向的描述，下列哪项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D2批评性思维有时会滑向论辩式思维是由于（）。

2.0分正确答案：D 我的答案：D3关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D4举行强制联想的目的是（）。

2.0分正确答案：C 我的答案：C 5包涵性思维的特长主要是（）。

2.0分正确答案：C 我的答案：C 6软性思量不包括（）。

2.0分正确答案：A 我的答案：A7关于包涵性思维与批评性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C8下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D9思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D10关于批评性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A11有人说“小学扼杀制造力”，主要是指小学教导（）。

2.0分正确答案：D 我的答案：D12要成为有制造力的人，应当（）。

2.0分正确答案：D 我的答案：D13关于六顶思量帽的描述，哪一项是不正确的？（）0.0分正确答案：C 我的答案：B14下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C15下列哪一项与思维导图无关？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D16要想成为有制造力的人，最关键的是（）。

2.0分正确答案：D 我的答案：D17关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）0.0分正确答案：A 我的答案：D18关于高峰体验的描述，哪一项是不精确的？（）2.0分正确答案：B 我的答案：B19关于创新人格的描述，下列哪项是不精确的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A20关于衔接思维的描述哪一项是不正确的？（）正确答案：C 我的答案：C二、推断题（题数：30，共60.0 分）1惟独在经过多方向思量与比较之后的坚持才是有益的。

《行动学习式创新思维训练》课程大纲——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】在新经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。

唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。

历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。

竞争越是趋于残酷之时，对成功而言，模仿法则就越是失去效用。

组织和个人如果只会模仿而没有创新能力就意味着快速僵化、快速同化，进而被快速替代、快速淘汰。

在创新的时代，组织的创新职能不再是由少数天才来承担，它呼唤每一个组织成员都要具备主动进取的创新精神，具备独创思考的创新本领。

今天，全员创新是大变革时代对中国企业发展的必然要求，是决定组织生死存亡的核心竞争力！本课程以创新思维的训练以及在工作中的落地进而最终实现绩效提升为终极目标，通过质疑与反思，以小组为单位对现状进行深入的探讨，以“知识传递+行为转变+技能提升”为课程目标，聚焦学员个体技能提升和行为改变，综合运用行动学习法中的工具方法，促进学员实现技能提升和行为转变，进而能够将课堂所学在企业落地、最终创造绩效。

【课程收益】（1）以训练提升思维，学习创新思维观念，改进和开拓工作思路；有针对性的讲师解答与富有挑战的学员练习相照应，即学即用的培训方法与手段；（2）挑战和解决工作中的难题，在培训学习的过程中深度思考和实践。

帮助学员从多种方法中找到最适合的创新解决方案。

（3）引入新的推动创新实现的学习模式，创造式的解决组织发展中的问题，改变学员现有的思维习惯与模式，突破自己，提升组织与团队的竞争力【授课形式】可视化过程、视听教学法，行动学习技术创新、角色扮演，案例分析、实战演练等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。

【培训对象】企业中高层管理者、32人以内，分为4-6个行动学习小组【培训时间】1天6小时或2天12小时，可根据客户需求定制【课程大纲】引言：我们今天要完成的任务是什么？1、破冰●分组、选组长、队名、团队展示2、引发学员兴趣●对创新思维进行讲解，全景呈现●引发学员创造性思考，引起兴趣3、引导思考●引导学员思考问题，从本职工作从身边思考无处不在的创新●强化学员运用所学知识点创造性解决问题的训练过程第一单元：认知篇-认识创新思维什么是创新？当我们身处一间巨大但糊着窗户纸的屋子里的时候，外面五彩缤纷的大千世界永远无法领略和享受到。

大学生创新思维训练方案范文创新思维是培养大学生综合素质的重要方面，对于大学生的未来发展具有重要意义。

为了引导大学生进行创新思维训练，制定一套科学有效的训练方案是至关重要的。

本文将为大家提供一份大学生创新思维训练方案范文，旨在帮助大学生培养具有创新意识和思维能力。

一、创新思维训练目标在制定创新思维训练方案之前，我们首先要明确训练的目标，以便有效地指导学生的学习和实践。

大学生的创新思维训练目标应包括以下几个方面：1. 提升学生的创新意识和创新能力，培养学生勇于创新、善于发现问题并解决问题的能力；2. 培养学生的跨学科综合思维，鼓励学生在不同学科领域进行思维跨界，促进学科交叉融合；3. 培养学生的团队协作精神和创新能力，引导学生通过团队合作实现创新；4. 培养学生的运筹思维和系统思维，提升学生解决复杂问题的能力。

二、创新思维训练方法为了达到上述目标，我们可以采用以下几种创新思维训练方法：1. 问题导向学习：引导学生通过提出问题、解决问题的方式进行学习，在解决问题的过程中培养学生的创新能力；2. 跨学科学习：组织跨学科的学习活动，引导学生在不同学科领域进行思维跨界，培养学生的综合思维能力；3. 案例分析：通过分析实际案例，引导学生学习创新思维的过程和方法，并鼓励学生提出自己的创新点子；4. 创新项目实践：组织学生进行创新项目实践，培养学生的创新能力和团队协作能力；5. 辩论和讨论：组织学生进行辩论和讨论活动，培养学生的思辨和逻辑思维能力，锻炼学生的表达能力。

三、创新思维训练流程安排为了让大学生能够系统、全面地进行创新思维训练，我们需要制定一套创新思维训练流程安排。

以下是一个典型的创新思维训练流程安排范例：1. 阶段一：认识创新思维- 介绍创新思维的概念和重要性；- 分析创新思维与传统思维的不同之处；- 引导学生进行自我评估，明确自己的创新思维水平。

2. 阶段二：培养创新意识- 通过阅读相关案例，激发学生的创新灵感；- 引导学生观察身边的事物，思考其中的创新点；- 组织学生进行创新点子的分享和讨论。