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前黄坝头中心小学第二轮岗位聘用“工作表现及教学效果”量化方案（征求意见）根据《泉港区教育局关于开展教育系统第二轮岗位聘用工作的通知》（泉港教综…2014‟196号）中“工作表现及教学效果”这一项目的量化评分要求，并结合本单位的实际情况，在广泛征求意见的基础上，经岗位设置管理领导小组研究决定，提出如下评分方案：一、“工作表现及教学效果”评分标准为20分，分为“表现”和“教育教学效果”两部分。
（一）“工作表现”量化评分（8分）。
其主要量化评分依据为：“德勤表现”及在农村任教年限进行综合量化考评，其中德勤表现占4分，在农村任教年限占4分。
岗位设置管理领导小组根据参评者任职以来的“德、勤”等方面的综合考评按优、良、一般、差三个等次分别给予综合量化评分，各级别对应分值为4、3、2、1；若违反了师德师风建设的有关规定，被校级通报一次扣1分，被区处理通报一次扣4分，扣完为止；受到党政纪处分的，该项不得分。
在农村任教年限10年以下、现仍在本单位任教的得2分，在农村任教年限10—15年、现仍在本单位任教的得3分，在农村任教年限年限达15年以上、现仍在本单位任教的4分。
若现不在本单位任教的，以上两项计分最多减半计算。
（二）“教育教学效果”量化评分12分。
该部分的量化得分主要依据参评者自任现职近三年以来在教育教学每学年度的优秀率、及格率、进步率、巩固率等“四率”的综合考评进行量化。
1、现在本单位担任语数学科教师的，按照《前黄坝头中心小学教师绩效考评细则》要求，优秀率、及格率等“四率”在年度量化位值排名第一的得2.5分，优秀率、及格率等“四率”年度量化位值每后退一名扣0.1分，直到扣完为止；借调到其他单位的教师以在我中心小学教学成绩为准，现单位提供的教学效果作为参考。
其计算公式：近三年来所任教学科的量化位值的总得分为该项目得分（班级学生数超过45人的可适当考虑量化加分）。
2、担任技能常识科或负责学校保卫、馆室、图书、后勤等专职管理的老师，借调到其他单位人员按同级职务评聘量化的平均水平计分。
二小岗位竞聘工作量化积分条例牌界二小岗位竞聘工作量化积分条例为深化人事制度改革，充足发挥岗位聘用工作的导向作用，体现“严格考核、公平竞争、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的原则。
我镇中心学校依据《滨海县教育事业单位岗位设置管理看法（试行）》，结合我镇实际情况，对一些条款细化量分，便于操作，现作如下说明：1、任现职年限：每年1分，半年0.5分。
(从任职资格确认起至评聘之年12月31日止)。
2、学历：中师1分、大专2分、本科3分、学士3.5分、硕士4分、博士5分(取最高学历计分)。
3、荣誉称呼：任现职以来获得师德标兵、优秀老师、优秀教育工、优秀班主任(优秀班集体可计班主任同级荣誉)、优秀共产党员等综合表扬，按国家级、省级、市级、县级、镇级分别计4分、3分、2分、1分、0.5分，学校介绍的其他类表扬折半计分(同年同项取最高奖，不同项可累计加分，满分为6分)。
4、任现职以来省、市、县学科带头人、教学能手、教坛新秀分别计省：2.5、2、1.5分；市：2、1.5、1分；县：1.5、1、0.5分。
5、优质课：任现职以来获得省级以上(含省级)教育主管部门(含教研、科研部门)学科教学竞赛一、二、三等奖，分别计5、4、3.5分；市级一、二、三等奖，分别计3.5分、3、2.5分；县级一、二、三等奖，分别计2.5分、2分、1.5分；镇级一、二、三等奖，分别计1.5分、1分、0.5分。
基本功竞赛(不含单项)参照学科教学竞赛积分。
参与县组织上观摩课、送教下乡，每次计1分。
(同项取最高奖次，满分8分)。
6、文章发表:任现职以来在正规刊物上发表千字以上论文(含教案、教育宣传稿件)，按省级(含省级以上)、市级、县级分别计3分、2分、1分(满分4分)。
7、论文获奖：任现职以来论文评比(含教学设计)获省级以上(含省级)一、二、三等奖，分别计3.5分、3分、2.5分，市级一、二、三等奖，分别计2.5分、2分、1.5分，县级一、二、三等奖，分别计1.5分、1分、0.5分。
教师职务年度考核量化评分方案第一篇：教师职务年度考核量化评分方案教师职务年度考核量化评分方案学校 : ：被考核人 : ：总分 : ：（）一、教师师德（25 分）（一）思想表现（5 分）应得分（）、坚持社会主义道德教育，即：爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义（1 分）。
、忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表（1 分）。
、积极上进，务实求真，与时俱进，关注学校发展，团结同事，关心学生进步（1 分）。
、办事有原则，服从安排，顾全大局，胸怀宽阔，谦逊让人（1 分）。
、团结协助，不参与吵架、打架，不讲不利于团结的话，不做有害团结的事（1 分）。
（二）政治与业务学习态度（3 分）应得分（）、自觉遵守学习时间，不缺席，不迟到，不早退（1 分）。
、学习时事与业务或会议记录齐全（1 分）。
、学习要求联系实际，解决实际问题，思想觉悟适应新形势（1 分）。
（三）职业道德（3 分）应得分（）、忠于职守。
工作上善于思考，勇于创新，钻研业务，精益求精（1 分）、关爱学生。
要面向全体，为了一切学生，对差生一视同仁。
教育学生不护短，不挖苦、不讽刺、不体罚、不打骂学生，以德育人，以理感人，亲密师生关系（1 分）。
、为人师表，行为规范。
衣着整洁、举止端庄、语言文明、待人礼貌（1 分）。
（四）学识水平（14 分）应得分（）、学历：小学教师中师 6 分，初中教师大专 6 分，高中教师本科 6 分，提高一个学历层次以上加 1 分。
、知识更新：积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动并达到当年规定学分的得 7 分。
二、业务水平（35 分）应得分（）（一）及时交教学计划、总结、教学反思（5 分）。
要求：详写教学内容分析、教学方法实施，教学进度与计划，定时作业计划，教学反思、案例分析，教学经验总结。
（二）教案要求（5 分）：写教案有规范性，不缺细节，上下相连，与教学同步，有课后反思记录，缺一项扣 0.5 分。
（三）课堂教学要求（5 分）：教学方法得当，因材施教，教学设计符号学生实际，面向全体学生，突出以学生为主体的课堂互动氛围，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，主动性，并能用多媒体辅助教学。
