西安电子科技大学低频 仿真大作业要求

学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2014学年上学期《网络教育导论》期末考试试题（综合大作业）考试说明：1、大作业于2014年6月12日下发，2014年6月28日交回；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须手写完成，要求字迹工整、卷面干净。

一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。

（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。

（9分）二、西电网院的学习平台包括的主要功能模块有哪些？（10分）结合自身实际情况谈谈你是如何利用网院提供的环境来进行学习的。

（15分）三、什么是协作学习？(8分)指出个体学习、协作学习与团队学习之间的关系。

(8分)结合自身情况，谈谈你是如何进行网上协作学习的。

(9分)四、（1）如何理解“最好的教育是自我教育、自我意识与自我超越”这句话？(10分)（2）“我们淹没在网络数据资料（data）的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。

阐述上述现象产生的原因以及解决的策略。

（15分）参考答案：一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。

（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。

（9分）1:概念：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。

现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。

特点：1、真正不受空间和时间的限制；2、受教育对象扩展到全社会；3、有更丰富的教学资源供受教育者选用；4、教学形式由原来的以教为主变为以学为主。

5、以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征。

学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2021学年上学期《通信原理》期末考试试题（综合大作业）题号一二三四总分题分10 30 30 30得分考试说明：1、大作业试题于2021年4月23日公布：（1）学生于2021年4月23日至2021年5月9日在线上传大作业答卷；（2）上传时一张图片对应一张A4纸答题纸，要求拍照清晰、上传完整；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院标准答题纸》手写完成，要求字迹工整、卷面干净。

一、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1. 下列调制方式中，属于线性调制方式的有（）。

A．AM； B.；FM； C. PM； D. 2FSK。

2. 当基带信号带宽一定时，下面哪一种调制方式所占频带宽度最大（）A．SSB； B. VSB； C. AM； D. WBFM。

3. 在相同信噪比的条件下，比较不同调制方式的性能，哪个是正确的（）。

A．2FSK优于2PSK； B. 2FSK优于2ASK；C. 2ASK优于2PSK；D. 2DPSK优于2PSK。

4. 在以下通信系统中，需要位同步的通信系统为（）。

A．AM调制系统； B. SSB调制系统；C．BPSK调制系统； D. DSB调制系统。

5. 关于PCM与△M，下面哪个描述是正确的。

（）A．△M系统中码元速率等于抽样速率； B. △M中可以采用非均匀量化；C．PCM系统中码元速率等于抽样速率； D. PCM系统的量化信噪比高于△M。

二、填空题（本大题共18小题，每空格1分，共30分）6. 数字通信系统的可靠性指标可以用＿＿＿＿＿＿＿来衡量。

7. 在码元速率相同的前提下，八进制码元与四进制码元的信息速率相比，＿＿＿＿＿＿的更高。

8. 变参信道传输媒介的三个特点是 ①；② ； ③ 。

9. 单边带信号的产生方法有三种：①＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿、③＿＿＿＿＿＿。

一、用matlab语言产生一个随机白噪声序列的样本序列X(n)，要求
3.用遍历性估计X(n)的自相关序列R X(m)，画出R X(m)的图像。

二、将一中产生的序列通过一个线性系统，其单位脉冲响应为h(n)=0.9n，n=0，
1，…，100
三、比较X(n)与Y(n)的幅度分布直方图，发生了什么变化。

分析其变化的原
因。

随机信号经过线性系统后，不会增加新的频率分量，但是输出的幅度和相位会发生变化。

白噪声X(n)的幅度基本相同，而Y(n)的幅度基本呈正态分布。

因为均匀白噪声是一种宽带非正态过程，所以通过一有限带宽线性系统后，输出Y(n)近似呈正态分布。

——via 1402011 赵春昊。

学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2020 学年下学期《模拟电子技术基础》期末考试试题考试说明：1、大作业试题于2020 年10 月15 日公布：（1）毕业班学生于2020 年10 月15 日至2020 年11 月1 日在线上传大作业答卷；（2）非毕业班学生于2020 年10 月22 日至2020 年11 月8 日在线上传大作业答卷；（3）上传时一张图片对应一张A4 纸答题纸，要求拍照清晰、上传完整；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院标准答题纸》手写完成，要求字迹工整、卷面干净。

一、填空题（每空2.5 分，共25 分）1、N 型半导体是本征半导体加入 5 价原子的杂质半导体。

2、稳压二极管利用PN 结的击穿区具有稳定电压的特性工作。

3、多级放大电路各级之间的连接称为耦合。

4、两级放大电路的第一级电压放大倍数为100，即电压增益为40 dB，第二级电压增益为10dB，则两级总电压增益为 50 dB。

5、差动放大器主要是利用电路结构的对称性特性来减少零点漂移的。

6、电压负反馈可使放大器输出电阻减小。

7、在放大电路中为了增加输入电阻应引入串联负反馈。

8、两级放大电路，A u1=-20，A u2=-50，总放大倍数为 1000，若输入电压U i=1mV，则输出电压U o为1V。

二、单项选择题（每小题2 分，共20 分）1、N 型半导体的电子浓度 A 空穴浓度。

A．大于B．小于C．等于D．无法确定2、既有电压增益，又有电流增益的放大器是 C 。

A．共基极B．共集电极C．共发射极D．说不清楚3、工作于放大区的三极管，当I B从10μA 增加到20μA 时，I C从1mA 变成2mA，则它的β 约为 A 。

VA ．50B ．100C ．200D ．20 4、场效应管属于 A 控制型器件。

A ．电压 B ．电流 C ．电感 D ．电容 5、两个 β 相同的晶体管组成复合管后，其电流放大系数约为 B 。

DSP实验课程序设计报告学院：电子工程学院学号：1202121013姓名：赵海霞指导教师：苏涛DSP实验课大作业设计一实验目的在DSP上实现线性调频信号的脉冲压缩、动目标显示（MTI）和动目标检测(MTD)，并将结果与MATLAB上的结果进行误差仿真。

二实验内容2.1 MATLAB仿真设定带宽、脉宽、采样率、脉冲重复频率，用MATLAB产生16个脉冲的LFM，每个脉冲有4个目标（静止，低速，高速），依次做2.1.1 脉压2.1.2 相邻2脉冲做MTI，产生15个脉冲2.1.3 16个脉冲到齐后，做MTD，输出16个多普勒通道2.2 DSP实现将MATLAB产生的信号，在visual dsp中做脉压，MTI、MTD，并将结果与MATLAB作比较。

三实验原理3.1 线性调频线性调频脉冲压缩体制的发射信号其载频在脉冲宽度内按线性规律变化即用对载频进行调制(线性调频)的方法展宽发射信号的频谱，在大时宽的前提下扩展了信号的带宽。

若线性调频信号中心频率为f，脉宽为τ，带宽为B，幅度为A，μ为调频斜率，则其表达式如下：]212cos[)()(20t t f t rect A t x μπτ+••=；)(为矩形函数rect 在相参雷达中，线性调频信号可以用复数形式表示，即)]212(exp[)()(20t t f j t rect A t x μπτ+••= 在脉冲宽度内，信号的角频率由220μτπ-f 变化到220μτπ+f 。

3.2 脉冲压缩原理脉冲雷达信号发射时，脉冲宽度τ决定着雷达的发射能量，发射能量越大， 作用距离越远；在传统的脉冲雷达信号中，脉冲宽度同时还决定着信号的频率宽度B ，即带宽与时宽是一种近似倒数的关系。

脉冲越宽，频域带宽越窄，距离分辨率越低。

脉冲压缩的主要目的是为了解决信号的作用距离和信号的距离分辨率之间的矛盾。

为了提高信号的作用距离，我们就需要提高信号的发射功率，因此，必须提高发射信号的脉冲宽度，而为了提高信号的距离分辨率，又要求降低信号的脉冲宽度。

学习中心/函授站姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2023学年下学期《射频电路基础》期末考试试题看头像加咨询答案（综合大作业）考试说明：1、大作业试题公布时间：（1）毕业班：2023年10月21B；（2）正常班：2023年11月18日；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计：3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院2023秋期末考试答题纸》（个人专属答题纸）手写完成，要求字迹工整、卷面干净、整齐；4、在线上传时间：（1）毕业班学生于2023年10月21日至2023年11月1日在线上传大作业答卷；（2）正常班学生于2023年11月18日至2023年12月5日在线上传大作业答卷；5、拍照要求完整、清晰，一张图片对应一张个人专属答题纸（A4纸），正确上传。

一、填空题（每空2.5分，共25分）1、无线电波传播速率约为,且频率越高波长O2、按照线性和非线性分类，能产生新频率分量的电路属于电路。

3、丙类功放集电极电流通角θ90。

,其最佳工作状态是o4、三端式振荡器的组成原则是,改进型三端式振荡器最主要的优点是。

5、中频∕j=465kHz的超外差接收机，当接收信号频软=54OkHZ,则本振频率/1=，镜像干扰频率力=。

6、同步检波中的“同步”是指。

二、单项选择题（每小题2分，共20分）1、在高频放大器中，多用调谐回路作为负载，其作用不包括OA.选出有用频率B.滤除谐波成分C.阻抗匹配D.产生新的频率成分2、谐振功率放大器为有效提高工作效率常工作在oA.甲类B.甲乙类C.乙类D.丙类3、属于频谱线性搬移过程的是0A.振幅调制B.频率调制C.相位调制D.角度解调4调幅波的振幅最大值0.8V,最小值0.2V,则调帕系数为oA.0.6B,0.4C.0.2D.0.15、利用功放基极实现振幅调制，其工作状态应选择。

A.过压状态B.欠压状态C.临界状态D.截止状态6、双边带(DSB)信号的包络正比于。

实验报告课程名称：集成电路原理实验名称： CMOS模拟集成电路设计与仿真一、实验名称：CMOS模拟集成电路设计与仿真二、实验学时：4三、实验原理1、转换速率（SR）：也称压摆率，单位是V/μs。

运放接成闭环条件下，将一个阶跃信号输入到运放的输入端，从运放的输出端测得运放的输出上升速率。

2、开环增益：当放大器中没有加入负反馈电路时的放大增益称为开环增益。

3、增益带宽积：放大器带宽和带宽增益的乘积，即运放增益下降为1时所对应的频率。

4、相位裕度：使得增益降为1时对应的频率点的相位与-180相位的差值。

5、输入共模范围：在差分放大电路中，二个输入端所加的是大小相等，极性相同的输入信号叫共模信号，此信号的范围叫共模输入信号范围。

6、输出电压摆幅：一般指输出电压最大值和最小值的差。

图1两级共源CMOS运放电路图实验所用原理图如图1所示。

图中有多个电流镜结构，M1、M2构成源耦合对，做差分输入；M3、M4构成电流镜做M1、M2的有源负载；M5、M8构成电流镜提供恒流源；M8、M9为偏置电路提供偏置。

M6、M7为二级放大电路，Cc为引入的米勒补偿电容。

其中主要技术指标与电路的电气参数及几何尺寸的关系：转换速率：第一级增益：第二级增益：单位增益带宽：输出级极点：零点：正CMR：负CMR：饱和电压：功耗：四、实验目的本实验是基于微电子技术应用背景和《集成电路原理与设计》课程设置及其特点而设置，为IC设计性实验。

其目的在于：∙根据实验任务要求，综合运用课程所学知识自主完成相应的模拟集成电路设计，掌握基本的IC设计技巧。

∙学习并掌握国际流行的EDA仿真软件Cadence的使用方法，并进行电路的模拟仿真。

五、实验内容1、根据设计指标要求，针对CMOS两级共源运放结构，分析计算各器件尺寸。

2、电路的仿真与分析，重点进行直流工作点、交流AC和瞬态Trans分析，能熟练掌握各种分析的参数设置方法与仿真结果的查看方法。

3、电路性能的优化与器件参数调试，要求达到预定的技术指标。

源程序：
num=[6.3223,18,12.811]; den=[1,6,11.3223,18,12.811]; t=0:0.005:20; [y,x,t]=step(num,den,t); plot(t,y);grid on title('单位阶跃响应曲线') xlabel('t') ylabel('c(t)')
加速度 a=-0.000060
位移 d=1.5000
二二二二二二二二二 2
1
0 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
二二二二二二二二二 5
0
-5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
二二二二二二二二二 2
1
0
-0.5
0
0.5
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2012学年下学期《计算机应用基础（一）》期末考试试题（综合大作业）1、大作业于2012年12月21日下发，2013年1月12日交回；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须手写完成，要求字迹工整、卷面干净。

一、填空题（每题4分，共40分，请将答案写在试卷后的答题纸上）1、按计算机性能高低和规模大小分类，把计算机分为（巨型计算机）、（大型计算机）、小型计算机、（工作站）和个人计算机等几种类型。

2、计算机的软件一般分为（系统软件）和（应用软件）两种。

3、中央处理器简称CPU，它是计算机系统的核心。

中央处理器由（控制器）、（运算器）、内部寄存器组和（储存器）等部分组成。

4、某因特网用户的电子邮件地址为llanxi@yawen．kasi．com，这表明该用户在其邮件服务器上的(邮箱)账户名是（ llanxi ）。

5、计算机网络是由负责信息处理并向全网提供可用资源的资源子网和负责信息传输的（通信）子网组成。

6、提供网络通讯和网络资源共享功能的操作系统称为（服务器）。

7、“国家顶层域名”代码中，中国的代码是（ cn ）。

8、在计算机网络中，通信双方必须共同遵守的规则或约定，称为（ TCP/IP协议）。

9、在因特网（Internet）中，电子公告板的缩写是（ BBS ）。

10、PowerPoint中，开始幻灯片播放按动的按键是（ F5 ）。

二、单项选择题(每题1分，共60分，请将答案写在试卷后的答题纸上)1、计算机硬件五大构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和_ B_。

A．显示器B．控制器C．硬盘存储器D．鼠标器2、不同的芯片有不同的字长，奔腾IV芯片的字长是__C__。

A．8位B．16位C．32位D．64位----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------3、计算机的通用性使其可求解不同的算术和逻辑运算，取决于它的_B__。

西电计算机网络期末试题学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2013学年下学期《计算机网络》期末考试试题(综合大作业)题号一二三四五总分题分 20 20 20 20 20得分考试说明:1、大作业于2013年10月17日下发，2013年11月2日交回;2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计;3、答案须手写完成，要求字迹工整、卷面干净。

一、简答题(20分)1、简述计算机网络的定义。

答:计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

2、简述路由器的作用。

答:路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备，它能将不同网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，以使它们能够相互“读”懂对方的数据，从而构成一个更大的网络。

路由器有两大典型功能，即数据通道功能和控制功能。

数据通道功能包括转发决定、背板转发以及输出链路调度等，一般由特定的硬件来完成;控制功能一般用软件来实现，包括与相邻路由器之间的信息交换、系统配置、系统管理等。

3、简述OSI参考模型的结构。

4、简述防火墙及其作用。

答:防火墙是在网络之间执行安全控制策略的系统，它包括硬件和软件; 设置防火墙的目的是保护内部网络资源不被外部非授权用户使用，防止内部受到外部非法用户的攻击。

二、请比较OSI参考模型与TCP/IP参考模型的异同点。

(20分)High tide against CCP blood yan Tomb, Communist Party members and part of the exposed Tomb area vacated by progressive youth. I visited in Beijing in 1985 when it was old underground comrade, sister of Yao Zhiying Yao Muzheng (then Deputy Director of the external trade magazine for the promotion of international trade, deshengmen Wai, the Reed 答:相同点: (1) 这两种模型都基于独立的协议栈的概念，强调网络技术独立性和端对端确认。

1、受限于实际条件，本科工程设计以硬件仿真和软件设计为主；2、根据本科生专业知识、兴趣偏重以及时间安排，从Modelsim、Matlab GUI、LabView等通用软件展开实验，涉及课程包括电路、信号处理、雷达系统、图像处理、等专业技术课程；3、实验以小组或个人形式开展、实验报告则根据实验展开形式个人或小组为单位提交。

4、报告要求统一格式，格式见附件。

5、小组以自愿结合方式组合；题目以个人自愿、同学间相互商议，根据自身兴趣等各方面因素选取基于*******************设计工程设计报告题目类型（小组题目或个人题目）班级：姓名：张三（组长）、李四、赵五、王六学号：（学号后四位）联系方式：（组长的）西安电子科技大学电子工程学院报告的应包含以下部分：摘要：对报告总体概述性文字。

需要说明整个工程设计中你要做什么、如何做的、对实现方法是如何验证的、验证结果如何。

绪论：该题目的研究背景、发展历史及现状、研究意义等要阐述清晰。

正文：如果实现过程中仅由一种方法或理论对此设计实现，则按“理论描述—工程实现—验证实验”的流程进行书写；若需要涉及到不同的理论方法，则要重复上述过程，并增加不同实现方法或理论的“实验结果”部分。

心得及展望：工程设计的心得或对所完成题目的展望。

参考文献：将完成题目过程中所用到的文献按“在报告中出现或引用的顺序”按学位论文要求列写出，且所有的参考文献在报告正文中均需标注出引用位置，具体操作参考各种学位论文。

附件：工程设计中涉及到的源代码、电路图等。

组内评定：由组长为组员进行打分，分差最小为5分；组长成绩由全体组员评定。

小组成员报告贡献百分比：张三—30%，李四—30%，王五—30%，赵六—10%，将根据上述组内评定、贡献比和报告整体质量对小组成员给出最终成绩。

特别注意：报告电子版必须使用office2007、2010或2013等版本完成，最终格式为“doc”或“docx”格式。

报告主体中，一级标题“三号”加粗宋体，二级标题“小三”加粗宋体，三级标题“四号”加粗宋体，正文“小四”宋体，表格及图标题为“五号”宋体。

������−1 ������ =0 ℎ0 (������ )������(������
− ������) = ������������������ (������)
代价函数������0 = ������������ − ������ ������ ������0 其 中 : R = E{x(n)������ ������ (n)} 为 输 入 滤 波 器 的 序 列 x(n) 的 自 相 关 矩 阵 ，
由上面的曲线可以看出: 随着加性噪声 V 的标准差 Var_V 的增大, 输入信噪比 SNR 减 小，代价函数������������ 随之增大。结果与代价函数的计算式相符合。 (2) Var_V=0.5，Var_W=1.0，SNR= 6.7992 dB，通过改变 N 的值得到下表: N 1 2 3 0.9251 0.9489 0.9200
sn a1sn 1 a2 sn 2 n
2 Here, the parameters of a1 , a2 , are determined by yourselves. Then generate a
white noise with the variance v2 . The received signal is
2 d = E{|������ ������ ������ ∗ (������)| }是 s(n)与 x(n)的互相关函数。 ������ ������ = ������ {|������(������)| }为 s(n)的期望响
应功率。������0 为滤波器的代价函数
2 2 本仿真实验通过选取������1 , ������2 , ������������ , ������������ ，利用迭代产生序列 s(n)(1 M 阶)，并随