2.4 元素 课件
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鲁教版九年级上册化学 2.4 元素 课件 (共18张PPT)
含有那些元素
2018年 关 于 幼 儿 园 中班 教师个 人工作 总结报 告 时 光 飞 逝 ,岁 月如流 .回首 即将结 束的这 个学期 ,有辛勤 的汗水 ,也不乏工作的欢乐。 在 同 事 们 的 大力支 持与配 合下,本 学期我 的工作 得以圆 满完成 .在此 ,我将自 己的工 作 总 结 如 下 : 政 治 思想方 面本人 思想端 正,认真 贯切党 的教育 方针,对工作有奉献精 神 、 热 爱 幼 儿,作风 正派品 德良好 ,为人 师表,尽 忠职守 ,关心每 一位幼 儿,对 幼儿有 一 颗 热 诚 的 爱心。 坚持拥 护中国 共产党 的领导 ,坚持党 的基本 原则,关 心国 家大事 , 认 真 参 加 政 治学习 ,写好心 得体会 ,了解 党中央 贯彻的 一些思 想。平 时关心 时事,坚 持 读 报 教 育 指导纲 要》等 关于课 改的书 籍资料 ,提高对 课改的 理论知 识了解与实践 中 的 应 用 水 平。我 认真学 习新纲 要,用其 崭新的 教育理 论指导 自己的 工作,不 断地
因此把他们称为_氧__元__素___。
书写元素符号的方法
1：由一个字母表示的元素符号要大写，
如：C、O、H、N、S等 2：由两个字母表示的元素符号，第一个字母大 写，第二个字母小写。 如：Fe、Na、Mn、Hg等
（一大二小）
一些常见的元素名称、符号
氢氦 锂 铍硼 H He Li Be B
碳氮氧 CN O
4、原子本身带电吗？为什么？ 质子和电子数目有相同核电荷数（即核内质子数）
的一类原子的总称；
决定元素种类的是：核__电__荷__数___或__核__内__质__子__数；
元素之间的本质区别是 ：核电荷数不同 元素是宏观的概念，只讲种类，不讲个数
2、4元素ppt课件.ppt
• A、中子数不同 • B、元素符号不同 • C、相对分子质量不同 • D、质子数不同
(2)下列原子哪一组不属于同种元 素( )
D
原子种类 A B C
质子数 6 6 6
中子数 相对原子质量 6 7 8 12 13 14
D
7
7
14
ABC组的质子数相同，因此属于同种元素
一、元素：
1.定义：具有相同的核电荷数（质子数） 的一类原子的总称
60. 0% 50. 0% 40. 0% 30. 0% 20. 0% 10. 0% 0. 0%
O Si Al Fe Ca Na K Mg H 其他
元素在地壳中的含量
生物细胞中的元素
Байду номын сангаас元 素 氧 碳 质量 分数 /% 65 18 元 质量分 素 数/% 氮 钙 3 1.5 元 素 质量 分数 /% 钾 0.35 元 素 镁 质量 分数 /% 0.05
C
③碳这种物质
2、元素符号的表示的意义
a、表示一种元素（宏观意义） b、表示一个原子（微观意义） c、由原子构成的物质，元素符号还可以表示这 种物质：
2H
二个氢原子
元素符号前面加数字只表示微观意义：几个某原 子
想一想： （1）元素符号N、Ca、Ne、C表示的意义？ 表示氮元素
N
一个氮原子
表示钙元素 Ca 一个钙原子
表示钙这种物质
表示氖元素 Ne 表示一个氖原子
表示氖气
思考 2O 6C 8Fe
下列符号的意义 2个氧原子 6个碳原子 8个铁原子
例：O 表示氧元素；一个氧原子
4、元素的分类 金属元素： “钅”及汞
“石”固态非金属
非金属元素： “气”气态非金属 “氵”液态非金属
2.4元素课件-九年级化学鲁教版上册
分解
自然界中多种多样的物质
知识点 元素
构成
微观概念
既讲种类 又讲个数
知识点 元素
典例3 二氧化碳(CO2)是植物进行光合作用的原料之一。下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
C
A．二氧化碳由碳元素和氧元素组成B．二氧化碳由二氧化碳分子构成C．二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成D．一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
①既讲 ，又讲______ ②是 观的概念③可直接构成 ，也可构成_______ ④化学变化中原子的 、_____、 都不变
相互关系
元素是 原子的总称，原子是 的个体，是 中的最小粒子
如：Na、Cl
知识点 元素
钙 锰 氯 氢 铁 硅 CA mn cL h Fe SI
改正：Ca Mn Cl H Si
找一找，下列元素符号的书写有错误的吗，错在哪里？
C
基础巩固题
知识点 元素
能力提升题
1．（2018秋•江苏期末）元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是（ ）A．锌原子核外有30个电子B．锌的相对原子质量为65.38 gC．锌是金属元素 D．锌离子核内质子数为30
B
知识点 元素
六、单质和化合物
解析：元素只能用于描述物质的宏观组成。
知识点 元素
典例4 将正确答案填写在题中划线处。
1.氧气、氢气、氨等物质是由________构成的；2.铁、汞、金刚石等物质是由________构成的；3.氯化钠、硫酸铜等是由________构成的。
分子
原子
离子
知识点 元素
课堂达标
1.下列关于物质的组成与构成的说法正确的是( )A．水是由氢原子和氧原子构成的B．汞是由汞分子构成的C．氧分子由氧元素组成D．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
自然界中多种多样的物质
知识点 元素
构成
微观概念
既讲种类 又讲个数
知识点 元素
典例3 二氧化碳(CO2)是植物进行光合作用的原料之一。下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
C
A．二氧化碳由碳元素和氧元素组成B．二氧化碳由二氧化碳分子构成C．二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成D．一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
①既讲 ，又讲______ ②是 观的概念③可直接构成 ，也可构成_______ ④化学变化中原子的 、_____、 都不变
相互关系
元素是 原子的总称，原子是 的个体，是 中的最小粒子
如：Na、Cl
知识点 元素
钙 锰 氯 氢 铁 硅 CA mn cL h Fe SI
改正：Ca Mn Cl H Si
找一找，下列元素符号的书写有错误的吗，错在哪里？
C
基础巩固题
知识点 元素
能力提升题
1．（2018秋•江苏期末）元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是（ ）A．锌原子核外有30个电子B．锌的相对原子质量为65.38 gC．锌是金属元素 D．锌离子核内质子数为30
B
知识点 元素
六、单质和化合物
解析：元素只能用于描述物质的宏观组成。
知识点 元素
典例4 将正确答案填写在题中划线处。
1.氧气、氢气、氨等物质是由________构成的；2.铁、汞、金刚石等物质是由________构成的；3.氯化钠、硫酸铜等是由________构成的。
分子
原子
离子
知识点 元素
课堂达标
1.下列关于物质的组成与构成的说法正确的是( )A．水是由氢原子和氧原子构成的B．汞是由汞分子构成的C．氧分子由氧元素组成D．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
鲁教版九年级全册化学 2.4 元素 课件(共21张PPT)
课堂练习
1、元素与元素之间的本质
区别在于（B）
A、相对原子质量不同
B、质子数不同
C、中子数不同
D、核外电子数不同
元素与原子的关系
元素是一类原子的总称，是一个宏观概念， 因此元素只讲种类不讲个数。而原子是一个 微观概念，即讲种类，也讲个数
H2O由氢元素、氧元素组成 H2O分子由氢原子、氧原子构成 H2O由2个氢原子，1个氧原子构成
元素符号表示的意义：
1）从宏观上看：表示一种元素 例: O表示氧元素 Fe表示铁元素
2）从微观上看：表示这种元素的一个原子
例: O表示一个氧原子 Fe表示一个铁原子
特例:如果物质直接由原子构成还可表示 一种物质
Fe表示铁这种物质
1、说说下列符号的意义 O ： 氧元素或一个氧原子 2H： 2个氢原子 Na： 钠元素或一个钠原子或钠物质 2Mg： 2个镁原子
第二单元 探秘水世界
缺“钙”吃什么好？
想一想：以上的钙、锌指的是什么？
元素
几种碳原子
C-12质子数为6，中子数为6 C-13质子数为6，中子数为7 C-14质子数为6，中子数为8
几种氢原子
H-1质子数为1，中子数为0 H-2质子数为1，中子数为1 H-3质子数为1，中子数为2
一、元素
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数） 的一类原子的总称。
5.元素周期表是学习化学的重要工具，右图 是元素周期表中的一格，从该图中，我们
获取的相关信息中错误的是 D( )
A．该元素的名称是镁 B．该元素的原子序数为12 C．该原子的相对原子质量是24.31 D．该元素在地壳中的含量为24.31％
2、用符号和数字表达含义
5个氧原子：5O 2个铜原子：2Cu
九年级化学(鲁教版上册)教学课件：2.4 元素的课件
复习回顾：
电解水的实验说明：水是由 ＿ 氢元＿素 和＿氧＿元素 组成的。
第四单元 物质构成的奥秘
课题2 元素
相对原子质量的概念是： 以 一种碳原子 质量的1/12为标准， 其他原子的实际质量和它相比所得 到的值。
碳 质子数为6、中子数为6 原 质子数为6，中子数为7 子 质子数为6、中子数为8
作业：元素与原子的区别与联系
概念 区分 使用范围 举例 联系
元素 原子
思考
怎样区分氢元素与氧元素？
判断是否是同种 元素的依据：
质子数决定 元素的种类
二、元素的分布
元 素 在 地 壳 中 的 含 量
地壳中含量相对较多的 前四位元素的名称是什么
1、地壳中含量最多的前四位元素： 氧、硅、铝、铁
2、生物细胞中含量最多的前三位元素： 氧、碳、氢
3、空气中含量最多的前两位元素： 氮、氧
练习：
1、地壳中含量最多的元素是
氧元素 2、地壳中含量最多的金属元素是
铝元素
3、地壳中含量最多的非金属元素是 氧元素
4、空气中含量最多的元素是
氮元素
某药品说明书中标明：本品每克含碘 150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、 锰1mg，这里所标的各成分是指 ( C )
A．分子 C．元素
B．原子 D．无法确定
碳 元 素
氧 原 子
质子数为8、中子数为8 质子数为8，中子数为9 质子数为8、中子数为10
氧 元 素
讨论：上述两组原子有何特征？
根据以上提示能否说说什么是元素？
一、元素： 1、定义：具有相同的核电荷数 （即质子数）的一类原子的总称
包括三个要素： 1、具有相同的核电荷数 2、同一类原子 3、总称
特点：只讲种类,不讲个数.
电解水的实验说明：水是由 ＿ 氢元＿素 和＿氧＿元素 组成的。
第四单元 物质构成的奥秘
课题2 元素
相对原子质量的概念是： 以 一种碳原子 质量的1/12为标准， 其他原子的实际质量和它相比所得 到的值。
碳 质子数为6、中子数为6 原 质子数为6，中子数为7 子 质子数为6、中子数为8
作业：元素与原子的区别与联系
概念 区分 使用范围 举例 联系
元素 原子
思考
怎样区分氢元素与氧元素？
判断是否是同种 元素的依据：
质子数决定 元素的种类
二、元素的分布
元 素 在 地 壳 中 的 含 量
地壳中含量相对较多的 前四位元素的名称是什么
1、地壳中含量最多的前四位元素： 氧、硅、铝、铁
2、生物细胞中含量最多的前三位元素： 氧、碳、氢
3、空气中含量最多的前两位元素： 氮、氧
练习：
1、地壳中含量最多的元素是
氧元素 2、地壳中含量最多的金属元素是
铝元素
3、地壳中含量最多的非金属元素是 氧元素
4、空气中含量最多的元素是
氮元素
某药品说明书中标明：本品每克含碘 150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、 锰1mg，这里所标的各成分是指 ( C )
A．分子 C．元素
B．原子 D．无法确定
碳 元 素
氧 原 子
质子数为8、中子数为8 质子数为8，中子数为9 质子数为8、中子数为10
氧 元 素
讨论：上述两组原子有何特征？
根据以上提示能否说说什么是元素？
一、元素： 1、定义：具有相同的核电荷数 （即质子数）的一类原子的总称
包括三个要素： 1、具有相同的核电荷数 2、同一类原子 3、总称
特点：只讲种类,不讲个数.
鲁教版九年级化学上册 2.4 《元素》说课课件(15张PPT)
知识延伸，深化知识
不是
五、教学过程
音乐导入，过渡揭题
合作探究，集中智慧 巩固练习，拓展思维 知识延伸，深化认识
1、单质与化合物 2、元素的分布 3、元素的书写 4、元素的意义六、板书设计课 Nhomakorabea4 元素
元素的意义
元素的 概念
元素的书写
元素
元素的分布
单质 化合物
知识延伸，深化认识
设计意图：通过学生自 主思考、合作讨论，集 中智慧得出元素的概念。
五 、教学过程
音乐导入，过渡揭题 合作探究，集中智慧
1.一类原子”是指核电荷数（质 子数）相同的原子。 2.元素是原子的统称，是个宏观 的概念，只讲种类，不讲个数。 3.元素的种类取决于质子数。
巩固练习，拓展思维
以下三种原子是同一种元素吗？
从认知基础看
学生已能记住一 些常见物质的名 称及物质的分类 等，这为本节课 的学习奠定了基 础。
从思维特点看
九年级学生的抽象 逻辑思维能力提高 ，以理解记忆为主
，喜欢合作探究。
三 、教法分析
讲述法
合作 探究法
点拨法
提问法
教法
四 、学法分析
温故知新， 归纳分类
个性表现， 知识迁移
合作探究， 明确方法
鲁教版化学九年级上册
元素
（课时一）
说课环节
1 2 3 4 5 6
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说教板材书分设析计
教材内容的地位和作用
1
《元素》是鲁教 版化学九年级上册的 第二单元第4课题的 内容，是上一课时 《原子的结构》知识 的延伸。
2
同时该课题 又是课题《水分 子的变化》的结 论的深化。更是 学习第五单元 《化学方程式》 的基础。
九年级化学上册 2.4 元素课件
构成的。
2021/12/10
水分子
第七页，共二十五页。
氧元素(yuán
组成 sù)
氢元素
元素与原子(yuánzǐ)的区别与联系
联系
元素
原子
元素是具有相同质子(zhìzǐ)数的一类原子的总称。
区别
只讲种类，不讲个数，没有(méi
yǒu)数量多少的含义。
既讲种类，又讲个数，有数 量多少的含义。
应用范围
+11 2 8
（Na +）
2021/12/10
第二十页，共二十五页。
开心辞典
2、判断下列说法错误的是（
）④
①二氧化碳是由大量二氧化碳分子构成(gòuchéng)的。
② 二氧化碳分子是由碳氧两种原子构成的。
③一个二氧化碳分子是由两个碳原子和一个氧原子构成的。
④二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。
2021/12/10
第二十一页，共二十五页。
开心辞典
3．下图是表示气体分子得示意图，图中“ ”“ ”分别表示两种不同质子数的原子，
（1）代表混合物的是__B__C___（2）代表单质的___A____。 （2）代表化合物的是___D___ （4）代表纯净物的是_A__D___。
A
B
C
D
2021/12/10
质子(zhìzǐ)
中子 (zhōngzǐ)
电子
6个质子，6 个中子，6 个电子。
这些碳原子又有哪些(nǎxiē)共性？
什么是碳元素？
质子数相同都为6
6个质子，8 个中子，6
个电子。
质子数为6的一类碳原子总称碳元素 6个质子，7
个中子，6
个电子。
闯关一：什么是元素？
2021/12/10
水分子
第七页，共二十五页。
氧元素(yuán
组成 sù)
氢元素
元素与原子(yuánzǐ)的区别与联系
联系
元素
原子
元素是具有相同质子(zhìzǐ)数的一类原子的总称。
区别
只讲种类，不讲个数，没有(méi
yǒu)数量多少的含义。
既讲种类，又讲个数，有数 量多少的含义。
应用范围
+11 2 8
（Na +）
2021/12/10
第二十页，共二十五页。
开心辞典
2、判断下列说法错误的是（
）④
①二氧化碳是由大量二氧化碳分子构成(gòuchéng)的。
② 二氧化碳分子是由碳氧两种原子构成的。
③一个二氧化碳分子是由两个碳原子和一个氧原子构成的。
④二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。
2021/12/10
第二十一页，共二十五页。
开心辞典
3．下图是表示气体分子得示意图，图中“ ”“ ”分别表示两种不同质子数的原子，
（1）代表混合物的是__B__C___（2）代表单质的___A____。 （2）代表化合物的是___D___ （4）代表纯净物的是_A__D___。
A
B
C
D
2021/12/10
质子(zhìzǐ)
中子 (zhōngzǐ)
电子
6个质子，6 个中子，6 个电子。
这些碳原子又有哪些(nǎxiē)共性？
什么是碳元素？
质子数相同都为6
6个质子，8 个中子，6
个电子。
质子数为6的一类碳原子总称碳元素 6个质子，7
个中子，6
个电子。
闯关一：什么是元素？
初中化学九年级上册 2.4 元素 课件
稀有气体元素 氦、氖、氩、氪、氙等
3.元素在地壳中的含量（质量分数）
氧硅铝铁钙
这是什么元素？ 我不认识啊！
二.元素符号的书写
（1）由一个字母表示的元素符号要大写。 （2）由两个字母表示的元素符号第一个字母要
大写，第二个字母要小写(一大二小)。
碳氧 镁 铝 铜 钴
C O Mg Al Cu Co
例题讲解
7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。31、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
3.化学与人体健康密切相关。市场上有
“高钙牛奶”“含氟牙膏”“葡萄糖酸锌”
等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为
（ D）
A.原子
B.分子
C.单质
Hale Waihona Puke D.元素4.元素在自然界中分布并不均匀，如非洲多金矿， 澳大利亚多铁矿，中国富产钨等，从整个地壳含
量的多少分析，最丰富的金属元素是（ C ）
A.铁
B.硅
C.铝
氢-1 氢-2
1 氢元素
氢-3
碳-12 碳-13 碳-14
6 碳元素
氧-16 氧-17 氧-18
8 氧元素
一.元素：
1.元素是具有相同 核电荷数（即核内质子数）的 一类原子的总称。
（质子数）决定元素的种类
2.元素的分类：
3.元素在地壳中的含量（质量分数）
氧硅铝铁钙
这是什么元素？ 我不认识啊！
二.元素符号的书写
（1）由一个字母表示的元素符号要大写。 （2）由两个字母表示的元素符号第一个字母要
大写，第二个字母要小写(一大二小)。
碳氧 镁 铝 铜 钴
C O Mg Al Cu Co
例题讲解
7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。31、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
3.化学与人体健康密切相关。市场上有
“高钙牛奶”“含氟牙膏”“葡萄糖酸锌”
等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为
（ D）
A.原子
B.分子
C.单质
Hale Waihona Puke D.元素4.元素在自然界中分布并不均匀，如非洲多金矿， 澳大利亚多铁矿，中国富产钨等，从整个地壳含
量的多少分析，最丰富的金属元素是（ C ）
A.铁
B.硅
C.铝
氢-1 氢-2
1 氢元素
氢-3
碳-12 碳-13 碳-14
6 碳元素
氧-16 氧-17 氧-18
8 氧元素
一.元素：
1.元素是具有相同 核电荷数（即核内质子数）的 一类原子的总称。
（质子数）决定元素的种类
2.元素的分类：
九年级化学上册 2.4 元素课件 (新版)鲁教版
【解析】(1)由锶元素的粒子结构示意图,可知其最外层电子数 为2,符合金属元素的最外层电子数一般小于4的特点,可推测元 素种类为金属元素;也可根据汉语名称“锶”,带“钅”字旁, 故推测元素种类为金属元素; (2)由锶元素的粒子结构示意图和规律“原子序数=核内质子数 =核外电子数=核电荷数”可知锶元素的原子序数为38;根据在 元素周期表中显示的信息,可知其相对原子质量为87.62;
区 方法 不讲个数
又讲个数
别 使用 范围 描述物质的宏观组成 描述物质的微观构成
联系
(1)元素是同一类原子的总称;原子是组成元 素的最小单位 (2)元素的概念建立在原子的基础上
【示范题1】下列关于元素与原子关系的叙述中,正确的 是( ) A.元素是原子的一个归类“集体” B.同种元素的原子结构和质量完全相同 C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 D.不同种元素的根本区别是核内中子数不同
2.已知
与
属于同种元素的原子,则R与x的值分别
为( )
A.6 4ห้องสมุดไป่ตู้
B.2 4
C.6 2
D.4 4
【解析】选A。既然属于同种元素的原子,则核内质子数应相等,
又因图示表示的是原子,故核内质子数与核外电子数应相等,故
R与x的值分别为6和4。
3.张杰通过广告了解到海产品、瘦肉、肝脏、牛奶、豆类、小
米等食品可以为人体提供所需的锌。这里的“锌”是指( )
要点二 元素周期表 1.元素周期表的结构: (1)7个周期(横行):每个周期除第1周期外,前半部分为金属元 素,后半部分为非金属元素,结尾为稀有气体元素。 (2)16个族(纵行):8、9、10三个纵行为一族,同族元素化学性 质相似。 (3)单元格信息:包括原子序数、元素符号、元素名称、相对原 子质量。
鲁教版化学九年级上册 2.4《元素》说课课件(共15张PPT)
设计意图：通过学生自 主思考、合作讨论，集 中智慧得出元素的概念。
五 、教学过程
音乐导入，过渡揭题 合作探究，集中智慧
1.一类原子”是指核电荷数（质 子数）相同的原子。 2.元素是原子的统称，是个宏观 的概念，只讲种类，不讲个数。 3.元素的种类取决于质子数。
巩固练习，拓展思维
以下三种原子是同一种元素吗？
鲁教版化学九年级上册
元素
（课时一）
说课环节
1 2 3 4 5 6
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说教板材书分设析计
教材内容的地位和作用
1
《元素》是鲁教 版化学九年级上册的 第二单元第4课题的 内容，是上一课时 《原子的结构》知识 的延伸。
2
同时该课题 又是课题《水分 子的变化》的结 论的深化。更是 学习第五单元 《化学方程式》 的基础。
化学 元素
设计意图：从学生熟知的流行音乐 出发提出音乐元素，进而过渡到化 学上的元素，激发学生求知欲。
知识延伸，深化认识
五 、教学过程
音乐导入，过渡揭题 合作探究，集中智慧 练习巩固，拓展思维 知识延伸，深化认识
学生活动一： 小组合作完成教材第45页“活动 天地2-4”的内容： “组成物质世界的元素究竟是什 么？”
教学难点
元素概念的形成和 元素的意义
二 、学情分析
从认知基础看
学生已能记住一 些常见物质的名 称及物质的分类 等，这为本节课 的学习奠定了基 础。
从思维特点看
九年级学生的抽象 逻辑思维能力提高 ，以理解记忆为主作 探究法
点拨法
提问法
教法
四 、学法分析
温故知新， 归纳分类
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固态非金属元素（“石”字旁）
液态非金属元素（“氵”字旁） 气态非金属元素（“气”字头）
注意： 对于由原子直接构成的物质来说，元 素符号还可以表示一种物质。 如：符号“Fe”表示： 说出下列符号表示的 1.铁元素 意义： 2.一个铁原子 （1）F 3.铁这种物质
（2）C
提 示
3Na 表示 ？
？
3个钠原子
)
D
B.原子 C.分子 D.元素
A.单质
四、元素符号
1.翻开课后的元素周期表，你能发现每种元素的元素符号在书写上有什 么规律？
一大二小
2.元素符号意义： ①.表示一种元素（宏观）； ②.表示这种元素的一个原子（微观）。
阅读47页资料试着把元素分类：
1、金属元素：“钅”字旁 (注意 汞Hg)
非 金 2、属 元 素
某种氧原子的质子数为8，中子数为8，
它们属于同一种元素吗？为什么？
不属于同种元素 质子数不相同。
小试牛刀 下列原子中属于同种元素的是（
A.D
）
A
B
C
D
3 、元素和原子的区别 （1）元素只讲种类，不讲个数； 原子既讲种类又讲个数
（2）原子用于描述物质的微观结构； 元素用于描述物质的宏观组成
练习1
和
其中A表示的是 单质 ，B表示的是 混合物 ， C表示的是 化合物 ，D表示的是
混合物
。
（填“单质”、“化合物”或“混合物”）
物质的分类
金属单质 单质非金属单质 稀有气体单质 物质 纯净物 酸、碱、盐 金属氧化物 化合物 氧化物 非金属氧化物 有机物
注：当元素符号前加上系数，则只能表示原子 的个数，不能再表示元素了。
5H 表示什么呢？
5个氢原子
练习：说出下列符号的含义或写出符号：
① Cl ② Mg
氯元素、一个氯原子 镁元素、一个镁原子、镁这种物质
③ 7Na 7个钠原子 ④ 2个氧原子 2O ⑤ 碳元素 C
希望能与你共同度过一个 幸福的时光，共同成长 ……
混合物
三.地壳中元素的分布
地壳中含量前五位 的元素依次是:
氧、硅、铝、铁、钙
小试牛刀
1.地壳中含量最多的元素是 氧 : 2.地壳中含量最多的元素与含量最多的金属 元素组成的化合物是（ C ） A.二氧化硅 B.氧化铁 C.氧化铝 D.氧化钙
小试牛刀 3.日常生活中出现的“加碘盐”“高钙奶”
“含氟牙膏”，这里的碘、钙、氟指的是(
（2）属于化合物的是 ①②④⑥⑧ 。
小试牛刀
1.下列物质中属于混合物的是(
B
)，属
于单质的是(
)。 C
A )，属于化合物的是(
C.水 D.氯化钠
D
B.海水
A.氧气
思考：如何判断一种物质是单质还是化合物呢？
1、先判断是否为纯净物 2、再看由几种元素Байду номын сангаас成，只有 一种元素为单质，否则为化合物
3.下图是表示气体分子的示意图，图中 分别表示两种不同质子数的原子。
知识回顾
组成物质 的种类
物质的分类 混合物 由多种物质组成的物质。
物质
纯净物 由一种物质组成的物质。
纯净物的分类
?
二.单质和化合物
单质：同种元素组成的纯净物。
纯净物
如氧气（O2）、镁（Mg）等
化合物：两种或两种以上 元素组成的纯净物。
如水（H2O）、氧化镁（MgO）等
小试牛刀 2.现有下列纯净物，你可以对它们进行简单的 分类吗？你的分类标准是什么？ ①二氧化碳（CO2） ②氧化铜（CuO） ③氢气（H2） ④水（H2O） ⑤氧气（O2） ⑥氯化钠（NaCl） ⑦碳（C） ⑧硫酸铜（CuSO4） （1）属于单质的是 ③⑤⑦ ；
“组成物质世界的元素究竟是什么？”
你认为小明和小丽的观点哪一个更合理？ 【学生总结】
原子才是组成世界万物的基本成分——元素
分子
构成
原子
得失电子
物质
离子 所以： 原子才是组成世界万物的基本成分——元素
一、元素
＋1
具有相同的质子数的一类原 子的总称。
特别注意： “一类原子”是指质子数相同的原子。
以下三种原子是同一种元素吗？
原子
分子
离子
得失电子形成
练习2
• 判断下列说法的正误 • 水是由氢气和氧气组成的 × • 水是由氢分子和氧分子构成的 × • 水是由水分子直接构成的 √ • 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 × • 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 ×
练习3
• 维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中 ，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的 抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌 3 种元素组成，它的一个分子中 作用。它由___ 共有 20 个原子。
•下列说法有没有错误?把错误的说法 加以改正。 • ①水是由1个氧元素和2个氢元素组 成的。 • ②氧气由2个氧元素组成。
改正
•1.水是由氧元素和氢元素两 种元素组成的。 •2.氧气只有氧元素一种元素 组成。
4 分子、原子、元素、物质间的关系
宏观概念元素
组成
构成 构成
物质 构成 构成
同类
微观概念
鲁教版九年级化学第二单元
第四节 元素
1.有的物质是由分子构成的，而分子又是由原子构成的 氢气H2 、 氧气O2 、 水H2O 2.有的物质是由离子构成的，而离子是原子得失电子形成的 氯化钠（食盐）NaCl 3.有的物质是由原子构成的
（1）金属 （2）金刚石、石墨（3）稀有气体
学生活动一
小组合作完成教材第45页“活动天地2-4”的内容：
不是
思考1：
某原子的质子数为6，中子数为6，另
一种原子的质子数为6，中子数为8，它 们属于同一种元素吗？为什么？
属于同种元素 因为这两种原子的质子数相同
思考2：
镁原子的结构示意图为
+12
2
8
2
镁离子的结构示意图为
+12
2
8
那么，镁原子与镁离子属于同种元素吗？
属于同种元素
思考3： 某种碳原子的质子数为6，中子数为6，