婴儿教育《提高孩子记忆力的5种方法》
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改善孩子记忆力的六个措施孩子要从小培养他们的记忆力,采取有效的措施有助于提高孩子的记忆力。
下面就来为大家推荐的改善孩子记忆力的措施,欢迎参阅!1.幼年进行诊断,改善记忆力医疗条件可以解决导致孩子记忆力丧失的遗传性疾病或损伤。
短期记忆丧失、头部受伤、抽搐、大脑感染、甚至是中风,这些都是导致孩子记忆丧失的一些医学问题。
这样的医学问题如果在早期得到诊断的话,能够更好地帮助改善孩子的记忆。
2.规律睡眠,提升记忆力不规则的睡眠习惯会阻碍孩子们的记忆力。
给孩子们灌输一个良好的睡眠习惯,这样做能提高孩子的记忆力。
每个父母都要给自己的孩子制定一个睡眠时间表,并且让孩子们遵守这个表。
规律的睡眠能够加强大脑的功能,也能提高孩子的记忆力。
3.减少看电视,提高记忆力研究表明,经常看电视的孩子记忆力较差。
过度看电视会妨碍大脑的运行,从而导致孩子在学习或者是其他课余活动时表现不佳。
孩子应该多去外面,而不是一直待在家里看电视。
虽然一些节目和程序能够帮助开发孩子的大脑,但卡通并不在这其中。
因此,适当减少你的孩子看电视的时间。
4.均衡饮食,提高记忆力均衡的饮食对记忆力有很大影响。
你吃的是什么就证明你的大脑是怎样运作的。
如果孩子习惯吃垃圾食品的话,他们的大脑里也会都是垃圾。
不良的饮食会影响大脑的正常运转,也会阻碍大脑的发育,这就进一步降低了孩子的记忆力。
因此,孩子们需要的是养成一个良好的饮食习惯。
5.几种能够改善孩子记忆力的食物(1)蔬菜:茄子、甜菜根、菠菜、豆类、洋葱、西兰花(2)水果:草莓、苹果、蓝莓、桔子、柠檬、芒果(3)鱼:鲭鱼、鲑鱼、金枪鱼、沙丁鱼(4)大豆制品:豆奶、大豆、豆腐(5)乳制品:酸奶、牛奶、奶酪6.参与记忆游戏,改善记忆力鼓励你的孩子参加一些记忆游戏或者是记忆训练,这有助于提高孩子的记忆力。
孩子们需要更好的方法来帮助他们的大脑运转,同时也需要正确的方法来提高记忆力。
过度看电视或者是睡觉都会减弱大脑的功能,但是让大脑运作起来就能够提高大脑的性能,从而提高记忆力。
孩子如何练成超人般的记忆小孩记忆力提升的有效办法记忆力好的人,真的是天赋异禀吗?其实记忆是大脑的基本功能之一,我们每个人与生俱来都具备记忆的天赋。
那么对于孩子来说,怎么才能有超人般的记忆力呢?家长可以从哪些方面培养孩子的记忆力呢?今天yinbaban小编为大家推荐小孩记忆力提升的有效办法。
孩子如何练成超人般的记忆(1)记忆体操许多有超常记忆力的人,都有持之以恒的强记知识的习惯。
马克思喜欢背诗歌。
他从少年时代起,坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌,日久天长,他的记忆力越来越强。
列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力,别人问他原因是什么,他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。
他说:“背诵是记忆力的体操”。
(2)朗读背诵记忆法学习时一遍接一遍地念,直到熟读,这种方法,叫朗读法,也叫诵读法。
对诗词、外语单词等高声朗读,记忆效果十分好。
但诵读要与背诵想结合,效果会更好。
例如,心理学家做过这样的实验:写出16个无意义音节,让被试者识记忆9分钟,然后马上回忆。
被试午中全部时间用于朗读的,当时只能回忆35%;而1/5 时间用于背诵,能回忆50%;2/5时间用于背诵的,能回忆57%;4/5时间用于背诵的,能回忆74%。
同样是对这些无意义音节进行识记9分钟,4小时后再回忆,全部时间朗诵的只能回忆15%;1/5时间用于背诵的,能回忆26%;2/5时间用于背诵的,能回忆37%;3/5时间用于背诵的,能回忆 37%;4/5时间用于背诵的。
能回忆48%。
(3)覆盖关键部分记忆法先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容,那些被覆盖的部分自然无法看见,而再读这些材料时,可以想出被盖的部分是什么内容。
实在不能记住,则挪开笔或纸,反复几次,便记住了。
(4)最初、最后记忆法心理学中有这样的实验:编出毫无意义的字词15个,定出顺序来按此顺序复述几次,每次都把记下来的打“√”,没能记住的打“×”。
实验结果显示,差不多都在中间第七或第八个字词,“×”号较多。
怎么提高宝宝孩子的记忆力?第一篇:怎么提高宝宝孩子的记忆力?怎么提高宝宝孩子的记忆力?3岁前宝宝的记忆谈不上“能力”,真正的记忆能力是在宝宝3岁之后。
回顾上面几个网上流传的说法,虽然观点不一,但几乎都提到一个问题:孩子的记忆力将会随着年龄增长而逐渐增强。
所以,妈妈们要抓紧机会,系统训练宝宝的记忆力哦!第二篇:怎样提高孩子记忆力怎样提高孩子记忆力一、饮食方面孩子的饮食方面,父母要保证孩子摄入足够的蛋白质,它是脑神经细胞间传递信息的桥梁,对增强孩子的记忆力大有裨益,主要存在于蛋黄、瘦肉、海鲜、黄豆等中。
父母还要让孩子常吃胡萝卜,这有助于保证孩子大脑的新陈代谢。
此外,还要合理搭配蔬菜、水果,如菠萝,里面含有丰富的维生素C 和微量元素,热量小,有助于提高孩子的记忆力。
父母还要合理控制孩子的饮水量。
科学研究显示,当孩子大量饮水时,血液中的水分就会增多,渗透压下降,血容量增加,使下丘脑合成及神经垂体释放抗利尿激素减少,这对孩子的记忆力是不利的。
二、帮助孩子发现最佳记忆时间记忆的特点是因人而异的。
人的记忆时间有四个最高峰:早晨起床后、上午 8 点到 10 点、下午 18 点到 20 点、晚上睡觉前。
这四个时间段,脑神经处于高度兴奋状态,思维灵敏,记忆效率高。
父母是和孩子最为亲近、最了解孩子的人,要细心观察孩子,找出孩子的最佳记忆时间,让孩子在最佳状态中记忆知识,以达到理想的记忆效果。
高林今年上初三了,明年要参加中考,课业压力很大。
以前他每晚10 点前一定会上床休息,现在每天晚上10 点以后,他都要再多学习一段时间。
妈妈发现后,觉得这样下去对孩子的身体不好,可高林告诉妈妈,每晚这个时候,他都觉得自己的记忆力特别好,平时记不住的东西也会轻松记住。
妈妈认识到这是孩子的最佳记忆时间,于是不再干涉孩子的学习时间,只是叮嘱孩子要合理安排自己的时间。
早晨起床后,大脑经过一夜的休息,消除了疲劳,记忆的效率最高,适合记忆一些比较难记的内容;上午 8 点到 10 点,大脑极易兴奋,适宜学习需要很强思考力的内容;18 点到20 点,是归纳和整理知识的最佳时间;晚上睡觉前,适合回顾复习全天学习的知识,重点记忆难记的知识。
【#亲子教育# 导语】儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。
年幼儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。
以下是?无忧考网为您分享了儿童记忆力训练方法大全【五篇】,供各位家长参考。
1.儿童记忆力训练方法大全1、选择时间根据记忆的系列位置效应,一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西,记忆效果会好很多,其中睡觉之前记忆东西的效果更好,记住东西后,因为大脑已经基本处于休息状态,不会受到其它信息的干扰,无倒摄抑制,会记得很牢。
2、及时复习德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律,这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢,学得的知识在一天后,如果不及时复习,就只剩下原来的1/4,所以为了克服遗忘先快后慢的特性,新学习的知识要及时复习,这样才能记得更牢固。
3、坚持复述记忆存在消退说,复述才是硬道理。
复述是把看到或听到的材料,在自己理解的情况下,用自己的语言表述出来,通过这样的操作,可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移,让孩子记得更牢固。
4、尝试背诵有的孩子在背课文时,会反反复复读,读了很多遍,还是背不下来,很容易受挫。
在记忆的过程中,一定要提醒孩子尝试背诵,可能一时间背不下来,但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住,在尝试多次后,不断反馈并纠错,慢慢就能连贯地背诵下来了。
2.儿童记忆力训练方法大全1、理解意义死记硬背只是机械地记忆,无法在脑海中留下深刻的印象,如果把要记忆的内容先理解一遍,转换成比较通俗易懂的语言,甚至可以结合实际生活、和我们已有的经验挂钩后,通过这样的理解,信息在脑内的加工自然更加顺畅,记忆也会更加深刻。
2、运用多种感官通道在背诵一些枯燥的材料时,可以利用多种感官,例如边听边写边读,多种感官联合活动,联结越丰富,越难忘记。
3、画思维导图运用逻辑思路进行梳理,放手让孩子自己梳理,例如学完一个单元,让孩子自己梳理一下知识点,每个知识点之间的联系和区别是什么,通过这样的梳理,孩子能将知识串联起来,在头脑中搭建一个系统的框架,加深理解。
幼儿记忆力的培养方法有哪些新生儿从出生开始就一直在成长他的记忆力。
如果,在这段时间里能够训练他的记忆力,将是人生当中最好的一个黄金期。
下面店铺就来为大家推荐的幼儿记忆力的培养方法,欢迎参阅!幼儿记忆力的培养方法1.经常跟宝宝说话宝宝虽然小,还听不懂大人的话,但小脑袋已开始学习识别声音了。
声音成为他认知和记忆的另一种途径。
妈妈如果经常跟他说话交流,那妈妈的声音信息就会反复储存到宝宝的脑子里。
他也会慢慢学会通过对声音的回忆来辨别身边的熟人和陌生人。
2.和宝宝做一些简单的训练游戏一些简单的小游戏可以帮助宝宝做早期训练。
比如,可拿一个小玩具在宝宝面前停留一会儿,然后慢慢移动玩具使其从宝宝视线中消失。
把这个动作重复几次,给宝宝重复输入玩具的印象,刺激其记忆。
3.多带宝宝外出,开阔眼界记忆是建立在丰富的认知经验上的。
和妈妈一起逛公园或超市时,宝宝同时也不断地从视觉、听觉、嗅觉等感官上多方面接触事物,认识事物,由此也会在脑海里留下了深刻的记忆。
4.增添动作和表情来辅助记忆在记忆的学习中,图片和实物不一定随时用得上。
那么就不妨试试:用肢体动作或一些表情帮助宝宝来强化记忆。
比如,教宝宝认小白兔,妈妈可以教宝宝把手指竖在头顶上模仿兔子的耳朵,让宝宝一边做动作一边记忆“小白兔”。
下次没有小白兔的图片时,妈妈再跟宝宝做起这个动作,他就会容易记起这个长耳朵的动物了。
5.将记忆训练融合到游戏中把宝宝喜欢的玩具排成一队,举办庄严的命名仪式,让宝宝为它们起名。
可以从二三个玩具开始,逐渐增加玩具。
一段时间后,你跟宝宝商量,由你给它们命名,然后让宝宝复述。
在宝宝眼睛里,玩具都是伙伴,拟人化地命名,他认为理所当然,因为宝宝有名字,伙伴怎能没名字?而且由他命名,他当然更为兴奋。
哪怕他取的名字听上去含糊不清、不知所云、变化多端也没关系,主要的训练在于回忆他所取的名字。
培养幼儿记忆力的技巧01 、丰富孩子的生活环境从小给孩子提供丰富多彩的生活环境,给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具,听音乐,多与孩子讲话,给孩子念儿歌、诗歌,讲故事,带孩子去公园、动物园、商店,和孩子一起做游戏等等。
几种培养孩子记忆力的方法几种培养孩子记忆力的方法是什么婴幼儿记忆的特点为:记得快,忘得也快;记忆的内容和成效很大程度上依靠于事物外部的特点,如对鲜明的、形象生动新奇的、他们爱好的事物,就可以无意中记住,且记得很牢,几种培养孩子记忆力的方法。
下面作者为大家带来几种培养孩子记忆力的方法,期望对您有所帮助!几种培养孩子记忆力的方法1、图像记忆。
让孩子看一张画有数种动物的图片,限定在一定时间内看完,开始时间可长些,逐渐减少看的时间,将图片拿走后,让孩子说出图片上都有哪些动物。
如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟类有几种,鱼类各有几种,这样就可以记得快些,幼儿教育《几种培养孩子记忆力的方法》。
2、实物记忆。
视察商店的橱窗,然后背诵陈设的商品,视察文具盒里的物品,然后背诵盒中共有多少件东西;视察公园里的花坛,然后背诵有几种色彩的花等等。
3、数字记忆。
从两位数开始,任意说一些数字,如“12”、“15”、“19”、“28”,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子随着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字,记住几位数字。
还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。
4、字词记忆。
让孩子重复给他讲过的故事,看能记住多少字词;在一定时间内说出一些儿童熟悉的辞汇(如交通工具、生活用品、动植物方面的词),看他能记住多少,等等。
孩子记忆力差的原因1、注意力不集中早教专家认为,宝宝记忆力差,主要原因是由于宝宝注意力差,不集中导致的。
注意力是记忆的基础。
所以想提高宝宝记忆力,第一要提高宝宝注意力,提高其爱好才行。
这要家长和老师必须共同努力训练宝宝的注意力的。
建议:小孩正是智力发育的时候,不要着急,渐渐鼓励他去学习,不要孩子不懂就骂,就吼,渐渐使其感爱好,引导其学习,多给点鼓励。
同时建议培养小儿的爱好的,这个也是可以提高小儿的注意力的。
或是可以使用重复记忆法,通过反复阅读来巩固记忆,这种方法适用于年幼的宝宝,他们本来就爱好重复,同一个故事可以百听不厌。
提高孩子记忆力的方法宝宝处于发育期,很多器官发育不够完善,良好的睡眠可以使进大脑组织快速发育。
良好的睡眠可以提高身体的抵抗力。
提高孩子〔记忆力〕的简单〔方法〕有哪些你知道吗一起来看看提高孩子记忆力的简单方法,欢迎查阅!提高孩子记忆力的简单方法1、丰富孩子的生活环境。
有生活经历才有记忆,有的孩子年龄很小,却因为“见多识广〞,能记住和讲述很多见闻。
父母从小给孩子供应丰富多彩的生活环境,给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具,听音乐,多与孩子讲话,给孩子念儿歌、诗歌,讲〔故事〕,带孩子去公园、动物园、商店,和孩子一齐做游戏等等,这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象,能在较长时间内坚持记忆力。
这些印象在遇到新的事物时会引起联想,更容易记住新的东西。
2、给孩子布置识记任务。
为了培养孩子的有意识记本领,对孩子能够布置有意识记的任务,最简单的能够从要孩子取一样东西或传一句话做起。
随着孩子年龄的增长,布置识记的任务可趋复杂,如要求记住游戏规那么,复述一个故事或讲出参观见闻等。
3、培养孩子的学习兴趣。
成人对自我感兴趣的东西往往很容易记住,相反对自我不感兴趣的东西,那么会强迫自我化力气去记住它。
而年幼〔儿童〕往往做不到这一点,对不感兴趣的东西很难记住。
所以要幼儿学习某种知识和技能,不能靠强迫命令,而是要激发起孩子的学习兴趣。
有的孩子能认识很多字,有的年纪很小就成了名家,都是因为他们对所学的资料感兴趣,能孜孜不倦去学的结果。
4、指导孩子〔增强记忆力〕的方法。
记忆力的好坏不完全是天生的,是能够训练和提高的。
父母要注意坚持孩子的自信心,有的父母常骂孩子:“你什么都记不住,一点记性也没有,对你说了也白说〞等话,是很伤自尊心。
父母要了解孩子记忆的缺乏之处,记不牢或记不正确的原因,耐心帮助孩子,要多给予鼓励。
父母要针对孩子的不一样年龄段,进行〔记忆方法〕的指导。
幼儿记忆保存时间短,机械记忆是记忆的主要方法。
要他们记住某种资料就要不断重复,可教他们背诵一些儿歌、诗歌、〔绕口令〕,记住一些简单的科学常识。
提高孩子记忆力的6种方法对于平常人来说,如果能掌握一些记忆方法,并把它用到学习和生活中,对你的学习、工作、生活将会产生深远的影响。
下面是店铺为你们整理的关于提高孩子记忆力的6种方法的内容,希望你们能够喜欢。
提高记忆力的小办法1、理解记忆法又称意义记忆法,与机械记忆法相对称。
其本质在于借助知识,利用已获得的联系,经过思考找准记忆内容内部联系。
也是学习记忆各种材料或事物的最常用的方法。
采用理解记忆法还要注意:1)要弄清记忆对象的含义、意义;2)要经常重复已经记忆的材料,使理解持续加深;3)要把获得的知识应用到实际生活中去;4)要擅于将已有知识和要记的知识相联系,建立新的联系。
拿文章记忆为例,要理解其主题思想,理解它的结构及各部份的含义、各部分之间的关系,要理解文章论述的问题发生原因和结果等等。
这样,把握了文章的内部联系并使文章内容同已有知识联系起来,记忆起来就容易了,并且准确、牢靠得多。
2、规律记忆法规律记忆法,就是寻求和推导记忆对象中实质的、必然的联系加以记忆的方法。
任何事物都有规律可寻的,找到了规律就可以取得非常好的记忆效果。
因此,我们在记忆一些知识点的时候需要善于察觉规律,这样可以减轻大脑记忆的负担,记忆起来就会轻松很多。
现代汉语中组成句子的成分十分复杂,有人找寻它的规律:"主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾,扩展成分定状补。
定语必在主宾前,谓前为状谓后补。
"记住这个规律,就可很容易地划分句子成分,并且记住划分句子成分的诸多规定。
3、推理记忆法是一种通过相互推导来帮助记忆的方法。
此法多用于数理知识的记忆。
人们要记住一个结论,最简单的方法是寻找与这相关的东西来建立联想,而推理恰似与结论关系最密切、最直接的东西,而且二者之间的联系是本质的恒定的,掌握了推理过程就能轻易记住结论,即使一时忘记了也能重新推导出来,因而推理记忆法是简单易行的记忆方法之一。
4、交谈记忆法就是在和他人的交谈中,把自己暂未扎根的记忆或没有自信的记忆经过证实、修改、补充变成确实的记忆的方法。
改善宝宝记忆力差的方法宝宝的记忆力是可以通过简单的方法来改善的,在平常日常生活中就可以实施的方法。
下面就来为大家推荐的改善宝宝记忆力差的方法,欢迎参阅!1.改变宝宝的生活环境环境对于孩子的教育影响还是比较大的。
想要让孩子有更好的记忆能力,我们需要触发孩子的不同感官。
多个感官的配合能够提高孩子对于事物的认识,提高记忆能力。
我们可以先为孩子创造一个多彩的生活空间。
用一些多彩的玩具或者是图片贴在墙壁上,让宝宝感受不一样的物件。
2.提高宝宝注意力想要提高记忆效率,我们需要训练宝宝的专注能力。
让宝宝的注意力得到集中,这一点是非常重要的。
当宝宝在看图片或者是玩玩具的时候,我们需要通过指引,提高宝宝对于这个玩具的兴趣,能够让宝宝更为专注的观察这个物品。
3.保证睡眠时间对于宝宝的记忆改善,需要先保证孩子的睡眠时间。
睡眠时间充足,才能够让宝宝的大脑得到休息。
孩子醒来之后,精力也会更好,孩子的记忆能力也能够得到提高。
4.游戏训练在和宝宝相处的过程中,我们还可以选择游戏训练的方式提高宝宝的记忆能力。
通过观察图片或者是一些特设的游戏环节,能够让孩子更专注的完成一件事情,这也能够改善孩子的记忆能力。
5.儿歌记忆法童年时美好的,儿歌为孩子们的童年增添更多的欢乐。
儿歌朗朗上口,这也是教育孩子的好方式。
要是想要锻炼孩子的记忆能力,我们也可以选择教孩子唱一唱儿歌。
儿歌中存在很多的知识点,通过哼唱儿歌,可以更好的开发孩子的智力。
宝宝记忆力差原因1缺乏营养孩子的记忆力差,跟营养方面也是有一定的关系。
因为增强记忆力需要健全的大脑以及良好的大脑环境,所以合理的营养才有助于孩子营造良好的大脑环境。
2注意力不集中只有专心致志,聚精会神,大脑皮层才会留下深刻印象,记忆就不容易遗忘。
如果精神不集中,一心二用就会大大降低记忆效率。
3缺乏兴趣其实缺乏兴趣,没有积极性,很大程度上也不会集中精神,所以导致记忆力差。
兴趣是做所有事情的动力,如果没有兴趣就算结合天时地利,也是得不到想要的效果的。
培养幼儿记忆力的有效方法1.利用多感官体验:幼儿在学习过程中可以通过多感官的参与来增强记忆能力。
比如,利用视觉、听觉等感官刺激来帮助幼儿记忆和理解知识。
可以使用卡片、图片、模型等多种视觉教具,同时也可以加入音乐和声音的元素,通过唱歌、复述等方式帮助幼儿记忆。
2.重视幼儿的兴趣:幼儿对自己感兴趣的事物更容易记忆。
教师和家长可以根据幼儿的兴趣来设计有趣的学习内容,激发他们的学习热情。
例如,如果幼儿对动物很感兴趣,可以引导他们去观察、描述和命名各种动物,这样有趣的学习过程会使他们更容易记住所学的知识。
3.制定合理的学习计划:为幼儿制定合理的学习计划有助于提高他们的学习效果和记忆能力。
幼儿的时间观念尚不完善,可以利用日历、时间表等工具来帮助他们建立时间概念和学习规划能力。
学习计划可以包括每天的学习时间、学习内容和复习安排。
4.及时复习和巩固知识:记忆需要不断的巩固和强化。
幼儿在学习新知识后,需要及时进行复习和巩固。
可以通过反复复述、回忆、游戏等方式进行复习。
同时,可以结合多种学习材料和教具,帮助幼儿在不同的场景和角度中巩固所学的知识。
5.创设情境:幼儿对于情境的敏感度很高,可以利用这一特点来帮助幼儿记忆。
教师和家长可以创设不同的情境,让幼儿在有趣的情景中参与学习和记忆。
例如,通过角色扮演、游戏等方式,将学习内容融入到具体的情境中,让幼儿在情境中进行学习和记忆。
6.提供积极的反馈和奖励:给予幼儿积极的反馈和奖励有助于增强他们的记忆能力。
及时表扬和鼓励幼儿的努力和进步,让他们感到自豪和满足。
这样可以激发幼儿的学习动力,更加专注于学习和记忆。
7.注意适度锻炼身体:适度的身体锻炼可以促进幼儿大脑的血液循环,增加大脑的氧气供应,有助于提高记忆力。
可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择一些适合的体育活动,比如户外运动、室内运动、练习艺术形式等。
8.培养良好的生活习惯:良好的生活习惯有助于提高幼儿的记忆力。
保证每天充足的睡眠时间,有规律的作息,合理的饮食习惯等都是培养幼儿记忆力的重要因素。
婴儿教育《提高孩子记忆力的5种方法》
记忆是一种比较复杂的心理过程,是过去经验在人脑中的反映,它包括识记、保持和再现几个环节。
记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能持续发展,知识才能持续积累。
在智力发展最重要的幼儿时期,记忆具有更重大的意义。
心理学家维果斯基认为:学前儿童记忆处于意识中心,心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。
如果没有记忆水平,那么幼儿每一次都去重新理解那些已经碰见过的事物,不可能获得任何生活知识经验。
幼儿记忆发展对学习文化科学知识有直接作用。
幼儿记忆的特点
幼儿在记忆上显示出如下的特点:
1.记得少、忘得快。
幼儿记忆的范围和记忆保持的时间,是随着年龄增长而扩大和延长的。
如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事,但如果不复习很快就忘了。
2.记忆缺乏目的性。
幼儿的记忆很难服从一个有目的的活动,他们的记忆以无意识记为主,他们只对形象鲜明的对象,引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。
要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。
5、6岁的幼儿有意识的水平开始发展起来,如大人委托他做某件事,他会使用重复大人说的话的简单方法,来记住这件事。
3.记忆方法呆板。
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在的联系,抛弃事物非主要部分,实行意义的识记。
而幼儿因为受知识和经验的限制,不会实行这种分析,较多地对事物表面实行机械识记。
例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。
但是幼儿也不是完全没有意义识记,对他们能理解的事物也会实行一些意义识记。
4.记忆不精确。
幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提升。
大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。
例如幼儿听了一个故事,他只记住感兴趣的某个细节,而整个故事的
情节却记不住,或者把其他故事的情节也混在一起。
提升孩子记忆力的方法
1.为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。
幼儿的记忆以无意识记为主。
凡是直观形象又有趣味,能引起幼儿强
烈情绪体验的事和物,绝大部分都能使他们自不过然地记住。
所以,
为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料,使材
料本身能吸引幼儿,更可引起幼儿高度的注意力。
如能够提供如下一
些识记材料:各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片,能活动的玩
具和实物等。
同时,还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶
戏等。
实验证明:这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象,使幼儿轻
松地记忆知识,从而达到提升记忆效果,发展记忆水平的目的。
2.经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务,对记忆结果给予准确
评价,激发幼儿有意识记的积极性。
有意识记的发生和发展,是幼儿
记忆发展过程中最重要的质变。
为了培养幼儿有意识记的水平,在日
常生活和各种有组织的活动中,成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务,促动幼儿有意识记的发展。
如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务,如果没有具体要求,幼儿是
不会主动实行识记的。
值得注意的是,在向幼儿提出明确、恰当的记
忆要求时,对幼儿完成记忆任务的情况要给予即时的肯定和赞扬,提
升幼儿记忆的积极性与主动性。
实验证明:这样会使幼儿更好地实行
主动记忆。
3.协助幼儿理解识记的材料,提升幼儿意义识记的水平和理解水平。
在幼儿时期,虽然孩子的机械记忆多于意义识记,但意义识记的
效果却比机械识记的效果好。
很多心理学家研究表明:幼儿往往对熟。