陕西省西安铁一中初中语文 学子习作 第二部分 有一种感情叫理解学生作文素材

我若为鱼我若为鱼，选择生活在宁谧自然的小溪中。

春夏秋冬，四季交替，快乐的过简单的生命。

纵然不会有渴望，不会有梦，因为我只是一条平凡的鱼，生命轮回，溪水静流。

我若为鱼，选择生活在幽静又热闹的公园深湖中。

每日总有人们来来往往，穿着奇形怪状的服饰，做奇形怪状的事。

偶尔有小朋友高兴的捧来一手的鱼食，毫不吝惜地抛给我们。

我若为这条鱼，定会成为高傲的鱼，“廉者不受嗟来之食。

”不与世俗同流合污的我，结局只有傻傻的饿死。

难道是我的错吗？这可是那天一位晨练的老教授在湖边说的啊！可是我还是喜欢小朋友的天真可爱，那些来也匆匆，去也匆匆的大人却从不屑瞧我们一眼。

看来想太多了，我若为鱼，最好还是做一条没有思想的鱼，漠视社会，漠视世界，反而与同伴有吃有喝，乐此不彼！我若为鱼，不幸被抓入鱼塘的鱼。

嘈杂的生活，同伴们不安的眼神，我们清楚未来的命运，只好悲哉悲哉！最后一命呜呼！我若为鱼，生活在伸手不见五指的“黑湖”暗无天日的日子，多喝几口就会断命的河水，使得我们时刻担心生命的结束。

在有限的生命里，我喜欢默诵海伦?凯勒的《假如给我三天光明》。

我若为鱼，且恰好不是普通的鱼，童话故事书中称我为“海的女儿”。

我想我不会为了一位英俊的王子甘愿化为泡沫，书中的我可真傻。

可是生命就是这样，愿往西走，却向东走，仿佛永远无法预料将来的自己。

我终究演绎了童话里唯一的悲剧主角。

当自己的身体慢慢地消失，成为泡沫飘起的时候，因为看到了他的脸，感到的却是幸福。

当沉入海底时，海洋里的泡沫就成为永恒的寂寞，寂寞的美丽，美丽的童话。

鱼鱼们总是清澈如水，灵动的精灵。

平凡的故事，思绪的无奈，悲惨的结局，瞑目的希望，亦或是拥有浪漫的爱情。

它们的心情总是干净的，简单而美好。

单纯的热爱单纯的事情，宛如一丝清风般温柔，清楚地厌恶着肮脏的事物，就像成人的情感淡然，就像严重的河流污染，到头来,那么多的鱼鱼成为人们的桌上大餐，成为永远的牺牲者。

童话中的鱼鱼是最浪漫的，总自认为自己是坚强的，其实它们在晚上也都睁着眼睛睡觉，就是害怕会流下泪来。

告别也美丽
告别一词，不论古今，似乎总与悲伤凄楚形影不离，让人伤感。

然而，纵观历史长河，你会发现，还有这些人用他们的选择在向我们诠释：告别，也美丽！
他独自一人，来到了汨罗江上。

昏君在位，奸佞当道，一个有志之士的美好政治理想最终灰飞烟灭。

站在船头，屈原仰天大笑，然后纵身一跃，告别了这世界。

他的忧国忧民终将流芳百世。

这是“路漫漫其修远兮”的续写，还是“吾将上下而求索”的追求？
告别也美丽，美在感人肺腑的忠心。

敌军压境。

退路是平坦的大道，前进拼搏却是荆棘满布的小径，然而项羽却选择了与敌人拼死一搏。

引兵渡河，破釜沉舟，只带三日粮食，让士卒们都抱着必死的决心，为了生命而与敌人战斗。

告别自己的退路，毅然闯入无边的黑暗，正是这种置生死于度外的奋勇，造就了楚军九战九捷的辉煌。

告别也美丽，美在毅然决然的奋勇。

千里无鸡鸣的路途上，漫天的黄沙遮蔽住了昭君美丽的容颜。

可是她没有回头，因为她知道自己的使命——和平。

告别了国都，告别了家乡，她去寻找一个和平的梦。

提起衣襟，擦干眼泪。

在这荒凉的大漠中，昭君的脸庞，盛开成一朵带泪的鲜花。

告别也美丽，美在追求和平的祈愿。

花粉告别花朵，是去追寻梦想；鱼儿告别小河，是去寻找海洋；果实告别树木，是去拥抱成熟……告别的美，无处不在……
点评：提起告别，历来是悲伤的、哀怨的，但是你却能反弹琵琶，发现它的美，这说明了你构思的独特。

文章画面感强。

指导老师：王高丽。

美好的回忆初中的生活一点儿都不轻松，也并不那么顺心，但只要我遇到了不快乐的事，总有她们一个个灿烂的笑容把那些不愉快的事统统赶出我的脑海，只留下我们美好的回忆。

她们就是我小学时最好的朋友：琼儿、小元和琳。

我们在一起的日子里，有着许许多多的感动和快乐。

那天，放学了，我们笑啊唱啊地走在回家的路上。

“哇，真香呀，怎么从来不知道馒头也这么好吃？”琼儿买了个馒头，津津有味地吃着。

“我也饿了，但没有带钱。

”小元咽了口唾沫。

“我也是……”我和琳异口同声。

“那就一起吃好啦。

”琼儿快活地说。

于是大家的手就“张牙舞爪”地扑向了香喷喷的馒头。

“真好吃！”“对啊！”“我明天也买一个，咱们还一起吃。

”嘴里塞满了馒头的我们，仍然不忘夸夸馒头，不到三分钟，一个馒头就被我们四个小丫头瓜分完了。

友谊在于分享！一个星期五的下午，我发烧了，没有去学校，而是在家里昏昏沉沉地睡。

下午5点多，我才渐渐醒来，突然想起，中午回家时，没有拿书包，所以书包现在应该还躺在教室呢！而现在，学校早已经放学了，我正好可以去取。

坐起来，头疼得厉害，一转头，看见我的书包正静静地躺在床头柜上，我很疑惑。

书包下压着张纸，我连忙打开来看：瑞儿，下午你没去学校，我们都很担心，问了老师，知道你病了。

我们把书包送到你家了，这样你就不用取了，记得多喝水，保重身体啊！今天的作业是：数学天天练P49，语文抄第十五课生字，五遍。

琼儿、琳、小元。

我读完纸条，望着书包，眼泪慢慢地从眼眶里溢出来，真的谢谢你们。

也许，这件事并不惊天动地，但我真的感到幸福和感动。

拥有你们让我很温暖。

我回忆着，幸福就这样荡漾开来。

但是，一想到我们很久没有聚在一起，心中又有了一丝失落。

不过，距离之隔并不意味分离，疏于联系并不意味忘记。

我的心里有着你们，你们心里有着我，我们的心就永远连在一起！点评：文笔细腻，把你心里对好朋友的思念全展现在文章里，让我也被感动了，你们的友谊一定会永远坚固，纯洁。

爸爸：蒋秋亮。

不曾遗失的布鞋那双布鞋虽已不知去向，但它的模样我依然记得，因为它早已印在了我的心里。

这是一双很普通的布鞋，是一个远房亲戚亲手缝的。

粗布的鞋面，塑料的鞋底，材料虽粗糙，但针脚缝得密，看得出缝鞋的人很用心。

爸爸拿回来，对我说：“原来农村过年时要穿新衣、新鞋，这也算是过年的礼物呢！”当我从爸爸手里接过那双鞋时，我惊呆了。

我想：天呐，这还是鞋吗？可就在这时老爸说：“试试吧！”我“啊”了一声，但无奈，只得穿上了那双布鞋。

布鞋穿在脚上很别扭，对于穿惯运动鞋的我来说，它是那么俗气，那么难看。

我立即将它脱下，扔在一边，嘴撅得老高，我生气极了。

爸爸看见我的样子，走过来。

我以为他要骂我。

但爸爸并没有说我，而是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，我给你讲个故事吧。

”我低低地“嗯”了一声。

爸爸说：“你可能觉得这布鞋很难看，但我觉得这也是一份心意啊！你知道吗？爸爸也是从大山里走出来的孩子。

那时候，家里穷，吃不饱，穿不暖，每天还要来回走几十里的山路去上学。

天没亮就得出家门，临近黄昏才能回家。

那时的山路可不好走啊，坑坑洼洼的，尤其是冬天，那真是刺骨的冷啊！可我只有一双草鞋，整个冬天我的脚都被冻得通红，有时甚至冻烂。

我那时最渴望拥有的是一双布鞋，可那是一件几乎不可能实现的事。

你们这些城里的孩子，没吃过什么苦，还好面子，这样不好。

”我在一旁静静地听，默默注视着爸爸的表情，他是那样投入，那样真诚，一阵愧疚涌上我的心头。

爸爸摸了摸我的头发慈爱地说：“你可以不穿这双鞋，但你要记住做人万万要不得虚荣啊！”我点点头，我知道：我现在拥有的，可能是父亲曾经梦寐以求想得到的，而我所没有的，却恰恰是父亲那最深刻的记忆。

我应该倍加珍惜我所拥有的一切，更应该庆幸我有一个好爸爸。

那双布鞋在一次搬家中遗失了，可我一直穿着心中的“布鞋”走到今天，脚踏实地，真真实实。

一双布鞋，一生的记忆。

点评：朴素的一双布鞋，蕴含的是父亲对女儿的期望，女儿对生活的理解与感悟。

期中考试后的感想
考试对于我们来说已是一件很平常的事，惟有从一次次的考试中发现自己平时学习中的问题，吸取教训，得到经验，发扬优点，改进不足，才能获得更大的进步！对于新初一的这次期中考试，我也进行了一些思考。

在语文考试中，对于字词理解欠缺，任何一个字的意思即使再相近也是有区别的，在思考的过程中缺少一种字斟句酌的习惯。

还有对古诗句的理解也是如此。

不能只看诗句字面意思，而是要深入地理解这句话的背后含义。

失之毫厘，差之千里。

语文对于字词的理解应当是严谨且一丝不苟的。

要说到严谨，数学的学习更是应当如此。

在解题的过程中，有一个缜密的逻辑思维是必须的。

清晰的步骤、严谨的思维、清醒的头脑、合理的过程是数学考试必不可少的。

最应当注意的就是细心的计算，一旦计算失误，纵使过程再简便也白搭。

但细心也往往是我做不到的，这正是我在今后的数学学习中要努力的地方。

英语学习中我感觉我的词汇量太少，单词短语记得不熟练，今后要多记多背，相信只要坚持不懈，最终量的积累会有质的飞跃。

其实任何一个学科的学习都需要长时间的努力，只要坚持，没有什么知识是记不住的，没有什么是学不会的！点评老师：杨文瑞
经验从反思中来，成功从失败中来，小作者从一次考试中能得到如此“心得”，可见是一个学习中的有心人，有此态度，定会不断进步。

文章思路清晰，如”，可见是一个学习中的有心人，有此态度，定会不断进步。

文章思路清晰，如果语言能再生动活泼些，会更好。

1。

把心儿打开
把心儿打开，让快乐走进心灵；把心儿打开，让美好走进心灵；把心儿打开，放飞自己的梦想；把心儿打开，让自己不断成长。

在你苦于学习，疲惫不堪时，请把心儿打开，让自己放松一下，去感受窗外的快乐。

在你情绪低落，悲愁满怀时，请把心儿打开，让自己微笑一下，去感受春天的美好。

在你追求成功，不幸失利时，请把心儿打开，让自己豁达起来，去感受潮起潮落的壮观。

世界的美好很多，只等你去发现。

人的情感千变万化，只等你去调节。

“人生有味是清欢”。

这难道不是苏轼把心儿打开后才有的感慨吗？
“听得春花秋月语，识得如云似水心”。

这难道不是把心儿打开后才有的超俗之感吗？
世上的人，总为身外的事而烦恼。

一次考试的失误，他（她）会千叹万恨；一次朋友的背叛，他（她）会洒泪成河；一次工作的失意，他（她）会垂头丧气；一次受屈受辱，他（她）会大骂不休；一次无意的挫折，他（她）会后悔难眠……
这些人呀！如果你打开心儿，一切都会有机会从头再来。

陶渊明把心儿打开了，他成了田园诗的创始人。

淡泊谱成了他为人的基调。

庄子把心儿打开了，他成了道家的代表人物。

《逍遥游》流传至今。

孔子把心儿打开了，他成了儒家的经典代表。

他的“仁爱”思想熏陶了千百年的东方文明。

苏轼把心儿打开了，他成了唐宋八大家之一。

“但愿人长久，千里共婵娟”，与
明月一起照耀千古。

朋友们，把你的心儿打开吧，让清风明月飞进心灵！朋友们，把你的心儿打开吧，让淡泊、宽容成为你为人的准则！朋友们，把你的心儿打开吧，用最圣洁的心灵，去迎接最美好的明天！。

怀李白是且歌且行的游侠吗？是停杯问天的豪士吗？你一袭青衫，揖一揖，便踏出了历史的年轮；你踽踽独行，绣口一吐，便啸过了半个盛唐。

星期天，我去了兴庆公园。

土丘上你的醉卧石像依然那么洒脱，气宇轩昂的眉峰间透着一种狂放的豪气，下面一行“李白斗酒诗百篇”的字样更是让人为你的才气惊叹不已！你眼前是一鉴方塘，不知何时从这里流出了一道清泉，涓涓脉脉的，从这印满了自然的静谧与文人的高雅的坡上流下。

那原本沉寂的一角竟因着细流引来了一些驻足之人，仿佛清洌的泉也酿出了一丝酒香，飞扬出了几分豪爽。

信步在这清爽而多情的黄昏，仰望着你的傲岸，不禁想与你同席对饮。

看着你衔觞对月，醉卧玉阶，把世间无数愁情氤氲在皎皎的月光之下，不禁思绪漫卷；举杯邀月，把酒言欢，将人生多少追寻朦胧在醺醺的醉意之中，不禁豪气冲天。

“古来圣贤皆寂寞”，但你并不曾寂寞，有月光为伴，有绿醑为伴，有长剑为伴，有世人或歆羡或嫉妒的眼神为伴，更有穿越历史帷幔与你唱和的我为伴，你当不会寂寞吧。

于是，你酒入豪胸，三分啸成了剑气，七分酿成了月光。

你摇摇站起，让多情的月光拂过面颊，而“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”了！一番仰望之后，把一盏薄酒，与你一起感受“飞羽觞而醉月”的闲情；与你一起品味“蓬莱文章建安骨”的正气；与你一起笑谈“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的狂放不羁；与你一起“我歌月徘徊，我舞影凌乱”；与你一起“是酒中仙”的狂放不羁；与你一起“我歌月徘徊，我舞影凌乱”；与你一起“忽复乘舟梦日边”；与你一起用你的豪放与浪漫谱就历史的华章，以你的洒脱与张扬激活文化的脉搏。

此刻，我心中蓦地闯入一个念头：遁水而去的你并不曾寻仙，你应是寻着那一个永不褪色的梦幻吧？有你“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我便体味到了不羁与张扬，有你“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”，我便追寻到了不折与傲气；有你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我便碰触到了不悔与乐观……点评：兴庆公园的李白寂寞依旧，但此刻他的神情却打动了水边这位纤纤女子。

黄河吟
一滴，两滴，三滴……
几百万年前阿尔金山上的回音你听见了吗？
清澈纯静，灵动如玉，
阿尔金山的圣水啊，
你可曾祭祀过牛头，
那源泉的神灵？
“哗哗”的浪花，
卷起一朵又一朵小小的涟漪，
仿若一步步跋涉的脚印。

阿尔金山的圣水啊，
这可是你生命的历程，
成长的鉴证？
你的足迹遍布中原大地，
你冲过绝壁断崖，
挤过崎岖险境，
有逼峡的叠岭，
也有坦荡的平原，
携卷一路风尘，
留下无限生机。

沧桑为你筑起一身傲骨，
绝壁为你托出万丈豪情，
你有了一个响亮的名字：
黄河！
你一泄千里，
有英雄的气魄，
你婀娜多姿，
有母亲的温存。

那澄黄的河水，
是滋养万物的乳汁；
那震天的声势，
是捍卫尊严的战鼓。

千年的华夏，
因你而如此辉煌腾达！
黄河，你是龙的图腾，
你以亘古不变的音符，
奏响中华民族金色的乐章！听，这曲调是如此激昂，这歌声是多么嘹亮！
这是新世纪的号角，
这是奋斗者的凯歌，
向你看齐——
黄河！。

下一站，天后（当我再一次站到铁一中大门时，只觉得头脑模糊不清，我跟着同学们走到班门口，才发现原来的门牌变成初三•5了。

）当好友问我升上初三有何感想时，我很茫然的张了张嘴却说不出话来。

好像该感慨的都在升初二时感慨完了，真正走到初三大门了，却真的不知该感慨些什么了。

好像是麻木了。

国庆节只放四天假，三天都下着雨，于是我心情糟透了。

因为我本来打算把国庆节七天的时间都交给图书大厦。

可是当我看到了所留的20份卷子后，感到了前所未有的绝望，我连挣扎的想法都没有了。

西安是个很美丽的地方。

在这座美丽的城市里，图书大厦是我在这座城市的唯一情结。

记忆中的我好像从小学时就开始爱上那个地方，有一次我竟和同学在那里连待了6个小时。

那里的空气是干净的，那里是这个城市最纯净的地方。

那里大都是学生，但有许多是为了看书而不是买书。

我去那里大多数时间是看书，但如果从一楼看到五楼没有发现一本书能迎合我的需要，让我为它停留下来，我便坐在地上拼命地拍照，或者发呆，或者干脆睡觉，经常被大厦的工作人员赶出来，可是出来的时候心是满的，让我很快乐的离开。

于是常想，若干年我离开后，再回忆这座城市，也许只剩下图书大厦的影像了。

那天上音乐课，我去了初二的两个教室，一个在一楼，一个在五楼。

我发现五楼的那个教室的黑板上还写着上学期的字，里面有位老师在弹钢琴，弹的是《胡桃夹子》，我听过许多种版本的这首曲子，可没有哪首比这首更让我难过。

我自己默默在墙上写了八个字，然后又默默地退了出来，这是我留给初二时的唯一记忆。

“我十五岁，我爱听音乐，我不骑脚踏车，我只喝绿茶，我不去KTV，我只喜欢酒吧。

这个世界我不想去体验，我却不能自杀……”两天后，我听到了两名老师的对话。

“原来的初二（5）教室又被人写上字了。

”“不是才擦干净吗？写的什么啊？”“好像是什么‘物是人非’和‘心甘情愿’怎么了。

”“现在的学生真是……那最后怎么样了？”“没关系，已经被我擦掉了……”好像是，起风了。

妈妈老师您是我的妈妈，今天，我却要作为您的学生站在这里，勇敢地面对我的内心情感。

最近，我明白了一个其实早已存在的道理，世界上最不能习惯的是爱。

习惯了日日无微不至的爱，便学会了忽视，遗忘了感恩，认为一切理所应当，所以，抛开了平日里所谓的羞赧和自以为是，在一年一度的您的节日，祝您教师节快乐！有人说，有个当老师的妈妈是不幸的，因为难免面对严厉，难免遭遇不近人情。

也有人说，有个当老师的妈妈是幸运的，从小就处处被严格要求，所谓“近水楼台先得月”，一定有个不错的未来。

我呢？我一直感到自己是幸运的，却不是以上的那些原因。

我的妈妈老师属于那种很洒脱很感性的人。

我三年级时她带毕业班，因为我总忘记带宿舍的钥匙，便常常去她班里找她。

有一次，是放学后，一群哥哥姐姐正簇拥着她研究数学问题，我至今仍记得那个场面，她站在他们中间，那些学生则散乱地围在她周围，有坐在桌上的，有站着跟她讨论得面红耳赤的，有在黑板上写写画画计算验证的，也有埋头书写的。

小小的我站在外面心里是何等的羡慕，羡慕源自她的从容和博学。

所以，我总想有一天，我也成为站在她对面和她争论的学生，或者是在黑板上写另一种算法的学生，并且是被她称赞为“你真了不起”的学生……这些恐怕都是她不知道的。

当年的那种不同寻常的美好愿景，我始终迟迟没有实现，只是知识的神圣感在那一刻已经以无与伦比的姿态征服了我。

现在的我，已经是高二的学生了。

上了高二，学的知识有些难，有些深，学校的课程很紧。

她每每打电话给外地求学的我，总是鼓励我多吃一点，保证睡眠。

有一次做化学作业遇到一道题，我绞尽脑汁还是解决不了。

刚好她专程来学校看我，我埋在她的怀里，一时竟忍不住委屈地哭了，她轻轻拍我的背，安慰着，等问清楚缘由后，却有一些犯难，因为化学不是她的专业。

不料她一回去就心急火燎地帮我找资料，找辅导老师，能想到的她都想到了。

后来，我打电话给她，她让我放心，说老师都找好了。

末了，她轻轻地说：“现在你长大了，我的能力有限，没法再帮你……”言语里满是内疚。