临沂市兰山区小学生经典诗文诵读分级手册五年级

中华经典诗词分级诵读本普及本五级摘要：一、引言二、中华经典诗词分级诵读本普及本五级的概述三、五级诵读本的内容与特点四、五级诵读本对于弘扬中华优秀传统文化的作用五、总结与展望正文：一、引言中华经典诗词是我国五千年文化长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族智慧的结晶。

为了让更多的人能够了解、学习和欣赏中华经典诗词，我国推出了“中华经典诗词分级诵读本普及本五级”。

本文将对这一诵读本进行详细介绍。

二、中华经典诗词分级诵读本普及本五级的概述“中华经典诗词分级诵读本普及本五级”是根据国家教育部颁布的《中华经典诗词诵读指导纲要》进行编写的，适用于小学、初中、高中及成人等各个年龄层次的读者。

该诵读本分为五级，每级包含若干篇经典诗词，按照难易程度逐渐递进。

通过分级的方式，使读者能够由浅入深地学习和欣赏中华经典诗词。

三、五级诵读本的内容与特点1.内容丰富：五级诵读本选取了从先秦到清末民初的诗词名篇，涵盖了诸多诗体、题材和风格，体现了中华诗词的多样性和丰富性。

2.结构清晰：每篇诗词都配有作者简介、创作背景、诗句赏析等辅助内容，帮助读者更好地理解诗词内涵。

3.注重诵读：诵读本是针对诵读而设计的，所选诗词均适合诵读，以期通过诵读的方式，让读者更好地感受诗词的韵律之美。

4.分级科学：五级诵读本根据读者的认知能力和诗词的难易程度进行科学分级，使读者能够逐步提高诗词鉴赏能力。

四、五级诵读本对于弘扬中华优秀传统文化的作用1.推广中华经典诗词：通过五级诵读本的广泛传播，让更多人了解和热爱中华经典诗词，提高全社会的文化素养。

2.培养民族精神：中华经典诗词中蕴含着中华民族的优秀品质和民族精神，通过学习和欣赏这些诗词，可以激发人们的爱国情怀，增强民族凝聚力。

3.提高审美能力：五级诵读本中的诗词名篇具有很高的艺术价值，通过学习和欣赏这些诗词，可以提高人们的审美能力和艺术素养。

五、总结与展望“中华经典诗词分级诵读本普及本五级”是一部适合各个年龄层次读者学习和欣赏中华经典诗词的好教材。

小学生（三年级、五年级）诗歌朗诵会朗诵稿第一篇：小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿第一篇章：《六月的鲜花》朗诵：五年级全体学生领诵：男：走进六月，女：六月是多么美好。

男：六月的鲜花，争奇斗俏；女：六月的阳光，分外妖娆；男：六月的街道，洒满了绿荫；女：六月的节日，溢满了欢笑；男：六月是一片绿叶，齐（男）：生长在岁月的怀抱；女：六月是一首歌谣，齐（女）：激荡着我们的心潮；男：六月是一组小诗，齐（男）发表在春夏之交；女：六月是一只小鸟，齐（女）：唱着快乐的小调；合：六月是巧克力面包，齐：有着香甜的味道；合：六月是一颗明珠，齐：在我们心上闪耀…… 男：走进六月，女：六月是多么美妙；男：六月向我们招手，女：六月向我们微笑;男：六月像一个顽皮的孩子，合：在祖国的大地上奔跑；男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；男：六月同小黄鹂唱歌，女：六月拉小花朵拍照；齐（男）：六月在秋千上荡，齐（女）：六月在木马上摇；齐（男）：六月的笑声最舒心，齐：六月的歌声最自豪…… 男：六月走进校园，齐（女）：校园的钟声起得最早；女：露珠还在花瓣上滚动，男：霞光还在叶片上跳跃；齐（男）：校园里响起朗朗的书声，合（全体）：煮沸一个金色的拂晓；女：六月走进课堂，齐（男）：课堂充满智慧充满创造；男：老师在用滴滴心血，齐（女）：浇灌我们这些小苗；女：我们坐在教室里仿佛听见，齐（男）：祖国呼唤我们出征的号角；男：戈壁滩，齐（男）：我们去栽种鲜花，女：大海里，齐（女）：我们去采集珍宝；男：蓝天上，齐（男）：我们去驾驶飞船，女：宇宙间，齐（女）：我们去探索奥妙；合：我们要让山河更加壮丽，合（全体）：我们要让祖国更加富饶…… 男：走进六月，女：我们像一只只快活的小鸟；男：我们开展道德实践活动，合：一颗颗爱心在炽热地燃烧；男：我们给老奶奶打牛奶，女：我们给老爷爷送晚报；合：我们帮助每一个困难的老人，齐（男）：我们要尊老、敬老、助老；齐（女）：我们让传统美德发扬光大，齐：我们让传统美德心上闪耀；男：我们开展“新世纪我能行”活动，女：从小树立人生的远大目标；男：我们开展“手拉手”活动，女：让友谊在心灵间架起一座小桥；男：我们在少年文明街站岗执勤，女：把垃圾和脏话一起清扫；合：让心灵和空气一样鲜活、纯净，齐：让世界在温馨中充满美好…… 男：走进六月，女：六月是多么俊俏；男：六月的气球，齐（男）：牵动着我们的目光不断升高；女：六月的鲜花，齐（女）：芳香着我们的每一个细胞；合：拥抱六月吧，少年伙伴，齐：去实现心中最崇高的理想;合：亲吻六月吧，少年朋友，齐：去攀登人生最雄伟的目标……《为成长鼓掌》朗诵：三年级全体学生领诵：女1：当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，男1：当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候，女2：请你不要忘记为自己鼓掌，男2：为自己的成长鼓掌。

小学五年级第一学期经典诵读篇目凉州词（唐۰王之涣）黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。

山居秋暝（唐۰王维）空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

赠汪伦（唐۰李白）李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。

芙蓉楼送辛渐（唐۰王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

明日歌（清۰钱鹤滩）明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

渔歌子（唐۰张志和）西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

观书有感（宋۰朱熹）半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

天净沙۰秋思（元۰马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

爱莲说（宋۰周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

弟子规·信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜小学五年级综合实践上册教案第一课《地震防护》一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。

中华经典诗词分级诵读本普及本五级摘要：一级：中华经典诗词分级诵读本普及本五级简介二级：一级内容介绍1.《诗经》2.《楚辞》3.《乐府诗集》三级：二级内容介绍1.唐诗2.宋词四级：三级内容介绍1.元曲2.明诗3.清词五级：四级内容介绍1.近现代诗词2.当代诗词正文：【一级】中华经典诗词分级诵读本普及本五级，是一本针对不同层次的读者，精选了自《诗经》以来的经典诗词，旨在让读者通过阅读、欣赏、朗读，提高文学修养和审美情趣。

【二级】【一级内容介绍】《诗经》是古代诗歌的瑰宝，包含了大量的民歌、宫廷诗、祭祀诗等，反映了我国西周初年到春秋中叶的社会风貌。

《楚辞》以屈原的作品为代表，具有浓厚的楚地特色，浪漫主义风格突出，是我国古代诗歌的另一座高峰。

《乐府诗集》是汉代乐府诗的汇编，内容丰富，形式多样，既有豪放的诗篇，也有柔美的抒情诗。

【三级】【二级内容介绍】唐诗是中华诗词的巅峰，李白、杜甫等众多诗人创作了大量优秀的作品。

宋词在唐代诗歌的基础上发展而来，以婉约、豪放、清新、高古等风格见长，苏轼、辛弃疾等词人的作品传颂千古。

【四级】【三级内容介绍】元曲以杂剧、散曲为主，形式多样，内容丰富，关汉卿、马致远等曲家的作品流传至今。

明诗在元曲的基础上继续发展，出现了诸如杨慎、李时中等诗人的脍炙人口之作。

清词在明代诗歌的基础上，进一步发展，纳兰性德、陈亮等词人的作品成为经典。

【五级】【四级内容介绍】近现代诗词在传统诗词的基础上，吸收了西方文学的营养，出现了诸如毛泽东、郭沫若等著名诗人的作品。

当代诗词则呈现出多元化的发展趋势，各种风格、流派竞相发展，充分展示了我国诗词的繁荣景象。

2016——2017学年第一学期小学生“经典诵读”修订稿（电子版）五年级修订者：目录（一）古诗20首1、《乌衣巷》（唐）禹锡2、《念奴娇·昆仑》3、《沁园春·》4、《菩萨蛮·黄鹤楼》5、《雪梅》（宋）卢梅坡6、《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃7、《朝天子.咏喇叭》（明）王磐8、《回乡偶书》(唐)贺知章9、《过故人庄》（唐）孟浩然10、《山居秋暝》（唐）王维11、《望岳》（唐）杜甫12、《春望》（唐）杜甫13、《念奴娇·赤壁怀古》（宋）试14、《江城子•十年生死两茫茫》（宋）轼15、《过零丁洋》（宋）文天祥16、《登楼》（唐）杜甫17、《水调歌头》(明月几时有)（宋）轼18、《满江红》（宋）岳飞19、《虞美人》（南唐）煜20、《浣溪沙（漠漠轻寒上小楼）》（北宋）观（二）成语40条（三）歇后语20条（四）对联20条（五）名人名言20条（六）警句20条（七）现代诗歌10篇（八）现代美文10篇（九）古文10篇（十）《增广贤文》节选（一）必背古诗20首1、乌衣巷（唐）禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王堂前燕，飞入寻常百姓家。

【注释】1、朱雀：桥在金陵城外，乌衣巷在桥边。

2、乌衣：燕子，旧时王之家，庭多燕子。

3、王：王导、安，晋相，世家大族，贤才众多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝(吴、东晋、宋齐梁先后建都于建康即今之)巨室。

至唐时，则皆衰落不知其处。

【译文】朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。

晋代时王导安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。

2、念奴娇·昆仑横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。

夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。

千秋功罪，谁人曾与评说？而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。

安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截。

一截遗欧，一截赠美，一截还东国。

太平世界，环球同此凉热。

【注释】⑴昆仑：昆仑，即昆仑山（Kunlun Mountains ），又称昆仑虚、昆仑丘或玉山。

一、校园经典（古诗词）1.回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2.题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4.黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

5.登飞来峰（宋）王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

6.秋浦歌唐（李白）炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜⒃，歌曲动寒川。

7.悯农（唐）李绅春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

8.竹石清（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9.枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

10.六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

11.夏日绝句（宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

12.石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

13.已亥杂诗清（龚自珍）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

14.长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

15.子夜秋歌唐（李白）长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

16.四时田园杂兴宋（范成大）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

17.春日宋（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

三、红色经典1.《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

五年级新经典诵读（精选）第一篇：五年级新经典诵读（精选）新经典诵读手册五年级第一单元鹊桥仙宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。

【赏析】《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。

本词的内容也正是咏此神话。

新经典诵读手册五年级春的林野（节选）许地山春光在万山环抱里，更是泄露得迟。

那里的桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰的威吓。

天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。

轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。

新经典诵读手册五年级第二单元蝶恋花宋苏轼花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。

墙外行人，墙里佳人笑。

笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼【赏析】最后两句不回答乡书中的问题,而以春光易逝,借酒浇愁作结,但有家难归之意已溢于言表.这种不答之答比直接回答具有更强烈的感染力量,充分抒发了他那种难以言状的思乡之情.游宦在外，仕途凶险。

一封乡书来自万里之外，勾起多少仇恨！借酒拼醉，只落得悲上加悲。

山清水秀，更平添几多愁绪。

新经典诵读手册五年级几句爱海的孩子气的话（节选）冰心海是动的，山是静的；海是活泼的，山是呆板的，昼长人静的时候，天气又热，凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。

而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿烂万朵的银花！【赏析】喜欢什么，一定要说出理由，作者爱海，理由说得多好，你知道了吗？如果你喜欢什么，可以试着告诉大家理由吗？新经典诵读手册五年级第三单元硕鼠（一）硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。

逝将去女，适彼乐土。

乐土乐土，爰得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。

【赏析】这首诗是《诗经》中少有的几篇纯乎比体诗之一。

一、校园经典（古诗词）1.回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2.题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4.黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

5.登飞来峰（宋）王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

6.秋浦歌唐（李白）炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜⒃，歌曲动寒川。

7.悯农（唐）李绅春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

8.竹石清（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9.枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

10.六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

11.夏日绝句（宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

12.石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

13.已亥杂诗清（龚自珍）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

14.长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

15.子夜秋歌唐（李白）长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

16.四时田园杂兴宋（范成大）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

17.春日宋（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

三、红色经典1.《七律·长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

7、《登金陵凤凰台》唐·李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

8、《江州重别薛六柳八二员外》唐·刘长卿生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。

江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。

寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。

今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。

9、《春思》唐·皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

10、《宫词》唐·薛逢十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。

锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。

云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。

遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床。

11、《答丁元珍》宋·欧阳修春风疑不到长涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

12、《渝州寄放王道矩》宋·苏轼曾闻五月到渝州，水拍长亭砌下流。

惟有梦魂长缭绕，共论唐史更绸缪。

舟经故国岁时改，霜落寒江波浪收。

归梦不成冬夜永，厌闻船上报更筹。

13、《和子由渑池怀旧》宋·苏轼人生到处知何似，应似非鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，飞鸿那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

14、《初加朝散大夫又转上柱国》唐·白居易紫微今日烟霄地，赤岭前年泥土身。

得水鱼还动鳞鬣，乘轩鹤亦长精神。

且惭身忝官阶贵，未敢家嫌活计贫。

柱国勋成私自问，有何功德及生人。

15、《咏史》唐·白居易秦磨利刀斩李斯，齐烧沸鼎烹郦其。

可怜黄绮入商洛，闲卧白云歌紫芝。

彼为菹醢机上尽，此为鸾皇天外飞。

去者逍遥来者死，乃知祸福非天为。

16、《昨以拙诗十首寄西川杜相公，相公亦以新》唐·白居易诗家律手在成都，权与寻常将相殊。

剪截五言兼用钺，陶钧六义别开炉。

兰山区小学生古诗文诵读基本目录兰山区小学生古诗文诵读活动实施方案近几年，我区围绕蓓蕾读书工程，出台了一系列措施，开展了多种形式的活动。

其中的“古诗文诵读”是我区蓓蕾读书工程的重要组成部分，是进一步落实蓓蕾读书工程的重要举措，是弘扬中华优秀传统文化，贯彻课程改革精神，提高学生的古典文化素养，促进学生可持续发展的重要工程。

为保证这项活动扎实持久的开展落实，特制定本实施方案。

一、指导思想中国自古是一个诗的国度，一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。

我国古代的教育家孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。

”优秀的古典诗文，都具有感发人心，陶冶性情，塑造人格，增长知识的功能。

小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。

让学生在记忆的黄金时期，积累经典古诗文，从优秀的传统文化中汲取营养，使他们在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美好家园，推动社会发展的重任。

二、实施目标1．通过古诗文诵读活动的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2．积极探究古诗文诵读的有效途径，带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3．通过对大量古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、诵读内容《小学生优秀古诗文诵读手册》，具体篇目见附录。

所列诵读篇目每学期20首（篇），是全体学生必须达到的最低诵读标准。

在保证学生充分自主、不加重负担、不挫伤学生兴趣的前提下，对于学有余力的学生，其古诗文背诵的篇目数量，决不当以此为限，要提倡多背有奖，上不封顶。

四、实施意见1.古诗文诵读是一项长期的系统工程。

各学校应将小学生古诗文诵读活动作为落实蓓蕾读书工程的一项首要任务和头等大事，在全体师生中大力宣传，广泛发动，努力营造氛围，使全体学生人人参与，持之以恒。

各学校还应健全制度，探索形式，采取多种措施，保证此项活动扎实落实，抓出实效，深入持久地开展下去。