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学前教育学原理绪论第一章[课件]一、教学内容本节课我们将学习学前教育学原理绪论第一章的内容，具体包括教材的第一、二、三节。
第一节主要介绍学前教育的基本概念、性质与任务；第二节阐述学前教育的发展历程和现状；第三节着重分析学前教育的价值与功能。
二、教学目标1. 让学生了解学前教育的基本概念、性质与任务，明确学前教育的定位和目标。
2. 使学生掌握学前教育的发展历程和现状，认识到学前教育在我国教育体系中的地位。
3. 培养学生分析、思考学前教育价值与功能的能力，激发他们对学前教育事业的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：学前教育价值与功能的分析。
教学重点：学前教育的基本概念、性质与任务，以及发展历程和现状。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿园活动的图片，引导学生思考学前教育的意义和价值。
2. 新课内容：（1）讲解第一节：学前教育的基本概念、性质与任务，让学生明确学前教育的定位和目标。
（2）讲解第二节：学前教育的发展历程和现状，分析我国学前教育的发展趋势。
（3）讲解第三节：学前教育的价值与功能，通过实例让学生认识到学前教育的重要性。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，检查学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 第一板书：学前教育的基本概念、性质与任务。
2. 第二板书：学前教育的发展历程和现状。
3. 第三板书：学前教育的价值与功能。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述学前教育的基本概念、性质与任务。
（2）分析我国学前教育的发展历程和现状。
（3）举例说明学前教育的价值与功能。
2. 答案：（1）学前教育是指对36岁儿童进行有计划、有组织的教育活动。
其性质是基础教育、全民教育、终身教育。
任务是为儿童提供全面和谐发展的环境和条件，促进儿童身心健康发展。
（2）我国学前教育发展历程可分为初创阶段、发展阶段、改革阶段。
学前教育学原理绪论第一章[精品课件]一、教学内容本节课我们将学习学前教育学原理绪论第一章的内容，具体包括：学前教育的基本概念、性质与任务；学前教育的发展历程与现状；学前教育的重要性与未来发展趋势。
本章内容旨在让学生了解学前教育的基本理念，为后续学习打下坚实基础。
二、教学目标1. 让学生掌握学前教育的基本概念、性质与任务。
2. 使学生了解学前教育的发展历程与现状，认识到其重要性。
3. 培养学生关注学前教育未来发展趋势，提高其专业素养。
三、教学难点与重点教学难点：学前教育的重要性与未来发展趋势。
教学重点：学前教育的基本概念、性质与任务；学前教育的发展历程与现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组学前教育的图片，引发学生对学前教育的好奇心，进而导入新课。
2. 讲解：1) 学前教育的基本概念、性质与任务。
2) 学前教育的发展历程与现状。
3) 学前教育的重要性与未来发展趋势。
3. 实践情景引入：请学生谈谈自己身边的学前教育现象，分享对学前教育的认识。
4. 例题讲解：分析一道关于学前教育重要性的论述题，引导学生正确理解和运用所学知识。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。
六、板书设计1. 板书学前教育学原理绪论第一章2. 板书内容：1) 学前教育基本概念、性质与任务2) 学前教育发展历程与现状3) 学前教育的重要性4) 学前教育未来发展趋势七、作业设计1. 作业题目：1) 论述学前教育的基本概念、性质与任务。
2) 分析我国学前教育的发展历程与现状。
3) 结合实际，谈谈你对学前教育重要性的认识。
2. 答案：1) 学前教育的基本概念：学前教育是对06岁儿童进行的教育活动，旨在促进儿童身心全面发展。
性质：具有社会福利性、公益性、基础性和先导性。
2) 我国学前教育发展历程：从家庭、私塾、幼儿园到多元化发展。
现状：学前教育资源分配不均，城乡差距较大，师资队伍素质有待提高。
