语文苏教版三年级下册2、美丽的南沙群岛

【导语】《美丽的南沙群岛》是⼀篇⽂质兼美的散⽂，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字⾥⾏间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。

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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《美丽的南沙群岛》原⽂ 传说仙⼥下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了⼀串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，⼆百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的祖先就在这⽚浩瀚的⼤海上航⾏、捕鱼，在⼩岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇⼊了祖先搏击风浪的汗⽔；⽚⽚岛屿，留下了祖先⽣息繁衍的烟⽕。

南沙是祖国巨⼤的蓝⾊宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋⽣物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了⽤之不竭的海洋动⼒。

仅曾母暗沙，就以丰富的⽯油储量⽽享有“第⼆波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷⼈的世界。

天是⼀⽚蓝⽟，海是⼀块翡翠。

远望⽔天相连，翡翠和蓝⽟合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海⽔，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令⼈⼼旷神怡。

碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每⼀个浪头都托起洁⽩的浪花，⼀团团，⼀簇簇，仿佛是欢迎的⼈群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是⼀个充满魅⼒的旅游胜地。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《美丽的南沙群岛》教案 教学⽬标： 1、能正确顺利，有感情地朗读课⽂，背诵课⽂第⼆、三⾃然段。

2、学会本课⽣字，其中⽥字格上⾯的只识不写；理解由⽣字组成的词语。

3、默读课⽂，联系上下⽂理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课⽂内容，感受南沙群岛迷⼈的景⾊和丰富的特产，激发学⽣热爱祖国海疆的思想感情。

教学重难点： 抓住⽂中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学时间： 两课时。

第⼀课时 前置性学习纲要 ⼀、读⼀读 要求正确流利地朗读课⽂。

⼆、查⼀查 要求查出不明⽩词语的意思并抄在书上。

三、说⼀说 ⽤简练的语⾔概括课⽂内容。

四、画⼀画 1、画出打动⾃⼰⼼灵的句⼦，并说明理由。

苏教版三年级下册第2课《美丽的南沙群岛》课文及教案【导语】这篇课文文质兼美，语言精炼生动，介绍了南沙群岛的美丽风光和富饶的物产。

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【课文】传说仙女下凡时，在广阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的先人就在这片浩渺的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇入了先人搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了先人生息繁育的烟火。

南沙是祖国庞大的蓝色宝库。

她具有难以计数的宝贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，储存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清亮明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，好像是欢迎的人群在挥动着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅行胜地。

【教案】教学要求】1、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。

2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，知道由生字组成的词语。

3、能边默读边摸索，初步知道一个自然段中的几层意思。

4、知道课文内容，激发学生酷爱南沙、酷爱祖国广阔海疆的思想感情。

第一课时一、豪情导入。

在中国的最南端，那里有金色的海滩，油黑的礁石，雪白的浪花清亮的海水，五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。

这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。

今天，我们大伙儿，就去走一走，瞧一瞧。

二、出示课题。

(“美丽”用红粉笔写)齐读，读了课题，你觉得课文会写些什么，你还想知道什么?三、初读课文。

1、学生带着问题自由朗诵课文，画诞生字，读准字音。

2、指名分自然段朗诵课文，结合学生朗诵纠正字音。

四、指导生词。

苏教版小学语文三年级教案——《美丽的南沙群岛》教学思考教学目标1.通过学习课文，让学生了解南沙群岛的位置、特点、资源和生态；2.让学生明确珍爱生态环境的重要性；3.培养学生的观察能力、想象力和感受力。

教学重难点•重点：理解课文内容，概括出南沙群岛的地理位置、特点、资源和生态环境；•难点：如何让学生更好地体验课文中所描述的南沙群岛的美景和动人之处。

教学过程导入（10分钟）1.向学生展示一张南沙群岛地图，简单介绍其位置和规模；2.引导学生谈论海岛或者海滨度假的经验和感受；3.引出本课的主题：《美丽的南沙群岛》。

学习（30分钟）1.教师朗读课文，学生听读跟读；2.学生独立阅读课文，了解南沙群岛的地理位置、特点、资源和生态环境；3.学生分组概括课文内容，发现南沙群岛的美丽之处；4.学生利用口语、绘画、手工等形式，表达自己对南沙群岛的喜爱之情。

拓展（20分钟）1.学生自由绘制南沙群岛景观画，或者手工制作南沙群岛海报；2.学生在海报或画作上加上对南沙群岛的想象和期待；3.学生在讲台上展示自己的作品，并用口语描述自己的作品和想象。

总结（5分钟）1.教师对本课所学习的内容进行总结；2.鼓励学生发表自己对南沙群岛的感受和意见；3.将学生的感想记录下来，用于后续课程的延伸和拓展。

课后作业1.家长带领学生到实地体验海滨或者游览海岛；2.学生通过网络或者书籍，了解更多南沙群岛的信息；3.学生写下自己对南沙群岛的感受和想象，可以是诗歌、故事、日记等形式。

教学评价1.学生是否理解课文内容，是否能够概括出南沙群岛的地理位置、特点、资源和生态环境；2.学生是否能够用语言和绘画等形式，表达自己对南沙群岛的喜爱之情；3.学生的作品是否能够准确地表达南沙群岛的美景和动人之处；4.学生是否加深对生态环境的认识，是否明确珍爱生态的重要性。

《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。

以下是整理的小学三年级语文《美丽的南沙群岛》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文《美丽的南沙群岛》原文传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

【篇二】小学三年级语文《美丽的南沙群岛》教案教学目标：1、能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重难点：抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学时间：两课时。

第一课时前置性学习纲要一、读一读要求正确流利地朗读课文。

二、查一查要求查出不明白词语的意思并抄在书上。

三、说一说用简练的语言概括课文内容。

四、画一画1、画出打动自己心灵的句子，并说明理由。

2、画出不理解的句子打上“？”五、主题探究南沙群岛美丽在哪里？六、拓展查找有关南沙群岛的资料。