2018中央民族大学汉语国际教育考研复试内容

2012年中央民族大学445汉语国际教育基础考研试题（回忆版）
汉语国际教育基础
一名词解释10个30分
玄奘
《马可·罗马游记》
四合院
语言能力
语言交际能力
辛亥革命
标准化测试
教学评估
第一语言和第二语言
仰韶文化
二.简答9个90分
1.郑和下西洋的意义
2.丝绸之路的意义
3.中秋节的来源、特点和传统
4.评价书院
5.偏误的来源
6.如何在课堂教学中进行交际训练
7.汉字教学的原则和方法
8.基本词汇的特点和其在对外汉语词汇教学中的地位
9.教材编写和选择的原则
三.案例分析3个30分
1.李老师在美国教书，为了处理好和同学们的关系，经常问“吃了没？”“周末去哪儿玩儿？”引起了同学们的不满。

2.李老师的课堂上欧美学生积极主动，善于发言，有时还能够反驳老师的话，日韩学生则在课上比较沉默，请针对不同学生的特点谈谈如果调整教学方法
3.李老师在讲到圆明园时说你们知道圆明园是谁烧毁的吗，就是英法联军，说完目光投向一个英国学生，使得该学生感到很尴尬并且有一点生气。

中央民族大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、中央民族大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2016年49人2015年52人2014年43人（不包含推免）①101思想政治理论②201英语一或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业笔试②综合面试育明考研考博辅导中心张老师解析：1、中央民族大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、专业笔试（占复试总分20%），考察内容：汉语教学、英语写作及逻辑思维，考试成绩为百分制。

成绩低于60分者，不予录取。

考试时间为3小时。

3、综合面试（占复试总分80%），考察内容：英语口试、汉语基础知识、交际应变能力、中华才艺展示、综合素质等，考试成绩为百分制。

每位考生面试时间约为20分钟。

成绩低于60分者，不予录取。

4、考生最终成绩（百分制）=初试总分÷5×50%+复试总分（换算成百分制）×50%。

5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。

育明教育针对中央民族大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

（民大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、中央民族大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2014年42分52分63分63分315分2015年44分55分80分80分320分2016年45分60分100分100分320分育明考研考博辅导中心张老师解析：1、复试差额比例：1:1.62、科目二（英语一）不低于60分；或不低于45分且托福成绩达到80分以上（含80分）3、科目三（汉语基础）和科目四（汉语国际教育基础）均不低于100；或均不低于90分且托福成绩达到80分以上（含80分）（民大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、中央民族大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业书名作者出版社汉语基础《现代汉语》增订5版上下2002黄伯荣、廖旭东高等教育出版社汉语国际教育基础《对外汉语教学引论》2007刘珣北京语言大学出版社《中国文化要略》第3版程裕帧外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《汉语国际教育硕士考试大纲》汉硕指导委员会出版育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

乐学山大考研网乐学山大考研网汉语国际学专业复试经验分享一、笔试今年笔试的题变少了，论述题一共有三道，每道20分。

1．国际汉语教师应具备的素质有哪些，你对自己的评价。

2．跨文化交际与语言教学的关系。

3．你最感兴趣的教学领域是什么及原因，你以后的研究方向是什么？有一道教案题，是关于约会的。

四十分。

提醒大家一定要注意时间分配，因为笔试的时间是很紧的。

我的教案没有剩下很多时间，只能大概写了些。

二、面试今年政治考察变成了面试，和心理测试一起。

我因为口语抽的比较靠后，所以先参加的这个面试。

有两个老师，问了问我的才艺，对才艺的熟悉程度，能不能代课。

为什么没有入党。

以及一道策略题。

是如果你带的留学生与你的朋友发生争执，涉及敏感问题，你要怎么解决。

这个问题我答得不太好，老师最后还跟我讲了讲正确的解决策略。

最后老师问了我有没有二外，我回答没有。

之后便是英语口试。

今年许多人都说老师没有让座自我介绍，我也没有让做自由我介绍，老师问的问题大概是：1．职业规划；2．有没有过与外国人交往的经历；3．在交往过程中你的收获是什么；之后还有一些细碎的小问题，都是一两句话都能说清的。

老师都是根据你的回答随机往下问的，所以千万要想好老师可能会反问的问题，不要给自己挖坑。

下午1:30，专业课面试一共有四个老师，有一个老师一句话都没说。

另外三个老师都与我说了说。

我抽到了两个问题：1．写笔顺。

2．你认为外国人在学习汉语中最大的难点是什么。

这两道题都比较简单，第二道题我说了很多。

老师还会根据你的回答随机问你问题。

我抽到的题比较简单，但是有一些同学的题就很难，是真的很难。

我复试时看的书几乎都没考，但是今年如果多看看现代汉语和对外汉语教育学引论的话会比较有好处。

文化方面老师们在第一章考了一些，但文化主要还是看积累了。

去年我看了一个经验帖，觉得现代汉语八百词很重要，但今年应该几乎没涉及吧。

就这些吧，祝大家考研成功！转自：乐学山大考研网。

汉语国际教育专业硕士推免面试题面试题1：个人背景介绍
请您用5分钟时间，自我介绍一下，包括您的学习经历、工作经历、专业技能以及为何选择汉语国际教育专业。

面试题2：汉语教学理念与方法
请谈谈您对汉语教学的理念和方法，以及您对学生语言学习的观点。

面试题3：对汉语国际教育专业的认识
请问您对汉语国际教育专业有何了解？您认为汉语国际教育专业的核心能力是什么？您是如何准备这个专业的呢？
面试题4：跨文化交际能力
汉语国际教育专业需要具备跨文化交际能力，请谈谈您对自己跨文化交际能力的认识，并分享一个您在国际交流中出现的跨文化沟通挑战及处理方式。

面试题5：教学项目设计
请您设计一个适合初学者的汉语教学项目，包括教学目标、教学
过程以及评估方式。

面试题6：汉语国际教育行业发展
请谈谈您对汉语国际教育行业的发展趋势和现状的了解，您认为
目前哪些方面需要改进并提出您的建议。

面试题7：个人特质与团队合作
请问您认为自己具备哪些与汉语国际教育专业相关的个人特质？
并举例说明您如何在一个团队中担任角色并进行有效合作。

面试题8：个人规划与发展
请谈谈您在未来5年内的职业规划和发展目标，并说明如果获得
推免资格，您打算如何利用研究生学习来实现这些目标。

面试题9：其他问题
您还有什么问题想要向面试官提问吗？可以就汉语国际教育专业、学校的课程设置、师资力量等方面进行提问。

以上就是一些关于汉语国际教育专业硕士推免面试的题目，希望能帮助您准备面试。

祝您面试顺利！。

汉硕考研真题复试及答案汉硕考研真题复试及答案近年来，考研成为许多大学毕业生追求深造的首选。

而对于汉语国际教育专业的考研生来说，汉硕考研真题的复试环节显得尤为重要。

本文将探讨汉硕考研真题复试及答案，帮助考生更好地应对这一环节。

一、复试形式汉硕考研真题的复试形式通常包括面试和笔试两个环节。

面试环节主要考察考生的综合素质和对汉语教育的理解，而笔试环节则主要考察考生的语言能力和专业知识。

在面试环节中，考官会提问考生关于汉语教育的相关问题，例如教学方法、教材选择、教学评估等。

考生需要准备充分，对这些问题进行思考和总结，以便能够清晰地表达自己的观点。

在笔试环节中，考生需要回答一些与汉语教育相关的专业知识问题。

这些问题可能涉及到语言学、教育学、文化学等多个学科领域。

考生需要通过对教材的仔细阅读和复习，对这些知识点进行系统的学习和掌握。

二、复试答案在面试环节中，考生需要根据自己的实际情况和对汉语教育的理解，进行自由发挥。

因此，没有固定的答案。

但是考生需要注意以下几点：首先，要保持思路清晰，表达准确。

考生需要在回答问题时，尽量避免啰嗦和废话。

要用简洁明了的语言，将自己的观点和思考过程清晰地表达出来。

其次，要注重逻辑性和条理性。

考生在回答问题时，要注意将观点和论据进行有机的组织和连接，使回答具有较强的逻辑性和条理性。

最后，要注意语言表达和语言技巧。

考生在回答问题时，要注意用恰当的词汇和表达方式，使回答更加地生动和有说服力。

在笔试环节中，考生需要根据题目的要求，进行简答题或论述题的回答。

在回答问题时，考生需要注意以下几点：首先，要仔细阅读题目，理解题意。

考生需要在回答问题前，仔细阅读题目，确保自己对题目的要求和内容有清晰的理解。

其次，要进行系统的学习和复习。

考生需要在复习过程中，对汉语教育相关的知识点进行系统的学习和掌握。

只有掌握了这些知识点，才能够在考试中得心应手。

最后，要注意答题的结构和表达方式。

考生需要在回答问题时，注意将自己的观点和论据进行有机的组织和连接，使回答具有较强的逻辑性和条理性。

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷请将答案写在答题纸相应的位置上。

考试时间为180分钟壹汉语语言学基础知识（共80分）、填空题（每小题1分，共30分）1 •现代汉语普通话以________________ 语音为标准音。

2•与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是__________________ 。

3 .现代汉语方言中，粤方言的代表话是___________________ o4 •中国使用人口最多的方言是___________________ o5. _____________________________________ 元音与辅音的区别是o6. ______________________________________________ 普通话声母j、q、x从发音部位上看属于___________________________________ o7 .同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是_______________ <8 .现代汉语普通话有________________ 个声母（含零声母）。

9. ________________________________ 普通话阳平调的调值是o10. ________________________________ 现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。

11. ______________________ 汉字是的书写符号系统。

12. _______________________________________________________《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是_____________________ 字13. ___________________________________________ 汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在__________________________________还在使用部分汉字。

2010年中央民族大学汉语国际教育硕士上午的卷子：汉语基础题型：1.填空2.判断3.选择4.填空加辨析5.名词解释（音素、儿化、辅音）6.简答7.作文：我和对外汉语下午的卷子：汉语教育基础一、名词解释1. HSK2.四大发明3.文化休克4.非语言交际5.科举制6.第二语言教学与对外汉语教学7.言语技能与言语交际技能二、简答1. 中国园林的种类、特点，并举出典型的建筑。

2. 谈谈你对“结构-功能-文化”教学原则的理解。

3. 外国学生运用母语学习语言，分析对比方法的使用。

三、分析题1.外国留学生问答路：老头儿，去某某超市怎么走？……老头很生气没有回答他的问题……a) 老头为什么生气？b) 正确的问法是什么？c) 举例说明语言应用对跨文化交际的影响。

2.在国外教学的小芳在教学生活中注意回避数字“13”a) 对于此法你是否赞同？b) 分析有何利弊。

c) 如果是你，你会怎么做？3.由于外国学生在学习汉语时候的不同表现、期末的成绩不同、老师在课堂上面的表现等等，写一篇1000字左右的分析报告。

2011年中央民族大学汉语国际教育硕士真题记忆版（个人回忆版）上午的卷子：汉语基础一、填空（共20题20分）1. 现代汉语的一般词汇有________________________。

2. 语素______的结合体。

3. ______是构成词义的最小单位。

4. 多义词________________________。

5. 合成词有______、______、______三种。

6. 词义具有______、______、______性。

7. 语气词“吧”用于疑问句中表示______。

8. “看见你那微笑”是______短语。

9. ______前不可以加“不”，多数不加“很”。

10. 性质形容词的重叠式和______不受性质副词的修饰。

11. “这本书很好看”，“是”字表示强调，是______词。

12. 划分此类的依据________________________。

2018年中央民族大学汉语国际教育硕士考研参考书目【专业解析】【1】参考书的阅读方法1.目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

2.体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

3.问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

【2】学习笔记的整理方法1.通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

【3】真题的使用方法1.认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。

2.分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

3.考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

【复习计划】汉语国际教育教学计划：【1】了解学生的学习背景；【2】非统考专业课命题的总体特征，重难点知识点串讲。

【3】强化课程授课内容，有针对性的解答。

指导学生练习真题；【4】帮助学生进行自我诊断，了解自身复习进展，确立复习目标，调整复习策略；【5】后期帮助学生预测考题；个性化辅导，【6】减轻学生心理压力；【7】如能进入复试，可以帮助学生准备复试。

【参考书目】现代汉语黄廖版中国文化要略跨文化交际学概论对外汉语教育学引论2018年考研全程规划一、全程规划（一）基础阶段（2017.3-6）1.这个时期大家平时的课程挺多的。