特长生培养工作总结

特长生培养工作总结经过一学期的时间，我通过“注重感情倾注，热爱学生、了解学生，培养学生的互助意识，培养学生的竞争意识，培养学生的创新意识”四个方面的工作来培养特长生。

在师生的共同努力下，每个同学都在各方面得到了提高、得到了发展。

首先，特长生们都学会了关心别人，帮助别人，而不象以前那样只顾他们自己的学习，其他事情从不关心。

在他们的带动下，整个班的同学都团结一致，不管是在学习上，还是在生活上都回互相关心、互相帮助，让教师的工作很轻松，很大程度上减轻了教师的工作负担。

其次，经过一学期的教育和培养，特长生们都抢着争先，生怕落在了别人后头，不象以前那样总认为自己已经可以了，总满足于现状。

其他同学也都向他们学习，使整个班都呈现出争先恐后的现象。

现在他们敢大胆地提问，敢大胆地发表自己的见解，这正好是我们所需要的。

存在问题：1.特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的.任务，还需要广大教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。

2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。

3.特长生培养工作好要加大力度探索研究总之，特长生的培养工作是一项长期的工作今后还需继续努力，不断改进方法，才能培养出更全面的人才。

2.特长生培养工作总结篇2一、指导思想为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，加强“校本教育”开发，努力构建学校办学特色，为学生特长发展提供优良环境。

二、实施措施与方法我担任三、四年级的英语教学，共有特长生20名。

经过一学期的培养，他们在英语方面取得很大的进步，现作总结如下：学期刚开始我就很好的制定了特长生培养，做到了有目的、有地对他们各自的特点进行了全面分析，制定了因材施教的培养策略，工作总结在具体培养过程中，我注重发挥特长生的特长，力图使他们的特长得到更进一步的发展。

为了更好的发挥他们的`特长，培养他们的英语学习兴趣，我把这些学生组织在一起，进行必要的英语口语练习和听、说、读、写“四会”辅导，开阔他们的视野，增长更多的英语知识，为以后的学习奠定良好的基础，我觉得这是十分必要的。

特长生培养总结特长生培养总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的特长生培养总结，希望对大家有所帮助。

特长生培养总结1在一年的音乐特长生培养活动中，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。

提高了学生学习音乐的兴趣，现将年度音乐特长生培养活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。

歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。

在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。

比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。

另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。

特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。

在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

通过本年度的学习，音乐特长生大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。

我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的特长生培养活动会越办越好。

特长生培养总结2一、目标：为了更好的做好特长生培养工作，现将20xx年春特长生培养工作情况作以小结：为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，为学生特长发展提供优良环境。

2023年特长生培养工作总结(篇)特长生培育工作总结1为了更好的做好特长生培育工作，现将本学期特长生培育工作状况作以小结：一、培育目标：为了更好的提高教化教学质量，大力培育合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高相识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的'改革教化教学方法，更新教化理念，为学生特长发展供应优良环境。

使学生驾驭阅读与写作记叙文的基本特点，提高阅读和写作的实力，提高学生综合素养，培育学生创新精神和实践实力。

二、培育理念：以德为主，勇于创新，重视基础，突出实力三、实施措施：1、成立了阅读和写作两个特长组，定期开展学习培育，“阅读”组重点培育学生良好的阅读习惯，在阅读中不仅要“读进去”还要“吐出来”，更要“说开去”。

采纳多种方式引导学生，获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学习的阅读潜能，阅读表达。

“写作”组是在阅读积累的基础上，培育语感，发展学生思维，提高想象力，进而提高学生的写作水平。

2、加强管理，利用星期四下午最终一节课，对特长生进行训练，促进学生特性特长的发展。

老师注意方法的指导。

写作组不仅指导写作方法，还定期进行佳作赏析，老师组织进行探讨性批改，使小作者和其他同学都获得很大的收获。

3、对这些特长生定期组织数学竞赛，朗读竞赛，语文学问竞答，优秀作文展，提高他们参加的主动性，培育他们的创新精神。

四、今后努力的方向：1.特长生培育工作是一项艰难而又光荣的任务，我还须要加强理论学问方面的学习，争取不断提高特长生培育的质量。

2.学生主动向上的学习氛围还要进一步培育、提高。

特长生培育工作总结2一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。

为了下学年能更好的开展爱好小组，学生艺术水平、欣赏实力在原来的基础上有了新的提高。

特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

现作总结如下：一、建立爱好小组，定期组织学生进行书画训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。

特长生培养工作总结(15篇)特长生培养工作总结1经过半年的时间，我通过“注重感情倾注，热爱学生、了解学生，培养学生的互助意识，培养学生的竞争意识，培养学生的创新意识”四个方面的工作来培养特长生。

一、发现学生兴趣是培养优生、特长生的重要基础。

兴趣是最好的老师。

所以培养特长生首先要培养学生的兴趣，只有培养学生对于思想品德课的浓厚兴趣，才有可能将学生培养成为思想品德学科的特长生。

二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。

鉴于学科兴趣小组的学生在某一个学科或多个学科方面的兴趣与特长，我们的教学自然要突破常规的大纲和教材。

三、培育创新精神是培养优生、特长生的关键。

培养特长生首先要培养科学精神。

主教练要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。

在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。

对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。

其次要增强自学能力。

教师一方面注意将中学知识与大学教材衔接和有机融合；另一方面组织学生自学，鼓励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨，同时指导学生理顺知识脉络，完善知识体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。

三是要培养实践能力。

鼓励学生遇到学习难题时，自己动手通过实践来寻求合理答案。

四、良好心理素质是优生、特长生成长的必备条件。

我们在注重学生智力发展的同时，还要关注学生的心理素质。

在某些情况下，非智力因素对学生能否成才起着决定性的作用。

为了让学生们有一个健康心理，在教育教学工作中一方面利用课堂教学这块主阵地，采用答问、演板、讨论等多种形式、激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生质疑、辨析；另一方面让学生走向社会，参加实践活动；培养学生的开放思维。

通过努力，学生的心理健康状况明显好转。

学生的性格开朗了，表达能力、交往能力、团队精神、文明层次均有了提高。

特长生培养工作总结 -总结[] 篇一：特长生培养本已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了的成绩，。

在学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活. 二、结合各个特长生的，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的多样化，学生学得更。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能，设计具有一定难度的让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的历史素质得到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生历史知识的，提高能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组找出答案，让学生充分创新的和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结的，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任与联系沟通，关注学生的动向，切不可让特长生走下坡。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩篇二：特长生培养工作总结一、指导思想为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步，提高，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，加强“校本教育”开发，努力构建学校办学特色，为学生特长发展提供优良。

学校特长生培养工作总结学校特长生培养工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是店铺整理的学校特长生培养工作总结，希望能够帮助到大家。

学校特长生培养工作总结1一学年的时间已经结束，对与学校特长生培养这一块工作，也已经接近了尾声，为了下学年的特长生培养工作更加富有成效，结合本学年学期初的工作计划和学校工作实，特作如下总结：一、工作成效1、特长生培养是学校本学年新开展的一项工作，所以工作处于探索阶段，通过一个学年的工作，探索出了一条特长生培养的路子，特长生的培养已经进入到了教师教育计划中，填补了以往忽视特长生培养的问题。

2、学校选出了有书法、舞蹈、美术、朗读、体育、英语专长的教师各两名，在学校三至六年级的学生中选出了在这六个方面有兴趣和特长的学生，定时间、定地点地进行培养，并开展了丰富多彩的活动，学生得到了很好的培养，进步很大，其中的绝大多数学生是学校相关活动的顶梁柱，起到了辐射带头作用。

3、学校利用艺术节举行大型的全校性活动，在活动中，广泛动员学生积极参加，在活动中让学生展示才艺，在活动中锻炼学生的能力，在活动中学生能力得到提高。

4、学校要求各班语文和数学教师在开学初拟定班级特长生培养计划，结合自己的教学需要，有针对性地对班上的成绩突出的学生进行培养，让学有余力的学生能得到更为广泛的发展二、经验积累1、特长生的富有丰富的潜力，只有教师善于挖掘，会收获意想不到的效果。

特长生不像后进生学习习惯不好，而特长生在学习习惯，学习信心和学习效率上均很优秀，所以只要给特长生一些方向上的指导，他们取得很大的进步。

2、学生发展特长和学习成绩的提升不矛盾，以往有个别教师认为，学生去发展特长会影响学生的成绩，但是通过一个学期工作，很多教师改变了这一观念，学生发展特长不仅不会影响学生的成绩，反而会使部分成绩不好的特长生提高成绩。

特长生培养学期工作总结_学生学期工作总结篇一：特长生培养学期这学期结束了。

回顾本学期专业学生的培养，我们取得了理想的成绩。

现总结本学期专业学生的培养情况：一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合每个专业学生的情况，为每个专业学生设定目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

五、注重学习方法和技能的指导，传授学生学习知识的方法，提高学生的自学能力和解决问题的能力，增强学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分创新的乐趣和激情。

七、在教学中，要充分调动特殊学生的学习积极性，激发他们的自主学习能力。

我们充分利用电化教育媒体，介绍和探索教学方法，组织特殊学生合作研究，培养特殊学生学习历史知识的兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校和家庭要密切关注联合管理，班主任要坚持与家长的联系和沟通，关注学生的思想动态，决不让有特长的学生走下坡路。

多与特长生交谈，及时表扬他们的成绩，多举办比赛，促进特长生不断进步。

就这样，经过一个学期的努力，我们取得了成绩，但成绩只代表了过去。

今后，我将继续做好专业学生的培养工作，争取更好的成绩！篇二：特长生培养学期工作总结我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体的各种潜能，使其成为具有较强综合能力、分析理解能力和创新能力的综合型人才。

其核心是促进学生的全面和谐发展，并根据学生的情况发展个人优势。

特长生培养总结（最新9篇）特长生培养总结篇一本着素质教育的宗旨，充分开《·》发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。

我校的美术第二课堂，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：一、培养对象：（1）在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。

（2）在美术二课中，培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、任务完成情况：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的`充分发挥。

本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新能力。

（2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

三、主要成绩：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

2、开展丰富多彩的活动：今年六月一日，我校举办了首届艺术节，围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合，力推学生出板报、画廊，一来使他们得到锻炼，二来为艺术节做准备。

特长生培养总结特长生培养总结特长生培养总结1们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。

我校的美术第二课堂，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：一、培养对象：1、在3——6年级学有所长的学生中选拔成员。

2、在美术二课中，培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、任务完成情况：1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新能力。

2、鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出。

除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

三、主要成绩：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

2、开展丰富多彩的活动：今年六月一日，我校举办了首届艺术节，围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合，力推学生出板报、画廊，一来使他们得到锻炼，二来为艺术节做准备。

为艺术节圆满成功尽了一份力量。

特长生培养工作总结10篇特长生培育工作总结1本学期已结束，回顾本学期特长生培育工作，取得了志向的成果现将本学期特长生培育工作进行总结：一、依据成果和平常的表现，确定特长生人选，建立特长生成果跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的状况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、合理科学地培育特长生，让一周的活动多样化，学生学得更好玩。

四、依据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。

留意智能训练，设计具有肯定难度的题目让学生做，让学生思索、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史学问解答，激励学生多写多练。

五、注意学法、技巧的指导，教给学生学习学问的方法，提高自学实力、解决问题的实力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教化，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培育其创新精神和创建实力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的主动性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作探讨，培育特长生的学习历史学问爱好和运用历史学问的实力。

八、每次检测，要求特长生仔细总结胜利的阅历，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任老师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不行让特长生走下坡路。

多找特长生谈心，取得成果刚好表扬，多实行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成果只代表过去。

今后，我将接着做好特长生培育工作，争取更好的成果。

特长生培育工作总结2索伦小学体育特长生培育工作总结这学期即将结束，体育特长生培育工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期安排，上个学期主要是体能的训练，这个学期在体能训练的基础上，结合各个专项技术，绽开了如火如荼的教学，学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满足。