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大学英语a复习资料大学英语A复习资料随着大学英语A课程的结束，复习资料成为了学生们备考的重要一环。
本文将为大家提供一些有关大学英语A的复习资料，帮助大家更好地准备考试。
一、词汇和短语词汇和短语是大学英语A考试中的重要部分。
复习时，我们可以通过以下几种方式来巩固词汇和短语的记忆：1. 制作闪卡：将单词或短语写在一张卡片上，一面写英文，另一面写中文。
每天拿出一些时间，反复翻阅这些闪卡，加深记忆。
2. 创造语境：将词汇和短语应用到实际的句子中，加深理解和记忆。
可以通过写作练习或口语练习来实现。
3. 利用APP或网站：有很多英语学习APP或网站提供词汇和短语的学习功能，可以根据自己的需求选择合适的工具进行学习。
二、语法知识语法是大学英语A考试中的重点内容。
复习语法知识时，可以采用以下方法：1. 复习基础知识：回顾基本的语法规则，例如时态、语态、主谓一致等。
可以通过参考教材中的语法部分，或者查阅相关的语法书籍进行复习。
2. 做练习题：通过做一些语法练习题，加深对语法知识的理解和掌握。
可以选择教材中的习题，或者在网上搜索相关的练习题。
3. 语法归纳总结：将复习过的语法知识进行归纳总结，制作一份语法笔记。
这样可以方便日后的复习和查阅。
三、阅读理解阅读理解是大学英语A考试中的一项重要内容。
复习阅读理解时，可以采用以下方法：1. 阅读英文文章：多读英文文章，提高阅读理解的能力。
可以选择报纸、杂志、小说等不同类型的文章进行阅读。
2. 阅读技巧：学习一些阅读技巧，例如快速浏览文章，抓住关键信息等。
这些技巧可以提高阅读的效率和准确性。
3. 做练习题：通过做一些阅读理解的练习题，加强对文章的理解和分析能力。
可以选择教材中的习题，或者在网上搜索相关的练习题。
四、写作技巧写作是大学英语A考试中的一项重要内容。
复习写作技巧时，可以采用以下方法：1. 阅读范文：阅读一些优秀的英文作文范文，学习其中的写作技巧和表达方式。
可以选择教材中的范文，或者在网上搜索相关的范文。
目录第一篇考试介绍及其大纲 (2)第二篇考试大纲词汇表，AB级综合 (19)第三篇英语AB级词汇词性转换 (82)第四篇 AB级英语高频词汇表 (89)第五篇 AB级英语短语 (117)第六篇综合短语 (120)第七篇作文句型 (139)第八篇写作替换词 (141)第九篇 love letter 送给你 (145)第十篇歌词串写成的love letter 送给你 (148)第一篇考试介绍及其大纲高等学校英语应用能力考试AB级介绍1.什么是英语应用能力AB级考试？全国高等学校英语应用能力考试（PRETCO）简称英语应用能力考试,分为AB两个级别。
B级为高职高专学生应达到的最低标准要求，B级标准略低于A级，是过渡性要求。
AB级的能力要求相当于大学英语三级水平，考试一般在每年上半年6月、下半年12月各举行一次（四六级考试的第二天）。
2．英语应用能力AB级证书有用吗？AB级和四六级一样属于国家统一命题考试。
区别仅在于四六级考试对象为本科院校的在校生，而AB级以大专院校在校生为对象。
通过此考试者，国家统一颁发证书。
此考试在全国范围已推行多年，我省这几年大面积铺开，并得到社会的广泛认可，已成为用人单位招聘大专生的一个必要条件。
3.怎样做出一个适合自己英语能力水平的选择？四级考试大纲规定学生应掌握的词汇量约为4500以上，而AB级的词汇量要求分别为3400和2500。
另外，四六级尤其强调词汇量，而AB级则注重基础的语法结构和应用能力。
我们现在所使用的高职高专英语教材注重语法结构和应用能力的培养，紧扣AB级考试的基本要求，这就成为我们参加AB级考试的优势。
4.我能通过AB级吗？只要努力，一定能过。
我校大英部在坚持培养同学们的英语应用能力的同时，将加强同学们的应试能力。
首先在课堂上增加习题练习；其次利用课外时间开设英语应用能力AB级考试辅导班；在AB级考试前，对参加AB级考试的同学进行集中辅导，全面提高学生的水平。
大学英语a复习资料随着经济全球化的深入，英语已成为现代社会最为重要的通讯工具之一。
在中国，由于高校的英语教育已然成为普遍现象，而大学英语a课程更是作为基础课程进一步深入人心。
大学英语a是英语四级考试的前置课程，掌握良好的英语基础知识和技能，关系到考生能否在英语考试中取得高分。
因此，复习资料的选择和使用尤为重要。
本文旨在提供一些关于大学英语a课程的复习资料，以供参考。
1. 中国翻译协会出版的《大学英语A全攻略》此书侧重于英语语言知识点的系统讲解和实用技巧的提供，其中包括语法、词汇、阅读理解、写作和听力等方面。
本书还附带了大量的例题和高考真题，并提供解答和详细说明，帮助考生更好的理解每个知识点和技巧。
对于英语基础知识的系统性学习和提高大有裨益。
2. 电子词典随着科技的不断进步，电子词典也成为了大部分学生必备的工具之一。
电子词典的优点在于信息查询速度快、内容详尽，使得学生能够在较短时间内快速获取所需信息。
不过，电子词典缺点在于有些单词和书面语基础知识不太完整。
因此，电子词典搭配使用时，还需要结合一些基础教材进行综合学习，弥补该方面的不足。
3. 语音音像教材语音音像教材包含多个独立的研究内容，包括语音、听力、口语等方面。
语音部分介绍了英语语音基础知识、各类音节组合的发音规则及练习方法，帮助学生准确地掌握单词发音，提升口语水平。
另外，该教材还搭配了多个听力原音带、口语训练原音带等，方便学生在学习中借鉴，提高训练效果。
4. 在线资源及应用电影、音乐、杂志等各类英语在线资源提供了更为便捷化的英语学习方式。
对于大学英语a复习，专门的学习网站，如Dudce、新东方、考研英语网等，都提供了各种英语学习资源，包括试题练习、单词手册以及其他加强英语理解的广泛资源。
此外，一些英语学习软件应用，如扇贝单词、洛谷英语等应用也提供了便捷、易用、高效的学习模式。
总之，复习英语a需要注意的是基础知识的系统性学习、应用能力的提高、积累应试经验等方面。
《大学英语》（B）全国统考温习辅导资料目录第一部份：温习要求（第3页）第二部份：考试内容温习指导（第3-53页）Ⅰ.交际用语（第3-18页）一、解题技术二、交际用语模拟试题讲解Ⅱ.阅读明白得（第18-27页）一、阅读方式二、阅读考题类型及相应的应答技术三、例题讲解Ⅲ.辞汇和语法（第27-44页）一、辞汇部份二、语法部份Ⅳ.完型填空（第44-46页）一、要求与解题技术二、例题讲解Ⅴ.英译汉（第47-49页）Ⅵ.写作部份（第49-53页）第三部份：考试题型（第53页）第四部份：附录（第53－56页）第一部份总体复习要求为帮忙考生进一步地熟悉和把握与统考相关的内容和技术，咱们对前几回统考试题（如难易度、重难点等）进行了分析，并结合新的考试大纲及新的统考用书《大学英语》(B部份)的要求，组织编写了该温习指导资料。
该温习指导资料大体依照统考题型分板块讲解（包括各部份的考试要求、答题技术、典型试题分析和归类讲解统考用书B部份6套模拟题中试题）。
因此，这是专门为广大考生编写的一个针对全国网络英语统考的温习指导资料。
考生应在认真学习和把握该资料的基础上，再回过头来做统考用书中B部份的6套模拟题，如此才能确保考生在考试中碰到统考用书中显现的原题或相同知识点的试题时能够顺利完成，同时也为考生能够通过统考增添一份信心。
第二部份考试内容复习指导Ⅰ.交际用语日常交际用语是《大学英语》B统考试题中的第一部份，目的是检测考生在不同的情境中运用英语进行交际的能力。
该部份以选择题形式出题，包括10个小题，每题1分，共10分，考试建议时刻为10分钟。
在温习该部份知识时，注意以下两个方面：一、解题技术（一）探讨答语的规律在学习、利用和温习交际用语部份时，大伙儿要把握利用交际用语的几个原那么：A. 礼貌原那么不管在任何场合、表达什么观点/情感，发话/发问和应答都要有礼貌，即便表达不同观点或批评意见，也要委婉间接表达，使对方听起来不扎耳，例如：— Do you think I can use your car for one day?—.A. I’m afraid not.B. No, you can’t.C. I won’t let you do that.D. Absolutely not.解析：此题第一说话人向对方提出请求“想借车一用”，对方若是不能许诺，应该委婉地表示拒绝。
2011-2012学年大学外语I（A）复习大纲一考试题型Part I V ocabulary and Structure此题考查本学期所学词汇的运用。
共20个小题，每题1分，共20分。
Part II Cloze此题为短文完型填空，考查学生的综合能力。
共20个小题，每题1分，共20分。
Part III Reading Comprehension (共40 分)本题包含Section A, Section B 和Section C三个部分Section A Reading in Depth本部分包含2篇短文，每篇短文后有5个问题，考查学生的阅读理解能力。
每题2分，共20分。
Section B Reading and Blank-filling此部分包含1篇短文，要求从提供的15个词中选出10词填入短文中的空缺出。
每题1分，共10分.Section C Skimming and Scanning此部分考查学生快速查找有效信息的能力。
包含两种题型：7个选择题和3个填空题。
每题1分，共10分。
Part IV Translation此题为补充翻译，要求学生把括号中的汉语翻译为英语。
共5个小题，每题2分，共10分。
Part V Writing此部分考查学生的应用文写作能力，满分10分。
二、复习提纲I. 词汇distribute respectable off and on associate with tedious weekly assume send for for sale call on replace straighten out survive die of figure out hold back cooperate explore undertake make a geal ask aroundin private switch to demand absorb career some time sometime sometimes identify assignment find out pick out look sb. in the eyeturn in out of date only to in sb.’s interest(s) face up to size upII ClozeIII Reading ComprehensionA. Reading in DepthPassage 1About three hundred words in the English language come from the names of people. Many of these words are technical words. When there is a new invention or discovery, a new word may be coined after the inventor or scientist.It is interesting to observe how many common words have found their way into the language from the names of people. Lord Sandwich, who lived from 1718 to 1792, used to sit at the gambling table eating slices of bread with meat in-between. As the lord was the only man amonghis friends who ate bread in that way, his friend began to call bread “sandwich” for fun. Later on the word became part of the English language.The word “boycott” means to refuse to have anything to do with somebody or something. It comes from a man called captain Boycott. He was a land agent in 1880 and he collected rents and taxes foe an English landowner in Ireland. But the captain was a very harsh man. He treated his poor tenants very badly. His tenants decided not to speak to him at all. Eventually word got back to the landowner and the Captain was removed. The word “boycott” became popular and was used by everyone to mean the kind of treatment that was received by Captain Boycott.Passage 2Two thousand million people around the world currently have highly infectious liver disease, hepatitis(肝炎) B. Until now effective treatment has not been available but recent trials using a plant exact have produced promising results.Hepatitis B currently kills 2 million people each year and ten per cent of survivors remain carries. Some of these people may later die of the liver. In the Third World, where hepatitis B is most prevalent, very little treatment is available.Now there is some hope. Researchers in Madras (India) and Philadelphia (USA) have been testing an ancient herbal remedy (草药治疗)。
英语a级资料
1. 《大学英语 A 级词汇》：这本书涵盖了英语 A 级考试所需的基础词汇，包括单词的释义、例句、常用搭配等，有助于考生扩大词汇量。
2. 《英语 A 级语法要点精讲与练习》：本书系统地介绍了英语 A 级考试中涉及的语法知识点，通过实例和练习帮助考生加深理解和掌握。
3. 《大学英语 A 级全真模拟试题及解析》：收集了多套英语 A 级考试的模拟试题，附有详细的解析和答案，帮助考生了解考试题型和难度，提高应试能力。
4. 《英语 A 级听力专项训练》：专门针对英语 A 级考试的听力部分，提供了多样化的听力练习材料和题目，帮助考生提高听力理解能力。
5. 《英语 A 级写作指南与范例》：讲解了英语 A 级考试中常见的写作题型和要求，提供了大量的范文和写作技巧，有助于提高考生的写作水平。
6. 在线英语学习平台：利用各种在线英语学习平台，如 Duolingo、BBC Learning English、Edx 等，可以进行听力、阅读、语法等方面的练习。
7. 英语学习 APP：下载英语学习 APP，如 Rosetta Stone、Memrise、Hello English 等，随时随地进行词汇学习、听力训练和口语练习。
以上是一些英语 A 级考试的资料推荐，考生可以根据自己的需求和实际情况选择适合自己的资料进行学习。
同时，坚持练习和积累是提高英语水平的关键。
祝你考试顺利！。
大学英语（一）A卷复习资料第一部分词汇和结构针对每个句子中未完成的部分有4个选项，请你从A, B, C, D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1. __ _____ everybody knows about it, I don’t want to talk any more.A AlthoughB EvenC SinceD However2.As she was reading the newspaper, Tom __ ___ asleep.A falling B. fell C. had fallen D. falls3. We were all very much worried over the fact ___ ____ you were ill.A . thatB whichC on whichD about which4. ___ is known to us, the moon travels round the earth once every month.A .It B. As C. That D. What5. She came to the scene ___ ___ she heard the news.A the momentB whileC lestD so as6. I received a ___ __ parcel yesterday and I am still wondering who may have sent it.A maximumB mysteriousC fortunateD sincere7. The weather in Guilin __ ___ that in San Francisco.A is likelyB just likesC is sameD is similar to8. He sent me an e-mail, _ _____ to get further information.A hopedB hopingC to hopeD hope9__ C___ I accept that the plan is not perfect, I do actually like it.A. WhenB. SinceC. while C. Unless10. I don’t think Mary understood what you said, ___ _?A. do IB. didn’t sheC. did youD. did she11. Having sold the house, she had a large sum of money___B____.A at a lossB at her disposalC in a senseD I n black and white12. If only I ___ A___ my watch!A hadn’t lostB haven’t lostC am not losingD don’t lose13. The food smells very good, but what does it __C __ like?A biteB eatC tasteD chew14. Don’t ____B____ that you can succeed without hard work.A intendB supposeC guessD seek15. Do it now, ____A_____ it will be too late.A .otherwise B. therefore C. doubtless D however16. His parents __A___ his money, so he is in trouble now.A. cut offB. cut throughC. gave upD. brought down17. He came to the meeting __ A___ his serious illness.A .despiteB .forC atD through18. You’d better come back earlier ___A__ it is getting colder.A. asB. and C . but D or19. The patient was warned ___C__ oily food after the operation.A. to eat not B .eating not C not to eat D not eating20. __C___ the price is, they are prepared to pay.A. HoweverB. whicheverC. whateverD. wherever第二部分完型填空短文中共有10个未完成的句子，针对每个句子空缺部分有4个选项，请你从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
《大学英语》（A）全国统考复习辅导资料编写：胡娇四川大学网络教育学院二0一二年三月目录第一部分：复习要求（第3页）第二部分：考试说明（第3页）第三部分：考试内容复习指导（第4-55页）Ⅰ.阅读理解（第4-14页）一、阅读方法二、阅读考题类型及相应的应答技巧三、例题讲解Ⅱ.词汇和语法（第14-33页）一、词汇部分二、语法部分Ⅲ.完型填空（第33-35页）一、要求与解题技巧二、例题讲解Ⅳ. 汉译英（第35-40页）Ⅴ.写作部分（第40-55页）第一部分总体复习要求为帮助考生进一步地熟悉和掌握与统考相关的内容和技巧，我们对前几次统考试题（如难易度、重难点等）进行了分析，并结合新考试大纲及新的统考用书《大学英语》(A部分)（2010年版）的要求，组织编写了该复习指导资料。
该复习指导资料基本按照统考题型分板块讲解（包括各部分的考试要求、答题技巧、典型试题分析以及归类讲解统考用书A部分6套模拟题中试题）。
因此，这是专门为广大考生编写的一个针对全国网络英语统考的复习指导资料。
考生应在认真学习和掌握该资料的基础上，再回过头来做统考用书中A部分的6套模拟题，这样才能确保考生在考试中遇到统考用书中出现的原题或相同知识点的试题时能够顺利完成，同时也为考生能够通过统考增添一份信心。
第二部分考试说明第三部分考试内容复习指导Ⅰ.阅读理解阅读是《大学英语》A统考试题中的第一部分，包括2篇短文，10个小题，总共30分，考试建议时间为25分钟，阅读速度为每分钟80个单词。
这部分分值占了总分30%，大家一定要高度重视，下足力气，用够时间。
统考试题的阅读部分中，问题的考查题型可分为细节题、正误判断题、推理题、要旨题、词义题和观点态度题，而其中细节题所占的比例最大，其次为正误判断题、要旨题和正误判断题，其余为词义题或观点态度题。
一、阅读方法：首先，在解题前，应先快速浏览文章后的问题，找出题干中的关键词，明确需要解决的问题，这样阅读的目的就很明确；然后带着这些问题的关键词句开始阅读，并结合以下三种阅读方法解不同的题型。
略读（Skimming）：又称跳读(skipping)或浏览(glancing)，是指以尽可能快的速度阅读文章，迅速获取其大意或中心思想。
略读要求读者有选择性地进行阅读，跳过某些细节，以求抓住文章的要点，从而加快阅读速度。
一般我们要特别注意文章的开始段、结束段、每段的首句和结尾句以及段落之间的连接词语和文章中的信息词，它们往往是了解文章大意的关键。
扫读（Scanning）：是指在文章中迅速查找某一特定信息，如数字、人物、事件、日期等，而略过其他无关部分的快速阅读方式。
这种方法主要用于做细节题或正误判断题。
以下是比较具体的扫读步骤：1.了解文章的结构，圈定信息可能存在的区域，以减少不必要的阅读；2.确定你要找的信息及其形态。
如你想知道谁干了某事，就要找人名；3.然后快速用眼睛扫视这个区域，直到看到要查找的信息才停下来；4.仔细阅读该信息周围的内容，确定已得到所需要的细节。
细读（Reading for full understanding）：这种阅读方式适于某些需要判断或思考的问题。
对于这种问题先要找到它在文章中的相关段落，然后逐句阅读，特别是对与问题有关的关键词、关键句要仔细推敲。
二．阅读考题类型及相应的应答技巧（一）细节题：主要是考查学生对文章某些事实的细节和数据的掌握，这类问题的答案一般都能在原文中找到。
对于事实细节题，关键是要定位准确。
应首先找到它的考查点，这种题只要找到细节题所在的地方，再联系上下文，然后根据它的命题规律答题即可。
这类题的题干＋答案在意义上通常等于原文中某一部分的内容，也就是说用不同的表达方式使题干＋答案与原文等值（即同义结构，如：educational institution→ school; make strenuous efforts→ strive）。
文中的时间、地点、人物、数量或事实多为提问的对象（即when, where, who, why, how, how many/much,..），而这些问题的表达常不采用文章中的原话提问，而是使用同义词语等，因此，在选择答案前应首先看准题干，看清问题所问究竟是什么细节内容；然后，在扫读时注意寻找与题目相关的关键词语；最后，在充分理解原文、原题的基础上确定答案。
（二）正误判断题由于所提信息在文中比较清晰，可以一一找到，所以，解决这类问题可采用带选题跳读的阅读技巧，首先找出问题或选项中出现的关键词语或主要检测点，然后略读文章，扫描这些词所在的句子，再详细读这些句子。
必要时，连同它们前后的句子也要仔细阅读，以便综合考虑和确定答案。
这样做可以有根据地排除多余的信息及干扰，快速抓住供解题用的信息点，提高解题速度和准确性。
A: According to the passage, which of the following is (NOT) true?/which of the following is true except _______?通过文章可以得出，下面哪项是（不）正确的？B: According to the passage, which of the following statements is wrong?通过文章可以得出，下面除哪项是错误的表述？（三）主旨题：主要的目的是了解文章所论述的主题思想以及作者的写作意图。
常见命题方式：A: What is the general topic of the passage? 这篇文章的主题是什么？B: The best title for this passage is ______. 这篇文章最佳的标题是C: The main idea of this passage is______. 这篇文章的主要内容是D: What is the passage about? 这篇文章是有关什么内容的？E: What does this passage mainly discuss? 这篇文章主要讨论的是什么？这类问题选择答案时切忌过于具体，不能选择概括全篇文章中某一段落的主题的、或是某个细节的选项；另外也不要选择过于笼统的答案，致使选项中包含的内容超越了文章的主题。
最基本的方法是找各个段落的主题句。
主题句通常在一段的开头或者结尾部分。
因此解答主旨题时，应该多关注一个段落的两头。
当然，有时候主题句藏在一段的中间，甚至压根儿就没有主题句。
（四）推理题：这类问题旨在测试考生的逻辑推理能力、语言分析能力和综合归纳能力。
它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，对某些句子修辞、语气、隐含意思等的理解。
要注意切不可把原文中已明确陈述的事实作为答案，要选“言中所无，意中所有”的答案。
常见命题方式：A: From the passage, it can be inferred that…从文章可以推论出什么？B: One could conclude from the passage that…从文章可以得出什么结论？C: This passage has probably been taken from …文章很可能是从什么地方选出的？（五）词义题阅读理解的词义题并非是单纯地考查词汇量，而是考查学生在一定的上下文中辨认和推测词义的能力。
常见命题方式：A: The word ….(Line…, Para…) most probably refers to ______.B: In this passage, … probably means ______.C: The word ―…‖ could best be replaced by which of the following?解题方法：（1）直接定义。
作者用了生词，然后马上就用一些简单的单词来解释它。
这种重述就是直接定义，常见标志有连词or，而且多用逗号与生词隔开，―refer to‖, ―mean‖等；（2）同义暗示法。
作者用了一个生词的时候，一般会在下文用一个同义词来暗示这个单词的意思；（3）反义对比法。
作者通过介绍一个生词的反义词来告诉我们这个生词的意思。
因此，表示转折的联接词but, unlike, while, however, on the contrary就成了这类题目的标志词；（4）事例证明法。
诸如for example, such as之类的词组。
（六）观点态度题：一般来说，说明文体裁客观，所以作者的态度应是客观的(objective)或中立的(neutral)；而在议论文中，作者的观点往往是有所表达的，考生应细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语。
常见的提问方式有：A: How does the author feel about…? 作者认为……怎么样？B: What’s the author’s attitude towards…? 作者对……是什么看法或态度？C: Which of the following can best describe the author’s attitude towards…?下面哪项最能描述作者对……的态度？D: The tone of the author is ______. 作者的语气或态度是什么？常出现的有关态度的词：optimistic（乐观的）, pessimistic（悲观的）, cautious（审慎的）, enthusiastic（热情的）, objective（客观的）, subjective（主观的）, arbitrary（武断的）, neutral （中立的）, positive（肯定的）, critical（批评的）, compromising（折衷的）, indifference（漠不关心的）, ironic（讽刺的）, appreciative（欣赏的）等等。
value … so they felt betrayed when the product changed completely overnight‖.Although a lot of research was done by Coca-cola Company, it didn’t show the depth of drinkers’emotion for the product. The studies took many forms, but none of the tests was able to measure the degree of personal and emotional reactions caused by the disappearance of the old, traditional Coca-cola. The weakness of the research was that it was mainly quantitative in form. The result was only members that could not show the deep meaning the product had for many people. A more extensive study focusing on the qualitative aspects of the change would perhaps have been able to demonstrate the close relationship existing between drinkers and product.1. Coca-cola Company changed the formula in 1985 because ______.A. it led the soft drink industry in the marketB. its market studies supported the change in the formulaC. it carried out market research for expansionD. It simply felt the need to make the change【题解】此题为细节题。
